老丁扶贫阅读

㈠ 他一直在那里 阅读

5、第⑧段画线句作用是
写出老丁的严苛
16、第⑧段“没想到，真没想到他根本回不给我报仇的机会”，答“我”“没想到”的是 。句子连用两个“没想到”突出了 思想感情。
土车了作者对老丁的怀念与内疚的思想感情。
17、第⑨段中称丁老师为“憨憨的老丁，狡黠的老丁，严苛的老丁”，从全文看，丁老师的“憨憨”具体表现在以下两方面
第4--5段 自己概括一下或者就写比如数学考试.....曲折效果。
那个老丁，冬天........付一定责任。
18、本文标题《他一直在那里》的含义是：
虽然老丁已经去世了，但他的精神永远活在我们心中。
19、文中人物形象塑造得栩栩如生，请选择一个角度，如语言、动作、神态等，写一段80字左右的赏析文字。（不能与以上试题内容重叠）
作者没有刻意过多描写老丁的外貌长相，而是从侧面表现出人物的内心活动与性格。也用事例刻画了老丁的为人与在作者心中的形象。最后一题抄上面的

㈡ 扶贫是真的吗

国家是扶真格，只是地方政府怕把扶贫资金直接投入在农村发展项目如果失版败了怕负责任，所以很权多地方政府把扶贫资金引用引导，推荐的方式资金投入到所谓的产业园，龙头企业，这样的扶贫你觉得有实际意义吗？能让农村发展起来吗？到底是发展农村经济还是城市经济？大家都明白吧

㈢ 《水浒传》名著阅读练习题（问题与答案），谢谢！

1、《水浒传》作者施耐庵，元末明初（朝代）人。

2、《水浒传》描写了北宋徽宗时，以 宋 江 为首的 108 条好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。

3、《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源：即上至皇帝和高俅这样的大臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。

4、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒传》写得荡气回肠;

5、农民起义的原因：社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成了“官逼民反” 。

6、《水浒传》中的英雄形象，栩栩如生，性格特征各异，请分析武松、李逵、鲁智深这三个人物的共性。 武松、鲁智深、李逵等，都是路见不平拔刀相助，见义勇为，嫉恶如仇，反对封建统治的好汉。

7、按要求写出《水浒传》中的人物及形象特征。

（1）“倒拔垂杨柳”的人物是 鲁智深 ，性格特征 嫉恶如仇，侠肝义胆

（2）“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”说的英雄是 武松 ，性格特征是智勇双全

（3）“智取生辰纲”的领导者是 吴用 性格特征是：足智多谋

8、《水浒传》中的人物绰号较丰富，“智多星”指 吴用 ，也被称为“赛诸葛”。请写出下面几个人物的外号：李逵 黑旋风 林冲 豹子头 鲁智深 花和尚

9、宋江有几个绰号，它们各有哪些含义？

宋江，表字公明，绰号黑宋江、孝义黑三郎、及时雨、呼保义等，现以绰号出现前后次序予以讲解。

孝义黑三郎：这是从宋江对待家庭关系而讲的。宋江处理家庭关系是以孝义为本，特别对他的父亲，其他不详述了。

及时雨：主要说他仗义疏财、接济他人、周济朋友，在《水浒传》中有25次这样的叙述，这在一定程度上表现了宋江的英雄本色。

呼保义：直到今天我们还不能做出圆满解释，据考证与宋代一个官名有关，大多学者认为这个绰号反映了宋江对朝廷的态度。

10、三打祝家庄是怎样打下来的？说明了什么道理？

一打二打都不成功，后来总结教训，摸清敌情，采用恰当的对策终于打下来。运用智慧，知己知彼，这是取得胜利的原因，梁山好汉用计谋拆散了祝家庄与李家庄、扈家庄的联盟也是他们取得最后胜利的一个原因。

11、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人）

"及时雨"宋江、 "智多星"吴用、 "豹子头"林冲、

"黑旋风"李逵、 "青面兽"杨志、 "花和尚"鲁智深、

"一丈青"扈三娘、 "母大虫"顾大嫂、 "母夜叉"孙二娘 。

12、《水浒传》中"智取生辰纲"的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？

晁盖：晁天王 ； 陆云龙：公孙胜； 吴用：智多星； 阮小二：立地太岁；

阮小五：短命三郎； 阮小七：活阎罗； 刘塘：赤发鬼； 白胜：白日鼠。

13、"风雪山神庙"是哪部书的情节？涉及到哪两个人物，性格怎样？

《水浒传》 林冲：逆来顺受；陆骞：阴险狡诈出卖朋友。

14、《水浒传》中 "大闹野猪林"涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样?

鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀； 林冲：逆来顺受，武艺高强。

15、《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是什么？林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料声场。

16、《水浒传》中这样写道： "山顶上立一面杏黄旗，上书 '替天行道'四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 '山东呼保义'一书 '河北玉麒麟'"。请问，上段话中的字是哪两位首领的称谓? 宋江、卢俊义。

17、《水浒传》中宋江率军战胜方腊以后，在回师途中鲁智深坐化，林冲、杨志、杨雄、时迁病死，燕青、李俊、童威、童猛全身退隐。由李俊带头，在太湖小结义。

18、《智取生辰纲》出自我国古代名著《水浒传 》。这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的人物是 杨志 。

19、《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救林冲（豹子头林冲、林教头），概括一个与被解救之人有关的故事情节的名称：误入白虎堂、风雪山神庙、守护草料场、被逼上梁山、火并王伦、活捉扈三娘 。

20在《水浒传》中，绰号为"智多星"的人是吴用，也被称为"赛诸葛"。他与一伙好汉在"黄冈泥上巧施功"，干了一件大事是智取生辰纲。

21、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。

22、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的是李鬼。

23、写出鲁智深救林冲的故事名称(自拟，6个字以内)："大闹野猪林"（"野猪林救林冲"）

24、某校初三（8）班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后，开展了一次“识英雄，学英雄，做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学（甲方）选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学（乙方）选择了宋江，而不选诸葛亮；另一部分同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学（丁方）则认为宋江、诸葛亮都不值得选。

甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。

假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。（2分）
[参考答案] 我是乙方：宋江仗义疏财，受到中英雄的拥戴。他统领梁山英雄，除强扶弱，打富济贫，一身英雄气概。而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅，东征西讨，七次北伐，影响了广大百姓的安宁生活。
我是丙方：诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们学习的地方。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”，学习诸葛亮的聪明智慧，敬业精神，学习宋江的仗义疏财，侠义精神。
我是丁方：他们是小说塑造的英雄，是虚构的人物，没有实际意义。即使有这样的英雄，也离我们的生活太远。要学英雄，我们就要学今天的英雄，学身边的英雄。如：任长霞，面对黑恶势力，她拍案而起，面对贫民百姓，她柔情似水。（2分，理由要符合人物特点，谈到两个方面，表意清楚即可）

25、(1)《水浒》中大名鼎鼎的青面兽杨志，你一定不陌生吧，请简要列举出书中关于他的三件事：押运生辰纲(花石纲)、杨志卖刀(杀泼皮牛二)、战平林冲、夺取二龙山(杀邓龙)等 。

（2）电视剧组正在筹拍新版《水浒》，请你帮助杨志的扮演者把握好角色，演好杨志这个角色应该注意他性格上的两个特点：胆大心细、急功近利(专横粗暴)(每空1分，意思对即可)

26、暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读《水浒》， 当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请根据提示，完成下列对话。

崇拜英雄的儿子说：“打得真痛快!鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。”

身为律师的爸爸说：“在当时的历史背景下，鲁提辖的行为固然是值得称赞的，但在法制社会的今天，我们还是应该依法办事。”

27、我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请围绕以下五位梁山好汉：鲁智深，武松、林冲、花荣、戴宗，回答问题。(3分)

(1)请选择其中的两位人物，说出他们走上梁山的原因。 (2分)

鲁智深，因为疾恶如仇，好打抱不平，与官府矛盾越来越深。被迫落草。

武松，屡遭陷害之后，终于彻底造反。

林冲，被高俅父子多次设计陷害，被逼上绝路，忍无可忍，走上梁山。

花荣，受恶吏陷害下狱，被山林好汉搭救后走上梁。

戴宗，为救宋江，伪造书信，被发现后下狱，被救出后走上梁山。

(2)《水浒传》中一百零八位好汉，人人都有一个形象的绰号。请在上面给出的人物中选择一位，说出他的绰号及绰号的由来。

鲁智深 绰号花和尚 杀人后出家，背上刺有花绣

武松 绰号行者 报仇杀人后被追捕，打扮成头陀模样

林冲 绰号豹子头 “生的豹头环眼。燕领虎须”，取其形似

花荣 绰号小李广 擅长射术，箭法精准，可与汉代名将李广相比

戴宗 绰号神行太保 会“神行法”，一日能行八千里。

28、“四贼”：高俅、蔡京、童贯、杨戬。其中靠踢球起家得到赏识当了太尉的是高俅

㈣ 校外阅读有什么收获和体会

学海无涯，学无止境。学而时习之，不亦悦乎!阅读是学习的主要方法和途径。
我一直喜欢阅报读书，但过去在职几十年中，一直较忙，时间紧，阅读较少。1995年离休后，又做近十年社会工作（投资资本学会、扶贫协会）。再后书房才成了我的主要生活基地。每天除参加打门球等活动外，大部分时间在书房里。每天要看多种报纸，每月要阅读几本书。阅读就要思考，有时还写点拙文。当然我还是一个初级读书人。
有人说，年老了，还阅读那么多书报有什么用呢！可我已渐成习惯，觉得越阅读越有兴趣。一方面，体会阅读是一种享受，甚至是时代的幸福。阅读可以了解时事形势，新闻信息，可以增加新的知识，提高认识，有时觉得大开眼界，如梦初醒，阅之晚矣。还庆幸没有因离休而脱离国家、社会，落后于形势，还能保持头脑一定的清醒。另方面，阅读也有利于身体健康，在改革开放的盛世环境下，各方面条件很好，而身体好，还是第一位的。健康的身体，要有良好的心态，规律的生活，合理的饮食，适当的运动，还要勤用脑，多思考，保持活力。而阅读是动脑用脑的最好方法。阅读得好，会感到精神振奋，心情愉快。
我每天阅看的报纸基本上是固定的（有人民日报、经济日报、金融时报、参考消息、报刊文摘、扬州报等），一般报导一略而过，重点看政治、经济、金融、社会、文化方面的理论性、学术性、政策性文章。喜欢的好文章还剪下来精读和保存，好的书画摄影作品也喜欢剪下来收藏。
问题是读什么书好。可读的书太多了，我只能有所选择。历史是巨大的宝库，是人类的大镜子。过去读得少，应补点课。政治、经济、金融等理论，是我一直学习研讨的，仍喜欢再读。为交流学习心得，现将我这些年主要读过的书及初步收获，分类整理如下：
一、读中华文化文明史
说起读古书，我有过遗憾。还是上小学时，家里墙上挂着一大箱子，里面是父亲读过的古书。那时认为古书无用，没有去看过。多年后想看时，回家已找不到了。（父母亲迁居拆房时不知丢哪去了）。后来买了些古书在家里，现在可以拿出来读了。先后主要读了《四书五经》、《古文观止》、《史记》、《国学十六讲》（章太炎、陈柱著）、《老子十八讲》（王蒙著）等。古典著作难读，文言文古词语不易懂，耐心细读反复探究后才有所获。我初步体会有以下几点：
1、牢记中华文化文明的核心理念。我国几千年传统文化，内容丰富，博大精深。以孔孟之道、儒家学说为主，立意高尚，影响深远。所以几千年传承不断。尤其是其核心理念，成了古今中外的共识，弘扬社会的法宝。一般概括认为基本的核心理念只有十几个字：道、德、伦、理、仁、义、礼、智、诚、信、忠、孝、和、善等，每个字都有深邃的含意，真是一字值千金，言简意赅。
2、注意对古词语的理解。古文时代久远，所写当时的情况情节难以弄清，只能一般了解，着重理解其基本意义，学其精华，取其真谛。尤其要对一些重要的古词语，加以探究，以解其意。例如：明明德、格物致知、天人合一、天道酬勤、民为邦本、修齐治平、为无为、苟日新、慎其独、正其心、德本财末、以义为利、忠信得之、骄泰失之、中庸之道、克已复礼、和而不同、致中和、君子儒、有教无类……等等，弄懂这些词语，才能理解文意和精神实质。
3、传承古代之民族精神。古代人中有不少先进人物，他们具有或提倡鲜明伟大的民族精神，久传不衰。如“天行健，君子以自强不息”的自力更生、不断奋进精神，“修身齐家治国平天下”的以身作则为国为家为天下太平奋斗的精神，“民为邦本、本固邦宁”、“德要善政、政要善民”的以人为本、治国安邦精神，“和为贵”、“致中和”的和偕共荣精神，“厚德载物”、“德本财末”、“以义为利”的重德轻财、以德取财、以义生财，反对个人主义自私自利的公平正义精神等等。这些中华文明的优良传统，民族精华，在中国和世界上发扬光大，将会产生强大的力量。
4、记取历史变迁、朝代兴亡的经验教训。中国几千年经历过若干朝代兴亡更替，是不断变革发展的历史，是正义与邪恶斗争的历史，是先进与落后较量的历史，有许多深刻的经验教训。中华民族将在总结吸取历史经验教训，坚持改革创新中不断前进。
二、读中国古代经济、金融史
我对中国近现代经济金融情况了解一些，对古代的不了解。正好在书店买到《中国经典经济学》（钟永圣著）、《中国是部金融史》（陈雨露、杨忠恕著）等书，如获至宝，认真阅读，增加许多新认识。
原来我国古代就有经济学，要比西方经济学早1000多年。早在春秋战国时期齐国就有了市场经济。齐国宰相管仲著有《管子》一书，就是我国最早的经济学著作。还有楚国人范蠡，在帮助越王勾践复仇后去经商，成为古代最大的财神爷和经济学家。又有东周时代做过魏国宰相的白圭，以仁义道德经商，被封为“商圣”。这些古代经济学代表人物的主要观点有：天道伦理观、劳动生财观、市场流通观、政策调控观（当时称“国轨、“泰轨”）、社会分工观、消费适度观、货币调节观、物价制衡观、国际贸易观等。
中国古代经济长期处于世界领先地位，不可能不产生经济学人。我国古代把经济视为“经邦济世”，不是仅指一般商品交易。实际上将经济与政治结合起来，成为古代的“政治经济学”。
更为重要的是，我国古代经济学的许多理论观点要比后来的西方经济学优越。例如，那时就认为政府与市场是“互根互生，伦理有序”的关系。政府要“为无为”，实行中道经济（也叫中庸经济），不要过多干预市场。市场上提倡“和气生财、生财有道”，和偕互补，不搞恶性竞争。提倡“与时逐而不责于人”，即要靠自己勤俭经营，不靠剥削别人。更主张诚信为本、先义后利、童叟无欺等等，这些与西方资本主义经济学鼓吹的个人主义、利润至上、追求竞争、剥削为荣等有根本区别。所以，继承我国古代经济发展的优良传统，对于现在实行社会主义市场经济仍具有重要的现实意义。
我国的货币金融早在3000多年前就有了。而且当时的国家已把货币作为政治经济发展的重要手段。甚至在春秋战国时期还发生过货币战争。齐国大量制造“齐刀”（刀币），用于高价收购衡山国的兵器，诱使衡山国追求高利，专做兵器，放弃农业。该国农业荒废后，齐国发动战争，侵吞了该国。齐国又用刀币向赵国等国高价购买粮食，大量屯积，并封锁出口。造成那些国家粮荒后，齐国又发动战争吞并了各国，成为春秋霸主。这同美国利用美元大量侵略别国利益有点相似。又如秦国吕不韦，大量铸造“文信钱”（原称秦半两）用于向农民收购粮食，并设立“太平仓”（相当于中央银行），丰收时让农民将粮食卖给太平仓，因灾歉收时，向太平仓平价购买粮食。同时还允许民间自行铸钱，用于发展生产。“太平仓”还负责对民间铸钱进行监督。这些政策调动了农民的积极性，农业等经济大发展。秦国靠货币和发展生产富强了，发动战争，实现了统一六国的梦想。再如，汉朝刘邦立国时因战争耗尽了从秦国接收来的财富，他就重铸前朝的“秦半两”。可是各诸侯国也大量铸造更轻的“秦半两”与中央争夺财富，造成严重混乱，发生了历史上第一次大通货膨胀，使原来的货币“荚钱”缩水90%。迫使刘邦实行新的土地政策并统一货币，才巩固了国家统治。可见，历史上货币金融在国家都具有重要地位。
三、读我国近代衰败和复兴史
我国历史上文化、经济、政治长期是世界第一大国。北宋时所积累的财富约占全世界70%。到清中期我国经济总量仍居世界领先地位，清乾隆年间，世界富豪前300多名都是中国人。可是后来为什么衰败了，直至被别国侵略。到现代为什么又逐步走向复兴？这段历史很重要，应有所了解。为此，我先后选读了《为中国声辩》（何新著）、《中国梦》（刘明福著2010版）、《复兴之路》（人民出版社编）、《中国还是能说不》（宋强等著）、《是什么改变了中国》（宋寒著）、《中国凭什么胜出》（丁建中著）、《李鸿章》（于云叶著）等书，初步认识到我国由盛变衰、从兴到胜的变迁经历。
1、西方文明发展，中国闭关自守。1688年英国革命确立君主立宪政体。18世纪英国发生工业革命，美国进行独立战争，法国爆发大革命等，这些改变并加快了西方资本主义进程。他们要向外开拓，扩大贸易，把目标指向中国。而长时间中国封建保守，闭关锁国。不知世界天翻地覆，还沉侵在康乾盛世中。
2、爆发鸦片战争，打开中国大门。1840年英国人强运鸦片来华，清朝庭派林则徐去禁烟，爆发了鸦片战争。英国远征军2万人，坚船利炮，清朝当时有80万军队却无能为力。被迫于当年8月29日签订了《南京条约》，又签《虎门条约》，丧失主权。1844年还与美国签订《望厦条约》，变本加利。此时镇江人魏源气愤之下写了《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”等主张，清庭不敢采纳，置之不理。却被日本人拿去印发，成为朝野宝书。
3、八国联军攻入北京，朝庭不反抗却镇压农民军。1860年以第二次鸦片战争为由，八国联军攻入北京，火烧“园明园”。朝庭不敢反抗，还想借洋人之手打击农民起义军。又不昔丧权辱国，签订了更苛刻的《北京条约》，又遇大灾，发生“丁丑奇荒”，北方灾民2亿人，死亡300多万人。
4、洋务运动失败，市场充满洋货。国内有识之士发起洋务运动，想学西方推进工业，建立北洋海军等。由于朝庭腐败等多种原因，洋务运动失败，市场上被各种洋货占领。
5、甲午海战惨败，再签丧权条约。1844年7月25日日本海军向北洋海军发动突袭。北洋军舰虽努力反击，但因缺乏准备，实力不足，遭遇惨败。慈禧派李鸿章赴日谈判，被迫于1895年4月17日与日签订《马关条约》，割让台湾，赔银2万万两。
6、辛亥革命，推翻满清，建立民国。孙中山领导革命，以“振兴中华，挽救危局”为宗旨。1904年孙中山提出只有推翻清朝统治，建立中华民国才能解决。1905年孙中山提出了“三民主义”。1911年10月武昌起义推动14个省发动起义，进行辛亥革命，推翻了满清。孙中山组建国民党，1912年建立中华民国，孙中山在南京被选为临时大总统。
7、袁世凯夺权，共和成虚名。由于资产阶级革命的脆弱性，孙中山很快将总统位让给袁世凯。日本幕后支持的袁世凯杀害了宋教仁等多人。袁还于1915年5月25日与日本签订了卖国的《二十一条约》。袁野心大暴露，竟于1915年12月12日宣称皇帝。在骂声不断下，袁于1916年6月6日死亡。又发生了黎元洪当总统、张勋复辟、曹锟贿远等事件，加之北洋军阀割据，共和失败，极度混乱。孙中山悲愤生病，虽极力发动革命，也多次失败。孙中山于1925年病故。后国民党和政府大权落蒋介石手里。
8、俄国十月革命传来了马列主义。俄国1917年10月革命胜利后，马列主义开始传来中国。中国热血青年正在寻找出路时受苏联影响，爆发了1919年“五四运动”，1921年成立了中国共产党。从此，中国焕发了青春，开创了革命斗争的新道路，直至取得抗日战争、解放战争伟大胜利，建立了新中国，中国开始复兴。
四、读国际社会主义史
过去虽读过一些马列主义的书，但对国际共产主义、社会主义运动历史了解少。近年来读了《正道沧桑——社会主义500年》、《马克思主义哲学十讲》，近又读了党员干部读本《世界社会主义五百年》等书，才有了进一步了解。
空想社会主义。早在14世纪末，古希腊柏拉图写了《理想国》。英国人莫尔1516年写了《乌托邦》，书中断言“私有制是万恶之源”，描绘出一个美好社会：财产公有，人人劳动，物资免费领取，没有贫富差距，免费教育等。这本书直到1895年严复在《天演论》中才介绍到中国来。1600年意大利人康帕内拉在狱中写了《太阳城》，梦想有个“伊甸园”，社会富裕平等、财产公有、没有剥削、压迫、人人幸福。法国哲学家圣西门，去美洲寻求独立解放，又回到故乡要求废除一切特权。1814年后写了《论实业制度》等书，他提出“所有制是社会的基础”，要“按劳分配”，“满足人民需要是社会主义的目的”，论证了“社会主义的必然性”。法国人傅立叶，1803年写了《全世界和谐》等文章，又写了《宇宙统一论》、《新世界》等书，揭露抨击资本主义制度。英国人欧文发现了一个“秘密”：“工人生产的剩余产品都被工厂主拿去了”。1824年他去美国，要在那里建立一个“和谐公社”，为世界树立一个美好社会的榜样，结果失败了。1829年他回到英国，成了工人运动领袖。以上这些空想社会主义的代表人物，艰难地进行了社会主义探索。
科学社会主义。1818年马克思在德国诞生，1820年恩格斯诞生。他们1842年在《莱茵报》相识。1843年马克思迁居巴黎，研究了空想社会主义者的著作和英国古典政治经济学等。发表了《黑格尔法哲学批判导言》等文章。不久，恩格斯也到巴黎，发表了《政治经济学批判大纲》等文章。1845年马克思被法国驱逐迁到比利时布鲁塞尔，不久恩格斯也来与马克思会合。1845年他们联合出版了《神圣家族》一书，开始了共同创立科学社会主义的历程。他们还克服困难去英国考察工人生活一个多月，期望给工人运动找出路。1846年他们完成了《德意志意识形态》一书，这部里程碑般的著作中，论述了生产力与生产关系的辩证关系，揭示了社会一般规律，阐释了阶级和阶级斗争理论，创立了唯物主义历史观。1846年马克思联合朋友建立了“共产主义通讯委员会”，还推动巴黎、伦敦等多地设立了支部。1847年德国人内尔奈斯代表流亡在伦敦的“正义者联盟”邀请马克思去帮他们改组。1847年6月“正义者联盟”开会改名为“共产主义者联盟”。马克思还受委托起草了一份公开宣言，这就是著名的《共产党宣言》，1848年2月正式发表。这是科学社会主义的重要标志，也标志着马克思主义正式诞生。1848年3月马克思又被比利时驱逐出境。法国大革命胜利，邀请他去巴黎。不久，因德国形势发展马克思、恩格斯回到德国，办报纸，创立德国工人党。工人革命失败后，马、恩总结经验教训，提出了“无产阶级专政”的理论。1849年8月，马克思又被德国驱逐迁到英国伦敦，不久恩格斯也来了。他们收集大量资料，在这里创作了伟大的《资本论》，第一卷1867年9月在德国出版。国际工人协会决议称 “《资本论》是工人阶级的圣经” 。马克思1883年3月14日去世。恩格斯根据马克思手稿整理出版了《资本论》第2、3卷。为国际无产阶级斗争提供了强大的思想武器。
实践社会主义。1887年12月，17岁的大学生列宁（笔名）因带头闹学潮被捕并流放。1893年列宁到彼得堡联合马克思小组建立了“工人阶级解放协会”。1895年12月列宁再次被捕，在狱中写了《俄国资本主义的发展》等文章。1898年俄国社会民主工党召开成立大会遭到镇压。1900年列宁到西欧筹办《火星报》。1903年7月在布鲁塞尔召开俄国社会民主工党第二次大会，讨论建党问题发生争论，大多数人支持列宁理论，称为布尔什维克，少数派称为孟什维克。1914年第一次世界大战爆发。列宁呼吁工人农民不参加帝国主义战争，转为国内无产阶级对资产阶级的斗争。1916年列宁发表了划时代巨著《帝国主义是资本主义的最高阶段》。提出社会主义可能在一国或数国胜利的理论。1917年3月8日，彼得格勒发动工人罢工游行，沙皇军队倒戈支持工人，一周后沙皇就倒台了。资产阶级组成临时政府。列宁提出“和平、土地、面包”的口号，大多数民众站到布尔什维克一边，又有156个城市拥护布尔什维克。列宁认为革命起义条件成熟了。1917年10月29日中央委员会通过决议立即举行武装起义。当晚9时多下令开炮攻打冬宫。起义胜利后立即召开会议成立苏维埃中央政府，选列宁为主席。俄国无产阶级革命在第一次世界大战期间就爆发了，震动了世界。列宁宣布建立第三国际，支持许多国家建立了共产党。1919年3月召开共产国际成立大会。参加的还有2名中国华工。1920年9月，国际还召开东方民族代表大会，中、印等国30多人参加。瞿秋白代表《北京晨报》去采访。列宁对他说：“中国是我们在世界上最亲密的友邦”。
苏联十月革命胜利后，仍危机四伏，严重困难。被迫采取战时经济政策。奋战三年取得胜利。为减轻民众负担，改实行新经济政策。一年后经济就增长了36%。正当列宁对社会主义实践有新认识时，可惜因脑溢血于1924年1月21日去世，仅54岁。
1924年秋，苏共发生争论，托洛茨基要把革命推向欧洲，斯大林要在苏联首先建成社会主义。1927年托被开除出党。又发生关于经济政策的争论，斯大林要集中力量发展重工业，布哈林仍坚持新经济政策。1929年布哈林被开除出党。
1929年苏联实行第一个五年计划，提前9个月完成。又制订第2个五年计划，1937年就提前完成。这时苏联经济已占欧洲第一位，世界第2位。这成了后来战胜德国的强大物质基础。
1939年第二次世界大战爆发。德国大举进攻苏联，苏军坚决反击，浴血奋战，以巨大牺牲取得伟大胜利。1943年1月德军投降。苏联全面反攻。1945年4月苏军攻入柏林，希特勒自杀。同时解放了东欧一片国家，扩大了社会主义阵营。加之后来朝鲜、越南、中国进入社会主义，社会主义阵营拥有全世界3分之1的人口，4分之1的面积。

㈤ 如何看读书无用论

不知道从什么时候开始，社会上流传起了“读书无用论”的论调，这个论调往往以一些段子为起点，说用功读书的，比不上买房购楼的，努力学习的，比不上初中创业的。读过那么多道理，却依然过不好这一生。这或许是关于“读书无用论”的一个最好借口了。

读书无用论像是埋在社会里的一个定时炸弹，一有大学生的负面新闻爆出，就有一波吃瓜群众冒出来“读书没有用”“某某名校高学历高材生不也怎样怎样”“女博士都是灭绝师太”“读那么多书都读傻了”等等等等。好像大家都不去读书都回家种地才是最好的选择。

中国有句话叫耕读传家，这是古代农民的上升路子，耕地之外，让孩子读书才是正经，就算科举不成，考上个秀才，也能坐馆教书，已经完成阶层上升，习武这条路，穷人走不起，也不能走。所以中国留下了各种关于读书的名句，也有各种励志的读书故事，三更灯火五更鸡，囊萤映雪，书非借不能读，绞尽脑汁，想方设法，去苦读。

然后，我们来看读书，在古代什么人能够读书？相信大家都听说过一个读书人的统一称谓“士子”，这个“士”就是古代标准的一个贵族等级，由于生产力极度不发达，在造纸术和活字印刷术发明之前，书籍是一个极为昂贵的奢侈品，普通的穷人想要买得起书可谓是难之又难。所以，读书在相当长的一段时间内是贵族的特权。

那么为什么还是有人觉得读书没用呢？这就是因为你读的是什么书？知识也是具有鲜明的时代特征，很多人都还在阅读上个时代的书，用着不合时宜的知识那么肯定会觉得读书无用，再加上我们很多人读书读得都是所谓的教科书，这些知识的积累远远达不到社会需要的地步，所以当知识积累不足以达到社会要求的时候，那么肯定会觉得读书无用。

如何看待读书无用论？这种现象可能有以下几个原因：

1、大家对高学历人才的不了解、或者期望过高。认为名校、高学历的学生一定要有高素质和丰富的知识，而且一定要找个传统意义上的好工作。但我们要知道的是每个领域都是鱼龙混杂的，有优秀的人，也有不优秀的人。不能把典型的没有成就的人举例出来代表整个群体都“没用”。

如北大学生弑母，就有人说北大的学生怎样怎样，其实这只是少数个别。北大还有很多有成就、对社会有贡献的学生。按比例计算的话，读书还是有用的。不能以偏概全，以个例判断总体。

2、随着社会的多元化发展，很多好的工作形式、新型工种都出现了，比如游戏主播，自媒体，等等。这在很多观念比较传统的人眼里，可能是不稳定的工作，不是传统意义上的“好工作”（如公务员、医生、教师等等。）北大学生毕业卖猪肉就会被一些人认为读了名校也没什么用。但其实现在是个多元化社会，任何工作做好了都有前途。

3、不乏一些学历较低的人、不爱读书的人，吃不到葡萄说葡萄酸，为了寻找心理平衡，一看到有类似的新闻就在网上发表一些“读书无用论”等。

4、还有一个原因是现在大学生的门槛降低了，很多学院、专科院校的学生也是大学生。很多“大学生”不爱读书，上学就是为了混个学历。这样的“大学生”出了什么新闻也会被按在整个大学生群体上。很多不良职业的人，假装是大学生，以大学生的名头做一些不好的工作，影响了整体的形象。

其实，从另一个角度讲，yispace.net，说读书无用，其实是你没用。不管是学历高低，读书都是有用的，主要是这个“有用”每个人都有自己的界定。有人认为提高修养，增加知识面就是有用“我的气质里，有我读过的书，走过的路，爱过的人”。这些人可能并不觉得赚多少用，更在意自己内在的收获。

有人认为“赚了钱，找了好工作”才算有用。这样的话肯定会说“读书无用”。其实是道不同不相为谋了。读的书，学到的知识，自我的提升，只有用心的人才会有收获。

因此，读书是这个时代必须的方式，但是如何读书，读什么书才是这个时代想要赚钱必须考虑的东西，希望大家不要被表面的假象所误导，真正开始为时代需求来读书吧！

㈥ 扶贫锦旗用语大全

1. 系百姓情谊，保一方平安

2. 为民排忧，心系百姓

3. 捐千金树万人，表爱心展风彩

4. 发展经济，改善民生

5. 抢险救危，真情为民

6. 捐资助学，情深似海

7. 繁荣农村经济，造福广大农民

8. 情系百姓，恩重如山

9. 为民办事关怀备至，为民排忧情深似海

10. 为民解危，爱的奉献

11. 有你们的付出，有民众的温暖

12. 雪中送炭，冬里暖阳

13. 为民办事关怀备至，为民排忧情深似海

14. 忠于职守，为民服务

15. 扶危济贫

16. 困难之时伸援手，救民水火千秋颂

17. 尽职责心系百姓，共兴建和谐社会

18. 知百姓冷暖，为百姓谋利

19. 为民办事关怀备至，为民排忧情深似海

20. 尽职尽责关爱百姓，无微不至体查民情

㈦ 寻味书香,拥抱小康作文500字

寻味书来香拥抱小康优秀作文源1脱贫攻坚是关涉人民幸福、国家发展的大事，这项工作容不得半点瑕疵，各级领导干部是这项工作的牵头者、领路人，因此也就要求领导干部严守纪律、实事求是，切实把扶贫工作做细做实。对违纪的领导干部严肃处理，是对脱贫攻坚工作的高度重视和负责，也是向各级领导干部敲响警钟。
脱盆攻坚任务繁重，领导干部必须带头扛起重担，狠抓实抓，一步一个脚印，苦干实干，而不是终日寻思投机取巧、抄近路。干部带头做好易地扶贫搬迁、农村危房改造工作，让贫困户住上安居房，才能解决无住房保障盆困户的心头大事；干部带头做好扶贫产业，帮助贫困户增产增收，才能从根本上让贫困户脱贫致富。
帮助困难群众摆脱贫困，是党的重大决策部署，也是关系老百姓实实在在利益的大事，来不得半点虚假和敷衍。各级领导干部要做到心中有民、心中有责，切实把扶贫政策落实到位，带领贫困群众迈向小康。

㈧ 以教育扶贫,群众话民生,图看民生为主题的征文,2000字

“书，是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句脍炙人口的名句，的确，书是打开知识的大门，许许多多的好书，一点一滴的滋润着我们的心灵，让人受益无穷，伴随着我成长。
在我小的时候，我还不识字，每天晚上睡觉前，都是妈妈给我讲书上的故事，我觉得非常有趣。当时，我心里想：“要是我会识字就好了，就可以自己看书、讲故事了。”渐渐地，我升入了一年级，首先开始学拼音，我非常喜欢学，因为学会拼音后，就可以独自看一些有注音的书了。每次，只要看到大人们在看书，我便拿来一本儿歌书，指着上面的注音，一个字一个字地读儿歌，到后来，就能看一些比较简短的故事了。每次看完，我都要讲给爸爸妈妈听，然后仰起小脸，等待着表扬。
到了八九岁时，妈妈为我买了一本《格林童话》和一本《安徒生童话》，我可爱看了。书中讲了许许多多的童话故事，比如《丑小鸭》、《豌豆上的公主》、《灰姑娘》、《小菊花》、《皇帝的新装》等等，我被曲折动人的故事情节所吸引，仿佛这些可爱有趣的人物从书中跳出来与我谈心似的。在书海中漫游，获得了许多知识，使我懂得了真善美，更懂得了做人的道理。
升入初中了，有空闲时间，总会看一些与科学知识和提高写作水平有关的书。这些好书丰富了我的知识，提高了我的写作水平。有一次，语文课上老师教《长征》一文时，同学们提出“五岭”是什么意思，“红军为什么要进行长征”等问题。我一听，嘿，前几天去小姨家时刚好看过《我的长征》这本书，上面不都写着吗？于是，我站起来，自豪地回答了同学们提出的问题。那一刻，听着大家的啧啧称赞，望着老师那充满赞许的眼神，内心涌动着一种对课外读物的感激之情。
好书教会我面对挫折。鲁迅先生说过：“真的勇士，敢于直面惨淡的人生！”为了使自己能克服更多的困难，我努力让自己学会做一个坚强的人。
好书教会我要有远大的理想。“理想是路上指明的灯光。没有理想，就没有坚定的方向；没有坚定的方向，就没有了生存的价值。”这是一位名人对理想的深刻体会。于是，我希望通过努力能实现自己的理想。
书，是我亲密的伙伴，是我的良师益友。在成长的路上，书教会我许许多多的道理，给我带来了无穷的智慧和快乐，好书一直伴着我前进。

读书伴我行

静静地坐在小屋里读书，是我最喜爱的事。
书籍很美，她是一种心境，一种与作家心灵相通的默契，读一本好书如同和一位高尚的人谈话，能陶冶人的情操，提高人的鉴赏能力，把人带到一个忘却的境界。在我看来，读书乃快乐之本，可以想象世界上如果没有书籍，人类必定是没有思想的躯壳，庸庸度日而已。与书相随是我最大的心愿。
我始终记得宋廉告诫后生的话语“余幼时，即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，天大寒，研冰坚，手指不可屈伸……”宋廉在那样艰苦的条件下都能坚持读书，说明他必定在阅读中体检到了快乐，陶渊明有其独特的读书方法，那便是不求甚解但人们往往忽略了他“每有会意便欣然忘食”此亦说明了读书的过程是享乐的过程。
读书让我受益匪浅，我在读书的过程中成长。读古典诗词，看苏轼把酒临风，才有了“明月几时有”的疑惑；，看李白“举头望明月”才有了“低头思故乡”的牵挂；看陶渊明怡然醉酒，才有了“采菊东篱下”的闲适，读现代作品，小四让我在香樟树下漫步。韩寒让我在三重们里踌躇，冰心让我在母爱里徜徉，还有更多——感受鲁迅简练，平实中的深邃，尖锐，泰戈尔诗行里璀璨的魅力，书中自有黄金屋，在这座黄金屋里我懂得了很多很多……
我从书中知道名人如何成名，伟人如何建功立业，所有的悲欢离合，酸甜苦辣我都从书中获得，是书让我知道了怎样笑对生活。
在书中翱翔让我在紧张和激烈后得到一丝安慰，让心灵走进一片深邃而静谧的天地，而后，她总能清除我的烦恼与忧愁，从心灵深处流淌出一泓碧莹的清泉，静静的洗涤心灵的尘垢。
成长，有书伴我 ，此乐何极！
读书是快乐的
泡上一杯绿茶，碰上一本好书，坐在树荫下享受清晨的寂静，金色的阳光穿过树枝，洒在雪白的书页上，溢出的书香弥漫的空气中。阳关不再灼烈，鸟鸣声不再嘈杂，此时的世界寂静无声。
从小就很羡慕那些富翁，他们可以开着令人驻足观望的名车，可以平淡的看着一桌子的山珍海味。虽然我没有品尝过绝品的美味佳肴，没有住过豪华的洋房别墅，没有华丽的奔驰宝马，没有享受过富人所享受的一切，但我坚信，我的快乐不会因此少一点点。上帝虽没有赐予我取之不尽的物质财富 ，但赋予了我用之不竭的精神财富——书
在书中，我找到了属于自己的快乐，我羡慕孙悟空的七十二变，佩服诸葛亮的神机妙算，敬仰宋江的义薄云天，欣赏林妹妹的清新脱俗，我迷醉于那“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的恬淡，敬佩于那“粉身脆骨浑不怕，要六清白在人间，”的高风亮节，感叹于那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴气势。陶醉于那“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的意境。感动于“临行密密缝，意恐迟迟归”的神情母爱。
在读书的快乐中，书也教会了我很多。当我因做错事被老师批评时，我明白“一日为师，终生为父”，当我因就点小事而于同学吵架时，我想起“有缘千里来相会，无缘对面不相逢”，当别人惹我不开心，我便对自己说“生气时拿别人的错误惩罚自己”，当我为取得一点成绩沾沾自喜时，我忽然悔悟“山外有山，人外有人”“一山更比一山高”，当我因一次失败而垂头丧气时，我亦想起“阳光总在风雨后，总相信有彩虹”“不经历风雨，怎能见彩虹”当我的东西被人不小心弄坏时，我知道我应该谅解，没有乌云的谅解，怎能有着这灿烂的阳光？
书伴我成长，有书的生活是快乐的。

读书是幸福
有一种幸福叫“读万卷书，行万里路”。它是现实世界与精神世界完美结合的产物。
我的姐姐是个书迷，竟到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步，在她的熏陶下，我也爱上了读书。小说、散文、诗歌、戏剧……只要是好书，我都会去涉猎。尽管有时看过之后懵懵懂懂，不知所云，但我仍乐此不疲，甚至达到废寝忘食的地步。一次偶然的机会，我接触到了一本书，在这本书里，我认识了“人比黄花瘦”的才女李清照；认识了“谁言寸草心，报得三春晖”的孝子孟郊；认识了“足以怡情，足以博采，足以长才”的伟人培根……平淡的日子里，与他们谈话和交流，使我的心顿感充实。
快乐的日子，听着《阳春白雪》和苏轼吟 “明月几时有，把酒问青天”；哀伤的日子把李清照“花自飘零水自流”的词句记于日记中，留下泪的印痕；下雨的日子，依窗而坐，捧读朱自清的《浆声灯影里的秦淮河》，让美艳的文字敲击我的心扉，再去品味《桃花扇》中媚香楼的千古哀怨。夜晚则孤灯独影，心随三毛穿越撒哈拉沙漠，拜读席慕蓉的《写给幸福》与罗曼·罗兰交流《寂寞的感觉》和冰心一起品味《人生的感悟》……
在读书的过程中，我也认识了一位诗人——李白。“世间行乐亦如此，古来万事东流水”，这是诗人的无奈与感慨。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”是这位“醉后敢将天子傲”的千古诗才和傲骨；面对世间险恶，官场的浊污横流，李白选择行乐回避，但他并没有丢弃那“仰天大笑出门去”的豪情和“天生我材必有用”的自信，更没有放弃过对“直挂云帆济沧海”的追求。也许这些就是这位“谪仙人”能诗能赋传千古的重要原因吧。
在书的世界里，我知道了太多太多。花季的我，漫步于书花之园圃，徜徉于书香之殿阁，发现了读书也是一种别样的生活。体味生活，品读好书，个中滋味，怎一个“乐”字了得！读书，真是一种幸福！
鸟儿“读书”是为了展翅高飞；花儿“读书”是为了芳香四溢；小溪“读书”是为了直奔大海；太阳“读书”是为了照亮四方。而我读书却是为了让精神得以充实，得到满足。
读书使人充实。有一本好书在手如同满腹经纶的学者得到了一支好笔，如同百步穿杨的射手有了一支利箭，我们可以在书中寻求自己想要的答案。在书中，我们可以为“出师未捷身先死”的岳飞等爱国英雄扼腕叹息；在书中，我们可以为“国仇未报壮士老”的陆游等爱国诗人而感伤；我们也可以把失落寄托在李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自我坚持中；也可以将自己的迷茫用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来倾诉。当我们看到保尔·柯察金的坚韧时，不禁要反思自己的软弱；想到泰戈尔的心声，我们将会领悟人生的真谛，从头再来；记起海伦·凯勒时，我们又将接受爱的洗礼。这一切都让我们变得充实，并且也明白了一切都要坚持奋斗！是他们激励了我们，使我们得以在充实中向前迈进！
读书使人明智。在生活中我们可以巧用孙子兵法，在人生中我们可以施以三十六计。在书中，柯南的推理让我们的思维飞速旋转；诸葛亮的料事如神令我们心潮澎湃；《海底两万里》让我们尽情遨游在水中世界；《十万个为什么》又让我们破解了一个个世界之谜；《大网络全书》让我扬帆在丰富的知识海洋中……这无不使我们的思维变得敏捷，使我们变得明智。在人生中，掌握丰富的知识才会有所作为。读万卷书，行万里路。人生在世才会多一些经验去面对困难。
读书使人快乐。读书的快乐在于了解书中活灵活现的人物。憨态可掬的猪八戒；神通广大的孙行者；楚楚动人的嫦娥；行侠仗义的郭靖，甚至了保卫和平的奥特曼，降妖伏魔的葫芦娃，四海为家的济公，聪明伶俐的一休都让人们捧腹于他们的一举一动，陶醉于他们的一眸一笑，喝彩于他们的一打一斗，称赞于他们的一言一行。书中的快乐还在于那些引人入胜的故事情节，或是高潮跌起，或是力挽狂澜，或是一马平川，或是坎坷不平，这些都让人们在不知不觉中爱上书，享受快乐。当然书的快乐不光来自于书的本身，还有你在读书中学到的东西，从中领悟到的快乐，这些快乐可以让你精神上得到很大的满足，并进而成为一笔宝贵的财富。
书，你是我精神上的食粮，今生有你相伴，人生不会枉然！
生活因书而精彩
与书相伴的日子,我是个幸福无比的女孩。
上学前，心思细密的妈妈为了她的宝贝女儿能在睡梦中甜甜的微笑，常给我编些故事，什么小老鼠过家家，小羊羔找朋友之类的，听的我兴奋不已。不善言辞的爸爸则抓住一切机会，从别人那里淘回带字带画的书，看的我津津有味，茶饭不思。
第一次背上书包上学，刚发的新书成了我的珍宝，只一个通宵，我就将四本新书啃了个遍，心里头更是从未有过的满足与自豪——我有自己的书了！
终于有一天，我幸运地成为班级图书管理员。那满满一抽屉的书，就在我的管辖范围了。走近那个梦想的天堂，面对那些精美的书籍，我目不暇接，兴奋不已。好比是久行沙漠干渴难耐，我一个猛子扎进了这片绿洲。一开始，《我们的秘密》带我走进小作者的心里，那奇妙的世界让我睁大好奇的双眼。接着是《上下五千年》、《安徒生童话》、《伊索寓言》，或历史天空，或童话王国，我放飞想象，恣意纵横，和小动物嬉戏玩耍，和同龄朋友拼魔法。再后来，我走进了小说世界，为鲁宾逊的荒岛求生惊叹，为格兰特船长的命运担忧。随尼摩船长领略奇异的海底风景，随曹雪芹见证一幕爱情悲剧，叹宝玉的痴，诉黛玉的愁。现在，我的闺中好友又多了两个——《读者》、《情感读本》。它们无声地陪伴我左右，给我宁静与淡然，给我感动与震撼。
生活中可以没有美味佳肴，只要有好书，就是最可口的精神食粮。
生活中可以没有锦衣珠宝，只要有好书，就是最称心的心理装点。
生活中可以没有三五知己，只要有好书，心就有了最踏实的依靠。
生活因书而精彩！我因阅读而幸福！
生命永恒的香味——与书本同行
书香，是生命永恒的香味。书香不是茶，愈冲愈淡；书香而是酒，越陈越香。
小时候的我喜欢偎依在父母的怀里，听他们讲牛郎织女，嫦娥奔月。
小学五年级时，父母口中的故事已不能再满足我的需求。由于学习太轻松，闲着没事做，去书店买来一本《西游记》。里面的故事情节非常吸引人，我时常不禁为之潸然泪下，幼稚地认为孙悟空是一个坏蛋，他常常不听师傅地教导，师傅不但应该生气，而且还应该告诉他父母。
读六年级时，由于老师布置作业要交读书卡片，所以心不甘愿地又翻开了那书。不想，书中情节一下惊险多了，处处扣人心弦。看到精彩处，不禁拍案叫好，看到有冤难辩处，不禁替他们惋惜，看到惊险离奇处不禁为他们捏一把汗；看到精彩段句，不禁忘情地背诵……虽然是读同一本书，但是这次的感觉大不一样。从书中读出了孙悟空乐于助人的奉献精神；读出了沙僧任劳任怨的朴实憨厚；读出了八戒憨厚可笑的无奈滑稽……
初一时，由于好奇，再次翻开了那书。书还是那书，一点没变，可是这时的我已不是那个幼稚的女孩。在这次的拜读中，我读出了孙悟空他大闹天宫，打败十万天兵天将，令玉皇大帝也无可奈何，背后的一个桀骜不训、敢作敢当的英雄；读懂了他勇敢机智、爱憎分明的侠义气魄；读懂了八戒能够知错就改的个中秉性……
现在的我喜欢与书相伴。常携伴朗月与灯烛同照，卧读与神游并驱。人间韶光短，书中日月华长。而更多的时候，我掩卷沉思，在静谧的一隅放飞心灵。
书香不是茶，愈冲愈淡；书香是酒，越陈越香。
精美的书籍，我的同行者，你有如细雨过后的梧桐，洗去了浮尘，透出了清绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼读你，用心读你，读不尽的精美，读不尽的乐趣。

与书本同行，我享受着生命永恒的香味。
书，我的益友
书，我的益友。

多少个漫长的日夜，是你伴我走过，多少个漆黑的夜晚，是你给我光明，多少次十字路口的徘徊，是你告诉我正确的方向。

我是一个爱幻想的女孩，小时候，那富有梦幻色彩的童话书籍充盈着我的生活，她一次次将我带入神话的殿堂。在那里，我曾和可爱的小矮人一起快乐的嬉戏，曾对万能的马拉丁神灯朝思暮想，也曾对巫婆恶魔们的阴狠毒辣咬牙切齿。爱憎分明的神笔马良，小巧玲珑的拇指姑娘……伴我走过天真烂漫的孩童时代。

长大后，书成了我生命中不可缺少的一部分，鲁迅、冰心等文坛巨星逐渐步入我的生活。

读《朝花夕拾》，我穿越时空的隧道来到旧中国，同鲁迅在百草园中拔何首乌，看看是否真的能成仙；同鲁迅一起在雪地里捕鸟，却屡次不爽；同鲁迅在三味书屋念着“之乎者也”，寿镜吾老先生那特有的风格，让我一次次捧腹大笑。还有百草园里的美女蛇，闰土钢叉下机灵的猹……鲁迅的童年时光承载着我的喜怒哀乐。

读《钢铁是怎样炼成的》我感受到了保尔不向命运屈服的精神魅力，他以顽强的毅力战胜了种种困难，钢铁般的意志时刻激励着我，于是，我树立了勇往无前的信心，坚定了对生活的无限向往。

读《爱的教育》，我走进了一群活泼可爱的孩子们的内心世界。在那里，循循善诱的老师们教我如何做一个善良宽厚的人；善解人意的父母们告诉我什么才是有爱心，有教养。字里行间不仅渗透着父母、师长、朋友间的小我之爱，更多的是对国家、社会、民族的人间大爱。这一切，引导我永远保持一颗勇于进取、善良真诚的心。

一部部经典佳作，一个个动人故事，一幕幕曲折情节，在我眼前汇聚成密密麻麻的铅字。

书中，有千奇百怪、引人入胜的海底世界；有如水中月、镜中花的世外桃源；有催人泪下、感天动地的情感故事；有扣人心弦、惊心动魄的曲折经历；有深思熟虑、发人深省的至理名言……是书，是这些充满灵性的文字，激起了我对生活的激情，对学习的热爱，对未来的向往。

书，你让我树立远大的理想；书，你教我在困难面前不低头；书，你让我知道要努力进取，将祖国的未来装点……

书，携我走过无瑕的孩童时代，伴我走过纯真的童年时光，陪我走过灿烂的青春年华，今后，书将伴我一生。

书，我的益友。

㈨ 产业扶贫有哪些措施

产业扶贫到户到人协议书 甲方：（镇处）乙方：（市场主体）丙方：（银行）丁方：（保险）戊方：（贫困对象） 为帮扶 镇（处） 村贫困对象 发展产业，实现稳定增收脱贫，经甲、乙、丙、丁、戊五方平等商议，达成如下协议：一、 产业内容及目标 二、协议各方权利与义务甲方：1．全面组织、指导精准扶贫方案在本辖区的实施，并协调协议履行的有关事宜。2．……3．……乙方：1．采取 模式，乙方帮扶带动戊方发展产业，形成利益联结机制，实现稳定增收脱贫。2．乙方根据戊方致贫原因、贫困程度等情况，及时制订帮扶方案和任务清单，帮助戊方制订、落实增收脱贫措施或项目。3．……4．……丙方：1．为戊方提供 万元的贴息贷款，权利义务由丙方与戊方签订的贷款协议详细规定。2．……3．……丁方：1．为戊方提供保险权利义务由丁方与戊方签订的保险协议详细规定。2．……3．……4．……戊方：l．戊方必须遵守乙方规章制度，服从乙方管理与调配。2．戊方必须按时按期、保质保量为乙方提供生产、经营或服务。3．……4．……三、其他约定事项：1．本协议未尽事宜，各方另行协商确定。2．本协议期限为 年，从 年 月 日起至 年 月 日止。3．本协议一式五份，签字后生效，各份均具有同等法律效力。 甲方(公章) 乙方(公章) 代表人签字： 代表人签字： 丙方(公章) 丁方(公章) 代表人签字： 代表人签字： 戊方签字： 日期： 年 月 日