教师扶贫感受

『壹』 从教师个人角度出发应怎样做好扶贫教育

改变教育模式，把师资力量变成轮换制，从城市和农村，大小城市之间轮流支教，因为只有教育才能改变现状，只有管理才能改变教育不均衡。

『贰』 作为老师，参加了扶贫工作吗，有何感想

老师应不应该参与扶贫？举个简单的例子，上学期，我们区的一所农村小学的一个校长被全区通报批评并被免职，原因是摸排精准扶贫对象家庭情况不仔细，导致该对象家里一个小孩没享受到教育扶贫政策。

扶贫先要扶志，学校，老师对扶贫最大的贡献我想就是做好本职工作，踏踏实实搞好贫困家庭成员的教育工作，让贫困不隔代遗传。老师参与扶贫工作，不是愿不愿意，应不应该的问题，因为这是指派的任务，不愿意，不应该也要做，而且要做好。

『叁』 教师扶贫应该么

教师扶贫是政治任务，不知道谁定的

『肆』 教师在扶贫中的角色定位，干哪些事

首先，中小学教师参与精准扶贫工作必须进一步科学安排时间。中小学教师参与农村精准扶贫的时间一般占工作时间的五分之一，即平均每周有一天时间在农村搞精准扶贫工作。把参与精准扶贫工作的时间安排在周末或者寒暑假期，虽然会耽误教师的休息时间，但不会影响学校的教学工作和学生的学习。
其次，中小学教师参与精准扶贫工作必须选择恰当的方式。中小学教师的强项是教育教学工作，是智力开发，对贫困家庭的子女进行教育教学帮扶，提高他们的学习成绩和思维品质，阻断贫困代际相传，应是中小学教师最优的扶贫方式。
再次，中小学教师参与农村精准扶贫工作，在时间、内容、方式等方面应该有别于党政干部。中小学教师的中心工作是教育教学工作，不可能也不应该把扶贫工作当作教师的中心工作。

『伍』 教师扶贫小故事

教师扶贫小故事：

接到安排，我与同学校的众多同事一样，拿着扶贫宣传资料，开始了我的扶贫之路。在第一次去邢雨菲家之前，我心里多少有些忐忑。

因为在学校时我就从邢雨菲口中了解了一些她家的情况:她家致贫原因是致困，他父亲脑梗导致身体偏瘫，生活不能自理，其爷爷爷、奶奶年迈体弱，基本丧失劳动力，家里还有两个双胞胎妹妹，母亲在父亲生病之后就外出打工。

鉴于这样的家庭情况，我这次上门扶贫会不会吃个闭门羹呢?步行20多分钟后，我们终于通过打听来到她家，果不其然，她家大门紧锁，于是我通过打听在村子里玩耍的孩子群中找到了正在陪妹妹玩的邢雨菲。

我通过询问得知，父亲还在医院住院，爷爷在医院照顾，而奶奶去田间干农活还没有回家，在无人监管的处境下，她自己也就没有自觉得去完成家庭作业，而是在和妹妹们玩耍嬉戏。正在我了解情况的时候，她奶奶干完活回来了，急忙招呼我和一行的同事去家里坐。

通过入户走访，我近距离地深入了解到了邢雨菲的家庭情况和学习困难，在接下来的时间了，我一有时间就找吴诗曼谈心，了 解她生活、学习中的困难，利用课间及闲余时间帮她复习数学学习中的知识，同时在班里也指定了两名学优生对她进行学业、学习习惯上的帮扶。

扶贫先扶志，扶智即扶贫。为了不让贫困代际传播下去，为了这个贫困的家庭走出困境，为了让邢雨菲和其他孩子一样顺利地完成学业，我坚持每周找她谈话谈心，询问了解她学生、生活上的困难，帮助其端正学习态度，树立学习、生活的信心。通过几个月的不懈努力，邢雨菲同学在慢慢成长起来。

(5)教师扶贫感受扩展阅读：

教师帮扶记录内容：

1、和孩子交流新学期的打算，了 解孩子的思想。

2、和孩子一起制定本学期的学习计划，对孩子以前的行为进行纠正，对孩子提出本学期学习、生|

活目标。

3、鼓励孩子微笑面对生活，多交朋友，与人融洽相处!勇于面对自己的“暂时失败"，凡事要从乐

观的方向去想。

4、鼓励孩子要有广泛的兴趣爱好，多参加校内外实践活动，告诉孩子一个对生活充满了丰富多彩.

的幻想的孩子，它能使我们在快乐充实中度过每一天。

5、给家长和孩子宣传扶贫政策。

『陆』 我的教学抚贫故事(如何写教师扶贫论文)

（一）主题的写法[2]
毕业论文只能有一个主题（不能是几块工作拼凑在一起），这个主题要具体到问题的基层（即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题），而不是问题所属的领域，更不是问题所在的学科，换言之，研究的主题切忌过大。因为涉及的问题范围太广，很难在一本硕士学位论文中完全研究透彻。通常，硕士学位论文应针对某学科领域中的一个具体问题展开深入的研究，并得出有价值的研究结论。
（二）题目的写法
毕业论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容，切忌笼统。由于别人要通过你论文题目中的关键词来检索你的论文，所以用语精确是非常重要的。论文题目应该是对研究对象的精确具体的描述，这种描述一般要在一定程度上体现研究结论，因此，我们的论文题目不仅应告诉读者这本论文研究了什么问题，更要告诉读者这个研究得出的结论。
（三）摘要的写法
毕业论文的摘要，是对论文研究内容的高度概括，其他人会根据摘要检索一篇硕士学位论文，因此摘要应包括：对问题及研究目的的描述、对使用的方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。摘要应具有独立性、自明性，应是一篇完整的论文。
（四）引言的写法
一篇毕业论文的引言，大致包含如下几个部分：1、问题的提出;2、选题背景及意义;3、文献综述;4、研究方法;5、论文结构安排。
问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”.
选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。
文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”,指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。
研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。
论文结构安排：介绍本论文的写作结构安排。
“第2章，第3章，……，结论前的一章”的写法是论文作者的研究内容，不能将他人研究成果不加区分地掺和进来。已经在引言的文献综述部分讲过的内容，这里不需要再重复。
（五）结论的写法
结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括，应准确、简明，完整，有条理，使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。主要阐述自己的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。同时，要严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。

『柒』 作为老师，你有没有参加当地的扶贫工作

当下，全国各地精准扶贫的工作如火如荼，各种上户，各种走访核实，各种经验材料，总结报告，让人眼花缭乱。我们乡镇的精准扶贫工作也作为当前工作的重中之重，县级领导，乡镇干部，村里干部围绕着这个工作各尽所能走马灯似的在各个贫困户家里来来往往。笔者作为一个乡村老师，一个不是公务员的公务员。有幸被参与到这项工作中。有些感想不吐不快。

再则，教师真的有资格扶贫吗？教师工资几何？当地人均收入如何？我们去到农户家里走访，坐在他们三层的小别墅里，从某些贫困户的有眼光中我们读出了他们的意思，我们真的不够格对他们进行扶贫。扶贫当先扶师呀！

『捌』 关于精准扶贫征文教师评语怎么写

既然这篇作文的主题已经相当明确了，是“精准扶贫”，那么你先要从主题方面来看是否紧扣主题来写。其它方面不用我说了，你是老师，你知道的。