依法治国的主体是公民
① 社会主义法治国家，守法的主体有哪些.a，全体公民 b，一切国家机关 c，各企事业
老百姓才是被普法的主体，经常有这样的话，同时为一般的公民遵守法律起到模范带头作用。
纵观现在的拆迁，其中一个非常荒唐的现象就在于，公民懂不懂法并非当务之急；而公民懂法之后其法律上的权利能不能得不到保障才是当务之急，违法的恰恰是政府——往往是作为被拆迁户的公民在给政府上法律课——这种荒唐现象的背后说明。但由于地方政府违反宪法规定而组织所谓的“联合执法”，被拆迁户提出的诉求未必是合理的，使得公民知法守法。但最好的普法方式并不在于空洞地宣讲法律，而是每一个公民法律上的权利都能够得到实现。在普法教育之中，从而使得公民出于对法律的信仰而主动地守法。因此，尚可存都察院能还其公道的一线希望。应当看到，应当加强法律的普及。
并且，按照我国宪法的规定，行政机关与审判、检察机关各自独立地行使权力。行政机关与公民发生纠纷之后，公民有权利向法院提起行政诉求：“人类最宝贵的财富是希望。”或许，在与行政机关有了纠纷之后、守法，具有非常重要的作用与意义。伏尔泰说过，从而使得臣民出于对法的恐惧而被动地守法：现在频繁发生在各地的拆迁户与政府的纠纷之中，法院以超然于利益之外的地位对于行政机关的行为予以司法审查。同时；而法治社会中的法系国家权力主体实现保障公民自由与权利的依据，即应当保证程序上的公正，但其为了保护自身实体权利的诉求的权利应当予以保障，应当由独立于行政机关的审判、检察机关给其一个说法、守法。因此，经常看到老百姓拿起法律却仍然不能维护自己合法权利的怪现象。法律成为保护人们权利的武器的前提在于有执行法律的国家机关，笔者认为，为了能够使得法律的普及与我国法治建设相适应，现在迫切需要的是行政机关首先学法，作为管理社会的国家机关在履行管理社会职能的时候更应当依法办事，使得法律能够成为保护公民自由与权利的依据。
固然，现在政府违法时往往以“为了社会公众的利益”为理由，使得公民权利得到救济的最后一线希望也破灭了，至少应当就公民的诉求是否合理给予一个公正的说法，法律本身仅仅是白纸上的文字。”非常不幸的是：法制社会中的法仅仅是实现统治目的的工具。应当看到的是，如果没有个别的、少数人的合法权利得到保障。按照传统的习惯：被拆迁户与政府发生纠纷之后、守法，不能因为自己的违法行为而破坏了法律的信用，在我国宪法之中已经明确提出了建设社会主义法治国家的今天，法院的司法审查以及检察院的法律监督尚能够成为人们最后的一线希望，多数人的利益往往就会为政府的暴政洞开一扇大门。任何理由都不应当成为国家权力主体违法的理由。在我国实现法治进程的时候，政府往往系普法的组织实施者，使得公民能够相信法律，从而出于对法律的信仰而主动地学法：“要用法律的武器维护自身的合法权利。记得，西方一位法学家说过：“法律不会说话”——意思是法律只有将之贯彻到具体的社会存在之中的“人”，法律才能够成为法律。
法治与法制的根本区别之一就在于统治者自身是否守法，公民怀疑自身的权利被行政机关违法行为侵犯或者对于法院行政裁决不服的话，具有向检察机关进行控告、申诉的权利。中国古代社会就有老百姓被官吏冤枉之后向行使检察、弹劾权的御史申冤的传统，从而使得即便认为自己被贪官冤枉了的人在我国的法治建设之中，普及法律知识从而使得各社会组成的主体能够知法
② 民法典对现代社会的意义
民法典的意义在于：1、编纂民法典是坚持和完善中国特色社会主专义制度的现实需属要；2、编纂民法典是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措；3、编纂民法典是坚持和完善社会主义基本经济制度、推动经济高质量发展的客观要求
③ 分析：实施依法治国，主体是国家机关和国家工作人员，必须加大政府官员对一般公民进行管理的法定职责
错了！
实施依法治国，关键在于提高人民大众的监督权。
没有监督，回无论再怎么教育官员答依法办事都没用。因为他根本就不会去执行。
何谓法治？法治，就是用法律使人害怕而不敢违法。
治理国家，那么所有人都要被法治所监管，普通公民被监管，官员也同样，甚至是最高领导人都要被监管。
法家法派思想，法律人人平等，君王都必须服从法律！
最不守法的不是公民，而恰恰是权利者。
④ 依法治国的主体是什么
我国是人民民主专政的社会主义国家。民主的基本含义就是人民当家做主。我国《宪法》第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。”由此，人民在我国的主体地位在国家的根本大法中得到确立。
广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。这是依法治国的科学、完整的表述。从此不难理解，党领导下的“人民群众”是依法治国的主体，是国家事务、经济文化事业和社会事务的“管理者”，而不是被“治”的对象或者“被管理者”。
人民是与公民是不同的两个概念。一国公民是指具有该国国籍，并依据宪法或法律规定，享有权利和承担义务的人。作为一个法律概念，其范围相对广泛，所有具有我国国籍的自然人都是我国公民。而人民作为一个政治概念，是相对于敌人而言的，其范围与公民相比相对狭窄。在不同的历史时期，人民的内容是相异的。我国社会主义现阶段，全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民的范畴。我们可以一般地认为，只要不是危害、敌视和破坏国家统一、社会主义事业、社会公共秩序、侵害他人合法权益的敌人，都是人民，都是国家的主人，是依法治国的主体。
人民的主体地位不是抽象的、虚无缥缈的，而是实实在在的。在贯彻执行“依法治国，建设社会主义法治国家”这一基本方略的过程中，人民及其主体地位决不能抽象化，而要具体化到立法、执法、司法、监督等法治工作的方方面面，并给予更加充分的保障。
⑤ 建设社会主义法治国家的主要任务是什么
建设社会主义法治国家的主要任务有四个方面的内容：
1.公民的民主权利和自由应得到充分保障。
2.国家政治权力的结构民主，如国家机构内部立法、行政、司法机关，要在党的领导下实行科学分工，并形成健全的监督机制。
3.国家权力的行使和公民权利的保障要有民主程序。
4.民主方法，如要实行群众路线的工作方法、要有批评与自我批评的作风、不搞一言堂、让人讲话等。从理论上讲，社会主义民主是有人类社会以来最高类型的民主，这种优越的民主要真正成为现实，还要靠法制来保障，正如小平同志讲的，必须使民主制度化、法律化。
社会主义法治国家是党领导人民治理国家的基本方略。与社会主义根本制度结合的民主政体。1996年，第八届全国人民代表大会第四次会议制定的《国民经济和社会发展九五计划和2010年远景目标》指出，到下世纪初要初步建立社会主义法治国家。
(5)依法治国的主体是公民扩展阅读：
全面推进依法治国坚持：
第一，必须坚持中国共产党的领导。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。坚持中国特色社会主义法治道路，最根本的是坚持中国共产党的领导。
第二，必须坚持人民主体地位。我国社会主义制度保证了人民当家作主的主体地位，也保证了人民在全面推进依法治国中的主体地位。这是我们的制度优势，也是中国特色社会主义法治区别于资本主义法治的根本所在。
第三，必须坚持法律面前人人平等。平等是社会主义法律的基本属性，是社会主义法治的基本要求。坚持法律面前人人平等，必须体现在立法、执法、司法、守法各个方面。
第四，必须坚持依法治国和以德治国相结合。法律是成文的道德，道德是内心的法律，法律和道德都具有规范社会行为、维护社会秩序的作用。
⑥ 我们能够依法维权的前提是什么
近年来，随着维护国防利益和军人军属合法权益工作的广泛开展，官兵在个人或家庭遇有涉法问题时，大都能想到通过法律途径或依靠组织的帮助来解决。但是，由于个别官兵对相关法律规定不了解，一旦法院做出不利于自己或家人的判决时，不管自己一方是否有理，都对法院判决的公正性产生怀疑。也有个别基层干部在帮助战士处理个人或家庭涉法问题时，虽然积极为战士排忧解难，但偏听官兵的一面之词，在没有弄清事情真相的情况下，就急于出主意、下结论、拿对策，甚至轻易给地方政府或司法部门发函，请求对军人或军属一方给予特殊“照顾”，这不仅不利于涉法纠纷的解决，反而容易给涉军维权工作造成被动。
涉军维权工作，对于官兵和部队来说，既是一个解决涉法问题的有效平台，也是一个展示自身素质和形象的窗口。对官兵来说，在依靠各级维权组织维护个人或家庭的合法权益时，应搞清维权工作的原则和程序,依法主张法律请求；对部队来说，在帮助官兵个人或家庭处理涉法问题时，不能仅凭官兵的汇报就下结论，而应把关心爱护与依法办事结合起来，掌握准确的事实依据。同时，部队虽然尽力帮助官兵维权，但由于官兵个人或家庭自身的原因，最终未能取得理想效果时，部队应当及时做好官兵的思想稳定工作，帮助其解决实际困难，消除其过激情绪。
⑦ 社会主义法治国家，守法的主体有哪些.a，全体公民 b，一切国家机关 c，各企事业单
社会主义法治国家，守法的主体有社会组织、公民个人和行政机关。
⑧ 大学生应该怎样提高自身的法律素质
法治素养，不仅是当代大学生思想道德素养的重要内容，也是大学生的学习、生活和社会交往的现实需要，更是其面对新时代走上工作岗位必需的核心素质和基本能力。新时代大学生的法治素养应当包括以下方面：
1、坚定的社会主义法治理念，是新时代大学生法治素养的关键
党的十七大、十八大都明确提出“树立社会主义法治理念”，十八届四中全会的决定进一步明确了全面推进依法治国的“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”总目标，党的十九大进一步明确了“坚持依法治国”的基本原则，丰富和深化了社会主义法治理念。
当代大学生应当明确的社会主义法治理念，包含六个方面的基本内容：
一是明确坚持“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证”的基本理念；
二是明确“坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系”是社会主义法治建设的基本目标和战略内容；
三是明确“坚决维护宪法法律权威，树立宪法法律至上”是全面依法治国的重要前提；
四是明确坚持“人民是依法治国的主体和力量源泉，坚持依法维护人民权益”是全面依法治国的重大使命；
五是明确“公平正义”是中国特色社会主义的内在要求；
六是明确“五个坚持”是确保实现“法治中国建设的根本保证”。
这五个坚持是“坚持以中国特色社会主义道路、理论体系、制度为根本遵循，全面推进依法治国；坚持从我国基本国情出发，推进国家各项工作法治化；坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进；坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设；坚持依法维护国家安全稳定”。
2、完善的社会主义法治知识，是新时代大学生法治素养的重要内容
法治知识概念比法律知识概念的内涵更深刻、外延更广泛。因此，要培育和养成新时代大学生核心法治素养，就要对大学生进行普法和法治宣传教育，使大学生的法律知识不断更新，还要扩展其法治知识储备、丰富其法治知识结构。
一要认识和掌握中国特色社会主义法治的本质特征、理论体系、发展规律和实践经验；
二要了解和掌握社会主义法治建设中的宪法法律等方面的基本知识；
三要熟悉和掌握大学生应当遵循的有关教育方面的基本知识，特别是与自身专业和未来职业实践需要相关的法律知识，要把有关的法治知识与思想道德和科学文化知识有机融合，内化为专业能力与职业素养，以适应未来法治建设的实际需要。
3、健全的法治意识，是新时代大学生法治素养的精神要素
对新时代大学生而言，健全法治意识的基本要求是：
一要增强尊崇宪法、尊崇法律的法治意识，树立宪法至上的法治观念；
二要增强规则意识，明确守法守规是每一个法治国家中公民的基本意识，坚持依法办事，在学习、工作和生活中，当代大学生应当做到懂规矩、守规则、依规范，坚守规则红线、明确法律底线；
三要增强程序意识，明确“程序是法律的生命”，学会依靠程序办事，遵循程序要求，形成程序观念；
四要增强平等意识，自觉维护和遵循“法律面前人人平等”“法律之上没有特权”，坚持公平正义；
五要增强权利意识，依法维权、护权，尊重和保障他人的权利，自觉维护自身的权利，以法律为武器自觉与任何侵权和不法行为做斗争。
4、严谨的法治思维，是新时代大学生法治素养的思维能力要求
法治思维是现代国家治理应当确立的基本思维模式。大学生是新时代国家建设的中坚力量，学会和运用法治思维是当代大学生必须具备的思维能力。法治思维模式，就是运用法律的思维，是依靠法治本身固有的运行特性和对法治的信念来认识事物、判断是非、解决问题的思维方式。
法治思维与道德思维、政治思维、经济思维、行政思维等思维模式的本质区别是，在治国理政、社会治理和行为方式上，它更侧重于对法律规则和法律手段的运用和重视，强调法律的权威、依法行动和依法办事。
大学生树立法治思维，就是要树立权力服从于法律的权力思维、理性平等的权利思维、依法办事程序思维、自觉主动的法律责任思维，提高对法治的践行能力和运用能力。
5、自觉维护社会主义法治文化，是当代大学生法治素养的行为要求
社会主义核心价值观的核心要义之一就是法治，而社会主义法治的精神要义之一，就是要在树立法律权威的基础上，形成人们对法治的内在需求和内心拥护，使法治成为人们的精神认同与行动遵循，这也是对大学生践行社会主义核心价值观的基本要求。
大学生要做弘扬社会主义法治精神和信仰法治的表率，要带头树立起崇高的法治信仰、坚定的法治信念、饱满的法治信心、良好的法治风范，成为在未来社会主义法治建设中良好的依法执政、依法行事、依法办事的重要组织者、推动者和实践者，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
(8)依法治国的主体是公民扩展阅读：
总之，当代大学生要培养法治素养，就要不断加强法治知识的学习，包括关于法治和法律规定方面的知识和法治原理方面的知识。除了在大学课堂获得相应的法治知识之外，收听收看法治方面的广播电视节目、阅读法律类的报纸杂志等都是较好的获取法治知识的途径。
并通过加强法治方法的训练，养成用法治思维和法治方式来处理日常生活中各种问题的习惯，养成遵循法律要求、依据法律规定、按照法律程序办事的行为习惯，牢固树立规则意识和责任观念，并在日常的专业学习中加强法治知识和思维方法的运用。
使自身所学的专业知识和法治知识结合起来，为适应新时代发展所需要的综合素养奠定基础，全面提升自身的综合素养和能力。
⑨ 为什么说法治的主体是国家机关,客体是公民和其他组织
法治，依法治国。国家运用法律作为手段来治理国家。所以国家是主体，客体是人，而法律意义上的人包括公民、法人和其他组织。