扶贫济困画

『壹』 急，有谁帮忙作一幅春联么结合我自己的实际情况写一幅春联，也要名志！

金虎呈祥家兴旺
俊杰勤奋业盛隆

横批 有志竟成 或 路接青云 大展鸿图

『贰』 双用手抄报怎么做请大家告诉我应该画哪些内容。谢谢！

拥军优属 拥政爱民（大标题）
双拥，是指“拥政爱民，拥军优属”。

1、什么是双拥？
双拥是地方开展拥军优属，军队开展拥政爱民活动的总称；1943年在延安兴起，他是中国共产党在领导武装斗争、创建人民军队、巩固人民政权过程中，运用马克思主义原理，结合中国革命的特点领导创立和发展起来的一项带有全局性、战略的社会政治工作。双拥工作的产生与发展，是中国革命和建设富有特色的重要内容之一，也是中国革命和建设事业取得胜利的一个重要保证。
2、为什么要加强国防教育？
增强国防观念、掌握国防知识，发挥爱国主义精神，自觉履行国情义务。普及和加强国防教育是全社会的共同责任。
3、双拥包括哪些内容？
拥军优属：指热爱人民军队，关心和支持军队的建设的改革，学习军队的优良传统和作风，做好优 工作安置好复员、退伍和转业军人，帮助军队培训两用人才等。
拥政爱民：指军队拥护政府，爱护人民，遵守政策、纪律、法令和群众纪律，尊重地方干部，虚心向人民群众学习，听取地方政府和人民群众意见，共建社会主义精神文明等。

4、国防教育的方针和原则是什么？
方针：全民参与、长期坚持、讲求实效。
原则：经常教育与集中教育相结合，普及教育与重点教育相结合。
5、双拥模范城（县）的六条标准是什么？
（一）组织领导坚强有力；（三）双拥活动坚持经常；（五）政策法规落到实处； （二）国防教育广泛深入；（四）军民共建富有成就；（六）军政军民关系融洽。
6、在新历史时期，双拥工作的内容主要包括什么？
广泛进行全民国防教育，增强全民国防拥军观念；
为军队选送优质兵员，协助人民解放军建设强大有国防；
支持军队的改革和建设，帮助军队完成作战和训练任务；
保护军事设施，尊重和爱护军队；
接收并妥善安置军队转业和离退休干部、复员退伍军人和伤残军人、随军家属；做好现役军人、革命伤残军人、复员退伍军人和革命烈士家属、因公牺牲军人家属，病故军人家属的抚恤优待工作；
维护军人及其家属合法权属益，妥善处理军民矛盾和纠纷；
开展创建双拥模范城（县）和军民共建社会主义精神文明活动；
部队模范执行党的路线、方针、政策，遵守国家的宪法、法律、法规，尊重地方政府，支持地方工作，维护社会秩序；
遵守群众纪律，严格执行民族、宗教政策，尊重少数民族的风俗习惯；
积极支援国家和地方建设和公益事业建设；
奋勇参加抢险救灾，积极开展扶贫帮困活动等。
7、双拥宣传标语
★同呼吸、共命运、心连心，共建全国双拥模范城。
★民拥军、军爱民，军民团结一家亲。
★拥政爱民、拥军优属，共创全国双拥模范城。
★双拥共建，双向奉献，促进社会经济发展。
★与时俱进，军地携手，推动双拥工作再上新台阶。
★开放不忘国防，致富更需拥军。
★加强国防教育，增强全民国防观念。
★军民团结如一人，试看天下谁能敌。
★军民同心，共固国防。

『叁』 描写扶贫的诗词有哪些

1、与客闲话 其四

近现代：田遨

燕窝鱼翅佐茅台，大似蝗虫结队来。吃掉公家近千亿，扶贫又报绮筵开。

译文：燕窝鱼翅配茅台，像蝗虫结队而来。吃掉公家近千亿，扶贫又报绮筵开。

2、万州客居感兴四首 其二

近现代：陈仁德

辜负年年柳色新，素衣应惜满风尘。中枢有愿重兴汉，当代无人再避秦？

春夜玉楼争斗富，秋风茅屋望扶贫。三千银界微茫里，世纪钟声渐渐闻。

译文：

辜负年年柳色新，白色的衣服应珍惜满风尘。中枢有希望重兴汉，当时没有人再离开秦国？

春季夜玉楼争斗富，秋风茅屋望扶贫。三千银边界模糊里，世纪钟声渐渐听到。

3、林同年被檄来体访民租寓僧舍有诗因次韵

[宋]洪咨夔

我虽不饱尚二簋，人则何辜无一襦。

官侬早下减租笔，天下可肥身宁臞。

译文：

我虽然吃不饱还二簋，人是无辜没有一短。

希望官府早点减少租金，天下人可能吃饱不饿瘦。

4、有感题三人照呈学亮兄

近现代：陈振家

欣见故人频晋升，叨邀省府叙离情。不忘海岛战天地，犹视布衣如弟兄。

怜穑急农仍本色，扶贫济困注专诚。卅年不染官场习，留照搂肩肝胆倾。

译文：

很高兴看到老友接连晋升，承蒙邀请省府叙述离情。不忘海岛战天地的感情，现在看到布衣的我依然如同兄弟。

可怜收获紧急农业仍然本色，扶贫济困注入坚定。三十年不染官场的恶习，依然肝胆相照。

5、送赵太守还任淮安

明 谢榛

相思隔楚树，相聚复燕州。五马翻成别，孤樽不可留。

江河自襟带，南北此咽喉。昭代今多事，苍生日隐忧。

几时堪卧治，何处薄征求。海上寒涛息，天边春气流。

花明射阳水，月满镇淮楼。地胜多名士，何人托乘游。

译文:

相思隔楚树，相聚又燕州。五马翻成另，我蹲不可留。江河从连接，南北这咽喉。昭代现在很多事，人类天隐忧。

什么时候能在治，什么地方薄征收。海上波涛息寒，天边春气流。花明射阳水，月满镇守淮楼。地胜多名士，什么人托乘游。

『肆』 我的妹妹有困难，想请求社会朋友帮忙

关于校园日常礼仪研究性调查报告的总体概括

调查名称: 关于校园日常礼仪研究性调查报告

调查地点: 琼海市加积中学 调查时间: 2008年3月20日

调查范围: 琼海市加积中学全体学生

调查内容: 在校高中学生对日常校园基本礼仪了解程度、关注程度和相关的认识看法等。

调查目的： 了解在校高中学生对校园日常礼仪的相关情况引起大家对校礼的关注，从而从中提高自己的校礼素质。

调查人员： 加积中学高一（16）班 卢祺 职务：学生
海南软件职业技术学院 卢昱先 职务：学生

指导人： 加积中学高一（16）班 班主任 林芳慧

调查分工： 卢祺负责撰写调查相关内容
卢昱先负责上传调查报告，软件技术支持

调查过程： ①确立调查主题
②确定调查人员
③撰写相关调查内容
④向校内发放相关调查问卷
⑤回收调查问卷，并总结调查内容
⑥叙写调查感受
⑦撰写总结性调查报告

关于校园日常礼仪研究性调查报告

一、你是否经常关注日常生活中的基本礼仪?

A.经常 B.还可以吧 C.很少

二、你了解生活中的日常礼仪吗?

A.知道很多 B.懂一些 C.了解非常少

三、你的言谈举止你都很介意吗?

A.很介意 B不介意 C.无所谓

四、曾经因为不注意日常礼仪而出丑吗?

A经常啦 B.很少 C.以前有目前没有

五、当别人与你交流时不注意礼节,你会?

A.以后少理他 B.当众指出 C.随便他,不理睬

六、与好朋友、亲人等较好关系的人交往时,我们应该尊重礼节吗?

A.应该 B.没必要 C.无所谓

七、你是否会因为礼节的问题而与他人关系受挫,甚至大动干戈?

A.经常 B.偶尔 C.没有

八、你是否都会遵守日常生活礼节?

A.基本上会 B.很少 C.太麻烦,无所谓

九、你身边的同学、朋友都能注意日常礼节吗?

A.很多 B.很少 C.我没注意

十、你认为遵守基本礼仪?

A.知书达理,应该提倡 B.太麻烦,不用理他 C.无所谓

关于校礼调查报告填写情况

A B C
一 45% 38% 17%
二 23% 69% 8%
三 40% 26% 34%
四 14% 70% 16%
五 57% 28% 15%
六 52% 25% 23%
七 11% 51% 38%
八 56% 28% 16%
九 54% 17% 29%
十 67% 19% 24%

校园文明礼仪标语

1、 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

2、 讲文明，重礼仪。

3、 讲文明语，做文明事，当文明人。

4、 微笑是打开心锁的钥匙。

5、 文明礼仪，从我做起。

6、 不学礼，无以立。

7、 文明礼仪，从我做起。

8 、愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。

9、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。

10 、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。

11 、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。

12、道德是永存的，而财富每天都更换主人。

13、 加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。

14、 争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。

15、 争创文明城市，构建和谐社会。

16、 恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。

17、 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

18、 品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。

19、 人生关键的几步是12至18岁。

20、 不好学的人、无知的人是最危险的人。

21、 知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

中小学校园文明礼仪用语
基本文明礼貌十一字用语

“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”、“您”

学生文明用语十条

1．见到老师、同学说：“老师好”、“您（你）好”。道别时说：“再见”。

2．上课起立时，鞠躬并说：“老师好”，下课起立时说：“谢谢老师”或“老师再见”。

3．向他人道歉时说：“对不起，请原谅”。接受他人道歉说：“没关系”。

4．需要他人帮助时说：“麻烦你”，得到别人帮助说：“谢谢”，他人有困难时说：“需要我帮助吗？”

5．到教师或宿舍找人应先敲门说：“打扰一下，请问┅┅？”离开时应说：“打扰了”、“谢谢”。

6．老师或家长来教室或宿舍，同学应起立说：“老师(您)好”、“请坐”、“欢迎您”等。离开时，应起立相送说：“再见”、“您慢走”、“欢迎再来”等。

7．因急事而打断别人谈话时说：“对不起”、“打扰一下”。

8．在公共场所上课、开会或听报告找座位时说：“请问，我可以坐这儿吗？”

9．在教室、实验室等横排座位出入时说：“对不起，请让一下”。

10．遇到老师、同学或家长找人时说：“请等一下，我帮您找”。

礼仪

尊师礼仪
1、见老师主动问好，分别时说“再见”。
2、进出校及上下楼梯给老师让行。
3、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。
4、指出老师的错处要有礼貌。
5、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
6、对老师说实话、真话，不欺骗老师。
7、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
8、服从老师管理，不顶撞老师。
9、在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
10、与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。
11、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

同学礼仪
1、同学间要互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手。
2、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
3、同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
4、尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
5、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
6、尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
7、向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。
8、不在同学面前说长论短、搬弄是非。
9、不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
10、讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

升旗礼仪
1、立正站立。
2、行注目礼。
3、认真听国旗下讲话。
4、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。

集会礼仪
1、集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
2、听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。
3、不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
4、报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
5、学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。

6、会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。

7、确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。

关于校园文明礼仪的文章

一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。
而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

一、文明礼仪教育的重要性和必要性
首先是传承文明的需要。我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。我们知道：童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。作为中华民族的传承人——青少年儿童，他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名副其实，“礼仪之邦”的美名响誉中外。
其次是时代发展的需要。如今，世界发生了巨大变化，人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。当前，我国正在进行两个文明建设，正努力跻身于世界先进民族之林。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。因此，学校必须抓好小学生文明礼仪教育，这是时代的需要，是提高全民族素质的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。
再次是孩子成长的需要。一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。这些都充分说明“礼”是何等重要。青少年儿童一代是祖国的未来，祖国的希望，加强小学生文明礼仪养成教育至关重要。今天的孩子从小就不是“一张白纸”，五颜六色印入脑中，环境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染。虽然中华民族的传统美德依然传承，就整体情况看，确实存在弱化的趋势，特别是对青少年儿童的约束力越来越少。有些人在学校里，不会尊重他人，不礼让，不礼貌；在社会上不懂得称呼他人，甚至满口粗言，这些现象不得不引起我们的深思。同时，与人为善，礼尚往来等等美德在相当数量的孩子们身上正在淡化。为了孩子们的健康成长，我们必须加强他们的文明礼仪教育。虽然我们没有必要也不可能将孩子培养成一个十全十美的人，但是我们完全可以将有可能影响孩子未来的各种致命的弱点事先予以纠正。
二、切实开展文明礼仪教育
学校是进行思想道德教育基地之一，学校教育，育人为本。学校必须切实加强小学生文明礼仪养成教育，引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人，使学生成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。
1、规范校园教育阵地
（1）加大宣传力度。发挥红领巾广播站、校园电视直播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传现代公民教育内容。坚持每周一的升旗仪式，国旗下的讲话内容以“爱国、守法、诚信、知礼”教育为主线，根据学校实际情况，每周讲话内容有明确的主题，内容充实，能真正起到引起师生的共识，不断提高思想道德水平，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
（2）狠抓养成教育。坚持举行校周会，总结各班开展活动情况，表彰在活动中涌现出来的先进典型人物，用榜样的力量鼓舞和激励孩子们。利用周会课、整谈课及品德与生活课对学生进行日常行为教育，结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。
（3）抓好校园建设。学校围绕文明礼仪教育主题，实行全员育人，做到教书育人，服务育人，环境育人，文化育人，风气育人。通过名人名言，激励学生树立远大理想，立志成才；通过学习校风和校训，引导学生学会做人，学会学习，学会生存，学会审美，教育学生应团结友爱、互帮互助；通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。
2、普及文明礼仪知识
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。目前，小学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。时过境迁，物换星移，礼仪规范也随着不断发生变化。归纳起来，无外乎有这样几个方面：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。
由于小学生的年龄较小，他们的认知能力、理解能力较差，抽象思维还未充分发展。因此，对他们提出的要求应明确、具体、详细，提高可执行性。如：在与人交往中所表现的礼仪。和别人见面时要说声“你好”、“您好”；跟别人道别时说声“再见”；请求别人帮助时，要说“请”；得到别人关心、帮助、支持时要说“谢谢”；打扰了别人或有愧于人时说声“对不起”、“请原谅”。别人向自己道歉时应该回话“没关系”、“别客气”等。这些要求非常明确、具体，有助于学生的遵循。
此外，还要让学生“知其然，更要知所以然”。说声“对不起”也是最常用的礼仪用语之一，它似乎有一种神奇的力量，能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下来，有助于我们与他人相处融洽，能让他人相信你，接受你，更能让自己亲近别人。
调查感言

关心校园学习，关注校园生活，是我们每个学生的基本意识与职责

校园是我们学生学习生活的场所，在校园里，学习遵守一些校礼，有利于我们的学习、生活，提高我们的自身素质，更好的体现出我们的学识、教养、素质。让我们得到更多的老师、同学、朋友、亲人等的赏识、认可与尊重。让我们在德、智、体方面全面提高，健康快乐的成长。

『伍』 扶贫锦旗用语大全

1. 系百姓情谊，保一方平安

2. 为民排忧，心系百姓

3. 捐千金树万人，表爱心展风彩

4. 发展经济，改善民生

5. 抢险救危，真情为民

6. 捐资助学，情深似海

7. 繁荣农村经济，造福广大农民

8. 情系百姓，恩重如山

9. 为民办事关怀备至，为民排忧情深似海

10. 为民解危，爱的奉献

11. 有你们的付出，有民众的温暖

12. 雪中送炭，冬里暖阳

13. 为民办事关怀备至，为民排忧情深似海

14. 忠于职守，为民服务

15. 扶危济贫

16. 困难之时伸援手，救民水火千秋颂

17. 尽职责心系百姓，共兴建和谐社会

18. 知百姓冷暖，为百姓谋利

19. 为民办事关怀备至，为民排忧情深似海

20. 尽职尽责关爱百姓，无微不至体查民情

『陆』 社区对联爱心义拍 善款帮助困难

【幸福下陆年】社区对联爱心义拍 善款帮助困难家庭

2018-02-07 11:44

扶贫济困是中华民族传统内美德，也是现代文容明的重要标志，更是践行社会主义核心价值观一次具体的表现。

此次义卖作品由康宁社区老年协会六个分会之一的书画协会志愿者们现场书写。当天，吸引辖区银行等单位的爱心人士30余人，共拍卖对联20余副，获得善款xxxx元，用于对困难家庭慰问及爱心超市物品购置。

『柒』 蒋式芬书法对联一幅

蒋式芬书法对联一幅

蒋式芬，字挹浮、桂山、清篪、号毅圃、亦璞、莲溪,号菊叟，专菊老人，属蠡县郑村人，光绪三年丁丑进士，钦点翰林院编修，清诰授二品资政大夫，平生廉洁奉公，平易近人，和睦乡里，扶贫济困，蒋式芬工书，出入*唐，一点一画，有如神助，独具一格，被称为黄、蔡相兼的“蒋字”。深得王树楠推崇。著有《河士草、问心室归鸣集》等。

『捌』 国家扶贫,成就梦想的图画中可以写什么词

扶贫是为帮助贫困地区和贫困户开发经济、发展生产、摆脱贫困的一种社会工作，旨在扶助贫困户或贫困地区发展生产，改变穷困面貌。截至2015年底，我国还有5630万农村建档立卡贫困...

『玖』 说说看假如你有一只可以画出实物的神笔，你想干什么

我会给所有的动物园画上一片茂密的森林，在森林里，永远也看不见猎人的行踪内。熊猫在悠闲地啃着容竹子；老虎吃完饭后，正在自由自在地散步；大象正在小河里戏水；小猴子在快活地荡秋千。从此，动物们就能过上幸福、快乐、自由的好日子。‍‍

『拾』 扶贫的诗句

1.
（第一首），炕上田间问暖寒，深思远虑诺宣言。扎根蹲点摘穷帽，携手村民焕笑颜。
2.
（第二首），带路迢迢孝感牵，扶贫福至喜蝉联。三农岁岁新春首，一号时时卓案前。帽摘穷乡亲国梦，头昂故里吻天仙。澴河秀丽荧屏美，人在画中乐种田。
3.
（第三首），一村烟树啼新鸟，谷雨春深变化娇。谁种樱桃馋小嘴，初闻麦浪卷心潮。
4.
（第四首），凝心聚力铲穷根，精准扶贫正进军，全面小康跨大步，复兴大业奏高音。匡扶贫困民如意，建设和谐众顺心。共奔康庄圆大梦，阳光普照九州春。
5.
（第五首），金融扶志脱穷貌，绝后空前出实招。金融先行重布阵，安居乐业起新潮。