教师参与扶贫

① 教师在扶贫中的角色定位，干哪些事

首先，中小学教师参与精准扶贫工作必须进一步科学安排时间。中小学教师参与农村精准扶贫的时间一般占工作时间的五分之一，即平均每周有一天时间在农村搞精准扶贫工作。把参与精准扶贫工作的时间安排在周末或者寒暑假期，虽然会耽误教师的休息时间，但不会影响学校的教学工作和学生的学习。
其次，中小学教师参与精准扶贫工作必须选择恰当的方式。中小学教师的强项是教育教学工作，是智力开发，对贫困家庭的子女进行教育教学帮扶，提高他们的学习成绩和思维品质，阻断贫困代际相传，应是中小学教师最优的扶贫方式。
再次，中小学教师参与农村精准扶贫工作，在时间、内容、方式等方面应该有别于党政干部。中小学教师的中心工作是教育教学工作，不可能也不应该把扶贫工作当作教师的中心工作。

② 教师有义务搞精准扶贫吗

没有任何人有义务精准扶贫。
授之以鱼不如授之以渔。
精准扶贫本就是个笑话，因固执守旧和懒惰的人，如何扶植，一旦撒手依然会贫。

③ 精准扶贫为什么要教师参加

因为老师好欺负！

④ 扶贫是教师的事，还是政府的事为什么叫教师去扶贫

为政府的事；教师扶贫可以促进教育强民、技能富民、就业安民，坚决打内赢教育脱贫攻坚战。容

充分发挥政治优势和制度优势，把精准扶贫、精准脱贫作为基本方略，以国家扶贫开发工作重点县和集中连片特困地区县（以下简称贫困县）及建档立卡等贫困人口（含非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助供养人员，下同）为重点。

采取超常规政策举措，精确瞄准教育最薄弱领域和最贫困群体，实现“人人有学上、个个有技能、家家有希望、县县有帮扶”，促进教育强民、技能富民、就业安民，坚决打赢教育脱贫攻坚战。

(4)教师参与扶贫扩展阅读：

教育脱贫的相关要求规定：

1、引导贫困地区处理好国家、社会帮扶和自身努力的关系，引导贫困群众树立“宁愿苦干、不愿苦熬”的观念，发扬自力更生、艰苦奋斗、勤劳致富精神，传承中华民族重视家庭教育的优秀传统，注重扶贫先扶智，不断增强贫困地区造血功能和贫困群众自我发展能力。

2、完善资金安排使用机制，精准有效使用教育资金，把教育经费花在刀刃上。各地要切实把教育脱贫作为财政支出重点予以优先保障，资金安排向教育脱贫任务较重的地区倾斜。

⑤ 教师拒绝参加精准扶贫会有什么后果

不会有什么后果，学校会尊重每个人的选择。

1. 精准扶贫简介

   精准扶贫是粗放扶贫的对称，是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。一般来说，精准扶贫主要是就贫困居民而言的，谁贫困就扶持谁。

2. 为什么要精准扶贫

   1）国扶贫开发始于上世纪80年代中期，通过近30年的不懈努力，取得了举世公认的辉煌成就，但是，长期来贫困居民底数不清、情况不明、针对性不强、扶贫资金和项目指向不准的问题较为突出。

   2）其中一个重要原因是目前全国农村贫困居民8249万人（其中四川为602万人），实际远远不止8000万，这个数据是国家统计局根据全国7.40万户农村住户调查样本数据推算出来的。

   3）这个数据对于研究贫困居民规模、分析贫困发展趋势不是很科学，但在具体工作中却存在“谁是贫困居民”“贫困原因是什么”“怎么针对性帮扶”“帮扶效果又怎样”等不确定问题。

   4）由于全省乃至全国都没有建立统一的扶贫信息系统，因此对于具体贫困居民、贫困农户的帮扶工作就存在许多盲点，真正的一些贫困农户和贫困居民没有得到帮扶。

3. 如何推进精准扶贫

   （一）精确识别，这是精准扶贫的前提。

   （二）精确帮扶，这是精准扶贫的关键。

   1）坚持方针；

   2）到村到户；

   3）因户施策；

   4）资金到户；

   5）干部帮扶

   （三）精确管理，这是精准扶贫的保证。

⑥ 作为老师，参加了扶贫工作吗，有何感想

老师应不应该参与扶贫？举个简单的例子，上学期，我们区的一所农村小学的一个校长被全区通报批评并被免职，原因是摸排精准扶贫对象家庭情况不仔细，导致该对象家里一个小孩没享受到教育扶贫政策。

扶贫先要扶志，学校，老师对扶贫最大的贡献我想就是做好本职工作，踏踏实实搞好贫困家庭成员的教育工作，让贫困不隔代遗传。老师参与扶贫工作，不是愿不愿意，应不应该的问题，因为这是指派的任务，不愿意，不应该也要做，而且要做好。

⑦ 不少地方让老师去参与扶贫工作，你怎么看

很多人可能会很奇怪，扶贫应该是政府部门的事，老师的工作不就是教书育人吗？怎么又参与到扶贫工作中去了呢？其实，老师参与扶贫在农村应该是很普遍的现象了，老师在扶贫工作中能做什么呢？

总结语：老师参与扶贫工作在农村是很普遍的，主要是做一些上户走访，整理资料，填写表册之类的工作。我认为和教育有关的扶贫工作，老师是应该做的，比如家都扶贫资金发放核实，教育扶贫政策的宣传等等，但是让贫困户脱贫这样的工作，老师真的心有余而力不足！

⑧ 作为老师，你有没有参加当地的扶贫工作

当下，全国各地精准扶贫的工作如火如荼，各种上户，各种走访核实，各种经验材料，总结报告，让人眼花缭乱。我们乡镇的精准扶贫工作也作为当前工作的重中之重，县级领导，乡镇干部，村里干部围绕着这个工作各尽所能走马灯似的在各个贫困户家里来来往往。笔者作为一个乡村老师，一个不是公务员的公务员。有幸被参与到这项工作中。有些感想不吐不快。

再则，教师真的有资格扶贫吗？教师工资几何？当地人均收入如何？我们去到农户家里走访，坐在他们三层的小别墅里，从某些贫困户的有眼光中我们读出了他们的意思，我们真的不够格对他们进行扶贫。扶贫当先扶师呀！