堅守意識形態理論陣地

A. 什麼是意識形態，意識形態斗爭，如何堅守意識形態陣地

一、意識形態
意識形態是社會的思想上層建築，是直接反映經濟基礎、具有階級性的社會意識形式。

1、意識形態的具體形式
①藝術；
②道德；
③宗教；
④政法思想；
⑤部分社會科學；
⑥哲學。
2、意識形態的四種體系
①奴隸主階級主導的奴隸社會的意識形態；
②地主階級主導的封建社會的意識形態；
③資產階級主導的資本主義社會的意識形態；
④工人階級主導的社會主義社會的意識形態。
二、意識形態斗爭
意識形態斗爭是不同意識形態之間的對立和爭斗。
三、堅守意識形態陣地關鍵是要堅持真理
鞏固馬克思主義在意識形態領域的主導地位，最根本的是增強馬克思主義的真理性，以理服人。
意識形態安全是國家安全的重要組成部分，意識形態建設應當堅持階級性和科學性的統一。固守偏見、拒斥真理就難以安全。
應謹記林肯的名言：「你可能一時愚弄所有的人，也可能長久愚弄一部分人，但你無法永遠愚弄所有的人。」（You can fool all the people some of the time, and some of the people all the time, but you cannot fool all the people all the time. --Abraham Lincoln）

B. 如何駐牢防線，堅守學校意識形態領域主陣地"專題

1.學校各級幹部對意識形態工作的重視程度與首都高校意識形態領域面臨的嚴峻形勢不適應

北京作為國家首都，對外開放程度高，對外交往頻繁，這為首都高校科學文化發展面向世界提供了有利條件。但同時，魚龍混雜、泥沙俱下的情況也不斷加劇，外來文化特別是敵對勢力的滲透影響日趨復雜。在這方面，高校各級幹部對意識形態工作的重視程度與面臨的嚴峻形勢仍不適應。

2.學校意識形態工作體制機制與新形勢下的任務要求不適應

由於長期以來對意識形態領域工作的重視有所欠缺，表現在工作上就是體制、機制方面存在薄弱環節，與不斷提高的工作要求不適應。一方面，在學校總體工作中，意識形態工作沒有上升到突出地位，存在平時看不出來、關鍵時刻跟不上去的現象;另一方面，黨政工團齊抓共管的局面沒有形成，存在意識形態工作部門單打獨斗的現象。

3.學校意識形態工作隊伍的理論水平和工作能力與青年學生的需求不適應

隨著高等教育的飛速發展，教師隊伍年輕化程度不斷提高。據2012年的有關調查，全國高校40歲以下年輕教師的比例為63.3%[1]，已經成為教師隊伍的主要力量。由於年輕教師自身思想政治素質的欠缺，直接導致他們在強化思想育人方面存在能力不足的問題;學生思想政治工作隊伍年輕化程度高，其中輔導員隊伍絕大多數是畢業5年以內的30歲以下的年輕人，由於他們缺乏扎實的理論功底和實際工作經驗，導致其面對年齡差距不大的青年學生所開展的思想政治教育的有效性不足。

4.傳統工作方法與日益發展變化的網路新媒體不適應

隨著網路多媒體技術的飛速發展和日益普及，人們獲取資訊的手段和交流、交往的方式均發生了翻天覆地的變化。青年學生接受新事物速度快、能力強，迅速成為網路等新媒體技術的主要使用者和受益者，他們藉助於虛擬空間獲得的信息和服務已經遠遠超過現實空間。而我們在意識形態和宣傳思想文化工作領域採取的主要方法仍然是藉助於課堂、講座、會議、活動等傳統方式，這些方式所傳達的信息容量有限、形式相對呆板，工作的時效性必定大打折扣。

C. 國家安全除了傳統的政治安全、國防安全還包括

國家安全除了傳統的政治安全，國防安全，進入21世紀以來，還包括網路安全，經濟安全，領海安全（包括東海 南海），國家統一安全等（台灣統一）。

D. 新形勢下大學生怎樣鞏固意識形態主陣地

要大力推進建設社會主義核心價值體系：意識形態領域的斗爭，本質上是社會主義價值體系與資本主義價值體系的斗爭。建設社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質表現，也是加強意識形態工作的根本任務。要按照黨的十七大要求，大力推進社會主義核心價值體系四個主要方面的建設。

多聽知識分子的意見，特別是有重大影響的知識分子的意見，加強思想引導，主動提供服務。即使對那些有不同意見甚至發表過錯誤觀點的知識分子，也要多做教育引導工作。

(4)堅守意識形態理論陣地擴展閱讀：

注意事項：

除了制定正確的路線方針政策、關注民生和社會建設、給群眾以看得見的物質利益以外，還必須注意思想文化和精神的力量，善於以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以優秀的作品鼓舞人，以崇高的精神塑造人，充分發揮意識形態工作引領人、教育人、激勵人、鼓舞人的特殊功能，調動每一個社會成員的工作熱情。

意識形態工作是動員和調動群眾的重要武器，在新形勢下應當堅持好、運用好，高度重視意識形態工作在動員調動群眾中的重要價值。

E. 於個人而言 馬克思理論有何魅力指導我們生活實踐

為廣大青年學子堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信提供了思想引領和學理支撐。馬克思是頂天立地的偉人，也是有血有肉的常人。有些青年覺得馬克思是熟悉的陌生人，主要還是因為對馬克思不熟悉、不了解，所以對馬克思的理論不親近。

學習馬克思，就要學習和實踐馬克思主義關於文化建設的思想。我們要鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，用馬克思主義理論與方法指導實踐，為國家的人文學科發展貢獻力量。青年興則國家興，青年強則國家強。

中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。學習馬克思，就要學習和實踐馬克思主義關於堅守人民立場的思想，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。以深入淺出和創新的方式，讓少數民族學生掌握馬克思主義的精髓，堅定信念，志存高遠，為國家發展作出貢獻。

(5)堅守意識形態理論陣地擴展閱讀：

對於馬克思的認知，不應只是課本上抽象的科學理論，也不單純是一大把鬍子的形象。他極具人格魅力，在他那個年代就吸引了一大波追隨者和革命戰友，到了我們這個時代，依然是一個有恆久光芒的人。他是一個充滿勇氣的革命家、極具才華的智者、犀利的政治謀略家、迷人的傳播者、寵愛孩子的父親、溫柔熱烈的愛人。

每一代青年都有自己的際遇和機緣，生逢其時，也重任在肩。真理的味道非常甜，共產黨員的信仰要堅定。我們要創造機緣去站在源頭上學習和研究真理，並將智慧運用到實際工作和生活中，將中華民族復興夢融入到自己的青春夢想里，發揮能量，創造價值，不忘初心，繼續前進。

F. 當代青年為什麼要堅守主流意識形態主陣地

這是一個偽命題！又是大學里的騙人題目！希望你做個有頭腦有思想的有為青年，不要隨便去人雲亦雲。

G. 如何築牢防線，堅守學校意識形態領域主陣地

進一步加強意識形態領域陣地建設，有必要從以下幾方面進行努力:第一，把陣地建設同研究社會主義初級階段意識形態領域工作的規律和特點結合起來。我們
所說的陣地建設，不是別的條件、環境下的陣地，乃是社會主義初級階段的陣地建設，因此這一陣地建設必須和社會主義初級階段的發展水平和這一階段的意識形態的基本特點相結合。比如，在初級階段，文盲半文盲人口仍占很大比重。科技教育文化很落後，封建主義思想殘余影響還較大。我們就不能超越這個階段，去追求思想上的純而又純。但同時，這個初級階段又不同於別的階段，它是社會主義的初級階段，意識形態領域陣地建設就必然要適應這種社會制度，不能遷就各種錯誤的思想意識和觀念，不能聽任各種錯誤的東西、毒害人民的東西侵襲陣地而置之不理。
第二，堅持把陣地掌握在代表人民利益的先進政黨手裡。這是馬克思主義經典作家和無產階級政黨領導人的一個重要觀點、重要思想。中共中央十四屆六中全會《關於加強社會主義精神文明建設若乾重要問題的決議》就把陣地建設與人的問題結合起來，明確指出，「宣傳輿論陣地必須牢牢掌握在黨的手裡，要把那些忠誠於馬克思主義、堅定地走中國特色社會主義道路、有事業心和責任感、遵守政治紀律、熟悉業務的同志選進領導班子。
第三，最大限度擴展意識形態工作的覆蓋面。意識形態領域的陣地，非常廣泛，就現在而言，不少我們還未佔領。因此，擴大覆蓋面，盡可能多地佔領陣地就非常必要了。比如在理論陣地中，傳媒和課堂，就是值得特別重視的。再如輿論陣地中，網路的陣地我們遠未佔領。又如文化陣地中，某些群眾性文體場所的陣地，我們也未佔領。要面對這些情況，有針對性地採取措施，加以有效解決。

一是拓展新的陣地，隨著新的科技進步，新的傳播媒體不斷出現，要隨時加以佔領。這種佔領，不但是量的含義，更是質的含義，即把它真正掌握在我們手裡。
二是注意抓住關鍵性陣地，關鍵性陣地對意識形態工作的不同環節、不同活動有不同的所指。就一般情況講，報紙、刊物、廣播、電視就是我們所指的關鍵性陣地。這些陣地影響大、覆蓋廣、傳播快、生動、形象、直觀，對於鞏固發展社會主義意識形態，具有突出的作用。在這些傳媒中，中央級大報、大刊、大台，又是關鍵。這些工具，是黨和人民的喉舌，是溝通聯系黨和人民群眾的紐帶和橋梁，是管理社會的重要手段，是落實「以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人」的重要陣地和載體，辦好這些傳媒，意義十分重大。

總之，我們要通過上述努力，更好地掌握思想理論陣地，促進文化建設，推動黨的事業的發展。