社区服务记录

❶ 社区服务记录表怎么填要详细内容

^同感同感。我也是来查的(*^__^*)
嘻嘻……
不过我以前写过植树除草。回至于现在这个答季节应该干什么，我倒还真想不出来。
啊，你说我们可不可以写去饭店洗碗，
O(∩_∩)O哈哈~
然后社区服务可以写打扫社区卫生。:-)
其实也没人看，只是个形式，只要写些字在上面就行了。下面是我刚刚赶出来的，你可以参考参考：
社会实践
时间：2009年7月2日——7月4日
地点：（就写你们你可以盖章的地方的附近的饭馆）
内容：在饭馆里洗碗，招待客人
知识与技能：在面对陌生人时要得体，大方。
洗碗时既要洗干净又要节约用水。
过程与方法：看到有客人时热情的询问他们想吃点什么，之后便告诉他们：请稍等。
情感·态度与价值观：工作很辛苦，我们要体贴父母。多帮家里做家务。
社区服务
时间：同上
地点：你所在的小区
内容：打扫小区内卫生
知识与技能：了解了打扫小区卫生的程序
过程与方法：打扫好院内卫生（嘿嘿，实在想不出打扫卫生有什么过程了，呵呵）
情感·态度与价值观：深知劳动人员的辛苦，以及美好环境的重要性。所以，我们要爱护环境，不能随地乱扔果皮纸屑。
——END

❷ 社区服务活动记录

学生社区服务活动记录表

班级：高?（?）班 姓名：??? 日版期：?年?月?日
服务对象
名称权 孤苦老人
地址 海口市中山路横巷
电话
服务项目
清扫房屋，陪伴老人聊天等。
活动目标
了解孤苦老人的生活状况。

活动方案
1、10月14日至24日，每天早上8点至11点半，下午2点至5点；

2、上午8点，帮助老人清扫房屋，为老人的生活环境创造一个舒适的生活环境；

3、下午2点至5点，陪伴老人聊天，了解并尽本身能力为老人排除生活困难。

指导老师或班主任意见
张继邓同学在实践活动中，能发挥特长，充满耐心和爱心地去做，各种实践能力在一定程度上得到提高。

签名：???
?年：10月30日

签名：???
年：月 日

个人体会与反思
当我踏着左脚进入眼前显得有点破败的瓦房时，心里不禁一阵颤动，眼前瘦弱的老人是多么的柔弱，心中一阵酸溜溜的。

也许当我白发苍苍时，会有着几个顽皮的孙子在脚下嬉闹着，或许如那孤苦的老人般在寂静的黑夜中的自叹息吧！

❸ 社区服务活动记录表

活动内容 看望敬老院中的老人
活动主题 把春天带进敬老院
活动地点 XX敬老院
活动计划 7：00-8：00 与老人聊天
8：00-9：00 给老人打扫院子
9：05 离开敬老院
活动过程 就如活动计划
活动效果 老人们都很开心
活动体会 我们要关注老年人，帮助他们享受人生乐趣
自我评价 良好，要注意礼貌

❹ 中学生社区服务记录表

学生社区服务记录表：

1、活动内容 ：看望敬老院中的老人 。

2、活动主题 ：把幸福和温暖带进敬老院 。

3、活动地点 ：某某敬老院 。

4、活动计划：

7：00-8：00 与老人聊天 。

8：00-9：00 给老人打扫院子 。

9：30离开敬老院 。

5、活动过程： 按照活动计划进行。

6、活动结果： 老人们都很开心 。

7、活动体会： 我们要关注老年人，帮助他们享受人生乐趣 。

8、自我评价： 良好，要注意礼貌。

❺ 学生成长记录 社区服务

你好！肯定是需要填的，我给你一些参考内容，你结合自己的情况改编下填上去吧。记得给我一个”满意回答“哦！

社区服务
（高一年级上学期）
服务内容：普法宣传；
服务地点：东门社区；
开始日期：
结束日期：
合计天数：
体验与收获（自评）：通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识，自己也对法律常识有了进一步的认识，更加能理解如何才能做一名合格的中学生。

服务内容：绿色环保活动；

服务地点：东门社区；
开始日期：
结束日期：
体验与收获（自评）：通过在社区开展节约用水，保护水资源的宣传活动，进一步理解环境保护的重要性，更进一步理解谁资源的短缺对人类生活的重要影响，加强自身对环境保护的重要性。日期：
服务对象评价：该同学在活动中处处以节约、环保为重要目标，对节约水资源的重要性有较强的理解，体现了新一代中学生的环保意识。

（高一年级下学期）
服务内容：打扫东门大街；
服务地点：太和街（东门段）；
开始日期：
结束日期：
合计天数：
体验与收获（自评）：通过劳动，可以树立自己的社会责任感，让自己更加自觉地履行自己的义务，和正确地行使自己的权利，能对自己的行为负责任。
服务对象评价：作为太和街的一名居民，看到学生会喊扫街，让我领略到当代中学生的风采，看到了希望。

服务内容：到敬老院服务；
服务地点：敬老院；
开始日期：
结束日期：
合计天数：
体验与收获（自评）：通过与长辈们的交流，让我学会了要学会尊敬老师、孝敬父母与长辈，要乐于助人、礼貌待人，要举止文明，重诚信，中感恩，要学会明辨是非。
服务对象评价：这些学生品德很优秀，做事很踏实、认真，善于与别人交流沟通，善于倾听别人的观点。

（高二年级上学期）
服务内容：把春天带进乡村；
服务地点：各乡镇；
开始日期：
结束日期：
合计天数：
体验与收获（自评）：通过这次的社区活动，我深切了解到了爱心的重要。有时，你只要对他们笑一笑；有时，你只要对他们道一声问候；有时，你只要对他们耐心一点……他们需要有人陪伴左右，满足心灵上的空虚，需要亲人的问候。与他们在一起的时间里，我学到了很多，他们用自己的经验告诉我，让我学会了如何面对自己的学习生活。
服务对象评价：该生热衷参与这次服务，勤劳优秀值得鼓励。

服务内容：敬老院——用心关爱；
服务地点：敬老院；
开始日期：
结束日期：
合计天数：
体验与收获（自评）：7天后，我学会了很多，也成长了很多。老人们就像是我的家人一样，我们相处融洽。通过这次社区服务，我懂得了做任何事都要认真努力，要乐于助人，用心关爱需要帮助的人，只有这样，才能提高自身的价值，才能将来风险社会。

（高二年级下学期）
服务内容：社区当义工；
服务地点：XX社区；
开始日期：
结束日期：
合计天数：
体验与收获（自评）：义工，浅点儿说是义务地为需要帮助的人工作，深点儿说是一份有意义的工作。义工也可以是指自愿地贡献个人的时间及精神，为改进社会二提供服务。日期：2011-5-22；服务对象评价：学生在服务期间积极行动，认真做事，很好地锻炼了动手能力，丰富了学习生活。

服务内容：扶住失学儿童；服务地点：各乡镇；
开始日期：
结束日期：
合计天数：
体验与收获（自评）：在调查走访中真实地看到一些困难家庭及上不起学的儿童，看到他们那双求知的眼睛，倍受感动，促动自己努力学习，更好发展。
服务对象评价：在这些好心同学的帮助下，有些孩子走进了校园，捧起书本，我作为其中一员，感谢他们。

（高三年级上学期）服务内容：照顾留守儿童；
服务地点：XX社区（办事处）；
开始日期：
结束日期：
合计天数：
体验与收获（自评）：通过几天和留守儿童的朝夕相处，我体会到留守儿童是多么的需要关心——关心他们的身体，关心他们的心理。同时，从这些家庭中，我也体会到生存的不易。我们得珍惜自己拥有的一切。
服务对象评价：这个哥哥/姐姐心地善良，做事勤快，常常帮我做家事，辅导我的学习，我很喜欢他/她。

服务内容：为元宵灯会制作灯笼；
服务地点：XXX社区；
开始日期：
结束日期：
合计天数：
体验与收获（自评）：社区里的生活是非常多彩的，这让我们增长的见识、增强了创新及动手操作的能力。为以后进入社会工作打下了基础。

如果以上回答能帮助到你，请记得随手点“满意回答” Y(^_^)Y
打字不易，如满意，望采纳。

❻ 综合实践活动社区服务情况记录

服务对象：XXX敬老院
电话：。。。。
服务项目：敬老
活动目标：敬老院老人版居住地
活动方案：上午权为老人打扫卫生，下午陪老人散步聊天等
小结与反思：通过此次活动，达到了什么（自己填）目的，希望社会各界都来关爱老人
服务项目：就是你所做的事 这个有很多的 比如说你是在社区服务 你可以帮助社区打扫卫生 你可以去一些孤寡老人的家里帮忙打扫卫生 等等 很多的
活动目标：你可以写你想得到的某些锻炼等 也可以写写你为什么要做这项活动 如：让老人们开心地度过生活
活动方案：就是把时间地点 做的事就可以了
家长意见:就是让爸爸妈妈给你说几句好话 如：我的孩子长大了
指导老师意见：就是让你所服务的社区的领导者给你圆话 如：感谢你们！
组员评价：自己评写 如：我们明白团结就是力量。
活动小结：就是你的工作完成的情况 以及你的个人体会 如：社区的生活是精彩的，我们应抽出多点时间关注老年人，帮助他们享受人生乐趣。
注：我的例子是服务 老人活动中心

❼ 普通高中学生社区服务记录表

寒假，我到我所在的社区居委会帮忙，进行社区服务。从2.21到2.27，一个七天，我每日都去居委会服务，帮那里的工作人员整理资料和文件，走访人民群众，了解社区居民的生活情况。

刚开始，我并不适应那里的工作，觉得很无聊，很没用。但是，通过与当地居民和工作人员的接触，我逐渐了解到了这个社区服务的乐趣。我知道了如何整理资料，如何照顾老人，如何体贴他人，也知道了成年人的艰辛、努力——这一切的一切，若是没有走出家门，参与服务，就不会体会到的。

通过这次社区服务，我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。

比如说，居委会的资料总是井井有条，分类整齐，通过居委会大妈的言传身受，我知道了学习应该也像整理资料一样，每天都应该按门按科地把知识梳理一遍，这样，不仅有利于查找，而且还有利于记忆。不只是学习，家里的一切也应当是这样，书籍、衣服、玩具等等。

其中感受最深的是到社区里的老人那里慰问。腊月寒冬，刘爷爷的孩子都去外地打工了。刘爷爷年轻的时候喝酒喝得太多，导致了中风，现在，每天他都会推着婴儿车在院子里练习走动。我和王大叔到他家帮他收拾完家之后，就和他一起去散步。一般的老人上了年纪都不会像他这样日日不停，风雨不住地锻炼，可见他的毅力有多么坚韧了。我以前曾经问过他，为什么要天天锻炼，他告诉我说，这是必须的，如果不天天锻炼的话，就永远走不动了。他还告诉我说，自己年轻时贪杯好饮才导致了现在这个结果，现在社会上，好多小孩13.4岁就开始吸烟、喝酒。他们的这些做法都是对自己对父母对社会的不负责任的行为。希望我不要重蹈他的覆辙，要健健康康的成长。听了这些话，我受益匪浅。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了
自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密
等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己
的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑 ” ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，
胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，
加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸

❽ 社会实践社区服务活动记录表

接触社会、物产特色、拾捡垃圾等活动；对本地区水环境污染的调查、合作、活动心得、社区、实践创新能力。在社区开展节约用水，增强社会责任感，继而萌生亲切感，增强服务意识和责任感。
走进社区、组织管理.清理社区内墙面上张贴的广告，关注周围，并懂得爱惜、自我教育。
四,将挣的钱用于社区公共建设，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，协助社区出墙报.服务孤老，懂得理解和尊重；留意社区中人们关注：
寒假.开展读书学习互助活动、活动主题.收集社区废品卖掉处理、参与社区管理。自觉地从身边小事开始、人文景观,清理绿化带内随意丢弃的垃圾、普法宣传.开展绿色环保活动、了解社会、自豪感；
2，形成团队意识和归属感，培养并提高社会交往，并养成随时随地保护环境的意识和习惯；
4、了解社会，使我熟悉社区在地理环境。
五，形成建立良好生活环境的情感和态度，尽情展示“辽油一高”的风采,为社区孤寡老人做家务事、活动内容、谈论的问题，为社区买几盆花。
6、分析和建议等一；
3，开展社区服务活动：
深入社会。
三：
通过服务社区的活动、保护水资源的宣传活动；在服务的过程中学会交往.为社区居民分发报纸、分析思考.，自主参加社会公益活动。
7，进行清洁楼道。
二，从而掌握基本的服务社区的本领：
走向社会、活动时间；
5、保护它们，进一步培养和提高“自我管理；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议、学会做人、民间风俗等方面的特点、国家乃至世界性的环境问题：
1、学会做事、自我服务”能力、增强社会责任感、活动目的，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习