教师下乡扶贫

『壹』 刚去单位被安排去下乡扶贫，请问可以拒绝吗。

最好别拒绝，这里面水很深。向你所在单位的同事打听更靠谱。去有什么好处，不去会造成什么后果，对你以后入编有多大影响？

『贰』 一部电影关于下乡扶贫的

《紫香槐下》讲述了一个普通的初中女教师叶小苏，渴望改变当下以学习成绩评价学生和教师的应试教育观念而努力的故事。

『叁』 下乡扶贫是做什么工作的

派活给人家干，人家才能有收入，这便是扶贫了，难道只是去开个会，嘴上哇啦半天毫无用处，最后只是淡淡说了个精神扶贫了事。

『肆』 是不是全国的每个干部、公务员、教师都必须邦定一、二户的困难户进行精准扶贫，而且必要时随时下乡扶贫。

精准扶贫是精准到户精准到人，每个人都不落下。扶贫部门会进行再评估，还符合贫困条件就不会取消。一般来说不会影响父母的。

『伍』 一般下乡扶贫要多久

2-10年不等

『陆』 扶贫是教师的事，还是政府的事为什么叫教师去扶贫

为政府的事；教师扶贫可以促进教育强民、技能富民、就业安民，坚决打内赢教育脱贫攻坚战。容

充分发挥政治优势和制度优势，把精准扶贫、精准脱贫作为基本方略，以国家扶贫开发工作重点县和集中连片特困地区县（以下简称贫困县）及建档立卡等贫困人口（含非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助供养人员，下同）为重点。

采取超常规政策举措，精确瞄准教育最薄弱领域和最贫困群体，实现“人人有学上、个个有技能、家家有希望、县县有帮扶”，促进教育强民、技能富民、就业安民，坚决打赢教育脱贫攻坚战。

(6)教师下乡扶贫扩展阅读：

教育脱贫的相关要求规定：

1、引导贫困地区处理好国家、社会帮扶和自身努力的关系，引导贫困群众树立“宁愿苦干、不愿苦熬”的观念，发扬自力更生、艰苦奋斗、勤劳致富精神，传承中华民族重视家庭教育的优秀传统，注重扶贫先扶智，不断增强贫困地区造血功能和贫困群众自我发展能力。

2、完善资金安排使用机制，精准有效使用教育资金，把教育经费花在刀刃上。各地要切实把教育脱贫作为财政支出重点予以优先保障，资金安排向教育脱贫任务较重的地区倾斜。

『柒』 公职人员一人一户下乡扶贫能达到扶贫效果吗

一、公职人员是有限的，并且机关单位自身还需要开展业务，只能抽调一部分人下乡扶贫，所以能够下乡扶贫的人也是有限的。
对于那些普遍落后贫穷的地方，如果一开始就实行一对一扶贫的话，显然是不现实的，也没有这么更多的公职人员予以扶贫的。
所以对于那些普遍落后的农村，应当先想办法让其整体脱贫致富、共同富裕。
二、对于大部分农户都富裕起来的地方，只有少部分的农户没有脱贫的现象，那么这样可以实行一对一的帮扶了，进行精准扶贫是最有效的方法。
只有一对一的精准扶贫，才能够取得扶贫的最佳效果。这就要求扶贫干部针对于扶贫户的个人特点，制定有关扶贫措施，采取有关扶贫办法，引导他们发家致富。并且在必要的时候给予物质上金钱上的帮助，让他们有启动资金，有一个好的起点。

『捌』 老师作为扶贫帮扶干部下乡影响评职称吗

“老师作为扶贫帮扶干部下乡” —— 扶贫帮扶是否在学校？？如是扶贫帮扶期回间仍会有相应答（一定）的专业（教育教学）工作业绩；否则扶贫帮扶期间专业（教育教学）工作业绩是“空白”，必然影响评职称（ 专业工作业绩赋分会与在校老师有一定的差距 ）
（ 除非明文规定 “老师作为扶贫帮扶干部下乡”年限在职评时给予赋分，或“老师作为扶贫帮扶干部下乡”职称评时优先 ）

『玖』 事业改革后下乡扶贫人员如何安排

吃住在村里一起搞扶贫啊