远程培训监督

㈠ 在家网络学习,要不要父母监督,请写几句话

在家网络学习，还是要父母监督，因为孩子年龄小，思想不成熟，自制力差，容易被网络上的不好东西所诱惑，所以很分散他们学习的注意力。

㈡ 我想报考知金教育，我自身学习是没有自制力的，还是网络学习，没人监督的话，请问这样还能通过考试吗

知金教育、奥鹏教育都是最早国家授权的开设网络远程学习的教育机构，是由版学校负责在网络上学习课程权，或者是提醒各种重要的报名事项。从某种程度上来说，起到了一个良好的监督作用。就算你自身没有自制力，它也会监督你完成每日的学习和作业，从而达到一定的学习效率以及成果。得不到学分就不能毕业时强制要求。

㈢ 网络教育的监管部门是那

由教育部监管。

㈣ 在线培训系统能协助部门管理吗

这个是肯定的，教育培训行业不同于一般的公司或企业，无论是环境、教学质量还是师资安排，都需要针对市场及客户的需要进行合理设置。在使用浪腾的管理系统中，信息化规范化的管理可以使机构摆脱传统管理所遇到的瓶颈难题，更好的促进机构的发展。

在线培训系统能够帮助领导们做些什么？

一个完善具体的在线培训系统能够为企业做些什么呢？想必很多第一次搭建和正在想搭建系统的企业领导者都会思考的问题，那么今天，爪印科技的小编我就在这里简单罗列一下在线培训系统能够为公司运营的过程中提供些什么。

在线培训系统是一款能够帮助企业在运营过程中为了提高企业的适应力和竞争力的系统，时至今日，在线培训系统能够帮助企业在提高员工能力的时候节约大量的成本，并且可以兼顾着管理员工的功能，最后还具有比较完善的报表分析功能，能够让领导们第一时间拿到员工的学习数据，以方便后续的培训计划安排。

在节约成本方面，想必现在提及讲师培训的话，不少人第一印象就是繁杂、非常的繁杂，毕竟找一个适合本企业的而且有一定能力的讲师还是非常困难的，就算找到之后后续的时间协调等等方面也足以是负责人苦不堪言。而如果使用在线培训系统的话，管理员只要将公司运营过程中遇到的问题解决方式和相关的知识点以文档或者是视频的形式储存下来，而后放入系统中，做成一个完成的培训任务给人员学习就可以了。

至于员工学习的情况，管理员只要登录后台的管理员界面，然后选择相关的时间和部门人员作为搜索的要求，就可以直接一键查询到相关的培训进度了，在整个培训的过程中，管理员不需要持续不断的参与，只要每过一段时间来进行查看相关的进度就可以了。而人员的直接领导需要做的事情就是能够根据员工的学习进度和学习时间来判断在接下来的时间内员工应该学习哪些知识，同时应该怎么安排相关的时间和任务就可以了。

以上只是部署在线培训系统之后优势中的一点点而已，最关键的是部署一套在线培训系统是能够永久使用的，而不是说没过一段时间就要去雇佣新的讲师来传授不同的知识。

㈤ http//218.94.159.226.8000此网址为江苏省质量技术监督局网络培训平台，为什

请教：如果机构技术负责人和授权人员不具备中级及以上的专业，通过培训，得到合格证书，授权签字是否有效？

㈥ 网络教育与远程教育有什么区别

网络教育就是远程教育
没区别
希望回答能够帮助你
你也可以追问

㈦ 中小学校及幼儿园教师全员远程培训学员被管理员删了会有什么后果

各县（市）区、开发区（管理区）教育局，市直学校（园）： 为进一步提升中小学及幼儿园教师教育教学能力和信息化应用能力，根据省教育厅《关于2014年中小学校及幼儿园教师全员培训工作安排的通知》（冀教师3号）要求，现就做好2014年我市中小学校、幼儿园在职教师全员远程培训有关工作通知如下： 一、培训对象 全市50岁以下中小学校、幼儿园全体在职教师（包括中等职业学校文化课教师）。年龄在50岁以上，到2019年3月1日第二次教师资格定期注册时，教龄不满30年的教师，也应参加本年度全员远程培训。 2014年参加“国培计划”项目、省级培训项目、英特尔®未来教育核心课程项目等省教师教育部门组织或认可的培训，并获得培训合格证书的教师，可不参加本年度全员远程培训。 二、培训目标 幼教阶段:解决幼儿园教师在教育教学实践中的热点、难点问题，提高幼儿园教师的教育理论水平，增强专业技能和教育教学专长。 义务教育阶段:深入推进“义务教育课程标准（2011年版）”的实施，优化教师实施新课标的知识结构，提高课堂教学能力和教育信息化应用能力。 高中阶段：分学科、分模块开展教学研修，建立研修社区，推进教师网上磨课、研修，提升教师教育教学能力和教育信息化应用能力。 三、培训课程 本年度全员培训分学段、学科设置了四个方面课程，包括：专业理念、师德修养、专业知识、专业能力，具体内容见《2014年河北省中小学校及幼儿园教师全员远程培训课程目录》。参训教师在学习过程中实行必选内容与自选内容相结合的方式，其中专业理念与师德修养模块中共3个专题，参训教师必须在其中选择1个专题学习；专业知识与专业能力维度中的学生心理知识模块共2个专题，参训教师必须在其中选择1个专题学习；其余的模块由参训教师依据本人所任教学段、学科、层次及自身专业发展需求，在学校的指导下自主选定。每位教师选定的总课时数不得少于72学时。 四、培训管理 （一）管理员设置及职责。全员培训实行市、县、校三级培训管理机制，分别配备管理员1名，负责参训学员的组织、检查、督导、分班及辅导教师的选聘工作。市级管理员主要负责为市直学校参训学员编班并选配辅导教师；对全市培训过程、培训质量的监督、管理；协助省教育厅和省继教中心做好评优工作；做好全市培训情况的总结上报工作。县区级管理员主要负责各种信息的报送；本县区参训学员的编班；辅导教师的选配；定期统计本县（区）参训教师培训情况，及时督促未完成培训计划的参训教师完成培训任务；做好本县区培训总结工作并提交总结报告；及时将本县区培训费用按指定的汇款地址和账号汇入继教网。校级管理员主要负责对本校学员信息数据统计、上报，督促本校教师按时注册、学习、研讨交流、提交作业，总结本校培训情况，向县区提交优秀材料。

㈧ 中石化远程培训系统在线学习的网址是什么

中石化远程培训系统在线学习的网址是：https://learning.sinopec.com/

中石化远程教育系统是中石化内部专网络专用的。属

(8)远程培训监督扩展阅读：

中国石油化工集团有限公司是1998年7月国家在原中国石油化工总公司基础上重组成立的特大型石油石化企业集团，是国家独资设立的国有公司、国家授权投资的机构和国家控股公司。公司注册资本2316亿元，董事长为法定代表人，总部设在北京。

公司对其全资企业、控股企业、参股企业的有关国有资产行使资产受益、重大决策和选择管理者等出资人的权力，对国有资产依法进行经营、管理和监督，并相应承担保值增值责任。

公司控股的中国石油化工股份有限公司先后于2000年10月和2001年8月在境外、境内发行H股和A股，并分别在香港、纽约、伦敦和上海上市。

㈨ 采取哪些措施来保证网络教育的质量

注重教学核心质量。成人网络教育的目的是建设一批学习型社会人才，要内较高的人文素养、容专业能力、学习能力、创新品质以及适应经济社会发展需要的综合能力。质量是达到目的的保证，因此要建立质量管理体系，建立质量监督和评估机制是保证质量的前提，是在质量形成的关键环节。教学质量监督体系是指对教师网络课堂辅导全过程、课程设计、学生发展与支持、课程发送管理的检查和督导。质量监督要对程度高的影响因素进行管理、监督与控制，各种质量管理信息要及时地在学校内部共享、交流，从而加强管理。同时社会机构要建立适当的评估机制。由政府或政府委托的组织开展对高校网络教育质量的评估，在评估内容上，主要侧重于评估教学过程、教学资源的质量和网络教育研究的成果，确保办学质量认证和评估活动的客观和公正，发挥评估的导向、监督、检查和激励的作用。