堅守奉獻英文

⑴ 煤礦敬業堅守奉獻的詩歌

煤日風光抄倍覺饒
礦巳應無祓禊游
敬知此事要躬行
業人生睹舊朝儀
堅子垂衣歷數長
守西豈是橫太行
奉滻煙氛向晚清
獻花何日許門徒

煤珀轆轤青絲索
礦箭添泉繞霜堞
敬歸應待烏頭白
業使千秋傷綺羅
堅康莫寄絕交書
守僧不見聽時心
奉欲奮飛病在床
獻路迢迢信難越

⑵ 在可可西里甘於奉獻的「堅守精神」指的是什麼

可可西里，世界第三極上最大的一片無人區，高原野生動物基因庫。北京時間7月7日，在波蘭克拉科夫召開的第41屆世界遺產委員會大會上，青海可可西里申遺項目獲表決通過。申遺成功，為可可西里打開一扇通往世界的大門。

可可西里的每一寸土地都留下了巡山隊員們的足跡，就像他們的隊歌里唱的那樣：有多少巡山的足跡，留在了這片凈土，這就是可可西里的故事，可可西里的人，有感傷、更有信念；默默付出，更懂得奉獻。

⑶ 關於快過年了！堅守崗位，勇於奉獻！主題的廣播稿

新年到又是一年新春，在此佳節之際我們共聚一堂。吉羊健步迎新春回，洪福齊天及地來。在我們答享受著溫暖的暖氣，看著精彩的年會的時候。有那麼一部分人還在默默的堅守自己崗位。悄悄的，送上自己的祝福。萬象已隨新律轉，五羊爭躍好春來。隨著春風的降臨預祝大地，春滿人間。

⑷ 黑夜堅守奉獻的名人

事例一：桑蘭

桑蘭，著名體操運動員，被譽為中國的逗跳馬王地。但，這是在1998年7月21日之前，那是在美國紐約，第四屆友好運動會的體操賽場。只是一次賽前訓練，只是一次偶然，桑蘭的一個沒有做完的手翻轉體動作，結束了她的體操生涯，但她依然逗著名地，甚至更為逗著名地。讓桑蘭逗著名地的，是她的精神，她的毅力，是她永遠燦爛的微笑。17歲的花季，即使受傷的花朵依然美麗。

桑蘭的傷勢異常嚴重：第五-七頸椎呈開放性、粉碎性骨折，75%錯位，中樞神經嚴重損傷，雙手和胸以下失去知覺。美國的送護人員十分盡職：從長島拿騷縣醫療中心，到紐約市區最著名的蒙賽耐康復中心，醫療專家們拿出了最佳的治療方案，使用了最好的葯品。

世人對桑蘭極為關切：當地聞知此事的美國有關官員和普通百姓絡繹不絕地前去探視，鮮花堆滿了桑蘭的病房；中國體操協會委託的監護人謝曉虹女士日夜守候，在桑蘭最痛苦的時候緊握住她的手；祖國人民更傾注了無盡的親情和關愛，十二億份遙遠的祝福飛越大洋彼岸……

但表現最出色的還是桑蘭：從她蘇醒過來以後，她就沒有流過一滴眼淚；從她重新面對公眾的目光那一刻起，她的面容就永遠浮現著燦爛的微笑。17歲的小姑娘，17歲的純真的讓人慨嘆的微笑，征服了美國，征服了中國，征服了世界……十個月後，傷情基本穩定的桑蘭終於回到了日思夜想的祖國，在中國康復研究中心繼續接受康復治療。

這是一個更為漫長而艱苦的歷程。

桑蘭挺住了。她忍受著極大的痛苦與送護人員積極配合，由截癱可能引起的泌尿系統和呼吸系統感染、壓瘡、脊柱側變等並發症得到有效的控制和糾正，體位性低血壓已經緩解，名個關節保持著良好的活動度，肌肉力量開始恢復，輪椅已能自己搖出很遠；桑蘭的生活自理能力大為提高，她可以自己穿脫衣服、襪子和鞋，可以獨立進食、洗臉、刷牙、洗澡，正在學習英語，可以操作電腦，可以完成從輪椅到床的轉換……

當然，實際上她完成的是角色的轉換。她不再是一個體操運動員，甚至她也不是一個一般意義上的高位截癱的殘疾人。她是一個19歲的永遠微笑的姑娘，是一個與常人一樣對新生活充滿渴望和希冀的活力四溢的年青生命。

她現在是中國最著名的學府清華大學附屬中學的學生，數學、語文、英語……花季中的蓓蕾在迫不及待地接受著人類文化知識的灌溉；她有著人天性中的善良，將社會各界贈給她的價值百萬元的各種康復器械和殘疾人生活用品，又全部轉贈給北京博愛和更需要、更困難的殘疾患者。

她是人道主義的慈善大使，以殘疾之軀奔波於祖國各地，在上海點燃中國第五屆殘疾人運動會的火炬，在深圳與施瓦辛格先生一起為智殘兒童募捐，她的事跡感染著人們，一個服刑人員給她來信，一位不務正業的青年到病床前看望她，她都熱情回信和接待……

19歲的桑蘭，人生的美麗畫卷剛剛展開。她曾經跌倒過，她正在站起來。

中國的一位著名作家問過：永遠有多遠看19歲的桑蘭用她的人生經歷如此回答：生命永遠，微笑永遠……

事例二：貝多芬

一八二四年五月七日晚上，在音樂名城維也納，一個歷史性的偉大時刻，銘刻在音樂藝術的輝煌史冊上。在這座講究禮儀的藝術之城，就是皇族駕臨，人們也不過行三次鼓掌禮，而在這個晚上，如果不是警察的出面干涉，也許這個掌聲會有十次、二十次…

這是一個何等恢宏壯偉的場面！這是一個多麼令人難忘的時刻！在這里，一部不朽的音樂傑作第一次出現在歐洲樂壇上。

羅曼·羅蘭用激動的筆觸寫道：逗黃昏將臨，雷雨也隨著醞釀。然後是沉重的雲，飽蓄著閃電，給黑夜染成烏黑，挾帶著大風雨，那是《第九交響曲》的開始。突然，當風狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空給趕走，由於意志之力，白日的清明又還給了我們地。

是的，當人們從這震撼寰宇的音響中蘇醒過來，當人們從這歡樂之聲的轟鳴中站立起來，片刻沉默之後的暴發，竟壯觀得使皇族駕臨的威重禮儀暗然失色。人們狂熱地歡呼鼓掌，涕淚交流地湧上舞台，向這位為人類鑄造出如此驚人的藝術傑作的大師奔去…

但是，有誰想像得到，這位偉大作品的作者，這位在音樂世界中創造了一座又一座英雄群峰的作曲家貝多芬，此刻卻背向狂熱的觀眾毫無所聞。當女低音歌唱家翁格爾拉著他的手轉過身時，他不是聽到，而是逗看到地了聽眾強烈爆發的熱情。

雙耳失聰的作曲家激動得當場暈倒了…從這個驚心動魄的首演之夜開始，貝多芬的《第九交響曲》向著無限的空間與時間擴展著、延續著，以至於許多音樂藝術家竟然也急不擇詞地對這部巨作加以熱情的贊美。

舒曼說：逗我從來沒有象對這首交響曲那樣入了迷。地

事例三：巴雷尼

小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：逗孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！

好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎看地母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他逗哇地地一聲，撲到母親懷里大哭起來。從那以後，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。

盡管發著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。體育鍛煉彌補了由於殘疾給巴雷尼帶來的不便。

母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終於經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最後，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業後，巴雷尼以全部精力，致力於耳科神經學的研究。最後，終於登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎台。

事例四：華羅庚

初中畢業後，華羅庚曾入上海中華職業學校就讀，因學費而中途退學，故一生只有初中畢業文憑。

此後，他開始頑強自學，他用5年時間學完了高中和大學低年級的全部數學課程。1928年，他不幸染上傷寒病，靠妻子的照料得以挽回性命，卻落下左腿殘疾。20歲時，他以一篇論文轟動數學界，被清華大學請去工作。

從1931年起，華羅庚在清華大學邊工作邊學習，用一年半時間學完了數學系全部課程。他自學了英、法、德文，先後在國外雜志上發表了多篇論文。1936年夏，華羅庚被保送到英國劍橋大學進修，兩年中發表了十多篇論文，引起國際數學界贊賞。1938年，華羅庚訪英回國，在昆明郊外一間牛棚似的小閣樓里，他艱難地寫出名著《堆壘素數論》。

事例五：威爾瑪·魯道夫

盡管威爾瑪·魯道夫（WilmaRudolph）因小兒麻痹症而致殘，但是這個小時候患肺炎、小兒麻痹，一隻腳需要靠鐵架矯正鞋走路的小女孩，在1960年羅馬奧運會的田徑賽事中仍奪得3枚金牌。這個奧運傳奇性人物出生於1940年6月23日，是美國田納西州一個鐵路工人家庭的孩子。

小時候因為肺炎和腥紅熱，引發高燒造成小兒麻痹，使得她的左腿萎縮無法走路，必須靠著鐵架矯正鞋才能勉強行走。11歲之前，她不能走路，穿上鐵鞋才能勉強跟著別人走路。11歲那一年，她第一次把鐵鞋脫掉，打赤腳跟著她的哥哥們打籃球玩耍。

到了12歲，她已經完全擺脫鐵鞋。脫掉鐵鞋之後，她的運動天分逐漸發展開來，才4年的時間，在16歲那一年，入選美國1956年墨爾本奧運會短跑代表隊，第一次參加奧運會，她在個人項目200米未能進入決賽，但是她是美國女子4×100米接力隊成員，為美國隊奪得了銅牌。

她獲得田納西州州立大學運動獎學金，進入大學就讀並且再度受訓，順利入選美國羅馬奧運會代表隊，共獲得100米、200米和4×100米接力3項比賽金牌，都是以極大差距領先對手。因為她的跑步姿態輕盈美妙，步伐協調，被義大利人譽為逗黑羚羊地。

1962年她退出田徑比賽，開始教師生涯和教練職業，在20世紀80年代成立以她的名字命名的會，用於培養年輕運動員。1994年11月12日，這位逗黑羚羊地因腦癌病逝，享年54歲。1983年，她入選美國奧運名人堂，1993年被授予美國體育獎。

2004年7月14日，美國郵政為她發行一枚紀念郵票。這枚郵票面值為0.23美元，一版20枚，發行量為1億枚，這是美國郵政的《傑出美國人物》系列郵票2004年版郵票，也是這個系列的第5枚郵票。

事例六：愛迪生

在愛迪生發明燈泡的時候他失敗了很多次，當他用到一千多種材料做燈絲的時候，助手對他說：逗你已經失敗了一千多次了，成功已經變得渺茫，還是放棄吧！地但愛迪生卻說：逗到現在我的收獲還不錯，起碼我發現有一千多種材料不能做燈絲。地最後，他經過六千多次的實驗終於成功了。

我們可以試想，如果愛迪生在助手勸他停止實驗的時候放棄了，我們現在會怎麼樣呢看可能我們還要點只有豆粒般大小的油燈在夜裡照明。其實愛迪生的每次試驗失敗都可以看作是挫折。這么一算，愛迪生發明電燈也就是遇上了六千多次的挫折，這是一個多麼驚人的數目啊！

事例七：張海迪

張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。

後來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。

她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。

其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國逗五個一工程地圖書獎。

事例八：富蘭克林·D·羅斯福

美國第32任總統富蘭克林·D·羅斯福（FranklinD.Roosevelt）（1933—1945），一直被視為美國歷史上最偉大的總統之一，是20世紀美國最孚眾望和受愛戴的總統，也是美國歷史上惟一連任4屆總統的人，從1933年3月起，直到1945年4月去世時為止，任職長達12年。

曾贏得美國民眾長達7周的高支持率，創下歷史記錄。富蘭克林·德拉諾·羅斯福出生於紐約。父親詹姆斯·羅斯福是一個百萬富翁。母親薩拉·德拉諾比父親小26歲。羅斯福曾就讀於哈佛大學和哥倫比亞大學。

1910年任紐約州參議員。1913年任海軍部副部長。1921年因患脊髓灰質炎致殘。1928年任紐約州長。1932年競選總統獲勝。執政後，以逗新政地對付經濟危機，頗有成效，故獲得1936年、1940年、1944年大選連任。

第二次世界大戰初，美國採取不介入政策，但對希特勒採取強硬手段，以逗租借法地支持同盟國。1941年底，美國參戰。羅斯福代表美國兩次參加同盟國逗三巨頭地會議。羅斯福政府提出了軸心國必須無條件投降的原則並得到了實施。

羅斯福提出了建立聯合國的構想，也得到了實施。63歲時由於腦溢血去世。1945年4月12日，一位現代歷史上的巨人與世長辭，他就是富蘭克林·羅斯福。雅爾塔會議結束後兩個月，身心疲憊的羅斯福在喬治亞溫泉休養時，悄然逝去。

1882年1月30日，富蘭克林·羅斯福出生在紐約哈得孫河畔一個顯貴的家庭里。命運賜給他的是英俊的容貌、善良的性格和聰明的天賦。他14歲進入著名的格羅頓公學學習，四年後來到哈佛大學，並於1901年加入共和黨人俱樂部，開始了自己的政治生涯。

也正是這一年，他的堂叔西奧多·羅斯福成了美國歷史上最年輕的總統。羅斯福決心仿效堂叔進入政界，並在1910年找到了一鳴驚人的機會。他打算競選紐約市參議員，但卻是以民主黨候選人的身份出現。

當他把這個決定告訴身為共和黨人的總統叔叔時，對方怒而罵道：逗你這個卑鄙的兔崽子！你這個叛徒……地但是富蘭克林·羅斯福沒有改變前進方向。他乘著一輛紅色的汽車，每天進行十多次演說，最終當選紐約市參議員。

1913年，威爾遜總統任命他為海軍助理部長，他在任七年，表現傑出。1920年，羅斯福被提名為副總統候選人。雖然此次競選失敗了，但他的作為政治新星的光芒卻未曾削減。智慧、干練、胸懷寬廣、深孚眾望，似乎什麼都不能阻擋這個39歲的男人邁上政治峰巔的腳步。但是，無情的災難就在這時降臨。

1921年夏天，羅斯福帶全家在坎波貝洛島休假，在撲滅了一場林火後，他跳進了冰冷的海水，因此患上了脊髓灰質炎症。高燒、疼痛、麻木以及終生殘疾的前景，並沒有使羅斯福放棄理想和信念，他一直堅持不懈地鍛煉，企圖恢復行走和站立能力，他用以療病的喬治亞溫泉被眾人稱之為逗笑聲震天的地方地。

1924年，他又拄著雙拐重返政壇，並在1928年成為紐約州州長。政敵們常用他的殘疾來攻擊他，這是羅斯福終生都不得不與之搏鬥的事情，但是他總能以出色的政績、卓越的口才與充沛的精力將其變成優勢。

首次參加競選他就通過發言人告訴人們：逗一個州長不一定是一個雜技演員。我們選他並不是因為他能做前滾翻或後滾翻。他乾的是腦力勞動，是想方設法為人民造福。地依靠這樣的堅忍和樂觀，羅斯福終於在1933年以絕對優勢擊敗胡佛，成為美國第32屆總統。

事例九：奧斯特洛夫斯基

命運對奧斯特洛夫斯基是殘酷的：他念過三年小學，青春消逝在疾馳的戰馬與槍林彈雨中。16歲時，他腹部與頭部嚴重負傷，右眼失明。20歲時，又因關節硬化而卧床不起。面對著命運的嚴峻挑戰，他深切地感到：逗在生活中沒比掉隊更可怕的事情了。地

奧斯特洛夫斯基與命運進行了英勇的抗爭：他不想躺在殘廢榮譽軍人的功勞簿上向祖國和人民伸手，他用沸騰的精力讀完了函授大學的全部課程，如飢似渴地閱讀俄羅斯與世界文學名著。書籍召喚他前進，書籍陪伴他披荊斬棘。

當奧斯特洛夫斯基的文化和文學素養達到一定水平後，他寫了一本描述柯托夫斯基部隊中英雄戰士的中篇小說，寄給一家雜志社，卻未被採用。可他並未灰心喪氣，他深深地懂得：平步青雲的事是少有的。人們往往只看到成功者頭上的桂冠和脖子上的花環，而忽略了他們在未成功之前倍嘗的痛苦、冷落，甚至歧視。

因此，一些向理想高峰攀登的人，一遇到艱難險阻，就畏縮不前，一碰到冷落、歧視，就半途而廢，驚呼生不逢時。奧斯特洛夫斯基忍受著病痛的折磨，默默地向認準的目標攀登。1932年，他終於完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。

對此，他高興地驚呼：逗生活的大門向我敞開了！地逗書就是我的戰士！地站著用槍戰斗，躺著用筆戰斗，死後用書戰斗。這就是做為一個戰士和作家的奧斯特洛夫斯基的一生。

位於莫斯科高爾基大街14號看的奧斯特洛夫斯基博物館，本是當年蘇維埃政府分配給奧斯特洛夫斯基的新居。當時，他雖然年僅32歲，卻已雙目失明，四肢癱瘓，全身不能活動，雙手喪失了寫字的能力，連轉動頭部也極為困難。

正如他在自傳中所寫：逗體力幾乎全部喪失了，所剩的僅僅是一種想要多少對自己的黨和工人階級盡些力量的熱望。地他不想在安閑無聊中消磨自己有限的生命，一種強烈的歷史責任感，使他難以放下手中新的戰鬥武器——筆。

據當時醫生診斷，奧斯特洛夫斯基還可以活5年，但他本人對病情的嚴重程度十分清楚。他曾對護士說：逗我知道我的病情嚴重，我感到遺憾的是，還有那麼多工作沒有完成。地

在臨終前一個月，他已經清楚地感到死神正向他撲來，但他沒有要求去看病，更沒有停下筆去休養，而是拚命加班，與死神爭分奪秒。他讓秘書們實行逗三班制地守在他的床頭，他躺著口述，妻子與助手們幫他打字，他自己則一刻也不肯休息。

奧斯特洛夫斯基思想的烈馬，馳騁在烏克蘭與波蘭交界的遼闊的原野上，他口授的每一個字母都像無情的子彈，射向入侵的德國強盜。正如他的妻子拉伊薩·帕爾弗列芙娜在回憶錄里所記述的那樣：逗這些天，打字機的聲音猶如機關槍在掃射。地

奧斯特洛夫斯基在新住宅里住了短短7個月就去世了，但他卻以驚人的毅力完成了他的又一部長篇力作《暴風雨所誕生的》。他在給斯大林的信中寫道：逗我這一生都將獻給社會主義祖國青年一代的布爾什維克教育事業，直到最後一次心跳為止。地

1936年12月20日，在完成了《暴風雨所誕生的》第一卷之後6天，這位偉大的共產主義戰士的心臟停止了跳動。

事例十：匡衡

漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。由於家裡很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。

他的鄰居家裡很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：逗我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢看地鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：逗既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢！地匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：逗請您收留我，我給您家裡白幹活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。地主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。

匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。

⑸ 拿什麼感謝鄉村教師的堅守與奉獻

所有堅守在普通鄉村學校的教師，他們看似平凡的工作是以生命為代價的付出，每一個有良知的國人，都應該從心底尊敬他們，並為他們生活與工作境遇的改善鼓與呼。
據媒體報道，江蘇省鹽城市一位農村小學女教師，日前生病後因為怕耽誤學生學習，在教室里掛著吊瓶堅持給學生上課。此事引發媒體熱議，不少人表示，「這樣的教師才是最美的。」
中國的教師，特別是在鄉村、邊遠貧困及少數民族地區任教的中小學教師，在我國的教師政策還不能充分體現貢獻與收入合理對應之時，他們數年乃至數十年的堅守，有一種類似於傳教士、苦行僧似的奉獻精神的支撐。這一點，百姓們能深切感知與體會到。

與城市學校尤其是重點學校教師的條件優越、收入可觀不同，普通鄉村中小學教師的工作與生活條件可謂艱苦、清貧，有許多困惑和無奈，甚至還很難得到社會的充分理解與支持。就在今年兩會期間，全國人大代表吳正憲等人根據調查提出，僅北京地區的鄉村中小學，就因為條件艱苦、收入不高，派駐的教師很難長期堅守，使得相當數量的農村中小學教師配備不齊、流動性大，嚴重影響了義務教育階段學校教育質量的提高與均衡發展。
正因如此，我們應當特別感謝那些能在農村學校長期堅守的教師們。盡管他們中的絕大多數人習慣於默默無聞地干好自己的工作，無意於自我宣傳和炒作，也不會語出驚人，但在當今的中國社會，他們無疑是最值得尊重的群體之一。我們大可不必動不動就給他們之中的某個人冠以「最美教師」的名頭，以為搞個頒獎活動就對得起這些教師的巨大付出；我們也不用動不動就說他們「無私奉獻」，而讓他們像其他行業普通從業者一樣生活的願望與追求遭遇現實的窘迫。作為政府管理部門、媒體和普通民眾，最應該做的就是用真誠的理解、支持去回應他們對中國教育的貢獻。
如能設身處地替中國的教育事業想一下，替中國鄉村的發展想一下，替當地教師的清貧生活想一下，替渴望讀書的鄉村孩子想一下，所有堅守在普通鄉村學校的教師，他們看似平凡的工作是以生命為代價的付出，每一個有良知的國人，都應該從心底尊敬和感激他們，並為他們生活與工作境遇的改善鼓與呼。
根據筆者長期的調研和走訪，正像有些媒體反映的那樣，在鄉村中小學工作的教師，工資待遇、生活狀況（包括住房條件、生活環境等）、醫療條件、子女學習、自身發展等，都與城市學校教師相差較遠，與重點學校更是有天壤之別。面對這樣的現實，他們能夠安於職守、盡職盡責、抗拒誘惑，我們不能不為這一群體的擔當精神而深深感動，而為那些動不動就評頭論足、自以為是、亂發議論的人感到羞愧。

中國的社會與教育發展到今天，其成就足以讓全世界矚目，但任何艱難的推進都需要有人去做扎扎實實的努力。近年來，隨著改革和發展的深入，隨著我們對片面城市化和新農村建設的反思，政府與社會已經意識到城鄉統籌、和諧發展的重要性，而在其中起重要和深層作用的農村中小學教育，卻發展得一直不盡如人意，不少制約其正常發展的問題也遲遲得不到有效解決。
有相當數量的農村中小學，因教師配備不齊，有近一半的課程無法正常開設，致使堅守在學校的教師負擔沉重。比如，在城市中小學開設的語文、數學等課每班一周通常是5節，而在農村中小學有的竟然達到16節；而社會、自然、外語、計算機、美術、體育、音樂等課程則經常開不齊甚至開不出來。除了疲於奔命地工作，農村教師普遍得不到發展機會與人文關懷。久而久之，不僅教師自身的發展受到影響，教育質量難有實質性提高，教師的身心健康狀況也普遍下滑，帶病堅持上課的情況並非個別現象。這無疑需要學校和教育管理部門、媒體與全社會，關注這些真真切切的困難和問題。
在義務教育的質量需要提高、均衡發展需要努力實現的今天，農村中小學及其教師的發展問題可謂至關重要，相關的法律與制度也需要配套和完善。除了經費、設備等方面的投入需要到位、達標之外，農村中小學教師的補充機制、激勵機制、保護機制等也應具有一定的傾斜，不要使在困難條件下堅守、奉獻的人們感到失望，要通過良性的法律與政策導向，讓農村中小學教師感受到政府與社會的正義與公平。
隨著中國經濟與社會的進步，人們期待城鄉差別的縮小沒有普遍實現，帶來的後果反而是鄉村的凋敝影響了城市與整個社會的和諧發展。對此，黨的十七大、十八大都在著力進行調整，並制定了統籌協調的各種探索措施。僅從農村中小學教育的整體發展情況看，現有的法律、政策、制度、機制等，還不足以使農村中小學教師的派遣、充實、穩定、提高、改善等問題落實到位。在現實中僅靠覺悟、奉獻與無奈來維持的鄉村教育局面若不打破、不改善，義務教育均衡發展、農村教育提高質量的目標便難以實現。
筆者認為，應該針對農村中小學教育及教師的問題展開具體、務實和深入的調查與實驗，為農村中小學教師的生存與發展提供切實、充分的支持與保障。少發議論、少說空話，多在解決問題、解放思想、優化機制、人文關懷等方面下功夫，將我們對農村中小學教師的敬重與感激，轉化為一步一個腳印的具體探索和努力實踐。

⑹ 仿照辛勞、暢通、堅守崗位、默默奉獻、無私、風雨無阻寫一篇作文

粉筆,小小的身體一身白衣裳,每天,我們的學習都離不開它.
每節課老師都要通過粉筆向我們傳授知識,每當黑板的字越來越多的時候,粉筆的身體就會越來越小,直到消失,我們的知識也越來越豐富了,每當看到老師
在黑板上寫字的時候,每當看到那白白的粉筆逐漸變小的時候,我就不由得對粉筆產生了一種敬佩之情,它犧牲了自己造福了別人,它用自己的粉身碎骨換來了我們
無窮的知識,難道這種品質不值得我們學習嗎?做人就要做粉筆那樣的人,默默無聞,無私奉獻.
在我們生活的周圍有許多像粉筆一樣的人,那些早出晚歸的環衛工人,不就很值得我們敬佩嗎?他們披星戴月,不論嚴寒酷暑,不論風吹雨淋他們總是堅守在
自己的工作崗位上,盡管他們的工作那麼辛苦,可他們的工作從來都不被人們重視,可是,一個城市卻少不了他們,他們就是城市的美容師.我們的老師每天辛辛苦
苦的工作,他們即要教授我們知識,又要告訴我們怎樣做人,讓我們從小苗長成一課參天大樹,讓我們從無知走向有知,老師不是更值得我們敬佩嗎?
正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人,我們的生活才更加美好!

⑺ 堅守本心奉獻自我高中八百字作文

一個人要想生活得幸福，就要堅守自己的本心；一個社會想要安定有序，就要堅守社會的本心；一個國家想要繁榮富強，就要堅守國家的本心。

什麼的本心？本心，就是內心所向，即為心中最原始的呼喚。學生堅守本性，就會刻苦學習，老師堅守本性，就會嚴格要求學生，不會有絲毫怠慢，官員堅守本心，就會保障百姓的利益，運動員堅守本心，就會奉獻大家精彩的比賽，龍爭虎鬥，驚心動魄……

堅守本心的反義詞為失其本心。一個靠抄襲別人作品而成名的作家；一個為了謀取比別人更多利潤，商品造假，童叟皆欺的商家；一個「葫蘆官判葫蘆案」的法官；一個比賽打興奮劑或消極應賽的運動員……

堅守本心需要看淡名利。它因為花，盡管零落成泥碾作塵，但也會有香如故；竹甘為竹，是死至死存節；我甘為我，不要為了一己之私利，弄虛作假，而贏得半縷虛名。

堅守本心需要眼光久遠。如果做菜不用心的廚師眼光久遠，或許他會成為五星級大廚；如果靠美成為的明星眼光久遠，或許他會享譽世界；如果抄襲別人作品的作家眼光久遠，或許他會成為像曹雪芹一樣的作家，如果貪污受賄的官員眼光久遠，或許他會平步青雲。

堅守自己的本心，為自己的心靈贏得一方凈土，學習陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」的生活態度；堅守自己的本心，為自己生活得幸福；堅守自己的本心，為自己能夠「閑看庭前花開花落，漫觀天際雲卷雲舒」。來源網路

⑻ 關於奉獻的名人事例

1、詹天佑為國不計名與利

近代科學先驅、著名工程師詹天佑，在國內一無資本、二無技術、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。

他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬元、4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆。

當時，美國有所大學為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學位，並請他參加儀式。可是，詹天佑正擔負著另一條鐵路的設計任務，因而毅然謝絕了邀請。他這種為國家不為個人功名的精神，贏得了國內外的稱贊。

2、華羅庚回國

1950年，數學家華羅庚放棄在美國的終身教授職務，奔向祖國。歸途中，他寫了一封致留美學生的公開信，其中說：「為了抉擇真理，我們應當回去；為了國家民族，我們應當回去；為了為人民服務，我們應當回去。

就是為了個人出路，也應當早日回去，建立我們工作的基礎，為我們偉大祖國的建設和發展而奮斗。」回國後，華羅庚進行應用數學的研究，足跡遍布全國23個省、市、自治區，用數學解決了大量生產中的實際問題，被稱為「人民的數學家」。

3、諾貝爾的永恆奉獻

諾貝爾是安全炸葯和無煙火葯的發明人。他把畢生的精力都用在研製炸葯上。研製成功後，贏得了大量專利權，積累了許多財富。

1896年，諾貝爾逝世前決定把3300萬克朗作為基金，用每年的利息，他獎給世界上傑出人物，促進科學文化事業的發展。

服在遺囑中說：「這獎金不論國籍、人種和語言，只發給確實對人類有不可磨滅的貢獻的人。」諾貝爾為科學奉獻了一生，諾貝爾獎則永遠地促進科學文化事業的發展。

4、兩彈元勛：鄧稼先

1850年，26歲的鄧稼先在美國獲得物理學博士學位後回國，祖國張開溫暖的雙臂迎接這位「娃娃博士」，鄧稼先沉浸在青春的歡樂和家族的幸福之中。但是，歷史風雲變幻，祖國面臨核大國的威脅。鄧稼先毅然接受開拓祖國核事業重任，離別妻兒，隱姓埋名，走向大戈壁。

從此，他從物理學界的講台上消失了。20多個春秋過後，頭發里夾著大戈壁沙粒的鄧稼先回來了，「兩彈元勛」的美名才開始傳揚，鄧稼先的名字才重新出現在普通人的中間。

此時，他的妻子已年過花甲，而癌魔卻早注入他的肌體，他光輝的生命已燃燒到了盡頭。他臨終前對妻子說的最後一句話是：「我死而無憾！」

5、達爾文心系造福事人類

達爾文的後半生體弱多病，仍然堅持實驗和著書。他曾說：「對於科學的熱心使我忘卻，或者趕走了我日常的不適。」1882年4月19日，達爾文病逝。

他在自傳中寫過這樣一段話：「我曾不斷地追隨科學，並且把我的一生，獻給了科學，我相信我這樣倚靠是正確的，所以不會感到悔恨，但使我感到遺憾的是：我沒有使人類得到直接的好處。」這些話充分表現了達爾文造福人類的偉大抱負。