德育處的工作職責

❶ 學校年級組德育工作職責是什麼

（1）組織本年級班主任落實學校德育工作計劃。加強年級的常規管理工作。

（2）調查研究本年級學生的思想動態，根據學生思想情況組織年級性教育活動。

（3）組織年級組教師根據本年級的德育工作要求，把德育工作寓於課堂教學之中。

（4）檢查本年級貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的情況，協同班主任做好學生的思想品德教育工作。

（5）指導本年級學生幹部的培養教育工作。

❷ 學校德育領導小組職責是什麼

（1）定期分析研究學生的思想品德情況，根據上級的要求，德育大綱和學生思想專實際，制定全校性德育屬工作計劃，統一部署，把學校內部各組織、各部門對學生的教育要求統一起來。

（2）把校外教育機構、家庭、社會對學生的教育與學校教育協調統一起來。

（3）組織力量實施德育工作計劃，制定有關德育工作的管理條例，規章制度，監督德育活動的時間，提供德育活動所需的經費和物質條件。

（4）監督、檢查各方面進行德育的狀況，總結典型經驗。每年組織德育工作考核、組織交流研討、幫助和提高德育工作人員的思想、工作水平。

（5）做好全體教職員工的思想工作，樹立德育工作人人有責的思想，要以身作則，教書育人。

（6）不斷研究和掌握學校德育工作的規律性，及時做好德育工作的總結、評價工作。

❸ 我國校內德育管理機構中教導處（或政教處）的主要職責是什麼

教導處（或政教處）是管理學生德育工作的職能機構，主要職責是協助校長組織領導德育工作，抓好校風、校紀，組織全校性的思想教育活動，定期召開班主任會議，研究問題，探索思想教育的規律。

❹ 小學德育處有哪些制度

學校成立以校長為組長的德育領導小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。
組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨幹力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教職工都是德育工作者。
1、主任工作職責
德育處主任是校長領導德育及衛生工作的助手，是學生思想政治教育和身心教育的參謀。
①協助校長貫徹上級有關教育工作的指示，根據學校實際及學校工作，擬定學校德育工作計劃，並認真組織實施、檢查落實、督導評估。組織好升國旗、時事教育等德育日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，建立健全德育檔案。
②協助校長選配好年級組長、班主任，領導年級組工作，審批年級組和班級工作計劃，並經常檢查、督促年級和班級工作，總結並交流經驗。
③加強學生思想教育工作，注意掌握學生思想動態，及時提出思想政治教育意見，圍繞以愛國主義教育為主旋律的多種教育內容，根據不同年級的特點有針對性地開展有益於學生身心健康的活動；抓好校園文化藝術節、教師節、元旦學生慶祝活動，協同教務處抓好科技月活動。
④領導年級組和班級貫徹《小學生日常行為規范》，通過教育和養成訓練內化為學生素質；營造良好的教育教學氛圍，加強班主任工作量化考核和對班主任工作的指導及培訓，督促班主任做好學生品德評定、後進生轉化工作、處理偶發事件。負責優秀學生、先進班集體的評比表彰工作。
⑤領導和組織學生開展共建、社會實踐活動；協助校長召開家長會，辦好家長學校，發揮社區教育作用，建立德育活動基地，開展德育活動；抓好升旗儀式，力求規范化、科學化、系列化。
⑥指導少先隊工作，充分發揮其組織作用和自我教育、自我管理、自我服務功能；加強學生幹部的培養和管理，指導其參與學校管理，提高組織能力與水平。
⑦管理學生宣傳工作，做好電視台、廣播室、櫥窗、板報、校園文化建設和管理。
⑧加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教研活動。積極申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。
⑨指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。
⑩認真貫徹獎懲規定，組織評選「三好學生」、「優秀隊幹部『、」十佳少年「、」百名好少年「及星級班級和先進班級的評選。
2、大隊輔導員工作職責
(1)協助德育處主任做好校文明班級評比的量化檢查統計工作(書面)，並積極提出管理建議。
(2)負責學校十項檢查評比(含校會、周會、自習課、升旗儀式)的組織實施，及時記錄、公布檢查結果。
(4)負責檢查指導學生會紀檢部、班級紀檢員的工作。
(5)每天巡查晨會紀律，記錄檢查結果，配合主任及時處理學生中的偶發事件，對違紀學生進行批評教育、提出行政處理意見。
(6)了解班級情況，及時向年級組長、班主任傳遞信息，並向主任提供學生思想行為動態，對班主任工作進行力所能及的指導。
(7)做好國旗班旗手的培訓工作。
(8)接受並認真完成德育處主任安排的其他臨時性工作。
3、班主任工作職責(1)班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執行《小學生日常行為規范》，制定符合班級實際的規章制度。
(2)班主任要認真培養班幹部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。
(3)積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，積極探索、創建富有特色的班級管理方法，寓德育於活動中。
(4)班主任是學校德育工作的骨幹力量，要高度重視德育科研，積極開展《德育》讀本、《成長冊》等課題的實驗研究活動。
(5)學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。
(6)班主任要積極配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核。
4、其他教師工作職責
(1)教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。
(2)思想品德課教師，擔任著學校德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，採用啟發式、討論式、開放式的教學，切實提高教育教學的信度和效度。
(3)職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，堅守崗位。
以上內容納入教師年終考核。德育工作實績將作為專業技術職務晉升、聘任及評先選優的重要依據。

❺ 德育工作專職人員工作職責要求是什麼

1.德育幹事做好來學校的德育自常規工作。
2.負責每天檢查學生的儀容、考勤，校園環境衛生等各項常規。
3.及時將檢查情況向班主任反饋。
4.協助德育主任搞好校園文化建設，負責校級的德育宣傳板報，指 導年級、班級的板報，檢查評比板報和教室文化建設情況。
5.協助德育主任組織好各項德育活動。
6.協助團委書記搞好學生會、團委活動。
7.做好德育會議記錄，收集德育資料，管理德育檔案。
8.還有很多學校的其它工作。

❻ 德育主任要做什麼工作

德育主任的工作工作內容：

1、充分了解學生性格、興趣、思想動態和生活、學習情況。

2、幫助學生制定品德發展、行為養成、學習及個人發展計劃，引導學生身心健康發展，培養健全人格。

3、經常與學生進行座談溝通，及時解決學生生活、學習等各方面困難。

4、指導學生積極參與各項社會活動。

5、直接與學生家長建立有機的聯系，有效地實現對學生的個別教育。

6、學生出現適應欠佳、行為偏差或其他特殊事件時，可約請有關人員實施輔導，並與其家長及時聯系，必要時由政教處協助輔導。

7、因實施輔導所獲得的學生個人或家庭資料，非依法律規定或輔導需要，不得對外公開或泄露。

(6)德育處的工作職責擴展閱讀：

一、德育主任的基本條件：

1、熱愛學生，有強烈育人責任感；

2、熱心學生工作，具有一定的學生工作經驗和較豐富的生活和工作經驗；

3、某一學科領域具有專長，在學生中有一定威望；

4、掌握必要的心理健康輔導和咨詢的知識，學會傾聽，重在引導，不包辦代替。

二、德育主任的作用：

1、德育主任是學生樹立人生理想的指導者，是學生思想成長的培育者，是學生心理健康的維護者，是學生多方面發展的輔導員，是把學生造就成新型人才的「工程師」。

2、德育主任關注到每個學生思想和心理的細微變化，並以學生的朋友、顧問身份作為其成長的指導者，學生們覺得與導師在一起，少了一份拘束，多了一份輕松。

3、德育主任可以確定黨員對子型、科目薄弱型、後進生自律管理型、問題學生轉化型等不同類別的德育導師，一個老師可以兼任幾種導師身份，以促進學生身心全面健康成長。 還需要建立一整套制度，如導師評價制度、導師考核制度、規范建檔制度、談心與匯報制度、特殊案例會診制度等。