知识扶贫比经济扶贫更重要问题

Ⅰ 知识扶贫比经济扶贫重要怎么辩论

1、授人以鱼不如授人以渔。让贫穷人有在社会立足的本领才是正确做法；
2、经济跟上了，也难免不懂理财，造成坐吃山空
3、长期接受经济扶贫只会让人不思进取，从而导致更多人原因选择这种不劳而获的方式在社会生存

Ⅱ 关于经济扶贫比知识扶贫更重要的问题，越多越好 急！！！！！！！！！！！！

1、经济扶来贫意为扶助基本生活条件源不能满足，甚至连生存的条件也不能满足，贫困户或贫困地区发展生产，改变穷困面貌。

2、经济扶贫比起知识扶贫成本更高，带来的财政负担更重，面对风云变化的经济局势，长期的高额经济援助必会导致入不敷出，经济运行风险激增。因而只能是次要手段。

3、我们在这个学习也是因为我们有经济这个前提，显然对方这个问题已经无意识中把我们当成了扶贫对象, 请对方辩友看清辩题，我们是基于贫困的前提下讨论的。

4、我要申明，我们不是你扶贫的对象，我们是有经济基础的人，所以不要拿这个问题问我们。而且我想请问对方辩友，加入现在你连基本生存都有问题，你是先用经济手段来使自己生存，还是用知识文化来陶冶情操，显然你会先生存下来。

5、我方认为，现实生活就是一座金字塔，没有经济这个扎实的基础，顶端的文化知识就是再璀璨，最后也得倒下，知识扶贫固然重要，可是经济基础的作用更大，所以我方认为经济扶比知识扶贫重要。

6、贫困的地方，有了知识首先想到的不是“愚公移山”，而是“走出大山”，因为当地的教育 已经不能满足他的需求。而这这只会加剧“贫”，我们只有进行经济扶贫，改善当地的教育水平，才能留住人才，贡献社会。

Ⅲ 最近打辩论赛，我方是知识扶贫比经济扶贫更重要。若对方说知识扶贫比经济扶贫用时间多。 请问如何反驳

首先纠正你的一个观点，因为它是一个辩论赛，双方都做足了准备，这是不可能的，问对方打倒，双方都相信，他说的就是这个道理。
另外，你的问题，我不知道，到底是经济扶贫知识扶贫重要课题的重要组成部分？经济扶贫和知识扶贫，更重要的是？这两个是完全不同的，如果是第一点，必须加以讨论，是一个重要的，不重要的，而第二个参数是两种重要的，是一个更重要的

如果这是辩论，更重要的是：

1，从经济贫困地区，扶贫快，尽快改善当地人民的生活和知识扶贫见效慢，需要长期支持的需求的情况，效果是未知

从贫困地区说明性的例子，往往是农村教育的人的水平，能力去学校，一个非常低的水平，教育，知识扶贫需要很长的时间，使知识型社会和接受扶贫的吸收，不利于尽快改变落后的贫困面

从相关的扶持政策，与时并进的政策，往往改变并不总是有利的形势是，根据国家发展遇到的情况良好的环境，所涉及的政策的有利时机，及时抓住了这个村就没这个店了，只有及时注入资金，以满足

当然，我们也知道给一个人一条鱼不如授人以渔，提高教育水平的贫困地区，武装他们的知识，而且要继续坚持，一定要坚持下去。但这需要一个漫长的过程。

辩论，财富和扶贫是两件不同的事情，照顾彼此的困惑

Ⅳ 知识扶贫比经济扶贫重要正方可以提的问题越多越好

第一，用事物的先后顺序来论断其重要性，犯了逻辑错误。就好比我早晨起来先刷牙后洗脸，但不能证明刷牙就比洗脸重要

第二，混淆概念。救急是解决突发伤变或危难。对快要饿死的人当然要先保证其性命，但救急不等于今天辩题所指的扶贫，对方辩友没有深刻理解辩题。

第三，偷换概念。对方多次将知识扶贫、经济扶贫偷换成知识与经济，然后进行对比，忽视迫在眉睫的扶贫问题，再次偏离辩题。

第四，对方主观地将知识扶贫归属经济扶贫的范畴，片面强调经济。好比向我们提问，水果与西瓜哪个更甜。

(4)知识扶贫比经济扶贫更重要问题扩展阅读

我国知识扶贫的相关政策

1．建立知识援助的公共图书馆法律保障体系

议尽快建立《中国图书馆法》，通过立法成立国家图书馆事业管理局来全面负责公共图书馆的规划、预算、管理、协调、合作、监督以及公共图书馆与其它类型图书馆的合作和资源共享等事宜，明确县级以下的城市街道图书馆、乡村图书馆应归属县级公共图书馆的分馆和图书流动站。

2．政府在对贫困农民知识援助方面应实施政策倾斜

倾力扶助贫困群体，是共产党立党的宗旨，“有利于穷人的经济增长”应成为我们政府一种明确积极的施政原则。贫困农民群体知识援助仅仅实施公平和正义还不够，还应实施政策倾斜。

在制定政策时应立足现实，着眼长远发展，政府要适时调整公共政策取向，要从贫困农民的知识与信息的获取、交流、利用和创造权益的保障入手，通过制度创新与公共政策调整，设计合理的制度体系，为贫困农民从知识脱贫到经济脱贫再到人类脱贫，最终消灭贫困奠定坚实的制度基础。

Ⅳ 经济扶贫比知识扶贫更重要

扶贫得意思是还处于贫困中。要作好贫困得定义。
经济扶贫和知识扶版贫得最终结果是远离贫权困。既然出现了这个选题，证明经济和知识都处于贫困状态，讨论得是哪一个优先得问题。经济问题首先摆在头位。因为人首先要活着。知识是一种提高，是经济发展得一个方面，而并非全部。这时，狭义化知识得概念。不要让对方说成经济得建设也是知识得一种体现。知识是经济得支撑，是经济增长得条件。是“增长”得条件，而不是最初当经济还需要扶贫得时候该谈得事情。
经济扶贫不是一味得捐助金钱与粮食，这不叫扶贫，叫做施舍。而是带领地方搞好经济。首先要让人能自己弄饭吃。其次才是提高。

Ⅵ 辩论赛：知识扶贫与经济扶贫谁更重要

首先,大家先要明白扶贫的含义,扶贫底意思是还处于贫困中。要作好贫困得定义。
经济扶贫和知识扶贫得最终结果是远离贫困。既然出现了这个选题，证明经济和知识都处于贫困状态，讨论得是哪一个优先得问题。经济问题首先摆在头位。因为人首先要活着。知识是一种提高，是经济发展得一个方面，而并非全部。这时，狭义化知识得概念。不要让对方说成经济得建设也是知识得一种体现。知识是经济得支撑，是经济增长得条件。是“增长”得条件，而不是最初当经济还需要扶贫得时候该谈得事情。
经济扶贫不是一味得捐助金钱与粮食，这不叫扶贫，叫做施舍。而是带领地方搞好经济。首先要让人能自己弄饭吃。其次才是提高。

总之,可以总结为以下3点:
1.可以快速解决眼前急需的问题。例如先解决温饱，才可能去学知识。如果温饱都没解决的话，饿都饿死你了，还谈什么学习知识。

2.经济扶贫更能利于知识的传播，从而产生该地区的远期经济效益。经济扶贫只是解决短期内的问题，但它能产生远期的效果。如一个极度贫困的学生，你是用经济扶贫他还是用知识扶贫他？那当然是先经济扶贫他才有书读吧！再用他的知识去扶贫他人，从而产生经济效益。

3.最实际的问题：如在一个落后的地区，你说地区政府是希望你给他一大笔钱还是给他一群人呢？我想都会选择给他钱吧。

Ⅶ 辩论知识扶贫比经济扶贫更重要

11月21号，科技文化节大学生辩论赛以“知识扶贫和经济扶贫哪个更重要”为题的教育系对外国语学院初赛在教一栋学术报告厅举行。在此之前的音乐系对体育系的比赛中，体育系取得了胜利，体育系助威团的欢呼声将会场气氛推向高潮。
迎着这股热浪，接下来开始了教育系与外院的对决赛。呈词阶段本系辩手论述观点鲜明，紧扣主题，有理有据，且精神饱满，语言抑扬顿挫、铿锵有力，令人心服口服，与对方组相比有明显优势。接下来的自由辩论阶段本应由开始就在气势上压倒对方的我系代表队占主导地位，但形势却不尽如人意。对方自由人底蕴深厚，巧舌如簧，反应机敏，大脑库存随提随取，引领话题主流，表现之精彩让人拍案叫绝。但对方也有明显不足之处，她们辩文纠结而没有新意，将主次之分与先后之分混为一团，且陷入了这个怪圈不能自拔，将扶贫仅限于扶经济，解决温饱问题。其显然是人为划定了扶贫的范围，而没深究其内涵，要知道，“贫”，不仅贫的是钱，还有知识、文化、资源等各个方面的要素。而我系队员们反应敏捷，能准确迅速抓住对方漏洞及薄弱之处进行攻击，但力道不够，没能通过引经据典加之自己的理解进行拓展、整理之后用流畅而理性的语言层次分明、逻辑清晰地表达出来。
比赛总有输赢。虽然最后经过评委们的离席讨论之后教育系略输于外院代表队，但我觉得他们并没有输，他们战胜了自己，他们对于经济学家也不能占在哪一方观点可能会有时偏颇地进行确切分析并得出固定观点的经济学难题进行了分析，并站在这个观点进行了支持本观点的论和辩。这就是辩论赛的精彩之处，它需要我们首先说服自己，需要我们立足与现实但又挑战世俗观点，对现实做层层深入的分析这种分析必须是要建立在对现实问题的熟知和理解之上的，然后再说服对方辩友说服裁判团说服所有观众。所以辩论赛是最能体现一个人的综合素质最能展现一个人风采的项目，赛台上的辩手个个都是英雄。
虽然我们输了但我们有我们的优势，我们有我们的勇气，我们百折不挠、朝气蓬勃，我们将会在不断的尝试与实践中我们一定会不断的完善自己，争取在下一次的比赛中赛出佳绩。

Ⅷ 知识扶贫比经济扶贫更重要

扶贫得意思是还处于贫困中。要作好贫困得定义。
经济扶贫和知专识扶贫得最终结果是远离贫属困。既然出现了这个选题，证明经济和知识都处于贫困状态，讨论得是哪一个优先得问题。经济问题首先摆在头位。因为人首先要活着。知识是一种提高，是经济发展得一个方面，而并非全部。这时，狭义化知识得概念。不要让对方说成经济得建设也是知识得一种体现。知识是经济得支撑，是经济增长得条件。是“增长”得条件，而不是最初当经济还需要扶贫得时候该谈得事情。
经济扶贫不是一味得捐助金钱与粮食，这不叫扶贫，叫做施舍。而是带领地方搞好经济。首先要让人能自己弄饭吃。其次才是提高。

Ⅸ 经济扶贫比知识扶贫更重要 四辩总结陈词

四辩稿
谢谢主席，各位评委，同学，对方辩友大家好
经过刚才的激烈辩论相信大家已然发现，无论对方辩友如何大肆渲染知识扶贫的好处，也掩盖不了知识扶贫固有的缺陷，无论对方辩友多么滔滔不绝，也无法弥补自己观点中的错误与漏洞，下面由我来指出对方辩友言辞中的几点瑕疵吧
首先，对方辩友认为知识扶贫对贫困地区的影响深远，长期效益大，但是对方辩友，忽略了培养一个人才所需要的时间很长，我们总不能等到十年，二十年之后，人才培养好了再来脱贫致富吧，而经济扶贫可以通过对人才，技术，资金等资源的有效配置，以现有的资源因地制宜的发展经济，同时培养人才，发展科技，这样才能形成良性循环，达到真正的脱贫致富。

其次对方辩友混淆概念，把经济扶贫等同于资金扶贫，殊不知经济扶贫不仅仅包括资金的直接注入，还包括人才，技术，材料等资源的投资，而通过对这些资源的有效配置，就可以达到扶贫的目的，

再次，对方辩友说过授人以鱼不如授人以渔，但是请对方辩友睁大眼睛看看，世界上有多少人还生活在贫困线以下，每天都在祈求上苍第二天能吃的饱一点，穿的暖一点，仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，连人得生存权利都无法保障，何谈扶贫，难道对那些快饿死的非洲难民说，只要学会了这些知识，面包会有的牛奶会有的，一切早晚都会有的吗？

多少次我们在电视上看到贫困地区的孩子们睁着那双纯净的眼睛祈求他们能吃饱饭，能活下去，又有多少次我们看到贫困的老农穿着单薄的衣服祈祷冬天来临时不会因为寒冷而生病死去，而正是经济扶贫给了他们希望。狂沙掩盖不住黄金的光芒，知识扶贫再好也动摇不了经济扶贫的中心地位
下面我将阐述我方观点，
第一：经济基础决定上层建筑，我方从不否认知识扶贫在整个扶贫工作的进行中有着重要地位，但只有通过经济扶贫，优先解决贫困地区的温饱问题，并且初步发展贫困地区的经济，打好经济基础，为知识扶贫提供必要的支持，才能更好的落实并发展知识扶贫

第二：贫困人口的受教育水平偏低，学习知识的基础有限，接受知识的程度有限，直接进行知识扶贫不仅见效慢，而且难度很大，不确定性强，而经济扶贫通过资金，技术，人才等资源的注入，帮助被复辅助地区调整其经济结构，建立良好的经济体系，使基本的生产生活状况得到改善和发展，为当地发展打好了优良的基础，而且经济扶贫为科教文卫事业的发展提供了硬件的支持和软件的维系，为知识扶贫提供了必要的条件，科教文卫事业的发展是围绕经济建设发展的，所以经济扶贫是扶贫工作的重心，

最后希望对方辩友了解一下国家扶贫的基本方针是以经济建设为中心把解决温饱问题作为扶贫的核心任务，同时要注意科教文卫的全面发展

综上所述我方坚定认为经济扶贫比知识扶贫更重要