家长如何监督孩子

『壹』 平时工作比较忙，各位家长是怎么监督孩子的

你要监督孩子哪方面啊？想想你小时候是怎么过的，你要做的事起到一个好的引导作用！去网上学学怎样才是健康的教育方式吧！别总是像看贼一样！

『贰』 家长对孩子学习要怎样监督

不能逼迫

『叁』 作为家长应该从哪方面加强监管孩子

1关于学习 监督但不监视
孩子在校的五天，他的学习由老师负责，老师们兢兢业业只求能够督促好孩子的学习，给家长朋友们一份满意的答卷，家长朋友们也要做好家校的衔接，管理好孩子在家的这两天。
周末假期学习，我的建议是：监督但不监视。
孩子毕竟是孩子，玩性十足，如果家长不做好监督，孩子可能会随心所欲，玩得乐不思校。所以，家长很有必要做好监督工作。不过，监督可不是监视，不是时时刻刻陪在孩子身边，盯着他朗读背诵做作业。
须知，如果没有一定的自由度，孩子便会沾上奴性，那样下去，孩子不强制便不动弹，抽一鞭子挪一步，那样没有主动性地学习肯定效果不佳，家长朋友看了也闹心，不是吗?
2 关于感情 关爱但不宠爱
高尔基说过：“爱孩子，是母鸡都会做的事。”每个孩子融入了父母的血脉，寄予了父母的希望，父母自然会带着无尽的爱去关爱孩子，这一点，本无可厚非。不过，如果只是一味宠爱，那对孩子来说不是幸福，反倒可能是灾难了。
爱孩子，需要智慧，需要理智，而不是简单地宠溺。
3 关于沟通 交流但不“交战”
任何时候，和孩子的沟通都是很有必要的。这是了解孩子的第一步，尤其是对于渐渐长大了的孩子，如果家长不及时沟通，了解孩子学习状况，了解孩子的思想动向，孩子可能会锁闭自己，可能会意气用事，可能走向你不愿看到的方向，那岂不是很让人伤心?
和青春期的孩子交流，很多时候一不小心就变成一场战争。一开始怀着良好的初衷，打算和孩子平心静气地交流，但很不幸的是，一言不合就“交战”，最终闹得皆不欢喜。
所以，和孩子交流，一定要忍着性子，时刻谨记谈话的初衷，愉快和谐地开始，高兴融洽地结束。
4 关于秘密 知底但不刨底
青春，像大海一样浩瀚，像星空一样深邃。这浩瀚的大海深邃的星空里隐藏着许多不可见的小秘密。那些懵懂的感情，那些暗暗的思慕，那些小小的喜忧，无一不牵动着少男少女的情思。可以说，没有秘密的青春是不存在的。
对此，家长朋友通过自己的观察，通过和老师的沟通及时了解，尽力做到知根知底，但不要刨根问底。
孩子不想告诉你的，不要强求，不要刨根问底。
要给孩子一方自由的空间。

『肆』 初三家长如何打算监督孩子

适应了寒假安逸舒适的生活，毕业班的孩子们一时难以适应备考复习的快节奏生活。刚开学的头两周出现了种种不良状况：上学迟到、上课走神、作业拖拉，并伴有烦躁、焦虑等负面情绪。家长们看在眼里，也甚是着急，那么新学期初三家长如何帮孩子有效收心呢?

理解孩子的心理

放假后不愿上学并不是孩子的专利，其实我们成人也有歇班后不愿上班的情况，因此我们应该能够理解孩子的心情。尤其今年开学的时间距离春节很近，很多孩子还沉浸在节日的气氛中，兴奋点还停留在游戏、聚会、娱乐等方面，特别是“年味”比较浓的家庭，在亲朋好友经常来访、大小聚会应酬不断的情况下，要想让孩子收心，作为家长必须有所考虑，帮助孩子有计划地做好开学前的准备工作。

全家共同调整作息

逐步按照上学的作息时间安排孩子的一日生活，特别是家庭的整体作息也要有所调整。孩子的自我约束能力差，家长要以身则为孩子树立榜样，不能只“逼”着孩子一人睡觉而家长却娱乐、看电视到很晚。家长做到了，虽然孩子不情愿但也没话可说。

利用紧迫感帮助收心

虽然绝大部分的初三生在面对还剩3个月就要中考这个事情时都很自觉地复习，但也有部分孩子沉溺于寒假、春节的放松氛围中不能自拔。不少父母为此极为着急，多以训斥、唠叨等方法应对，然而收效甚微。此时，父母不要急于关注孩子的状态，而是要思考孩子出现这种情况的原因。父母要引导孩子尽快投入到开学后的总复习中，要让孩子满怀信心，引导他不要放弃梦想，用充实的学习生活排遣负面情绪上的干扰。

加强亲子交流

作为备战中考的家庭，一定要重视亲子间的交流，尤其是在关键时间点，这不仅会降低孩子负面情绪的程度，更有利于强化其自信、乐观、抗挫折的心理品质。而能否从寒假放松状态中快速地过渡到开学冲刺中考阶段，亲子交流也是至关重要的。考虑到孩子面临中考压力已经很大了，如果在交流时，父母只是一味地施压，反而容易激起孩子的抵触情绪，增加额外的负担，因此一定要注意交流技巧。和孩子聊天，不要立即进入学习这个话题，可以先谈谈春节中的趣闻，尤其着重孩子感兴趣的东西，以此建立良好的谈话关系，这种关系的培育可能需要几天时间，父母要有耐心，等到和孩子的交流比较通畅时，再顺势让孩子自己说说开学后的打算，并多给他鼓鼓劲儿，这样有利于孩子迅速进入到主动学习的状态中去。

为孩子树立新目标

新学习目标的设立，对转移注意力很有好处，不管上学期学习成绩如何，几乎每个孩子都希望在新学期有好的表现。需要注意的是，制定的目标要切实可行，符合实际，才能起到激励作用。

提醒各位家长如有发现孩子迟迟不能适应的情况，建议家长及早做孩子的思想工作。但并不建议父母一味给孩子施压，这样容易导致孩子的抵触情绪，应注意疏导的技巧。希望这篇新学期初三家长如何帮孩子有效收心，能为各位家长提供一些有用的建议

『伍』 家长应该怎样监督孩子做作业

孩子注意力不集中，最根本的原因是前庭觉失调。前庭觉是大脑功内能的门槛，是接受脸部正前方容视、听、嗅、味、触的讯息，并作过滤及辨识再传入大脑，使大脑不至于太忙碌，注意力才能集中。如果孩子前庭觉失调，就会造成孩子注意力不集中。
想要提升孩子的专注力以及写作业的速度，让孩子接受感觉统合训练要比你在一旁紧紧盯着孩子有效得多。孩子也许在你的“监视”下，乖乖写作业，但是你能保证孩子在你看不见的时候一样专心学习吗？
感统训练，最重要的是培养孩子的专注力以及自主学习能力，老师或家长下达了指令，只有孩子自觉的、集中注意力的去做，才会效率高，完成得好。
想要培养孩子良好的做作业习惯，提升专注力很重要，另外，家长也不要在孩子写作业的时候在旁边玩手机、看电视，这必然会导致孩子没有心思做作业，只想着去玩。认真完成作业是孩子作为学生的责任和义务，家长要注重孩子自主学习能力的培养，而不是紧紧盯着孩子的一举一动。

『陆』 家长如何监督孩子认真完成老师布置的每一项作业

培养孩子的责任感很重要：
按照不同年龄段分配责任给孩子。责任感必须在执行责任的过程中培养。如果你从来不让孩子负责任责任感就无从培养。清楚地告诉孩子什么是他们的责任。比如：小孩子，把你鞋子放到指定地方，大一点的，负责打扫卫生多久一次，诜碗筷，等等。对于上学的孩子我是这样对驰说的：妈妈有工作的责任要按公司的要求把工作做好，做母亲我的责任是赚钱养家，保证你的基本生活得到满足。你是学生。学习好，完成学校要求的任务是你的责任不是妈妈的责任。在家里帮助做家务保持你自己房间的整洁是你的责任。你应该尽你的责任做个好学生。
中国父母有一个很大的问题就是把孩子的事当成自己的事。为孩子代劳负孩子该负的责任。该死变得没有责任心，没有独立性，没有自觉性。因为他们觉得所做的一切都是为父母做的。不是他们需要做而是父母要他们做。在父母意志的压力下孩子往往不能发挥自己的潜力。而且很容易丧失自信心。

不要督促。鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?

『柒』 家长应怎样引导，监督孩子的学习

一、共情：可以感觉到，您对于孩子的教育，对于孩子的学习效果是非常重视的。
二、具体化：您认为孩子在目前的学习效果上出了哪些问题？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 学校的学习环境与家庭环境差异大：有些孩子在学校里学的好，在家庭中就表现出懈怠，这可能是学校学习环境严谨，家庭环境过于轻松造成的。
解决：在家庭中营造学习型家庭环境，如父母减少看电视、玩手机、玩电脑游戏等，多读书读报，创造家庭学习氛围。和孩子制定学习计划，每天几点到几点集中写作业，几点到几点可以娱乐，让孩子每天手机的使用尽量控制在20分钟以内。
b 打造一个学生学习的“闭环”：学习不止是上课听讲与做作业，如果学习方式方法少的话，学习效率同样不能提升。
解决：了解学习是包括“课前预习+认真听讲+课后作业练习+巩固复习+重点难点提升+测试知识掌握程度”的一个完整过程，学校里往往解决的是上课讲解、课后练习与测试三大块，“课前预习、巩固复习、重点难点提升”这几项则需要在家里完成。1-3年级的孩子，家长可以每天早上和孩子一起来复习昨天所学，预习今天的功课，最好采取一些游戏的形式，比如语文可以用“成语接龙”方式、英语可以用“图片猜词”方式，游戏可以提升学习兴趣。其它在巩固复习和重点难点提升，如果家长平时忙碌没时间陪伴孩子，则可以参加专业机构相关课程。

『捌』 家长怎样监督孩子完成作业

让孩子养成回家先做作业的习气，许多时分，孩子之所以回家挑选游玩而不是写作业，其实是回孩子答构成了一种游玩的习气。
2
监督孩子，不要对孩子出去玩或许在家里玩放任不论，放任不论的成果就是会让孩子觉得没有东西束缚自己，然后一发不可收拾。
3
陪同孩子，假如孩子没有完成作业的自觉性的话，那么家长不妨开端的时分陪同一下孩子，渐渐让孩子构成习气。
4
辅导孩子要成为作业，许多时分，孩子在做作业的过程中，由于作业的难度而阻挠了孩子做作业的进展，所以家长能够恰当的辅导孩子。
5
不要过分宠溺孩子，在生活中，不论在什么事情上，都不要过分的宠溺孩子，这样会养成孩子的坏习气。
6
鼓舞孩子，在孩子做作业遇到困难的时分，能够不断地给孩子鼓舞，并且在孩子坚持做作业的过程中，能够不断给孩子奖赏，这样渐渐强化孩子构成必定的习气。

『玖』 家长怎样督促孩子学习

教会孩子自己学习 作业没写完不开饭让儿子学会抓紧时间 儿子上学前班之后，我们给儿子订了一条规矩——放学回家马上做作业，作业没做完之前，全家谁也不许开饭。 刚开始，儿子自然有点不适应。从尽情玩乐的幼儿园到整天上课的学校，一放学，就想放松一下。但我毫不让步，动画片我可以为你录下来，玩嘛，等做完作业我可以陪你玩。儿子只好照办。当然也有过违规现象：有一次放学后，儿子经不住小伙伴的劝说，先到楼下玩去了。等我下班回家才赶紧跑回去做作业。那天，他写作业，我故意在旁边陪着，就是不进厨房做饭，也不让老公动手。晚上七点多，儿子忍不住催我，我心平气和地告诉他，什么事情都没有学习重要，妈妈等你做完作业。结果全家人八点才吃上饭。我对吃得狼吞虎咽的儿子说，因为你没及时做作业，耽误了全家人开饭，而且我们饭后的散步、讲故事都不能进行了。 这一次，儿子领教了什么事都没有做作业重要。从此，放学进家门就做作业成了儿子的自觉习惯。 饭前把作业做完，是一个指标。我坚持只要做完作业，儿子怎么玩我都不管。因为那时间是他省出来的，是对他抓紧时间的奖励。有位邻居大姐跟我一样要求她的女儿进门先做作业。可她女儿却总是磨磨蹭蹭。我一问原因，那孩子悄悄说，早做完了妈妈也要我做习题，反正不能玩，干脆慢慢做吧。 瞧，就因为没有奖励的措施，就助长了孩子磨洋工的不良习惯。 想学的一定请最好的老师 现在家长都注意教育投资，三岁学画，学英语，连着报几个班的也不少见。我和老公对此态度一致：凡事浅尝辄止，对孩子没什么好处。一定要找到儿子感兴趣的项目，而且学就得学下去。 为这，儿子在三年级之前几乎没报过班。升入三年级之后，他告诉我们想参加学校组织的奥数小组。每周活动一次，一个小时，由数学老师讲奥数知识。参加了几次后，我们发现儿子对数学挺感兴趣，但学校教学的强度不够。于是专门请了一位多年开设奥数家庭补习班的老师做家教——儿子和另外三个学生一起，每周到老师家上三次课。因为时间充裕，老师为他们系统讲解课程。到儿子五年级毕业，奥数课程已经讲完，六年级上学期，集中做习题。结果，因为基础知识扎实，儿子参加区迎春杯数学比赛获得了二等奖。 儿子对电脑游戏和下棋特别入迷。我的观点是小学功课不是很多，应抓紧时间玩。于是给儿子找了一位业余六段教围棋，又请了一位计算机系的大学生专门陪他玩游戏。不是说我很有钱，作为工薪阶层，我用自己做财务的眼光看待对孩子的教育投资——讲究投入产出比。与其在几个项目上花钱，半途而废，不如看准项目，充分投资。就这样，在专业老师的培训下，儿子的奥数学得挺好；计算机水平似乎也在玩游戏中大大提高。围棋还考了个三段。 我呢，轻松自在。既没有天天陪读，也没为辅导孩子自己重新学习奥数之类的知识，似乎就在不经意之间，儿子具备了一定的竞争力。 不查作业不陪读学习是自己的事情 辅导孩子的功课是很多家长心目中一件大事。有的家长不仅为孩子所上的各种兴趣班陪读，连作业都天天代为检查。我从儿子上学开始，就坚决不肯做孩子的拐杖。即使在小学低年级，老师要求家长检查作业、签字时，我也只管签字认可，决不检查作业。我告诉儿子，妈妈有自己的事情，而你的任务就是学好功课。作业的目的就是复习所学的知识，有了错误不要紧，那就是发现了自己的漏洞呀。只要把不会的、不懂的及时向老师学会就可以了。 请家教学习奥数之初，儿子有点找不着北的感觉，听老师讲似乎都会，可自己做题老出错。 “让妈妈和我去听课吧，人家的妈妈都去陪孩子。”我回答：“我可不去。我的数学还不如你呢。要是你听完课愿意给妈妈讲一讲，我倒可以从头学习。”看到没有依靠了，儿子只能靠自己了。有时看到儿子的习题本上尽是叉子，我就鼓励他：没关系，你的成绩是最真实的。别看有的同学作业全对，可那是家长的功劳。再说，你的作业情况能让老师了解你的学习情况，只要追着老师把不懂的弄会就可以了。 就这样，儿子只能开动脑筋琢磨，自己是哪里不懂，就向老师求教，很快儿子就具备了及时发现自己的学习问题的能力，及时和老师沟通解决问题的能力。到了六年级时，儿子兴奋地告诉我，老师说他接受问题、解决问题的能力都很强。听到这句话，我高兴极了。 只看终极目标不计一时得失不许为考试突击复习 孩子上学难免要面对大大小小的考试，考试前也难免要突击复习。但是我从儿子上学那天开始，就告诉他，学习重要的是过程，而不是一次考试成绩。因此，必须当天功课当天复习，就像古人讲的“今日事今日毕”。平时复习完功课有剩余精力，可以阅读闲书开阔眼界，可以和同学相约外出。一定不要把考试看得很重。学习的目的不是考试，考试只是为了促进学习。 有了这种思想观念和及时复习的学习习惯，儿子很少为月考、期中考、期末考紧张。考试结束之后，无论成绩如何，我关心的不是儿子在全班的排名，而只是要求他把考卷上不会的试题重做一遍。即使在考初中这个问题上，’我也只是告诉他，希望他到几所重点中学去见识一下，考上了更好，考不上也没什么，不会影响你今后的学习。 由于一直不把考试当回事，也因为一直认为预习、复习是正常的学习程序，所以，儿子没有过度的紧张感，而是以轻松的心态正常面对，正常发挥。而且在升入初中之后，他也没有感到太多的不适应。 总结我的教子经，我觉得还是得益于那句老话：授人以鱼，不如授人以渔。陪着孩子学习，不如教会孩子学习。因为良好的学习习惯和自觉学习的能力是孩子一生受用不尽的财富。
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