一年級班長的職責

Ⅰ 小學中隊長的職責是什麼

中隊長：中隊長負責召開並主持中隊會、隊委會、小隊長全體會議，討論有關中隊的工作與要解決的問題；負責制定中隊工作、活動計劃以及制定有關中隊決定、決議並檢查決議實施情況；設計、組織開展中隊活動；按要求定期向大隊委員會總結匯報本中隊的情況；了解、關心中隊每個隊員，熱情培養、宣傳少先隊員中的典型；組織好本中隊的達標爭章活動。組織和協調中隊各個委員的工作。

班幹部中隊長職責

（1）召開和主持中隊委員會和各種中隊會。

（2）全面負責本中隊同學德、智、體、美、勞各項活動的開展

（3）根據大隊要求和中隊委員會意見，制定中隊工作計劃。

（4）召開小隊長聯席會，布置工作，交流經驗，檢查中隊委員會決議的執行情況。

（5）幫助中隊委員和小隊長開展中隊、小隊工作。

（6）與其他中隊溝通情況，交流活動信息，改進本中隊工作。

（7）大隊集會時，清點本中隊人數，並向大隊長報告。

（8）了解本中隊隊員的思想、學習、生活情況，幫助同學解決困難。

（9）負責本隊活動區域的活動情況，帶領同學們開展有意義的課間活動。

(10) 定期辦好本班的黑板報。

拓展資料：

少先隊在學校，建立大隊或中隊，通過評委評選定成隊員。依次頒發委員獲得隊長的標志。

一、各級隊長和隊委會委員應在左衣袖外側中上部佩戴隊長或委員級別標志。

二、正副小隊長為一道杠，中隊委員為二道杠，大隊委員為三道杠。如果鎮、縣、地、省建立了少支隊委、少總隊委、理事會等組織機構，則在三道杠的中間那道杠上分別增加一、二、三、四顆0.8厘米大小的金色的五角星。身兼數職的小幹部要戴所任最高級別的臂章。臂章要天天戴，戴在左衣袖外側中上部。

三、標志中紅色布條長4厘米，寬1厘米。（為佩戴方便起見，可用白布一塊，長7厘米，寬6厘米，將紅布條縫在上面，條與條之間相隔1厘米，左右各留1厘米。）整個級別標志也可用塑料製作。

呼號

准備著，為共產主義事業而奮斗。回答：時刻准備著!

輔導員

共青團選派優秀團員或聘請思想進步、作風正派、知識豐富、熱愛少年兒童的教師以及各條戰線的先進人物來擔任少先隊的輔導員。他們是少先隊員親密的朋友和指導者，幫助中隊或大隊委員會進行工作，組織活動。

全國有401萬校內輔導員和80萬校外輔導員。

Ⅱ 小學一年級當班長好不好

利與弊要看你怎麼對待優點很多，從小可以鍛煉主動接觸事情，接觸別人，便於以後與人打交道和努力提高自身涵養……弊端嗎，如果把競選班長看做出風頭，以後卻不能嚴於律己的話，就會耽誤學習

Ⅲ 小學一年級的班長應該做些什麼呢

給他講些故事，不要對他說一不要驕傲，要婉轉點，你要對他說：在學校的內表現怎麼樣？容如果他說很好，你就繼續說：有什麼不足之處，還有哪些地方要改進，告訴他他的責任，班長不是好當的，要努力，幫助同學，這樣能讓他減少點驕傲感

Ⅳ 如何做好一年級班長

當班長可不是一件容易的事。普通學生，只需要學習成績好，遵守紀律就可以了，而作為班長，要考慮的就沒有這么簡單了。班長不但要自己努力學習，還要帶動其他同學也努力學習；不但要自己遵守紀律，還要讓其他同學也遵守紀律……總之，班長要考慮的已不僅僅是一個人或者幾個人的事情，而是全班同學的事情。
每一個孩子，都有長大成人的時候，他們或者成為某一行業的佼佼者，或者成為某一單位的領導者。如果我們能夠早些培養自己的領導能力，那麼，一旦踏上相關崗位，我們就不會顯得手忙腳亂，不知所措。一個好的領導，對於組織能力，協調能力等各種能力的運用，總是揮灑自如，毫無生澀慌亂的感覺，這是因為他們在這些方面已經有了無數次的鍛煉。
同樣，如果我們競選班長，也可以先鍛煉一下當班長所需要的各種能力。最好的辦法是當一次「屋長」熱熱身。
如果你不知道屋長是什麼，那麼只要你看完下面這個故事，你就會明白了。
晶晶三歲時，他們家搬到了一個新的小區，晶晶也進入了這個小區的幼兒園。一天晚飯時，她對媽媽說：「我在以前的幼兒園，只要表現好，老師就讓我當班長，可是我在這間幼兒園很乖很乖，老師都沒有讓我做班長。」媽媽問她：「怎樣才能當班長？」
「吃飯快，乖乖地睡覺，玩了玩具能收拾。」晶晶說。
「那當班長能做什麼呢？」媽媽問。
「可以幫老師分筷子，倒垃圾。」晶晶失聲說。
媽媽想，當班長就是值日生，有什麼好當的，便隨口說道：「如果你吃飯又快又干凈，媽媽明天讓你當屋長，好不好？」晶晶聽了認真地問：「什麼是屋長？」媽媽想這孩子竟然當真了，便說：「媽媽、爸爸和你當中最乖的才能做屋長，做屋長可以管大人，比做班長強多了，而且，屋長的權利可大了，可以自己盛飯。」
晶晶第二天吃飯又快又干凈，媽媽看見晶晶非常認真的樣子，便高聲宣布：「晶晶是今天的屋長。」
以前吃飯的時候，媽媽幫晶晶盛飯，她總說太多，吃不了，現在她做了屋長，自己盛飯，滿滿的一大碗她也能吃得乾乾凈凈。而且，自從當了屋長，晶晶的自理自立能力越來越強，以前，洗臉、刷牙、穿衣這些事都是別人幫她做，當了屋長後，她慢慢地學會了這些基本的事情，媽媽可省心了。
自從當了屋長，晶晶養成了良好的勞動習慣，並且自控能力也有所增強。不久之後，她回家告訴媽媽，她在幼兒園已經成為班長了。媽媽問她是怎麼當上班長均，她說：「老師說我在平時表現出了非常強的領導能力，就讓我當了班長！」
組織管理能力與自控能力對一個欲成大事者來說特別重要，我們要想成為一個出色的領導者，要想在班裡成為一個優秀的班長，就必須利用一切機會鍛煉自己，提高自己。我們不妨像上面提到的晶晶那樣，在家裡做一次屋長，保證你的領導能力能夠得到提高。
那麼，在當「屋長」時，如何能夠迅速提高自己的領導能力呢？第一章我們已經談過領導能力具體包括哪些內容，現在就談一下如何利用當「屋長」的機會提高這些能力。
自信心。做「屋長」時，你會單獨地去面對一些以前不用你去做的事情，如果你能夠很好地完成這些事情，你就會對自己的能力有一個更高的認識，從而增強你在處理其他事情時的自信心。
好口才。在處理家裡的事情時，有時你會與爸爸媽媽的意見不相同，如果你想按照你的意思去做，就必須說服你的爸爸媽媽，這其實是鍛煉你的口才的絕妙時機。
組織能力。沒當「屋長」以前，每到星期天，到哪兒玩可能都是爸爸媽媽說了算，現在既然你是「屋長」，當然要由你來組織了。組織的時候，可不能只是考慮你的興趣愛好，還要考慮爸爸媽媽有沒有時間，他們會不會喜歡你的計劃等等。
協調能力。如果你的爸爸媽媽因為某件事鬧了矛盾，你的協調能力在這時可就派上了用場。想個好辦法，解決爸爸媽媽之間的矛盾，是你做「領導」的責任。
自製能力。領導就要有領導的樣子，要像上面故事中的晶晶那樣，吃飯的時候不亂跑，刷牙、洗臉、穿衣不用別人幫忙，遇到不高興的事不輕易發脾氣等等。總之，就是要以身作則，成為別人的榜樣。

希望對你有幫助

Ⅳ 小學值日班長職責是什麼

1、 每天的值日班長必須在6:40分之前到校。負責在黑板最右邊寫上當天的功課、值日班長姓名以及歇後語。
2、 協助早讀管理人員管理好早讀。
3、負責記載當天的出缺席情況，及時向老師匯報，對遲到的同學問明原因，適當提出批評。
4、 維護晨讀和午督班的紀律，對自習課說話的同學進行批評、處罰。自習課有權准假。如有人出去必須經過值日班長的同意。
5、管理自修課必須上講台，一經發現聲音馬上點名，以免造成大面積雜訊，並記錄點名次數。其間必須巡視班級，有否有同學看課外書。若有同學急需外出，必須作請假記錄。
6、督促學習委員和科代表上交作業情況表及同學測驗成績。
7、維護課間紀律，及時發現並制止課間大聲喧嘩以及在走廊上打鬧的行為，絕對不能有打鬧和追逐、串班、串樓層現象。並作記錄，記錄違反紀律的次數。
8、管理好班級衛生，監督好班級崗位責任制執行情況。每天下午放學後，讓全體學生把自己的凳子放在桌子上，必須用雙手拿凳子，放的時候要小心一點，先掃地再拖地，倒掉垃圾。完成後關好門窗、水電。值日班長必須最後一個離校。
9、 協助生活委員管理好中午吃飯值日和紀律問題。
10、協助體育委員，督促同學們認真做好課間操和眼保健操，發現不認真的同學給予批評、處罰。
11、每天督促班幹部詢問六項競賽情況，並作記錄。
12、對當天的情況在值日班長記錄表上作詳細的記錄，不得徇私枉法。若值日班長有辦事不公現象，將加倍處理教育。每天統計一天的曝光數，作好一日小結，總結一日成績和一日問題。
13、把當天的情況向班主任匯報，並提醒下一個值日班長，向下一個值日班長提出建議

Ⅵ 小學一年級都有哪些班幹部具體都做些什麼呀

1、班長（負責組織學生活動，將同學情況報告老師）

2、學習委員（如早讀的領讀之類）

3、體育委員（上體育課組織列隊）

4、音樂委員（起音組織唱歌、組織班級節目表演）

5、清潔委員（負責教室或公區衛生）

6、中隊長（協助班長管理同學，主要是個人衛生等，參與學校執勤）

7、小隊長（一般有兩名，協助中隊長管理同學）

8、組長（每組一名，收發本子等）

班主任會根據需要設置人員崗位，如講台負責人、門窗負責人等等。

(6)一年級班長的職責擴展閱讀：

班委是班級（學生）委員會的簡稱，由班幹部組成。是協助班主任開展班級工作的得力助手。是協助班主任開展班級工作的得力助手，在學生中起到帶頭模範和管理的作用。

我國學校班級建設中，初、高中及高校往往有兩套班子負責班級工作，一套為"班委會"，另一套為團支部，這是我國具體國情的體現。

在日常班級工作中，通常以"班委會"為主體，"團支部"則起到協助、協調和監督的作用。部分班級也會有班幹部兼任團幹部的現象。一般召開班委會時，也會涵蓋團的幹部。

Ⅶ 小朋友一年級上學想當班長應具備啥條件

首先成績要好，不能調皮搗蛋，比較受老師喜歡，得給同學們樹立榜樣，還是蠻簡單的，我小學就是這樣當上班長的嘻嘻~

Ⅷ 小學一年級班長做什麼

你好

一般都是發發本子，掃掃地，架椅子等等

希望對你有幫助

Ⅸ 小學一年級的班長應該做些什麼

你首先要讓同學們知道你是一個公私分明的人，在管紀律時要十分嚴肅，在課下你就可以和同學們打成一片了，這會讓同學們覺得你是一個夠哥們的人，也能讓他們對你有些崇拜，更會多多少少給你點面子。在以後你的工作中就會十分順利了！
1、以身作則，如果連自己都做不好，還怎麼當班長？
2、人緣好，我就是由於人緣不好，才改當副班長的。
3、團結同學，我們班有一個班長就是由於不團結同學才不當班長的，他現在是體育委員。
4、要有管理能力，首先要有大嗓門，我們班有位學習委員就是由於聲音太輕才以3票之差當不了班長；其次要口齒清楚，讓同學能聽得懂你說的話；第三要說出有道理的話,讓吵鬧或打架的同學心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好師生關系；第六，要嚴以律己，寬以待人，我們班的第一任班長就是因為「嚴以待人，寬以律己」才不能繼續當下去的。
5、要堅持，我們班的紀律委員就是由於沒有恆心，原來的大組長、衛生委員、勞動委員、體育委員、學習委員、小組長等（每個學期都加起來）都被免除了，現在的才當1天的紀律委員要不要免除都在考慮中，還要寫說明書。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心。我們班的紀律委員就是沒有責任心，班長的職務都被罷免了。
7、不要拿出班長的架子，要虛心。
8、關心同學（包括學習）。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決；自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、要發現班級的好的地方，及時表揚。讓全班都照做。
11、不要太擔心學習，當個班幹部，對以後工作有好處，這是個鍛煉的機會，好好當吧，加油！

Ⅹ 一年級學生班幹部有哪些

一年級學生班幹部有：

1、班長

根據共青團中央和教育部聯合印發的《中學共青團改革方案》、《高校共青團改革方案》，班長兼任團支部副書記或團支部書記兼任班長。

班委會要講政治、顧大局，自覺尊重團支部在政治上的核心地位，帶頭維護團支部在班團工作中的核心地位。班長作為班委會主要負責人，在班主任的領導和團支部的指導下主持班級日常工作，帶領和組織全班同學參加學校的教學和管理，完成各項工作任務。

班長是班級日常工作的組織者、管理者和協調者，是班主任的參謀和助手。

2、副班長

學校班委會成員之一，主要是協助班長開展工作。

副班長的職責：協助班長開展各項工作，可分管部分工作，班長不在時代理班長職責。記錄同學早晚自修、上課的出缺席情況。督促全班同學認真執行學校常規，及時了解本班參加文明班、先進班評選中各項指標的量化情況，並通告全班同學。

3、學習委員

學習委員是學生幹部的一種基層職務，作為各個學校班委會成員之一，主要負責班級學習方面的工作。

學習委員一般在學期初由全班同學投票產生，任期一般為1或2個學期。或由老師選出擔任。

4、生活委員

生活委員，班委會成員之一，是負責同學生活相關以及協助班級管理事務的班級管理人員。

職責：貫徹學校在生活管理工作中的各項意見和措施。保管和使用班費，定期向班委會和全班同學做好班費使用情況公示。關心同學的日常生活，在易發病時節積極做好預防提醒。定期召開舍長會議，搞好寢室的紀律和衛生以及同學的身體健康。

5、組長

組長職責是體現組長對工作的態度，應變的能力，對工作認真的重要性，是帶頭做好工作的標兵，是主要調理上下級的正常工作，組長的位置非常重要、要求比較高，主要是充分認識自身工作的本質要求，雖說組長可以分為不同的種類，但組長的工作卻都具有大致相近的作用和意義。

參考資料來源：

網路-生活委員

網路-學習委員

網路-副部長

網路-班長