浙江大学新生服务网

Ⅰ 浙江大学学生会的精品活动

1. 求是杯辩论赛
为巩固和创新校园文化活动品牌，培养全面发展的高素质人才，浙江大学学生会与团委、教务部联合发起了浙江大学学生科技文化节活动。科技文化节内容丰富多彩,其中以“求是杯”辩论赛最具代表性，它展示了浙大学子的智慧和才情、激情与冷静。“求是杯”辩论赛兴起于1990年，成为浙江大学最高水平、最高规格的辩论赛事，“求是杯”从1993年起，在浙大成为一年一度的校级文化盛事。
2、新年狂欢夜
新年狂欢夜晚会是浙江大学的传统性节目，是浙江大学新年文化盛宴当中不可缺少的一部分。
辞旧迎新，没有家人陪在身边，大多数学子在此刻都是孤独的。每逢佳节倍思亲，冬天凛冽的寒风更加深了学子们浓浓的乡愁。新年狂欢夜晚会给全体学子提供了一个欢聚一堂、情感交流的空间。晚会体现了当代大学生青春活力的精神风貌，贯穿了时尚流行元素，展现出了当代大学生的巨大创造力，它用回顾的方式在激情中迎接新年的到来，同时对于这台晚会，学生会在继承狂欢夜传统的基础上，每年都努力创新，给大家带来更多的惊喜和感动。这不仅是一次激情燃烧的盛会，更是我们温情凝聚的时刻。
3、浙大美食节
“民以食为天”，在拥有五千年悠久历史的文明古国，“食”文化成为其中不可或缺的一部分。“浙江大学美食文化节”便是吸纳了五湖四海别具特色的美食及美食文化。浙江大学美食节已成为了浙大师生期盼的美食文化盛典，旨在加强学校后勤部门与师生间的沟通交流，提高后勤部门的服务水平，为师生们奉上美味的盛宴。更是以美食为平台，促进留学生与中国学生之间不同文化的交流。
4.体育嘉年华
体育，是一种力量的竞技，是一种精神的搏杀，同时也是一种文化。年轻人对体育运动的渴望和热爱凝聚在一起，便成为赛场上飞扬的激情，无限的活力。怀着一颗“运动”的心，求是学子每年都有属于自己的体育盛事——“浙江大学学生趣味运动嘉年华”。运动嘉年华包括：培养团队合作精神，“团结就是力量”拔河比赛；体现国球魅力的乒乓球争霸赛的华家池四院乒乓球争霸赛; 尽展飒爽英姿的“谁羽争锋”羽毛球大赛；燃烧激情将嘉年华推向高潮的篮球盛宴之3v3篮球赛。
5.迎新生晚会
为增加新生对浙江大学的文化的了解，感受浙江大学的风采，尽快融入浙江大学的生活，迎新文艺晚会成为浙江大学的一项传统。迎新文艺晚会的节目丰富多彩，有新生的表演，有老生的献艺；有社团节目，有个性展示；每年都有创新。晚会上校领导和老师的亲切讲话，也给新生们很多启迪，精彩的表演还拉近了新生之间的距离，新生与新环境的距离。
6.校园十佳歌手大赛
十佳歌手大赛每年4、5月份举行，吸引众多同学一展歌喉，最终10名选手脱颖而出成为年度十佳歌手。这项赛事每年都引人注目，已成为最大的学生活动之一。

Ⅱ 浙江大学 大类下具体专业所要选择的课程

登录新生服务网，那边注册要完成的事情中是有看通告一项，然后那边有附录，其中一个目前就是 2011级浙江大学本科专业培养方案，然后点击各个专业下的课程就可以下载了，每个专业有详细的学习课程介绍

Ⅲ 浙大研究生新生服务网为什么登陆不上去

现在能上了

Ⅳ 浙江大学新生入住服务网关闭了怎么办

现在已经开学了，入住问题直接找宿管中心。

Ⅳ 浙大的新生服务网为什么总是提示密码错误，登不进去

那是系统问题 隔天试试

Ⅵ 浙大社会科学实验班的专业具体设置~

是照27个专业的哦……大一大二统一学基础课程（大英，大学计算机基础，毛概，马哲，思修，微观宏观经济学，管理学，会计学，微积分1，2，3，还有其他通识课程选择范围比较大），在大二一年里会有总共5轮选择最后的具体专业，在大三开始学专业课。

我是08阶的社科哦O(∩_∩)O~~如果还有什么问题……欢迎电子邮件我 [email protected]

╮(╯_╰)╭有具体的培养计划，在这里就不一一赘述了！马上开学了吧，欢迎哦~~~紫金港很漂亮哦O(∩_∩)O~~

Ⅶ 浙大新生服务网的密码忘记了怎么办

找指导老师

Ⅷ 浙江大学新生服务网默认密码是什么

录取号的后两位加校园卡号的后两位加身份证的后两位

Ⅸ 浙江大学第一阶段学业指导怎么进行

http://zdzsc.zju.e.cn/view.php?id=1445

浙江大学概况
浙江大学是一所历史悠久的国家重点高校，是首批进入国家“985计划”建设的九所重点大学之一。建校111年来，浙江大学以民族振兴、国家强盛为己任，不断创新发展，已成为一所基础坚实、实力雄厚、特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型、创新型大学。现任校长是中国科学院院士杨卫教授。
学校的前身求是书院创建于1897年，以严谨的“求是”学风培养了大批优秀人才，以执著的科学创新精神创造出了丰硕成果，蜚声海内外，曾被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”。
学校位于中国历史文化名城——浙江省杭州市。杭州市是东南沿海最具活力的城市之一。校园环境幽雅，与西湖美景交相辉映，是治学成才的理想园地。
学校坚持“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”的教育理念，培养具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者。强调知识、能力、素质并重，构建宽、专、交相结合的人才培养模式。为学生提供多通道、多规格的人才培养体系，实行按学科领域大类招生和两年内自主确认主修专业，并设立竺可桢学院，实施特殊培养方案，为优秀学生脱颖而出创造成才环境。
学校设有24个学院。拥有43个博士后科研流动站，41个一级学科博士点，242个二级学科博士点，317个硕士点，112个本科专业。学校现有一级国家重点学科14个，二级国家重点学科21个，国家重点（专业）实验室14个，国家工程（技术）研究中心5个，教育部人文社科重点研究基地3个，国家基础科学研究和教学人才培养基地7个，国家工科基础课程教学基地4个，国家战略产业人才培养基地3个，国家教学试验示范中心3个，国家大学生文化素质教育基地1个。
学校拥有一支以两院院士和博士生导师为中坚，以知名学者为学科带头人的整体素质高、结构合理的师资队伍。现有中国科学院院士13人，中国工程院院士13人，教授及其他正高职人员1200余人。全校有全日制本科生22000余人，硕士生9000余人，博士生6000余人。
学校重视国际间的学术交流与合作，积极为学生参与国际文化交流创造条件，设立了本科生对外交流基金，每年选派本科学生近900人出国（境）学习交流。毕业生综合素质出色，深受社会各界的青睐，就业前景广阔。每年学生海内外继续深造比例超过40%。
学校综合办学条件优良。校舍总建筑面积200余万平方米，科学馆（楼）、体育馆（场）、活动中心、游泳池等各类公共服务设施齐全，图书馆纸质总藏书量639万余册，另拥有百万册现代电子图书馆。学校还拥有6家直属三级甲等附属医院以及1家出版社。
如今，有着百年辉煌历史的浙江大学，正肩负着新的历史使命，坚持“求是创新”的校训，向建设具有世界先进水平的一流大学目标迈进，为中华民族的伟大复兴不懈奋斗。
浙江大学2008年本科生招生专业目录

序号 招生名称 学制 高考科类 专业及专业方向 培养学院名称
1 社会科学试验班 4 文、理 经济学、金融学、财政学、国际经济与贸易、电子商务、工商管理（创业管理）、人力资源管理、物流管理、信息管理与信息系统、会计学、财务管理、旅游管理、农林经济管理、行政管理方向、国际事务管理方向、土地资源管理方向、风险管理方向、社会保障方向、城市与房地产管理方向、信息资源管理（电子政务、信息资源管理方向） 经济学院
管理学院
公共管理学院
2 人文科学试验班 4 文、理 法学、教育领导与管理方向、国际与比较教育方向、教育技术学、课程理论与教学设计方向、汉语言文学（含影视与动漫编导方向）、古典文献、编辑出版学、历史学（含文化产业管理方向）、博物馆学、哲学、社会学、英语、俄语、法语、德语、日语、政治学与行政学、新闻学、广播电视新闻、广告学、对外汉语、国际政治 光华法学院
教育学院
人文学院
外国语言文化与国际交流学院
公共管理学院
传媒与国际文化学院
3 理科试验班类 4 理 数学与应用数学、信息与计算科学（含运筹学方向）、统计学（含金融数学、保险精算、生物数学方向）、物理学（含电子信息方向）、化学、应用化学（含化学生物学方向）、地球信息科学与技术、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理、大气科学、心理学、应用心理学（含心理咨询方向）、环境科学、资源环境科学 理学院
环境与资源学院

4 生物科学类 4 理 生物科学、生物技术、生物信息学、应用生物科学、生物资源科学、药学、药物制剂、中药学 生命科学学院
农业与生物技术学院
动物科学学院
药学院
5 基础医学、预防医学 医学院
5 工科试验班 4 理 机械工程及自动化、机械电子工程、机械设计制造及其自动化（汽车工程方向）、工业工程、能源与环境系统工程专业（含能源与环境工程及自动化、制冷与人工环境及自动化方向）、化学工程与工艺、制药工程、生物工程、材料科学与工程、过程装备与控制工程、高分子材料与工程、电气工程及其自动化、自动化、系统科学与工程、电子信息工程、信息工程（光电）、信息与通信工程、电子科学与技术、环境工程、生物医学工程、电子信息技术及仪器、计算机科学与技术、工程力学方向、航空航天工程方向 机械与能源工程学院
材料与化学工程学院
电气工程学院
信息科学与工程学院
环境与资源学院
生物医学工程与仪器科学学院
计算机科学与技术学院
航空航天学院
6 应用生物科学 4 理 应用生物科学、园林、动物科学、动物医学、农业资源与环境 农业与生物技术学院
动物科学学院
环境与资源学院
7 医学试验班 8 理 临床医学（本博连读） 医学院
8 医学试验班类 7 临床医学、口腔医学（本硕连读）
9 土木工程 4 理 土木工程、水资源与海洋工程 建筑工程学院
10 建筑学 5 建筑学、景观学方向
11 城市规划 城市规划
12 软件工程 4 理 软件工程 软件学院
13 数字媒体技术 4 理 数字媒体技术、工业设计 计算机科学与技术学院
14 生物系统工程 4 理 生物系统工程 生物系统工程与食品科学学院
15 食品科学与工程 4 理 食品科学与工程 生物系统工程与食品科学学院
16 艺术设计 4 艺术 产品设计方向、环艺设计方向、视觉传达设计方向 计算机科学与技术学院
人文学院
17 美术学 5 艺术 中国书法方向、中国画方向 人文学院
18 体育教育 4 体育 体育教育 教育学院
19 体育学类 运动训练、民族传统体育

答考生问
问：浙江大学的人才培养有什么特色？
答：在人才培养方面，浙江大学一直提倡要以人的全面发展为核心而不能以专业的需要为核心。作为目前国内学科门类最齐全的综合性、研究型大学，我校努力使学生能够充分接触到不同的学科，并有机会在学科交叉领域探索，从而成长为国家需要的创新拔尖人才。为实现“以人为本，追求卓越”的理念，学校积极推进“基础宽厚、专业自主、复合交叉、鼓励探究”的培养模式，为学生提供更广阔的个性化成长空间。
1、按学科领域大类招生。学生入学时没有固定的专业“帽子”，通过宽口径的通识和大类平台课程的学习，让学生在学习中重新理解专业和认识自己，进而选择适合自己的专业方向。
2、按大类交叉培养。学校设置了工程技术、自然科学、人文社科、艺术设计四大类平台课程模块，每个学生在完成通识课程、大类平台课程的学习后，进入主修专业培养阶段。引导学生多途径、多方式交叉学习，鼓励学生辅修或双修第二专业。
3、学生入学1年后2年内自主确认主修专业。经过1－2年的学习，学生在满足相关专业前置课程修读要求的条件下，根据自己的学习能力和发展规划，申请确认主修专业。学生可在本专业大类或学院中确认主修专业方向，也可以跨大类平台或学院确认主修专业方向。
4、全面实施学分制。实施以弹性学制、选课制等为特征的学分制教学管理，学生可以根据自身条件，自主选择课程、学习进程和任课教师。允许学生因交叉学习或创新学习的需要，延长专业学制时间（最长不超过专业学制的50%）。
5、实行“四学期制”。学校按“秋、冬、春、夏”四个学期安排教学，循环开课，每学期长度各为9周。实施“四学期制”将有利于优化课程结构和教学范式，提高学生学习的效率和自主安排学习进程，也为更多国际著名学者来校讲课执教创造了条件。

问：浙江大学有哪些特色教育模式？
答：1、学校根据学生需求，引导并逐步推出双专业／双学位培养模式，形成以计算机+X、生物+X、外语+X以及X＋信息、X＋管理、X＋法学、X＋经贸等双专业／双学位培养方案供优秀学生选读。
2、在学校的支持下，各学院开设若干跨学科、综合性、有特色的辅修班，如“创新创业管理强化班”、“工程教育高级班”等，以培养新型专业人才。开放所有专业，鼓励学生跨专业插班修读第二专业和第二学位。
3、考虑特殊专业人才培养需要，鼓励探究知识，学校实行特殊培养方案和若干本硕（博）统筹培养计划，学生经选拔后进入竺可桢学院进行相关特殊专业培养深造。
4、竺可桢学院。是由优秀学生组成的荣誉学院，是学校实施特殊培养方案、学生追求卓越学习的领地。经申请批准的学生可自主选择各专业出口，自由进出，选择按普通培养或特殊培养方案完成学业，只要学生修满规定的荣誉课程学分后，可申请获得浙江大学本科毕业证书和荣誉证书。在每届新生中选拔400-500人（含保送生、自主招生学生和高考生）。
5、丘成桐数学班。是由国际著名数学家丘成桐先生创立的数学专业英才班。每年由丘成桐先生亲自主持选拔具有突出数学才能、有献身数学事业的信念和创新精神的15名左右的优秀学生组成。优秀的毕业生将被推荐到国内外著名高校或研究单位继续深造。
6、设巴德年医学班（医学试验班）。实行“八年一贯、两段完整”的医学博士培养模式。第一阶段要求学生完成浙江大学非医学类专业的本科学业，第二阶段接受临床医学专业教育。入学后进入竺可桢学院，经学科大类的通识教育后，可以自主选择非医学类的本科专业，完成学业获相应专业学士学位，并要求修完相应的医学预科课程，第5年进入临床医学专业课程学习，完成学业者获得医学博士学位。

问：2008年浙江大学的大类招生有什么新情况？
答：学校今年进一步实行按学科大类招生并打通了大类基础课，学生填报的专业大类由去年的35个缩减为17个，学生入学后经过一年多时间的基础课程学习，根据自己的兴趣和能力，及对专业的了解，确认主修专业。
1、进一步拓展工科试验班。除原有的信息学院、计算机科学与技术学院、材料与化学工程学院、航空航天学院的相关专业外，今年电气工程学院、机械与能源工程学院、生物医学工程与仪器科学学院、环境与资源学院的一些专业也纳入了工科试验班。
2、新设立社会科学试验班。经济学院、公共管理学院、管理学院的相关专业进入该大类招生、培养。
3、人文科学试验班专业范围进一步扩大。法学、教育学等专业进入人文科学试验班。同时，外国语言文化与国际交流学院各专业也纳入该平台培养，大类内的学生入学后，可以通过专业主修确认程序进入外国语言文化与国际交流学院各专业学习。

问：按大类招生、培养有什么好处？
答： 1、有利于学生打好基础和拓宽视野，选择更适合社会需要和更有利于个人发展的专业方向。也体现了学校“以人为本”的教育理念。
2、有利于学生交叉学习，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生创新意识，让学生的个性得以发挥、更多优秀学生脱颖而出。也体现了学校“追求卓越”的教学理念。
3、有利于促进学科专业调整和课程结构优化，增强教师教书育人和实践教学竞优意识，优化教师队伍，提高本科教育教学质量和教学满意度。
4、有利于学校教育资源的合理配置，使优质课程建设和特色专业发展得以保证。

问：实行大类招生以后，还有转系或转专业吗？
答：实行大类招生后，我们用主修、双修、辅修确认制代替了以往的转系、转专业的做法。学生进校后先在大类平台学习，根据专业前置课程修读要求和教学资源容量，在两年内申请确认主修专业或专业方向；在教学资源许可条件下，学生也可跨院、跨大类确认主修，或跨院双修、辅修其它专业。