高校纪检监察

❶ 如何做好新形势下高校纪律审查和纪检监察工作总结

可代为执笔
头相内混有口口

❷ 自考本科考公务员

一、关于报考条件
1、哪些人员可以报考公务员？ 凡是符合《中华人民共和国公务员法》第十一条规定、《中央机关及其直属机构2011年度考试录用公务员公告》(以下简称《招考公告》)中所规定的报考条件和《中央机关及其直属机构2011年度招考简章》(以下简称《招考简章》)中规定的职位资格条件者，均可报考公务员。 2、哪些人员不能报考？ 此次招考公务员，下列人员不能报考： (1)曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员； (2)在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员； (3)公务员和参照公务员法管理机关(单位)工作人员被辞退未满五年的； (4)现役军人； (5)试用期内的公务员和参照公务员法管理机关(单位)工作人员； (6)在读的非应届毕业生； (7)具有法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员。 此外，报考人员不得报考与招录机关公务员有公务员法第六十八条所列情形的职位。 公务员法第六十八条规定：“公务员之间有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的，不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务，也不得在其中一方担任领导职务的机关从事组织、人事、纪检、监察、审计和财务工作。” 公务员录用考试是职位竞争考试，报考人员通过笔试、面试、体检、考察等环节的选拔，最终将被录用到所报考的职位上去任职。如果报考人员与招录机关公务员有公务员法第六十八条所列情形，一旦报考该职位且被录用，则立即形成回避关系。 3、2011年毕业的定向生、委培生是否可以报考？ 2011年毕业的定向生、委培生原则上不得报考。如委培或定向单位同意其报考，应当由委培或定向单位出具同意报考证明，并经所在院校同意后方可报考。 4、留学回国人员报考需要提供哪些材料？ 留学回国人员报考的，除需提供《招考公告》和《招考简章》中规定的材料外，还要出具教育部门的学历认证、我国驻外使领馆的有关证明材料。 学历认证由教育部留学服务中心负责。报考人员可登录教育部留学服务中心网站查询认证的有关要求和程序。 学历认证材料和使领馆开具的有关证明材料等，应在面试时与其他材料一并交招录机关审核。 5、非普通高等学历教育的其他国民教育形式的毕业生是否可以报考？ 非普通高等学历教育的其他国民教育形式(自学考试、成人教育、网络教育、夜大、电大等)毕业生取得毕业证后，符合职位要求的资格条件的，可以报考。 6、2009年、2010年普通高校毕业生可否以应届毕业生的身份报考？ 国家统一招生的普通高校毕业生离校时和在择业期内(国家规定择业期为二年，有些地方延长至三年)未落实工作单位、其户口、档案、组织关系保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门(毕业生就业指导服务中心)、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生，可按应届高校毕业生对待。 7、什么是“基层工作经历”？ 招考职位明确要求有基层工作经历的，报考人员必须具备相应的基层和生产一线工作经历。基层和生产一线工作经历，是指具有在县级以下党政机关、国有企事业单位、村(社区)组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为基层工作经历。在军队团和相当于团以下单位工作的经历，可视为基层工作经历。报考中央机关的人员，在地(市)直属机关工作的经历，也可视为基层工作经历。 应届毕业生在校期间的社会实践经历，不能视为基层工作经历。 8、具有基层工作经历的应届毕业生，以何种身份报考？ 具有基层工作经历的应届毕业生，可按应届毕业生身份报考。如果符合职位规定的基层工作年限，也可以报考要求具有基层工作经历的职位。 9、基层工作经历起始时间如何界定？ 在基层党政机关、事业单位、国有企业工作的人员，基层工作经历时间自报到之日算起。 参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等中央和地方基层就业项目人员，基层工作经历时间自报到之日算起。到基层特定公益岗位(社会管理和公共服务)初次就业的人员，基层工作经历时间从工作协议约定的起始时间算起。 离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的，视同具有基层工作经历，自报到之日算起。 到其他经济组织、社会组织等单位工作的人员，基层工作经历时间以劳动合同约定的起始时间算起。 自主创业并办理工商注册手续的人员，其基层工作经历时间自营业执照颁发之日算起。以灵活就业形式初次就业人员，其基层工作经历时间从登记灵活就业并经审批确认的起始时间算起。 10、报考年龄是如何规定的？ 18周岁以上、35周岁以下(1974年10月15日至1992年10月15日期间出生)的人员，符合报考年龄规定。应届毕业硕士研究生、博士研究生(非在职)和少数特殊专业职位招考年龄可放宽到40周岁以下(即1969年10月15日以后出生)。 11、参加“选聘高校毕业生到村任职工作”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”等项目的人员如何认定？ 参加上述四个项目的人员报考的，要提供相应的证明材料。参加“选聘高校毕业生到村任职工作”项目的，要提供由县级以上组织人事部门出具的证明；参加“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”项目的，要提供省级教育部门统一制作，教育部监制的“特岗教师”证书和服务“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”鉴定表原件和复印件；参加“三支一扶”计划项目的，要提供各省“三支一扶”工作协调管理办公室出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书(此证书由全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制)原件和复印件；参加“大学生志愿服务西部计划”项目的，要提供由共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表原件和复印件。 以上材料在面试时与其他材料一并交招录机关审核。 12、参加“选聘高校毕业生到村任职工作”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”等项目的人员可否以应届毕业生的身份报考？ 参加“选聘高校毕业生到村任职工作”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”等项目的人员，服务期满、考核合格的当年，可以报考限应届毕业生报考的职位。

楼主可以报考

❸ 浅谈高校纪检监察工作如何为学校工作服务

其任务是,保障高校各项工作的顺利开展。在高校的各项活动中,纪检监察是通过履行其职能作用,实施对教学、科研、行政等保障工作的。 当前,我国改革开放和现代化事业进入了一个新阶段,国民经济整体素质和综合国力都迈上一个新台阶。这对高等教育工作既是难得的机遇,又提出新的任务和要求。高等学校近儿年来,为适应社会主义市场经济的需要,加大了改革的步伐。这给高校的纪检监察工作提出了更高的要求。高校纪检监察工作要适应新形势、新情况,工作要有新的内容与涵义,才能为学校的改革向纵深发展起到保驾护航作用。下面,就高校纪检监察工作服务谈谈自己的一些体会。 一、坚持党的基本路线,深入开展高校的纪检监察工作。 高校工作的开展,离不开纪检监察的保障。因此,要求纪检监察工作者,必须坚持党的四项基本原则,贯彻“一个中心,两个基本点”的战略方针,解放思想,实事求是,牢固树立服从服务于学校工作的观念,这些是高校纪检监察工作者完成党和国家赋予任务的必备条件。 在高校改革和发展过程中,对于前进中出现的间题,要对具体问题进行分析,区别对待。

❹ 高等学校如何搞好纪检监察工作

高等学校的教师学历水平高，接受知识快而且容易。高校做好纪检监察工作，当然是要把教育、监督、制度、惩处等各项工作做好。首先是教育好，当然有激励教育还有警示教育；其次是做好监督，在每一项业务中加强监督和管理，不给当事人任何腐败的机会；第三是搞好制度，把制度建设好，靠制度管理人，大家都按同样的尺度来要求、来执行，没有特殊化。最后是惩处，就是通过严格的惩治使任何人都不敢腐败，使他们产生敬畏心理。做到了以上几点，高校的纪检监督工作就算搞好了。

❺ 如何落实高校纪委监督责任 吉林大学

在高等学校设立党的纪律检查委员会，是为了监督党的纪律在高校的贯彻执行情况，以维护党章和党内其他法规。高校纪委要充分发挥好其在学校党风廉政建设中的监督作用，就要落实好以下几方面的工作：
首先是解决好监督什么的问题，特别是重点监督谁和监督什么事的问题。
学校纪委要重点监督的人是校院系和机关部处及附属单位等各级领导班子成员特别是一把手，要重点监督的事是所在学校各级党组织贯彻落实党风廉政建设的情况。学校纪委要及时向学校党委传达上级纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的决策部署，督促并协助党委组织研究并结合学校实际提出贯彻落实的意见；要督促检查学校相关部门和单位贯彻落实党风廉政建设责任制和预防腐败工作的情况；要督促和协助学校领导班子主要负责同志履行好第一责任人的职责；要督促学校领导班子成员坚持“一岗双责”，根据分工抓好职责范围内的党风廉政建设。
当前，学校纪委应加强对校院系领导班子及其成员贯彻落实党风廉政建设责任制、民主集中制和“三重一大”决策制度情况的监督；加强对校院系及机关部门领导干部特别是主要负责同志执行党的政治纪律和政治规矩、组织纪律、廉政纪律等情况的监督；加强对校院系和机关各部门及附属单位贯彻落实中央八项规定精神情况的监督，督促解决群众反映强烈的问题；加强对学校廉政风险较大岗位领导干部的监督。学校纪委应特别关注学校党委对中央和上级主管部门关于党风廉政建设的部署和要求贯彻落实情况，是否按照有关规定和要求制定了相关制度、措施，做出了相关规定、提出了相关要求，是否还存在漏洞或存在薄弱环节等情况，要对中央和上级主管部门提出的相关规定和要求与学校现有相关制度、规定和要求加以比较和研究，看中央和上级的要求哪些落实了，哪些还没有落实，哪些还需要补充完善等等，要及时研究提出相关意见建议报党委研究。
其次，是解决好怎么监督的问题。这需要做好两方面的工作，一是完善监督机制，二是改进监督方式。
完善监督机制就是要完善领导机制和沟通协调机制。完善领导机制就是要建立健全领导体制，学校纪检监察部门要在学校同级党委和上级纪委双重领导下来行使监督权。完善沟通协调机制就是学校纪委除了及时向党委传达上级纪委关于党风廉政建设和反腐败工作决策部署，督促和协助党委结合学校实际研究提出贯彻落实意见以外，还要与党委建立必要的会商制度、沟通制度、通报制度等。纪委主要负责人与党委主要负责人对党风廉政建设和反腐败工作应定期会商。纪检监察部门应加强与有关职能部门的沟通，完善重大事项联席会议制度，共同防范廉政风险。纪检监察部门应经常在一定范围通报党风廉政建设和反腐败工作开展情况，对单位发生的违规违纪行为特别是违反中央八项规定精神的典型问题及处理情况及时通报。
改进监督方式，就是要把日常监督、巡视监督、专项检查等各种有效监督手段有机结合。要完善对领导干部的廉政提醒谈话制度，对新提拔的干部要进行任职廉政谈话，对同级和下级领导班子成员加强廉政提醒谈话。要积极利用信息化手段与组织人事部门合作建立干部廉政档案，及时准确地掌握党员干部思想、工作生活等情况，苗头性问题早提醒、早纠正，避免酿成大祸。要积极探索党风廉政教育有效方式，区别不同人群，突出重点对象实施教育，特别应加强警示教育，强化以案说法，注重道德教化，增强党员干部法制观念、道德自觉和对党纪国法的敬畏之心。要对领导干部执行重大事项报告制度情况按照有关要求和工作需要进行了解和抽查，及时掌握领导干部个人事项有关情况。要探索建立校内巡视制度，提高问题发现能力，及时主动发现问题，督促整改。要加强对选人用人、干部作风、职业道德、招生考试、科研经费、国有资产和校办企业、物资采购、基建项目、评比评价评估、培训办班等重要部位和关键环节的监督，协调或参与开展专项检查，掌握实际情况，督促完善有关制度，堵塞可能出现的腐败漏洞。
最后，发挥好纪委在学校党风廉政建设中的监督作用，还需要解决好执纪问责问题。
监督执纪问责是纪委落实监督责任的完整链条。执纪问责就是对违规违纪问题进行查处。要按照“有信必办、有案必查、有腐必惩”的原则，对违规违纪问题进行认真查处。要认真对待和处置每一个信访件，按照拟立案、初步核实、谈话函询、暂存、了结等处置方式和标准，严格规范处置反映案件当事人的问题线索。需要初步核实和谈话函询的，要按照直接调查了解、委托下级组织或纪检人员进行了解、发函由被反映人做情况说明、分管领导直接或委托有关领导与被反映人谈话、请所在单位党组织主要负责人与被反映人谈话等方式办理。要及时研究来信来访提出的重要问题，对重要信访事项的办理要督促检查、妥善处理。对需要进行党纪政纪处分的要抓紧办理，需要移交司法机关的要抓紧移交。要按照“一案双查”的原则和要求，在查处腐败案件追究当事人责任的同时，追究相关失职领导的领导责任。为此，要督促责任主体健全责任分解、检查监督、倒查追究的完整机制，细化责任要求，加强责任传导，以便在案件处理中正确区分集体责任和个人责任、主要责任和重要责任、领导责任和直接责任，确保责任明确，有责必究、追责必严。

❻ 地级市 纪委监察局副局长比大学校长级别和权力大吗

权利这个问题很难说
级别也要看这个大学是什么级别的，是国家重点大学还是省属高校，是不一样的。像清华、北大那样的校长就是省部级的。

❼ 各高校为什么分设纪检监察处和审计处，不合署办公

审计处管查账，纪监处管人的各种问题，两个不是一回事，所以不能合署办公

❽ 高等院校如何进行纪检监察体制改革

高等院校其实也是需要改变自己的监察体制，这样的话是，能够提高，廉洁的程度。