农业推广服务

Ⅰ 农业推广的程序有哪些

一、指导思想

紧紧围绕“科技进村入户、促进增产增收”的主题，以省市区农业科研、教学、推广部门大联合和区、乡镇、村大互动为突破口，以农业重大项目为支撑，以实施主体培训、示范主导品种和推广关键技术为措施，以集成创新和成果转化为动力，联动开展农业科技大服务，加快产业化进程，促进农民持续增收，推动我区现代农业发展。

二、目标任务

围绕发展优势特色效益农业，实现农民持续增收的目标，开展科技培训、科技示范、科技推广。培训科技示范户1000户，完成实用技术培训2万人（次），在全区建立特色经济作物技术集成推广示范片（基地）1万亩，推广9项配套技术，确保全面完成“三大行动”各项目标任务。

三、行动内容

（一）科技大培训

以“培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥广大农民建设新农村的主体作用”为目标，围绕现代农业产业基地建设，培训产业农民。

1、主要任务：全年组织开展特色产业技术集成推广科技示范户培训1000户，开展实用技术培训2万人（次）。

2、依托项目：现代农业产业基地强县建设，粮经产业双创双建示范工程。

3、责任单位：局科教科为牵头责任单位，局属相关科室（中心、站）和街镇乡农业综合片站、畜牧兽医站配合。

（二）科技大示范

围绕我区特色优势产业，建立科技成果转化示范基地，培育科技示范户，展示最新科技成果。

1、主要任务：开展水果、粮食、蔬菜等农作物及畜禽新品种引进筛选，以及长枝修剪、生草栽培、病虫害绿色防检防控、测土配方施肥、畜禽标准化养殖示范、种草养畜等技术攻关与集成，在全区建立新技术成果转化示范基地，在万兴、茶店、山泉、黄土等街镇乡建立示范户。

2、依托项目：粮油高产创建项目、园艺产品标准化建设项目、现代农业示范园区建设项目、规模养殖场畜禽疫病综合防治项目等。

3、责任单位：局农技中心、畜牧兽医中心为牵头责任单位，局属相关科室（中心、站）和街镇乡农业综合片站、畜牧兽医站、龙头企业、养殖专业场（户）配合。

（三）科技大推广

围绕水果、蔬菜、畜禽等优势产业，与重大农业科技项目实施有机结合，开展农业技术大推广。

1、优质粮油技术推广

主要任务：在全区推广优质粮油新品种和粮食增产技术，基本实现粮油优质化和良种化。

依托项目：粮油高产创建项目、良种补贴项目。

责任单位：局农技中心为牵头责任单位，局属相关科室（中心、站）和街镇乡农业综合片站配合。

2、特色产业技术推广

主要任务：建立优质特色水果产业基地20万亩和良种繁育场1个（100亩）。

依托项目：园艺产品标准园创建项目、现代农业产业基地强县创建项目。

责任单位：以局农技中心为牵头责任单位，局属相关科室（中心、站）和街镇乡农业综合片站配合。

3、农作物病虫害绿色防控技术推广

主要任务：在全区推广农作物病虫害绿色防控技术10万亩。

依托项目：植保工程。

责任单位：局农技中心为牵头责任单位，局属相关科室（中心、站）和街镇乡农业综合片站配合。

4、地力培肥技术推广

主要任务：在全区推广地力培肥、测土配方施肥技术20万亩次。

依托项目：测土配方施肥、农业综合开发项目。

责任单位：局农技中心为牵头责任单位，局属相关科室（中心、站）和街镇乡农业综合片站配合。

5、农产品质量安全标准化技术推广

主要任务：创建有机水果标准化生产基地3000亩。

依托项目：四川省农业标准化示范基地建设。

责任单位：局法规科为牵头责任单位，局属相关科室（中心、站）和街镇乡农业综合片站配合。

6、农村能源建设技术推广

主要任务：建设农村沼气池300口。

依托项目：农村户用沼气建设项目。

责任单位：局农技中心为牵头责任单位，局属相关科室（中心、站）和街镇乡农业综合片站配合。

7、种草养畜技术推广

主要任务：在全区建立示范户10户，推广种草养畜、补料育肥配套技术。

依托项目：种草养鹅项目、种草养兔项目。

责任单位：局畜牧兽医中心为牵头责任单位，局属相关科室（中心、站）和街镇乡农业综合片站、畜牧兽医站配合。

8、特种畜禽引进示范

主要任务：在洛带镇建立特种野猪养殖场，在万兴乡建立黑鸡养殖场，发展珍稀畜禽。

依托项目：特种野猪养殖项目、黑鸡养殖项目。

责任单位：局畜牧兽医中心为牵头责任单位，局属相关科室（中心、站）和街镇乡农业综合片站、畜牧兽医站配合。

9、畜禽疫病综合防治技术推广

主要任务：在全区建立示范户10户，开展疫病综合防治技术培训与指导，建立畜禽免疫档案，实施畜禽防疫溯源管理。

依托项目：畜禽疫病综合防治技术推广项目。

责任单位：局畜牧兽医中心为牵头责任单位，局属相关科室（中心、站）和街镇乡农业综合片站、畜牧兽医站配合。

四、主要措施

（一）成立组织机构

成立龙泉驿区农业科技三大行动工作领导小组和专家指导组。领导小组由区农发局杨伟局长任组长，分管领导付修敏、蒋启林、魏大蓉任副组长，局属各部门负责人为成员。领导小组下设办公室，设在局科教科。同时聘请四川省农科院、四川农业大学的相关专家教授，成立专家指导组。从局属各业务部门选派科技人员，切实开展三大行动。

（二）实行分工协作

局属相关科室（中心、站）、各街镇乡农业综合片站、畜牧兽医站要按照项目行动内容的要求，切实履行各自职能职责，密切配合，分工协作，切实搞好三大行动。

（三）统一行动步骤

1、准备启动阶段

2010年1月至3月，各牵头责任单位制定科技服务技术方案，遴选技术指导员和科技示范户。

2、具体实施阶段

2010年4月到12月，广泛开展培训、指导和示范推广，打造三大行动亮点。总结推广好的做法和经验，带动全区农业科技推广培训服务方式全面转变。

3、总结验收阶段

2010年12月，检查验收总结，进行绩效评价。

（四）加强督促检查

切实加大监管力度，领导小组办公室对三大行动实施进展情况进行督促检查，对工作完成情况进行绩效考评，确保三大行动工作取得实效。

（五）落实行动经费

区农发局积极争取财政安排配套资金，支持“三大行动”开展，同时多渠道筹措资金保证科技人员下乡的工作经费，为“三大行动”有效开展提供资金保障

Ⅱ 什么是农业推广的手段

农业推广手段是指农业推广部门、推广组织和推广人员为实现农业推广目标内所采取的不同形容式的信息传播手段。农业推广手段一般分为三类：大众传播法、集体指导法和个别指导法。
一、大众传播法
大众传播法是指农业推广人员将有关农业信息通过大众传播媒介传递给农业推广对象的方法。大众传播法中的媒介指信息传递的载体、渠道、中介物、工具或技术手段。
二、集体指导法
集体指导法是指推广人员在同一时间、同一地点对具有相同或类似特征（相同需求、相同问题）的一组推广对象进行指导和传播信息的方法。
集体指导法有如下一些特点：
1．对象较多，效率较高。
2．双向交流，反馈及时。
3．在短时间内难以满足每个人的特殊要求。
集体指导法的形式很多，常见的有集体会议、示范、实地参观、短期培训和农民田间学校等形式。
三、个别指导法
个别指导法是推广人员和个别农民接触，向农民提供信息和建议的推广方法。个别指导法的特点如下：
（1）针对性强。
（2）沟通的双向性。
（3）信息发送量的有限性。
个别指导法主要有农户访问、接待来访、信函咨询、电话咨询等形式。

Ⅲ 如何做好农技推广服务

我觉得大学生村官做好农技推广服务，可以从这几方面入手：
一是提供农业技术指导和咨询。积极利用自身知识优势，广泛宣传最新最先进的农业科学技术，用朴实的语言讲解，让群众学科技、懂科技、用科技；利用远程教育定期或不定期组织群众收看农业种养殖技术；进农户，深入到田间地头，向群众宣传农业科技知识；为农产品的质量和农业生产的效益提供科技支撑。
二是组织科技宣传与科技推广。积极利用村里宣传栏、公示栏、板报、“三下乡”活动、农民科技培训活动，组织科技宣讲团，组织群众收看农业科技节目，编排科技小品、文化演出，努力进行农业科技知识的宣传、推广和普及，促进农村经济发展，使群众增收致富。
三是收集科技信息与指导利用。积极利用自己收集信息的能力，收集科技信息、市场信息，科学分析市场行情，指导农民按市场需求种植，帮助群众多渠道开拓销路，促进农业规模化、产业化的发展。
四是筹资培训和建立图书室。积极利用社会关系，多方筹集书籍和资金，搞好乡村图书室，以丰富群众文化生活，提高群众科学文化水平，增强科技意识，努力做到提升群众科学文化素养和依靠科技致富的能力。
由于大学生村官自身的一些特点，在农业科技推广中，我觉得要尤其注意一些问题。
刚刚跨出校门的大学生村官们，即使是农业专业毕业的大学生村官们，也往往以理论知识见长，尚缺乏实际操作的经验和能力，往往难以让长期耕作并且经验丰富的农民信服，因此，对于想做农技推广服务的大学生村官来说，首先要注意与村民的有效沟通，对村情民情深入了解，按需提供服务，从最简单的工作干起，慢慢赢得群众的信任。
其次，大学生村官要不断学习，提高素质，增强本领，适应农村科普工作的新要求。包括掌握农业政策的能力、市场信息收集能力等等。要带头学，并引导村民学，形成学科技、用科技的良好风尚。
最后，希望地方政府也能加强对大学生村官的科技培训，比如加大对大学生村官对现代农业知识技术的培训，选送一批愿意扎根基层，愿意为新农村建设奉献自己的才智和力量的优秀大学生村官到农校学习，与农业院校建立大学生村官培训的长效机制等等。
大学生村官是农村发展的新生力量，如果有志于做好农技推广服务的大学生村官能够尽快胜任农村工作，相信会为新农村建设作出更多更大的贡献。巨育新知音姐姐：

Ⅳ 农业技术推广体系 包括哪些内容

农业技术推广与农业科研、农业教育并称为农业发展的“三大支柱”, 是农业科技转化为现实生产力必不可少的重要环节。农业技术推广体系( Agricultural Extension System) 作为促进农业创新成果转化的重要载体和途径, 是农业推广工作的基础和组织保证, 也是我国农业支持和保护体系的重要组成部分, 它为我国农业生产技术进步和农产品产量提高起到了极大的促进作用。
1 我国农业推广体系的现状、特点和取得的成绩
1.1 现状 我国农业推广体系是政府对农业进行支持的重要组成部分。建国后, 党和政府在积极恢复和发展农业生产的同时, 非常重视加强农业推广体系的建设, 历经半个世纪的不断发展和改革, 已建成种植业、林业、畜牧、水产、水利、农机化、经营管理七大专业技术推广网络, 形成自上而下的垂直的我国农业推广体系。
1.2 特点 从历史发展可以看出, 由于我国农业推广体系是在计划经济时期建立起来的, 农业推广主要是以行政手段为主, 教育及其他方法为辅, 其特点主要有:
( 1) 由政府部门领导, 农业行政部门主管, 农业推广机构与农业行政管理部门一一对应。以政府建立的各级农业推广机构为主体, 组织、协调、实施各种农业推广工作。政府制定有关农业推广的政策, 直接负责农业推广项目计划并组织实施, 对农业推广机构的人、财、物进行管理, 推广经费依赖于国家财政。
( 2) 组织管理上具有双重性。各级农业技术推广机构既受农业行政部门的直接领导, 同时又受上级推广机构的业务指导, 而且由于行政部门的直接领导权大于上级推广机构的业务指导权, 使得农业技术推广机构的组织领导功能较弱。农业技术推广部门的工作较多地是围绕农业行政部门的工作来开展, 向行政领导部门负责。
( 3) 我国农业技术推广体制是在长期的计划经济体制下形成的, 其组织结构、运行方式取决于计划经济的要求, 因此难以适应当前的市场化进程。
( 4) 我国的农业推广属于狭义的农业技术推广, 一般包括试验、示范、培训指导以及咨询服务等, 把农业技术普及应用于农业生产的产前、产中、产后过程。过于注重实用技术的推广, 而忽略了农民整体文化素质和生活水平的提高。
1.3 取得的成绩
1.3.1 建立了农业技术推广服务体系。我国现行的农业技术服务体系包括农业技术推广、农业良种繁育、农业技术监督检测3 个系统。除专业农业技术推广体系外, 还包括群众性农技推广组织。全国初步形成了从中央到省、地、县、乡、村多层次、多功能的农技推广服务体系。
1.3.2 促进了农业科技成果的转化。农作物、畜、禽、渔品种的更新换代, 新技术、新机具的试验、示范和推广, 使我国农业由传统农业逐步向现代农业过渡。以丰收计划为例, 自1987年实施以来, 每年安排推广全国农、牧、渔、机等业先进、适用、成熟的科学技术100 项左右。通过该计划的实施, 将一大批先进适用的农业科学技术组装配套, 在全国大范围推广应用, 促进了我国农牧渔业的全面增产、增收。
1.3.3 开展技术培训, 为实施“科教兴农”战略打下了良好基础。各级农业技术推广机构通过广播电视讲座、现场讲授示范、科技宣传栏、技术咨询点、科技大集、“电波入户”等活动, 把科学技术送到千家万户。另外, 通过实施“绿色证书工程”等, 开展了对农民的系统培训。
1.3.4 积极参与农业执法和监督管理, 有效地保护了农民的切身利益。农业技术推广部门在从事农业技术推广工作的同时,还积极参与农业执法和监督管理, 包括动植物检疫、种子质量检验、动物防疫及其监督、农资质量监督、农业机械监督、农民负担监督、农业承包合同管理等, 有效地预防了动植物病虫害传播和假种子坑农害农等事件的发生, 保护了农民的切身利益和人民群众的身体健康。

Ⅳ 如何全面理解农业推广的概念和作用

狭义的农业推广起源于英国剑桥的“推广教育”和早期 美国大学的“农业推广” 。 把高等院校和科研机构的研究成果，通过适当的方式、 方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能并在生产中 应用，从而增加产量和经济收入的活动。
广义的农业推广:在改进耕作方法和技术、 增加产品效益和收入、改善 农民生活水平和提高农村社 会教育水平方面，主要通过 教育来帮助农民的一种服务 或体系. 现代农业推广学:把有用的信息传递给农 民（传播过程），然后 帮助其获得必要的知识、 技能和正确的观点，以 便有效地利用这些信息 和技术（教育过程）的 过程（FAO，1984）。
现代农业推广是在一个国家 实现农业现代化以后，农业 商品生产高度发达，往往是 非技术因素（如市场供求等） 成为农业生产和经营的限制 因素，而技术因素则退于次 要地位情况下的产物。 现代农业推广是以“咨询” 为主要特征。
中国特色的农业推广是应用农业自然科学和社会科学 知识，采取教育、咨询、开发、服务等形式， 采用示范、培训、技术指导等方法， 将农业新成果、新知识、新信息，扩散、普及、应用 到 “三农”中去，把潜在生产力尽快转化为现实生产 力， 促进农业“三态”效益和人们生活水平全面提高的一种 专门活动

Ⅵ 农业推广的基本概念

1、狭义的农业推广。基本的含义是：把大学和科学研究机构的研究成果，通过版适当的方法介绍给农民，权使农民获得新的知识和技能，并且在生产中采用，从而增加其经济收入。
2、广义的农业推广。这是西方发达国家广为流转的农业推广概念，它已不单纯地指推广农业技术，还包括教育农民、组织农民以及改善农民实际生活等。
3、现代农业推广。推广工作是一个把有用信息传递给人们（传播过程），然后帮助这些人获得必要的知识、技能和正确的观点，以便有效地利用这些信息或技术（教育过程）的一种过程。
可以这样说，狭义农业推广以“技术指导”为主要特征，广义农业推广以“教育”为主特征。而现代农业推广则以“咨询”为主特征。

Ⅶ 农业推广程序包括哪些步骤

农业推广程序包括：项目选择、试验、示范、培训、服务、推广、评价。

农业推广人员的职前培训内容：

（1）农业各个领域的专业知识

（2）培养农业生产、农业推广的思想，了解推广的目的、推广组织及推广人员的职责。

（3）培养推广人员的推广教学方法和技能，掌握各种试验方法、推广方法的优缺点。

（4）培养拟定推广计划的知识与技能、组织实施的知识和技能、总结宣传的知识和技能。

（5）培养推广人员示范和分析问题的能力，同时要掌握各种传播工具的功能和使用方法。

（6）了解和熟悉当地文化和乡村社会组织，找出这些文化与社会组织成立和存在的理由。

（7）熟悉消息的来源与获得的方法。

(7)农业推广服务扩展阅读：

农业推广工作评价是农业推广工作的重要组成部分，它是应用科学方法，依据既定的农业推广工作目标或标准，对推广工作的各个环节进行观察、衡量、检查和考核，以便了解和掌握已完成的农业推广工作是否能够达到预定的目标或标准，进而确定农业推广的效果和价值，及时总结经验和发现问题，不断改进，提高农业推广工作的水平。

农业推广原则：因地制宜原则、试验示范原则、智力开发原则、合作推广原则、服务配套原则、综合效益原则

农业推广项目来源：引进技术、科研和教学单位的科研成果、农民的生产经验、农业推广部门的技术改进。

Ⅷ 农业推广的程序有哪些

所谓农业推广程序就是某一项目或者农业新技术正常推广时经历的几个阶段。农业推广的程序回包括项目选择、答试验、示范、培训、服务、推广、评价。其中试验、示范和推广是基本程序。试验和示范的目的是让推广对象亲眼所见，能够产生感性认识并接受；培训和服务则是给推广对象提供必要的指导，解决产前产中和产后的各种技术难题，帮助农民最终实现生产和经营的目的。由于农业推广活动实际情况很复杂，每个项目推广表现上不一定都要机械遵循这一过程，实际中要灵活把握。但试验、示范、推广三步走的基本程序不可逾越。

农业推广程序

Ⅸ 如何进行农业推广

如何进行农业推广
1、引导三资资本进入我省农业技术推广领域；
2、对各类农业技术推广制定相应的扶持政策；
3、以新的理念指导农业技术推广工作；

一、农村经济发展呼唤职业教育

农村、农业、农民问题是我国最重要的问题。党中央一再强调，始终不要忘记这个问题。而农村、农业、农民问题的关键是把农村的经济搞起来，使农民能致富，提高农业产量，满足国家需要。党的十一届三中全会 后，广大农村率先改革，生产力空前解放，农业投入大幅度增加，使农村经济特别是农业生产一跃而上了一个 新台阶。然而，从1985年开始，主要农产品的产量却相继出现了连续几年大幅度减产或徘徊的局面。之所以如 此，关键原因在于农业基础不稳，特别是科技落后，科技成果转化率低，中低产田改造进度缓慢。现实使人们 清醒地认识到，要实现农村经济的飞跃，农村经济要上新台阶，必须着力加强对科学技术的依靠。鉴此，广大 农村坚定地加快了科技体制改革，使专业人才匮乏和农村劳动力吸收科技能力差的矛盾得到一定程度的缓解。 但这仅是解决了燃眉之急，要从根本上解决问题，必须有大批能开发和推广科学技术的专门人才，有一支能接 受科技成果的素质较高的农村劳动大军，这就需要扎扎实实地抓好人才培养工作。前些年，农村初、高中学生 由于受应试教育的影响，在校没有学到一技之长，回乡后长时间无法适应工作需要，难以发挥应有作用，造成 了人才智力资源的巨大浪费。这种现象与农村经济发展迫切需要人才的状况形成了非常现实的矛盾。要解决好 这一矛盾，唯一途径就是通过发展职业教育提高劳动者素质。

瑞士是全世界人均收入最高的，政府有一个非常严格的规定，凡是经营农场的，都必须接受相当于我们中等水平的教育，拿不到证书者没有资格当农民，并将取消其私有财产继承权。如果我们也达到这个程度，农业 生产的变化将是巨大的。目前，我国农业还不很发达，农民有强烈的致富要求，他们最需要科技，需要致富本 领。我们政府的责任就是培养出真正热心农业、具有专业技术、能够开发致富、为农业经济做贡献的新型农民 。所以说，农村经济发展和农民致富的根本出路在科技，科技发展的关键在人才，人才培养的主要途径在职业 教育；谁重视了职业教育，谁就赢得了农村经济建设的人才，赢得了农村经济发展的明天。

二、职业教育的出路在于深化改革

经过十几年的努力，农村职业教育有了较大发展，但目前仍未从根本上摆脱普通教育办学模式的束缚，不能有效地为农村经济建设服务。要改变这种状况，我们应做好四方面努力：

一是树立正确的育人观念。发展职业教育，首先要解决培养什么人的问题。要改变那种按照固定岗位培养就业人员的传统观念，旗帜鲜明地宣布，我们的办学宗旨就是培养新型农民，给学生以回到农村创业致富的本 领。我们要通过努力，让新一代农民成为推广先进科技、发展现代化农业和劳动致富的生力军，推动农村经济 发展。

二是将职业学校办成技术服务的中心。要在学校建立科技试验示范基地，成立技术咨询服务队，认真推广技术，积极参与区域经济开发。建立和完善“挂乡镇、联厂村、扶农户”制度，派专业骨干教师担任乡镇成教 中心校科技校长，与科技示范村、示范企业建立经常性联系，对科技示范户定期组织技术指导，或实行技术承 包，不仅促进农村经济的发展，而且丰富职业学校教育教学的内容。一定要充分了解国内、国际农业科技新进 展，广泛收集信息，尽可能地在学校里面采用最先进的技术来进行试验。在当前新技术不断产生的形势下，职 业学校要成为当地农村经济建设的一个吸取、传播、推广新技术的重要基地。

三是改革办学模式和教学方式。要做到“六个结合”，即长短学制结合，学历教育与非学历教育结合，集中时间教学与分散时间教学结合，文化教学与专业教学结合，理论教学与技术教学结合，校内教学与校外教学 结合。要帮助学生制定家庭致富计划，教师有目的地教，学生有目的地学。实行不同专业交叉教学，农、工、 商、教育一体化，培养学生一专多能。要放开“入口”，把严“出口”。在入学上可以放松一点，合格初中毕 业生均可入学，特别要重视招收立志回农村创业的“志愿兵”。但在毕业关上要把紧，没有真正掌握创业本领 和致富办法的不能送出学校。

四是抓好师资队伍建设。教师特别是专业教师的素质直接决定了教学质量的高低和学校办学的成败。教师一定要有带动学生致富的真本领，学校的技术实践能量应该大于社会。经科教结合领导组织要经常关心教师队 伍建设，在全社会选派优秀师资力量，也可聘请有实践经济的专业技术人员兼课。教育部门和学校要把师资队 伍建设作为关键性工作来对待，搞好内培外引。广大教师应不断学习和掌握国内外新技术和信息，充实和完善 自己，以高度的热情和责任感提高教育教学质量，推动农村经济的发展。

三、政府必须加强对职业教育的宏观调控

虽然职业教育在教育体系中与经济联系最为紧密，但它毕竟属于人才教育，具有教育周期长和效益滞后的特点，很难成为投资的热点，试图完全由市场决定其投入，势必导致投入的不足。同时，职业教育在人才培养 方面具有超前性特点，要实现农村经济发展对教育战略的要求，不但要有市场调节，还有赖于教育计划的干预 ，防止人才资源的短缺。所以，科学的教育运行机制应当是既来源于社会需求的拉动，又要政府的推动。职业 教育作为一项复杂的社会系统工程，如果离开了政府的宏观调控，就无法取得整体和长远的社会效益。加强政 府宏观调控，必须扎扎实实地抓好三方面工作。

一是统筹规划。要把职业教育纳入当地经济和社会发展的总体规划及政府工作重要议事日程，健全领导体 系，落实责任制，建立领导在职业学校兼职制度。要统筹研究发展规划、学校布局、招生办法、毕业生安排原 则、经费筹措渠道等重大问题，特别要定期对企业、乡镇、村庄和农户的文化科技状况进行调查研究，及时调 整工作思路，逐步建立和完善种类齐全，初、中、高级相配套，稳定与急需相统一的专业体系。

二是政策导向。职业教育要健康发展，必须以相应的政策为导向。为了引导和推动职业教育的发展，应全面深入地推进“绿色证书”制度的实施，今后农民凡承包和经营土地、林场、滩涂、矿山等必须具备相应资格 、凭证书从事生产经营。为了建立稳定的职教经费投入机制，应制定统一筹集职业教育经费的措施，开通必要 的经费渠道，如增加国拨经费，将职教经费纳入征收农村教育费附加，在全民及集体企事业单位统一筹集等。 为了提高职业学校在经济建设中的地位，可探讨将职业高中或中专定为县市级人才培训基地、经科教结合示范 园，各类专业人才培训计划须经其论证，科教方面的人力、物力、财力要优先支持。为了支持学校勤工俭学事 业，要制定校办企业发展的优惠政策。为了增强职业学校吸引力，使毕业生学有所用，要对职业学校毕业生优 先安排录用。

三是经科教结合。经科教结合既是经济发展的必然要求，也是科教发展的根本出路。经科教结合发展职业教育的基本路子是大搞联合办学，即由联办单位进行人才预测，作招生计划，提供教学设备和实习基地，保证 部分经费供应，由教育部门负责教育教学，既拓宽职业教育的办学路子，又满足联办单位对人才的需求。