教育扶贫建议

Ⅰ 对学校资助工作意见和建议怎么写

可以围绕以下三点来写：

1、加强队伍建设，完善机构。学校要认真落实国家关于资助工作的政策和措施，按照规定建立资助工作机构，加强资助工作队伍建设，按照比例选拔政策水平高、责任心强、公道正直有爱心的教师来承担资助工作。

学校还需要建立起一种应急资助机制，对因意外原因导致家庭经济状况发生变化的学生能及时提供一定的帮助，助其渡过难关。这种机制是完善的学校资助体系中必不可少的。

2、完善资助对象的认定程序。按照国家的要求并结合本校的实际情况成立家庭经济困难学生的认定工作机构，这是学校完善资助工作的前提条件。认定机构的成员要有合理结构，应当包括院系领导、辅导员、学生代表和其他与学生在校生活密切相关的部门代表组成。

对资助对象除每学年一次的集中申报审查外，还应当不定期、按比例进行资格复查；资助部门要克服困难，尽量对经济困难学生的信息库实行动态管理，及时、准确掌握学生的实际情况。

3、拓宽家庭经济困难学生资助的途径。勤工助学是学校资助工作的重要渠道，资助工作部门要积极挖掘合适的勤工助学岗位，特别是校外岗位，拓宽资助渠道。

在校内，要积极有效地发挥大学生的知识和专业优势，在原有的一些基础性工作之外，多设置一些和专业知识与能力相关的助学岗位，如科研助理、实验室助理、教学助理等岗位；通过和就业部门的联系，在校外拓展一些适合学生及学生专业特点，体现学生智力优势的助学岗位。

(1)教育扶贫建议扩展阅读

学校资助工作还需建立有效的监督和考评机制。许多学校在实践中对资助经费的发放方式进行研究创新，灵活采取集中发放和分期发放的形式对于保证资助经费的使用效率是十分有效的。

学校可以在此基础上建立对受助学生的跟踪机制，对于通过资助，出色完成学业的学生进行表扬鼓励，对于不能合理、正确使用资助金的学生，要及时有效地予以纠正指导，使资助资金真正发挥它的功能作用。

学校应当将资助工作纳入学校工作的考核评估体系，鼓励创新运行机制，以确保每一个家庭经济困难学生获得公平的资助。

国家和地方政府、教育行政主管部门也应对资助工作建立起行之有效的监督和考评机制，将各类资助工作纳入政府整体工作考核评估的体系，以确保资助政策得以贯彻执行，困难学生资助工作得到良性发展。

Ⅱ 扶贫攻坚意见和建议

户主申请、投票识别、三级会审、公告公示、乡镇审核、县级审批、入户登记.七道程序，特别是由村民代表投票表决，对识别贫困村、贫困人口，都有实际作用。对每个贫困户、贫困村都分别建档立卡，并录入“扶贫开发建档立卡信息采集系统”。同时建议，开展建档立卡“回头看”，对“扶贫开发建档立卡信息采集系统”逐村逐户开展复查，核实完善。
加大差异化补助搬迁政策力度，集中力量开展深度贫困户搬迁工作，确保搬迁贫困户“选得准”“搬得出”“稳得住”，明确优先搬迁对象标准，建立台帐“八步法”等程序，实施梯度安置。
对部分城镇也应扶持产业扶贫。一是打造景区带动型。旅游业扶贫工作逐步推进，通过景区带动周边沿线及邻近的贫困村脱贫已成为四川旅游扶贫的重要模式。二是发展乡村旅游型。按照“风貌特色化、功能现代化、服务标准化”要求，通过依托城镇、公路沿线等，发展乡村旅游特色业态，实现脱贫增收。三是开发旅游商品型。结合地域特色和市场需求，按照“创意化的文化产品、文化化的实用产品、旅游化的农副土特产品”三大类型，积极推动贫困地区旅游商品开发。
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Ⅲ 对我县的教育扶贫工作的意见和建议怎么写呢

对你县的教育扶贫工作的意见和建议怎么写
你县 你是什么县
你县的经济情况怎么样
教育扶贫 一点情况都没有说明白
网友无法帮助你的

Ⅳ 大家对唐山市教育扶贫政策有何意见

因为本身没有接触过唐山市教育扶贫政策（唐山人），所以对这个政策还是不太了解。请问你问这个问题的原因是什么？

Ⅳ 对国家教育资助的意见和建议怎么写

现有的教育资助方法
已经算是挺好的
虽然
仍然有不尽如人意的地方
但是
都在慢慢变好
要给一个发展的过程

Ⅵ 如何开展好精准扶贫工作的意见建议

首先要选出有才能的人来治理贫困村，因为贪污村官不把穷人当人看。其次便应使国家所拔财务能安心到穷人手中。

Ⅶ 你对学校资助工作的建议和意见

1、保障贫困地区办学经费，健全家庭困难学生资助体系。要推进教育精准脱贫版，重点帮权助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。

2、要通过学生资助帮助贫困家庭子女接受教育、提高科技文化素质、掌握一技之长、提高自我发展能力，帮助他们实现稳定脱贫、高质量脱贫。

3、要发挥学生资助政策的引导作用，增强中等职业教育的吸引力，提高高等师范教育质量，促进农、林、地、矿、油等艰苦行业专业的发展，进而优化教育结构。

4、要清醒看到个别地方还存在不精准、不规范的问题，进一步增强做好学生资助工作的使命感、责任感、紧迫感，在政策制定、资金安排、管理力量配置等方面，突出学生资助、保障学生资助。

5、资助对象精准，就是要确保家庭经济困难学生应助尽助。要通过系统比对、调查走访、大数据分析、同学评议等手段，建立和完善家庭经济困难学生识别认定机制。要实现学籍系统、资助系统与扶贫、民政、残联等部门数据库的有效对接。

资助名额要向民族院校、农林水地矿油核等学科专业倾斜，向家庭经济困难学生较多的地区和学校倾斜。资助比例要根据家庭经济困难学生分布情况分地分校分班确定，杜绝一刀切的懒政行为。

Ⅷ 对教育扶贫工作的建议和意见

一、要积极参与部来门定点扶贫自。要充分发挥所在单位和机关党员干部的自身优势，统筹帮扶资源、整合帮扶力量，因村施策，做好组织动员、进度安排、推动实施等工作，帮助定点联系贫困村制定切实可行的帮扶措施，协调帮助联系贫困村解决生产生活中的困难问题；要深入调查研究，充分听取群众意见，努力从改善基础设施、推进产业发展、帮助产前产中产后服务、狠抓劳务培训、发展社会事业、加强精神文明建设等方面整体推进。

二、要扎实开展结对帮扶。党员干部要采取“一帮一”、“一帮几”、“几帮一”的方式，对所联系的贫困户实行定人、定责、定时帮扶，因户制宜确定帮扶内容。

三、做好“摸底”文章。 一是县乡村三级结合，做好统计、登记工作。为了实施好精准扶贫建档立卡工作，每个村配备一个扶贫专人统计员，确保数字准确，做到“脱贫一个，减掉一人，返贫一人，增加一人”，为扶贫办下一步精准扶贫做依据。二是扶贫对象静、动态管理结合

Ⅸ 如何开展教育扶贫调研的建议

首先是精准，就是要找到真正的贫困，然后才去扶持，这是一个最大的难点，因为很多时候你看到的只是别人想让你看到的，因此，想要做到精准，就要去实地调研，多听听周围人的声音，相信你会有所发现，但是也要注意有些人是因为害怕而不敢去举报说实话，这也会影响你的判断，因此，合适的调查方式也是一个选择的难点，个人建议是通过多种渠道去调查，因为多种渠道如果得到不同的消息，或者是彼此冲突的消息，相信你会有自己的判断。
如果所有人都说一个人的好话的时候一定要多加注意，以为没有人是绝对的好人，每个人都会有说坏话的和说好话的，要学会去判断