扶贫贺礼

A. 村干部在村委主住带头下收包工程人一千至一万元礼物算犯罪吗

现在这样的村委书记很多啊 悲剧！
建议找有实力有权威的媒体报版道 找所在省份的新闻媒体 或者直接找权央视的焦点访谈之类的 效果很好！！！ 呵呵 你可以上网查一下河南省原阳县的黑砖窑 很快就出结果了

B. 去扶贫村送当地小男孩的小礼物，70份送什么呢

送古圣先贤的经典和经典读诵机。 最经济、最有效的教育 “读经一部，胜读杂书万本”！您的孩子读经了吗？如果读了，那么恭喜您，您很幸运！如果没有读，那么请让您的孩子尽快读经吧！！！ 所谓“读经”就是阅读中外传统经典的学习活动；所谓“经典”，就是经久不衰的万世之作，是经过历史选择出来的“最有价值的书”，如《易经》、《论语》、《老子》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《黄帝内经》、《诗经》、《孙子兵法》等，西方文化经典如《圣经》、莎士比亚经典作品等。古人云：遗子千金，不如教子一经。在儿童天性未染之前，教导以善心、信心，等孩子长大后，这些经书所言的伦常道德、哲理智慧早已经自然而然的潜移默化于他们的生命当中，儿童通过熟读中外经典，学贯中西，博学于鸿儒，通古今之变，方为仁者、智者、勇者、大者，是未来社会奇缺的国际性、大格局人才。0—13岁是孩子记忆力的黄金时期，顺应生理成长规律，让孩子大量诵读中外传统文化经典，对于培养其纯善德行、完美人格、良好习惯、儒雅气质，提高文化修养，奠定学养功底，以及提高学习成绩，从而奠定一生的成功基础来说，这种教育都是最经济，最有效的！经典教育的好处导读： 一、要赢就赢在终点 二、选对教育方式＝选择成功 三、越早接受经典教育效果越好 四、语文是一切学习能力的基础 五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？ 六、成功＝80%的EQ＋20的IQ 七、经典著作的用处无所不至 八、课程改革的方向 一、要赢就赢在终点 如果说中国的教育不行，为什么中国留学生的孩子在美国学校都那么出人头地？ 如果说中国的教育很棒，为什么中国的科技落后？ 如果说美国的教育很好，为什么中国留学生的孩子一回到中国就无法跟班？ 如果说美国的教育不好，为什么美国是公认的科技强国？……然后有两点是可以肯定的： 第 一，科技发达的国家，教育一定发达！ 第 二，教育落后的国家，科技一定落后！我们应该怎么来评论我们的国家呢？ 我认为，鉴于中国教育的具体状况，我们应该清醒地认识到这一点：要判断一个真正的胜利者，只能是在终点，而不是在起点！也就是说，在肯定中国的中学生每年都能击败众多对手而获得国际奥林匹克竞赛的各种个人奖和集体奖的同时，也应该看到这些奖杯或金牌下的阴影。 ――摘自《素质教育在美国》 二、选对教育方式＝选择成功 孩子是我们的未来，而教育是关键，形形色色的教育方式数不胜数，而往往只强调赢在起点、却不知终点又会如何？这往往让我们无所适从。如果我们东尝一下、西试一番，如果我们没选对教育的方法（方式），我们就在迷茫中浪费孩子的宝贵时光，因此我们不得不慎而又慎。 经典教育恰能给我们提供较好的教育方式！那么，什么是经典教育呢？ 经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓，比如，音乐有音乐的经典、美术有美术的经典……而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《大学》《中庸》《论语》《老子》《易经》《孟子》《三字经》《弟子规》《千字文》等重要著作。 教育改革家魏书生说：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运！” 如果在孩子可塑性很强的时候就养成良好的行为习惯，那我们对孩子的教育就会起到事半功倍的效果，错过这个时期后悔就来不及了！ 三、越早接受经典教育效果越好 脑科学的研究表明:正常人一出生，大脑就有1000亿个脑细胞或称神经元，它们彼此孤立。当受到视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的刺激时，每根神经元就会发育出许多树枝状的“树突”来，树突之间通过‘突触’互相连结，突触越多，形成的神经网络就越发达，大脑的功能就越强，智力就越高。 大脑生理学家们发现，儿童的智力和性格在0-3岁间就完成了60%，这三年是大脑发展的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力。3-6岁间完成了80%，6-8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就结束了。这就表明：孩子的聪明与否，到13岁时已经基本定型了！如果我们不能把握住这个关键时期，那么当他们年龄越大，启发、培养他们就会越费力，效果也就越差！ 通过上面的了解，我们可以知道：让孩子变得聪明的关键就是，要让孩子在大脑发育的敏感期，也就是0-13岁间，通过视觉、听觉、触觉等各种方式，反复地接受最优质的信息刺激。 值得注意的是儿童对所吸收的内容并不一定能理解，可是，那些内容会深深的刻在深层潜意识里，对他的一生有巨大的影响。因为儿童在大脑发育的初期，理解能力比较弱，而吸收能力却非常强，并且其吸收信息的方式是整体式的吸收，这段时期，孩子会以惊人的速度将所看到的、听到的、接触到的事物，不加选择地全部吸收。 经典教育正是把握住这个关键，通过经典的语言、文字、音乐、美术，采用符合儿童天性的教育方法，使孩子得到最优质的信息刺激。 四、语文是一切学习能力的基础 从教育学的角度来说，人类学习的科目，一般分为科学类的科目和人文类的科目。 科学类的科目，如：数学、物理、化学等学科，他们的内容，前后关系紧密，前面的内容往往是后面内容的学习基础，因此，教学时要求：按部就班，循序渐进。而相对而言，人文类的科目，如：语文、音乐、美术等学科，则是靠耳濡目染和环境的熏陶来达成学习效果的。例如：美国的孩子，不到三岁就会说英语，古代的孩子说的是当时古人的语言，这些都是靠环境陶冶自然达成的效果。 从儿童心理发展过程来看，语文能力是一切能力的基础。儿童最先发展的是语言能力，然后才是逻辑分析能力，语文能力好，理解力强，逻辑分析能力自然就强。 简单的说：语文＝语＋文。在这里，语：是指自然生活环境中的语言，孩子只要生活在有语言的环境中，他自然就会了。文：是指高度的、精确的、优美的语言。也就是文化的语言，文章的语言。这种语言我们称之为文言文。孩子如果学会了文言文，他就学会了高度的表达，低度的表达自然就掌握了，这样可以直接提升他的语文程度，提高理解力，再学习各种学科就轻松自如、成绩优异。 《大学》《中庸》《论语》《老子》《三字经》《弟子规》《千字文》等千古名篇，就是中华文言文宝库中的经典之作。直接学习这些经典著作是最有效、最经济、最快捷提升语文程度的方法。 五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？ 大量识字：对于读经典的孩子而言，识字是自然而然的过程（一年可认1500多汉字，三年下来可以认4000多字）。具体的教法如下：对于已经认了一些字的孩子来说，可用指读法（逐字的点读下去）；对于还没开始认字的孩子来说，可用滑读法（一行行滑读过去），等孩子认识其中的一些字时就可用指读法了。大多数孩子会在认字的过程当中，只要稍加引导，孩子自己就会学拼音，这时候的孩子已经有了初步的学习能力！识字越多越早，就能更早地学习“复杂”的书本，在阅读中开发智力。我们发现很多上小学二三年级的孩子还在读三四岁幼儿的书本！主要就是识字不多的原因，这就浪费了孩子脑力发展的最佳时光！阅读及写作：识字是阅读的基础，当孩子认了很多字，实际上已经具备了初步的自学能力，我们只需引导孩子多读多看有益的书就行了，一旦孩子自己喜欢读书、自己喜欢学习，那我们要做的就很简单：鼓励孩子多看课外书，用丰富的信息来刺激孩子的大脑，孩子的智力就在大量信息的刺激下得到了

C. 收别人送的礼物多少算是受贿

受贿没有具体的金额，只要是国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为都是受贿。

根据《中华人民共和国刑法》第三百八十五条的规定，受贿罪指国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为。

受贿罪侵犯了国家工作人员职务行为的廉洁性及公私财物所有权。重影响国家机关的正常职能履行，损害国家机关的形象、声誉，同时也侵犯了一定的财产关系。

(3)扶贫贺礼扩展阅读：

受贿罪的量刑标准：

1、贪污或者受贿数额在三万元以上不满二十万元的，应当认定为刑法第三百八十三条第一款规定的数额较大，依法判处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。

2、贪污数额在一万元以上不满三万元，具有下列情形之一的，应当认定为刑法第三百八十三条第一款规定的其他较重情节，依法判处三年以下有期徒刑或者拘役。

3、受贿数额在一万元以上不满三万元，具有前款第二项至第六项规定的情形之一，或者具有下列情形之一的，应当认定为刑法第三百八十三条第一款规定的其他较重情节，依法判处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。

D. 什么样的礼物适合送给对那些贫困地区的小朋友

对于贫困地区的孩子们来说，送些有营养的食物或者衣服更有意义吧，他们不需要玩具，更需要学习用具！

E. 扶贫接对帮扶对象帮扶贫困户时给贫困户钱和礼物是他们自己的钱吗

财政局有扶贫专项慰问金,由帮扶干部具体发放,礼物费用一般由帮扶干部所在单位负责,但大部分帮扶干部会自掏腰包给贫困户送钱物。

F. 领导送员工什么礼物好

领导来，送员工什么样自礼物好，领导送什么样的礼物，好在我们领导要表示感谢员工的时候嗯，你干按按着季节。给员工专门发东西。有的领导发的高中发的东西非常实用，比如说大米呀，豆油哇。这个员工都自己到家，能用得上吗？

G. 感谢别人帮助送什么礼物合适

感恩不是夸张的表达自己的情谊，而是真心实意的感谢对方的帮助，所以礼物应该平实而温馨。以下推荐下不同情况下感恩的礼物：
一：当受到大恩大德的时候
当对方鼎力帮助，受到大恩大德的时候送什么礼物好呢？这不是随手帮忙的小事，他的付出可能让你走入不同的生活轨道，对于这种深沉的大恩我们应该区别对待，不管你的能力强弱，最重要的是能够倾其所有为其无论从体面还是内容上都应该有丰厚的回报！这种恩不是一次性就了了无事的，而是要细水长流，无论是节日还是生日都能以礼相报！
推荐礼物：首次感恩可以送锦旗，大型的摆件或挂件，在气势上一定要大气磅礴；平时节假日所赠礼物应该大方简洁，充满心意！例如果篮，家居类的小礼物都可以！
二：在麻烦的漩涡中得以解脱
也许你的麻烦对于自己来说就像一道扛，试了很多次都无法过去，在纠结的时候得到他人的帮助，得以从郁闷的麻烦中解脱出来。对于这样的礼物我们应该送出什么样的礼物呢？虽然对方只是施以援手，而对于自己却受到了莫大的恩惠，这种情况应该送的礼物要真诚，根据主人的喜好特点为主，例如喜好字画的，那送文艺类的礼物肯定是没错的，喜好运动的那就送相对应的耗材或者器械都可以；
推荐礼物：此种情况无需规定特殊礼物，更应该从对方的喜好中寻找突破口。
三：小恩小惠同样需要感谢
也许他只是轻松的随手相助，不动筋骨不伤神就帮你摆平了事情，这种情况不要以为可以微笑就行了，小恩小惠还是应该送些小礼物表示感谢；礼物一个果篮，一个小小的创意家居类礼物都可以让对方感受到你的真诚！
送感恩的礼物是我们为人处事做人的表达，是一个人是否有一颗感恩之心的诠释，我们应该好好的让对方感受到其真诚，在受到帮助的时候一定要懂得知恩图报，这比什么都重要！

H. 送什么样的礼物给贫困学生最好除了书···

贫困生可以送一些学习的必需品，比如钢笔、记事本、书包、手表等。
如果他们有一些兴趣爱好，可以送画画的画板颜料、棋类、篮球、足球、乒乓、运动鞋、口风琴之类的东西

I. 怎么婉拒别人送的礼物

您好
中国有句古话：“官不打送礼的”，就是说在送礼人面前，再严厉的官也不好意思板下脸来训人。生活中，经常会出现这样的情况，人家送礼可是自己不能收，或者不方便收，那么该怎么办呢？其实，拒绝收礼也要注意分寸，讲究礼仪。

一是要婉言相告。受赠人应该采用委婉的、不失礼貌的语言，向赠送者暗示自己难以接受对方的礼品。比如，当一位男士约一位小姐去看电影，而对方打算回绝时，可以这么说：“最近我正在学习英语，实在是没有时间。”

二是可采取直言缘由法，也就是直截了当而又所言不虚地向赠送者说明自己之所以难以接受礼品的原因。当场予以拒绝，态度要诚恳，立场要鲜明，柔中见刚，使送礼者没有回旋余地。在公务交往中拒绝礼品时，此法尤其适用。比如，拒绝别人所赠的大额现金时，可以讲：“我们有规定，接受现金馈赠一律按受贿处理。”如果是比较贵重的礼品，可以说：“我们公司的规定，反是收到的礼物必须登记上缴，所以，您还是别破费了，你的事情能办我一定会尽力的。”

三是可以以案例示人。送礼人往往无所不用其极，在送礼的方式上具有很大的隐蔽性，总是借亲情、友情、老乡感情等理由进行掩盖，让人不好拒绝。遇到这种情况时，不妨旁敲侧击，举一些系统内发生的案例来作为“挡箭牌”：“最近我们单位这些事查得挺紧的，某某人就是因为收礼结果丢了位子，虽然咱们是好朋友，但是还是很难避嫌，千万不能在关键时刻让人误会。”

四是可以选择事后归还的方式。有时，他人送礼是在大庭广众之下进行，直接拒绝会让人感到没有面子，这种情况往往使受赠者有口难张，使赠送者尴尬异常。因此，可以变通处理，采用事后退还法加以处理。但是一定要注意别破坏包装，如果其中包括一些易坏的食品，最好能给人家买点新鲜的送回去，或者以价值相当的礼物回赠给人家。但要注意的是，退还礼品的时间不要拖延过久，最好在24小时之内。
拒绝别人送礼也要有分寸，希望能帮到你！

J. 给贫困山区里的孩子什么礼物最好

看他们最缺抄什么。
文化用品：
一般可以送书，童话故事书，寓言小故事等适合他们看的。
还可以送文具，笔，练习本，书包等。
生活用品：
如果那里冬天很冷，可以捐些棉衣棉裤棉鞋。
简单的衣物，春秋可穿的
食物：
大米，油等生活必需品。