班幹部職責分工

⑴ 小學二年級各班幹部的具體職責、分工

班長、副班長、學習委員、體育委員、文藝委員、衛生委員、各科課代表、小組長。

⑵ 班長職責

對於做班長，做班幹部，我不敢說很有心得，但是我覺得並不是很復雜。
我覺得最重要的是你要有一顆願意為大家服務，而且願意配合老師的心。因為你只有先肯定了自己的位置，才能更好的完成你的工作。
你是班長，是個幹部，但並不是代表你有什麼特權，你應該是同學的公僕，老師的助手。最終要是你可以做同學的表率。你需要有一份感激的心情去感激支持你，幫助你做好班級工作的人。你要愛你的班級，愛你的同學，開開心心地面對每一天的工作，不要有一點麻煩的工作你就心煩了，覺得不能做了。你必須得先戰勝了自己，才能管理好班級啊，不是嗎？
和老師匯報班級的情況是必要的，但是也不是什麼都要匯報，考慮清楚，你要想好，和老師說了這些事情之後，對於同學和老師是不是都有幫助。不要給同學和老師帶來不必要的誤會和麻煩。
無論做什麼事情，都要盡心盡力，不要以為你可以瞞過別人！因為你已經不能瞞過你自己了哦！
關心同學，要讓同學感覺得到溫暖啊！
很多細節我是不能教會你的，因為每個人的情況不一樣，班級的情況也不一樣。我只能告訴你一些宗旨，其他的還是需要靠你自己去思考，多想想。做班長是個很好的鍛煉機會，但是也不能耽誤了學習。因為你是同學的榜樣嘛！只有你自己的各方面都做的好了，才可能讓他人信服啊！
作好一班之長，有三個重要因素：一是以身作則，身先士卒，起表率作用和模範作用，有一定的影響力；二是要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作；三是學習成績處於中等以上。
班長介於老師和同學之間，既要維護集體的利益，維護同學的利益，也要維護老師的威信。因此班長的工作中要起到四個作用：

「橋梁和紐帶」的作用。溝通師生之間的情感加強師生之間的聯系，消除師生之間的隔閡。

「鬧鍾」的作用。為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。

「顯微鏡」的作用。注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患於未然。

「扳手」的作用。扳手是調整螺絲的工具。當好一個班長要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關系，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班裡輕重緩急的事務。

⑶ 怎樣培養班幹部管理班級的能力

長期以來，班主任起早貪黑，班級工作事無巨細都要管。這種「保姆式」的管理方式，一方面使班主任疲於奔命，事務纏身，不利於自身的提高；另一方面，忽視了學生的主體性，壓抑了學生的自主、自理、自治能力的發揮，不利於現代人素質的培養。

班幹部的培養與管理是班主任工作的核心與最終目的。如果說做好班主任工作是一門藝術，那麼如何培養和管理班幹部就是這門藝術中的重中之重了。著名教育家斯賓塞說過：「記住你的管教目的應該是養成一個能夠自治的人，而不是一個要讓人來管理的人。」現代教育理論又告訴我們，班主任要建設一個積極向上、朝氣蓬勃的良好班集體，必須建設一支素質良好、認真負責、積極肯干、能獨立高效開展工作的班幹部隊伍。因此，在班級管理中培養班幹部發現問題、解決問題等管理能力具有較強的理論意義和現實意義。那麼，如何培養和管理好班幹部隊伍呢？在實踐中，本人主要採用以下幾個方面的做法：

（一）加強教育，強化責任

班幹部是同學思想教育、文化學習和課餘生活等各項活動的榜樣，在班級管理中起著組織者、管理者和火車頭作用。一個班級能否健康發展，良好的班風學風能否形成，班幹部起著至關重要的作用。為此，作為班主任要定期或不定期的召開班幹部會議，教育他們時時刻刻嚴於律己，以身作則，要在同學中起榜樣和帶頭作用。

（二）明確分工，緊密合作

班主任、班幹部及學生三者之間的關系如同樹干、樹枝和樹葉，一棵粗壯的樹干如果沒有樹枝的支撐是無論如何也撐不起一片綠蔭的。那麼，如何充分發揮班幹部管理班級的積極性和主動性呢？本人認為：一方面要有明確的分工，使他們各司其職。當新一輪的班幹部任職後，班主任首先就要召開班幹部會議，明確他們各自的具體職責，幫助班幹部制定好工作計劃和奮斗目標。另一方面要求他們分工不分家，團結一致，協同作戰，共同管理班級事務。本人將班級各項工作分解成學習組、生活組、衛生組、體育組、紀律組、考勤組及藝術組等管理小組。班長全面負責，主要召集各小組委員，對每周情況以書面的形式向班主任匯報。各班委如學習委員負責召集各科課代表，把本周中同學們作業的完成，課堂的反應等方面以書面的形式向班長匯報。這樣班主任對一周班級的情況有一個較為全面地把握，工作才會有的放矢。還有一個措施就是「班級發展每日督控」，班主任要賦予每個班委一定的獎罰權，及時表揚和獎勵表現較好的同學，在值周期間如發現同學的缺點和錯誤，要通過扣分等措施進行制止。小組中每一個值日班委，對分管的工作每天都要有細致的記錄，並在每周的班會上進行總結，指出工作中存在的優缺點。

（三）熱情扶持，細心指導

在工作實踐中，尤其是新任的班幹部，往往由於工作方法不多或不當而影響工作的順利進展。所以，班主任要及時教給他們一些工作技巧和方法，例如：如何找同學談心？在批評同學時針對不同對象應把握哪些分寸？如何虛心聽取同學意見？如何處理好學習與工作的關系？……使他們掌握靈活有效的方法，增強他們的辦事能力。要告訴班幹部應多採用與同學協商的方式來解決問題。（班主任 www.banzhuren.cn）比如有同學違犯班規,班幹部不能像班主任那樣直接批評同學,而應該從幫助同學的角度出發,採用朋友式、同學式的方式與同學平心靜氣地商談,以求得問題的解決。此外,班幹部在工作中必須公正客觀地處理事情。如果在工作中不講究原則，徇私舞弊,就必定會失去大多數同學的信任與支持,從而使工作無法順利地開展。班幹部有了一些工作實踐經驗後，班主任可在各種具體工作之前，請班幹部提前設想，提前安排，自己充當參謀。如班裡組織聖誕晚會活動，班主任先請班幹部談談具體想法，然後進行補充：怎樣做到文明召開？班裡的家庭特困同學怎麼辦？假如同學不想表演節目怎麼辦？……這樣經過班主任的耐心引導，班幹部就會逐漸成熟起來。

班主任對於班級事務，既不能包辦代替，也不能撒手不管。當班幹部在管理工作中取得進步時，要及時採取一些激勵手段，如信任式激勵、信心式激勵、物質和精神激勵等，給予適當的表揚，增強他們的信心。一旦他們工作出現偏差，不能一味地指責，而是要給予必要的點撥，分析原因後並幫助解決。

（四）放手鍛煉，發揮自治

葉聖陶先生曾說過：「凡屬於養成習慣的事，光反復講未必有用，一句老話，要能游泳必須下水。」所以，班主任就要用切實有效的方法引導班幹部下水，練成游泳的本領。只有放手讓班幹部大膽地工作，發揮他們的主體作用，才能培養出一支精乾的班幹部隊伍。當班幹部具有一定威信和較強的工作責任心與能力時，就放手讓班幹部自主商討和處理班級事務，培養他們自治、自理、自立的能力。但要注意把握由易到難的原則，先布置一些簡單的工作，讓他們獨立完成。例如，在召開班委會時，首先是班主任手把手的教給組織的方法，然後就放手讓班長去通知和組織，班主任只是作為列席代表參加會議而已。經過幾次鍛煉，他們就能自行主持會議。以後，班級的大小事情處理都由班長牽頭，其他班委具體負責實施。通過鍛煉，很多班幹部提高了組織管理能力和辦事能力，在同學中威信越來越高。

（五）嚴格要求，促進成長

對班幹部要高標准嚴要求,要求同學做到的,班幹部首先要做到、做好。同時，實行民主監督,使班幹部的工作既有管理又有監督。個別班幹部在工作取得一定成績後，可能會滋生驕傲自滿的情緒，居功自傲，不求進步。因此，班主任要及時掌握班幹部的思想動態，適時組織班幹部進行教育學習，提出更高更嚴的要求，不斷提高工作能力和效率。對工作中的不足或失誤，也明確指出，決不偏私，讓他們規范、誠實、有效地制定工作計劃、工作小結、活動記錄等，以使他們的工作落到實處。例如，對班幹部的工作實行量化處理，並與每月實行的綜合素質評定直接掛鉤，獎優罰劣，讓班幹部受到同學們的監督，從而更嚴於律己。當然，班幹部畢竟不是完人，對他們也不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。

班級建設，班主任是關鍵，班幹部是主角。班幹部的培養和管理是一個動態化的復雜過程，從這個意義上講，我的這些做法還很不夠，需要在以後的實踐中不斷地修正和完善。時代在前進，社會在發展，班主任只有抓住重點，講究藝術，才能培養和管理好班幹部隊伍，從而帶領班集體朝著健康向上的目標蓬勃發展。

⑷ 高中班委會應如何構建呢各自的分工是什麼

學校和班級的不同，班委的設置也有不同，我給你最普遍中最詳細的，這里的工作介紹是最詳細的，但要根據你們的實際情況去應對...

班長：
負責班級全面工作
1. 協助班主任開展各項班級集體活動，搞好各項班級工作。
2. 在班主任指導下，開學初提出班級工作計劃，學期結束做好工作總結。 3. 定期召開班委會議，討論落實班級活動，指導、督促班委開展工作。 4. 籌備、組織並主持班會及重大班級活動。
5. 督促班委記好"班級日記"，負責收發"家校聯系冊"，協助班級整隊參加學校或年級集體。

副班長：
協助班長開展工作
1. 協助班長開展各項工作，可分管班長的部分工作，班長不在時代理班長職責。
2. 記錄同學早晚自修、上課的出缺席情況。
3. 督促全班同學認真執行學校常規，及時了解本班參加文明班、先進班評選中各項指標的量化情況，並通告全班同學。
4. 負責班會紀錄及其他班級活動參與紀錄。
5. 關心同學，常與同學交流收集同學們對班委工作的意見及建議。
6. 負責各項活動的安全，督促檢查工作。
7.有提請召開班級委員會的權利。

學習委員：
負責班級學習方面的工作
1. 召開課代表會議，了解各學科學習情況，及時向任課教師反映；同時將教師有關要求帶給同學，師生共同提高教學質量。
2. 注意發現同學中確有實效的學習方法，幫助同學進行總結。組織交流，不斷提高全班同學的學習積極性。
3. 主動關心學習有困難的同學，開展互幫互學活動。
4. 做好單元測驗和考試的成績統計工作，並對成績優秀者以適當形式進行表揚、鼓勵。

紀律委員：
負責班級紀律方面的工作
1. 加強自身紀律,起到模範帶頭作用。
2. 關心班級，愛護同學，團結同學。
3. 協助老師和班長，培養本班良好的班風。
4. 對違紀同學，有權而且應當批評、教育。

勞動委員：
負責班級勞動和清潔工作
1. 督促同學保持教室整潔，不斷養成整潔衛生的良好習慣。
2. 安排、檢查每天的值日生和每周一次的班級大掃除。
3. 組織同學搞好衛生包干區的打掃和其他公益勞動，負責勞動工具的借還。 4. 負責保管教室的清潔工具，並固定放置適當地方，以不影響教室的整潔。 5. 節約用電，及時關閉教室電燈、電風扇。

文藝（文娛）委員：
負責開展班級文娛活動
1. 組織同學開展經常性的文娛活動，豐富同學的課餘生活。
2. 組織同學排演文藝節目，安排好重大節目的慶祝、聯歡活動。
3. 組織同學參加每年一次的學校藝術節及其他各種學校文藝活動。
4. 做好電影票及其他演出票的購買、發放工作。
5. 負責保管班級的文娛活動用具。

體育委員：
負責開展班組體育活動
1. 督促同學按時參加早鍛煉，並負責點名考勤。
2. 帶領同學上好體育課，積極參加體鍛達標活動，不斷提高班級體育水平。 3. 開展小型體育活動，組織班際體育比賽，豐富學生課餘生活。
4. 負責校運會、全校會操的組織發動工作。
5. 負責保管班級的體育活動用品。

生活委員：
負責同學生活方面的工作
1. 關心同學生活，了解同學在生活方面的意見和要求，及時向班主任和學校有關部門反映。
2. 協助衛生員每天檢查眼保健操和個人衛生。
3. 經常召開舍長會議，搞好寢室的紀律和衛生。
4. 協同舍長關心病號，幫助解決就醫、用膳問題。
5.負責管理班費和班費使用的紀錄。

團支部成員：

團支部書記：
1、按照黨的要求，圍繞學校各個時期的中心工作，提出計劃，組織實施，保證黨的中心任務的完成。
2、抓好團的思想建設和組織建設。組織團員和學生學習馬列主義和毛澤東思想，學習黨的方針政策，堅持四項基本原則，反對資產階級自由化，不斷提高團員的政治思想素質。積極慎重地做好團的發展工作，保證新團員的質量。
3、加強對各團支部工作的指導，督促協助各團支部開展有益的生動活潑的團的活動，充分發揮團支部團 結教育青年的核心作用。
4、加強對以團委委員為骨乾的培訓指導，不斷增強他們的為人民服務的思想，提高他們獨立工作能力。
5、深入實際，經常聽取團員、學生的要求和意見，耐心地做好思想工作，充分發揮團員的先進作用。對做出顯著成績的團員要給予表揚獎勵。
6、加強對後進團員的教育，熱情幫助後進團員進步，對團員中出現的問題要及時查處。對有違紀違法行為的團員，要按照團章、校規進行處理。
7、幫助大隊輔導員開展少先隊工作。指導學生會開展工作。做好團員會、學生會、少先隊的協調配合工作。

宣傳委員：
1. 積極負責班級徵文的傳達，及鼓勵同學積極主動撰稿，並作好徵文收集工作。按時上交，完成工作。
2. 開展活動時，負責出海報，掛橫幅，組織拉拉隊，畫黑板報等，並作好相適應的宣傳工作。
3. 宣傳國家或學校重要文件或重要會議的指示與精神；組織學習先進人物的先進事跡與精神。
4. 開辟多種透明渠道，廣泛聽取同學們對班級及班委等的意見與建議，對思想「變質」同學要進行心理教育使其思轉正。
5. 作好班級的對外宣傳工作。
6.配合其他班委或學校社團做好工作。

組織委員：
1、接上級通知後，及時收交團費。
2、做好對班級各團員的考核工作。
3、配合團支書對團員做好心理健康教育。
4、掌握近期班級思想動態並及時向班主任報告。
5、考察申請入團青年的基本情況，在團支部會議上宣讀決議草案。
6、積極配合團支書完成上級團組織交付的任務。

⑸ 中學班級里的班幹部分工

初中還是高中？

團支部書記：班級「一把手」
負責班級全面工作，班長匯報班級大事後，團支部書記做出決策，職責與班長差不多，班長接受團支部書記領導。

班長：班級「二把手」
1. 協助班主任開展各項班級集體活動，搞好各項班級工作。
2. 在班主任指導下，開學初提出班級工作計劃，學期結束做好工作總結。
3. 定期召開班委會議，討論落實班級活動，指導、督促班委開展工作。
4. 籌備、組織並主持班會及重大班級活動。
5. 督促班委記好"班級日記"，負責收發"家校聯系冊"，協助班級整隊參加學校或年級集體。

副班長：
協助班長開展工作
1. 協助班長開展各項工作，可分管班長的部分工作，班長不在時代理班長職責。
2. 記錄同學早晚自修、上課的出缺席情況。
3. 督促全班同學認真執行學校常規，及時了解本班參加文明班、先進班評選中各項指標的量化情況，並通告全班同學。
4. 負責班會紀錄及其他班級活動參與紀錄。
5. 關心同學，常與同學交流收集同學們對班委工作的意見及建議。
6. 負責各項活動的安全，督促檢查工作。

學習委員：
負責班級學習方面的工作
1. 召開課代表會議，了解各學科學習情況，及時向任課教師反映；同時將教師有關要求帶給同學，師生共同提高教學質量。
2. 注意發現同學中確有實效的學習方法，幫助同學進行總結。組織交流，不斷提高全班同學的學習積極性。
3. 主動關心學習有困難的同學，開展互幫互學活動。
4. 做好單元測驗和考試的成績統計工作，並對成績優秀者以適當形式進行表揚、鼓勵。

紀律委員：
負責班級紀律方面的工作
1. 加強自身紀律,起到模範帶頭作用。
2. 關心班級，愛護同學，團結同學。
3. 協助老師和班長，培養本班良好的班風。
4. 對違紀同學，有權而且應當批評、教育。
5. 不定期召開班委會或組委會，總結本班紀律情況，向老師匯報。

勞動委員：
負責班級勞動和清潔工作
1. 督促同學保持教室整潔，不斷養成整潔衛生的良好習慣。
2. 安排、檢查每天的值日生和每周一次的班級大掃除。
3. 組織同學搞好衛生包干區的打掃和其他公益勞動，負責勞動工具的借還。
4. 負責保管教室的清潔工具，並固定放置適當地方，以不影響教室的整潔。
5. 節約用電，及時關閉教室電燈、電風扇。

文藝委員：
負責開展班級文娛活動
1. 組織同學開展經常性的文娛活動，豐富同學的課餘生活。
2. 組織同學排演文藝節目，安排好重大節目的慶祝、聯歡活動。
3. 組織同學參加每年一次的學校藝術節及其他各種學校文藝活動。
4. 做好電影票及其他演出票的購買、發放工作。
5. 負責保管班級的文娛活動用具。

體育委員：
負責開展班組體育活動
1. 督促同學按時參加早鍛煉，並負責點名考勤。
2. 帶領同學上好體育課，積極參加體鍛達標活動，不斷提高班級體育水平。
3. 開展小型體育活動，組織班際體育比賽，豐富學生課餘生活。
4. 負責校運會、全校會操的組織發動工作。
5. 負責保管班級的體育活動用品。

宣傳委員：
宣傳委員的主要工作職責：
1. 負責學校通知傳達到班上的同學，張貼課表、通知。負責班級徵文的傳達，及鼓勵同學積極主動撰稿，並作好徵文收集工作。
2. 開展活動時，負責出海報，掛橫幅，組織拉拉隊，畫黑板報等，並作好相適應的宣傳工作。
3. 宣傳國家或學校重要文件或重要會議的指示與精神；組織學習先進人物的先進事跡與精神。
4. 開辟多種透明渠道，廣泛聽取同學們對班級及班委等的意見與建議，對思想「變質」的同學要進行心理教育使其思轉正
5. 作好班級的對外宣傳工作。
工作計劃：
. 建立健全班級紀律，制度及班級建設措施。
. 建設與管理班級網站，博客等；作好班級對外宣傳工作，同時建設更多自由的言論平台。
. 鼓勵班級同學積極撰稿，積極參與班級建設，為班級建設出謀劃策。
.每當節日，按要求出黑板報。

組織委員：
主要職責：
1、接上級通知後，及時收交團費。
2、做好對班級各團員的考核工作。
3、配合團支書對團員做好心理健康教育。
4、掌握近期班級思想動態並及時向班主任報告。
5、掌握本班團幹部、班幹部、課代表、組長的名單，負責擬定下一屆班、團幹部、課代表、組長人選。組織委員可以任免組長。

⑹ 如何組建班級班委會成員

基本程序是這樣的：
1、根據班委會職責和崗位要求確定班委會成員人數，也就是應選回人數，答必須是單數，一般不多於7人。同時制訂選舉方案和選舉辦法。
2、根據班委會成員的崗位要求，擬定班委成員的候選人，要求候選人數比應選人數多20%。
3、召開班級大會進行無記名投票選舉。實應到會的有選舉權的人要佔應到會有選舉權人數的3/4才可以進行選舉。受留校察看處分的人一般沒有選舉權、被選舉權和投票權。
4、投票前可以先由候選人進行簡短的競選演講。
5、組織投票。
6、檢驗選票，看沒有廢票。收回的選票數不能多於發出的選票數。
7、唱票。獲得的得票數占實到會有選舉權人數的半數以上才可以當選。
8、選舉結果出來後，要現場公布。
9、當選的委員要在班主任的主持下分工，以各人意願和特長與工作需要想結合進行分工。並進行崗位職責培訓。
10、要向全班公布分工情況。請全班一起來監督班委會的工作和班委會成員的表現。要求班委會定期向全班報告工作。
11、制定班級里各項規章制度。由班委會組織實施。

⑺ 如何建設好班幹部隊伍

班主任作為班組的組織者、管理者和領導者，在班集體建設的過程中負擔著特別重大的責任。要建設一個優秀的班集體，班主任除了要關心學生、嚴於律己、以身作則、為人師表等以外還應建設一支優秀的班幹部隊伍。一支優秀的班幹部隊伍不僅是班集體的骨幹，在班級中起模範帶頭作用，而且是班主任的得力助手，協助班主任管理班級日常事務。一支優秀的班幹部隊伍可以使班主任擺脫日常繁雜事務的纏繞，而把自己工作的時間和精力投放到學生、學生幹部所難以或不能參與的工作方面，把精力用在更重要、更關鍵的事務上。這樣既培養了學生，又管理了班級，讓班主任省時、省力、省心！
首先，認真選拔。這是建立一支優秀班幹部的關鍵。德才兼備，這既是班幹部應具備的基本條件，也是幹部選拔的重要准則。怎樣選拔呢？對於有一定認識和評價能力的中學生常有以下兩種：第一是學生推薦，老師選。首先，班主任把選拔班幹部的目的、要求、預選人數等情況闡明之後，要求學生把自己認為能夠勝任班幹部的同學認真推選出來。推選時一定要嚴肅並舉出推選的理由（即推選學生的優點或特長），毛遂自薦更好。其次，班主任再根據學生的特長落實各種班幹部的職責，明確分工並向全班公布。此法適合於對全班學生不夠了解班主任。第二是老師提名，學生選。班主任先必須了解學生、認真考察每位學生。此法適用於對全班學生有所了解的班主任。選拔方法雖有所不同，但總的說來還是要以班主任為核心，要依靠班主任的認真審查、決斷和選拔。
其次，全面培養。這是建立一支優秀班幹部的重點。由於中學生大都還是處於不夠成熟的階段，因此他們的工作經驗、工作能力、工作方法，甚至他們自己的學習、生活表現都會存在許多不成熟之處，這就需要班主任在「培養」上下功夫：第一、在培養中要注意大事講原則，小事講風格。班幹部上任後集體責任感較強，急於體現自身價值，有燒「三把火」的強烈願望，但他們心理不夠成熟，認識水平、工作能力、組織才幹都處於學習、積累階段。因此，對於班集體的大事（如：制定班規，大型活動的計劃、安排等）要講原則。在與他共同分析、討論的過程中指導他們，教給他們科學的管理方法和處理問題的工作方法，讓他們在實踐中步步提高認識問題、分析問題和解決問題的能力。班幹部是班主任完成班級具體工作的助手。對於班級日常事務，班主任要講風格，大膽任用他們。對於班幹部能夠完成或通過努力能夠完成的工作班主任不要干涉、指手劃腳，只需偶爾檢查、總結一下即可。只有這樣才能充分發揮班幹部的工作積極性和創造性，鍛煉和培養他們的組織和管理能力，使班幹部在工作中能力得到培養，培養中得以進步。第二、在培養過程中既要統一要求，又要因才制宜。對學生幹部都應具備的基本條件，要求每一個幹部都要達到一定的標准。如每個班幹部德、智、體各方面都應較好，有一定的工作能力和號召力，有較好的人際關系等。一句話，班幹部應該是學生中的優秀者，有一定威信。另外，班主任要根據學生幹部個人特點區別對待，對於學生幹部的不同情況，班主任採用不同的科學的方式、方法有針對性地進行培養、教育。
班集體建設是班主任面臨的重大課題，班幹部隊伍建設是其中的中心環節，也是一個具體、復雜的工作，實踐中需要我們根據具體情況不斷總結、升華！

⑻ 初中班委會成員分工及職責

初中班幹部工作職責

班長

1、 統籌管理班級各項事物，協助班主任、班幹部管理、處理班級問題，組織班級活動

2、 每日早自習前向班主任匯報前日班級情況，說明存在問題

3、 負責班級安全工作，消除安全隱患

4、 及時落實學校布置的各項任務，監督、督促班幹部做好各項工作

5、 及時發現班級中存在的各種問題，向班主任反映

6、 組織開好班會及班委會

7、 及時為同學們排憂解難

8、 團結班幹部、團結同學、嚴於律己，在各方面為全體同學做出表率

9、 負責每周班級考評工作

學習委員

1、 督促課代表及時找老師、布置作業、收發作業本、組織自習課，課代表生病時，擔任臨時課代表

2、 每日上午快樂大課間匯總各科作業上交情況並向班主任匯報

3、 及時向任課老師反映課堂上存在的問題，維護課堂紀律，積極調動班級學習積極性

4、 幫助同學共同提高學習成績，形成良好的班風、學風

5、 負責日常多媒體教學設備和常規教具的管理、使用

6、 協助課代表組織課前三分鍾學習

7、 負責班級課前、自習課考勤

紀律委員

1、 組織好早、午、晚自習，協同小組長維護自習課紀律

2、 每日早自習前後向班主任匯報前日自習課紀律情況

3、 協助學習委員維護課堂秩序

衛生委員

1、 督促、監督值日生做好每日值日工作，維持教室衛生整潔，對不符合要求之處及時整改

2、 每日早自習前向班主任匯報值日衛生情況

3、 組織班級大掃除並做好檢查

4、 組織做好眼保健操

生活委員

1、 保管班級生活費，做好支出登記

2、 保護班級公物不受損害

3、 做好班級生活值日生安排，監督、督促生活值日生及時分飯、打飯，並監督值日組清掃食堂衛生

體育委員

1、 組織好各種集會整隊工作，及時清點人數

2、 組織做好課間操

3、 組織班級各類體育活動，爭取優異成績

4、 負責活動課、體育課體育器材管理、保護

5、 帶領全班同學積極參加體育活動

⑼ 7名班委中有A､B､C,有7種不同的職務,現對7名班委進行職務具體分工.

解：（1）(正，副)
（A,B）（A,C）（B,C）（B,A）（C,A）（C,B）
六種方案
（2）設班委代號為1,2,3,4,A,B,C
滿足題意的有（1,A）（1，B）（1，C）（2，A）（2，B）（2，C）（3，A）
（3，B）（3，C）（4，A）（4，B）（4，C） 12*2=24個事件

⑽ 班級職務都有那些，越全越好！

1、班長：全面負責班級各項工作。

具體職責包括：協調各班委工作，帶領全班同學共同遵守學校及班級的各項規章制度。主持班級日常工作，定期開展班級活動。及時傳達學校和班級的各項信息，並安排班委分工。

2、紀律委員：主要負責各項集體活動的考勤、紀律維持。

具體職責包括：負責班級上課、晚自習、學校各項活動考勤，准確記錄遲到、早退和缺勤人數。熟悉請假流程並嚴格把關。保管好班級的考勤資料。

3、學習委員：主要負責學習事務的上傳下達。

具體職責包括：做好教學日誌記錄；做好考試、補考等事項的通知工作。收交各科作業，第一時間了解課表變動並通知同學；與任課教師保持經常聯系，在學生和老師中起到橋梁作用。組織各種有益於學習的活動，如：學習經驗交流會等，幫助同學們提高學習效率。

4、生活委員：主要負責衛生事務安排。

具體職責包括：編排班級值日表，安排同學打掃教室、維護好教室衛生。組織同學們參加學校組織的衛生檢查，抓好教室及寢室衛生，搞好衛生檢查評比工作，創建文明教室和寢室。負責安排采購班級活動中所需物品。負責收繳班費。

5、文體委員：主要負責班級各項文體活動。

具體職責包括：組織參加學校和班級的各項文體活動，包括：文藝晚會、運動會等。以各種形式培養同學們的文藝興趣，豐富同學的課外生活；組織動員班級同學開展經常性的體育活動，增強同學們的體質。

(10)班幹部職責分工擴展閱讀：

人人都當班幹部，人人都參與到班級的管理和建設中，本是一件好事。但也要看到，培養學生的責任意識和服務意識，並非將平時里「值日生」的工作，其細分到人就能夠實現的。同時，如果老師在班幹部的分配上缺乏合理的疏導和溝通，在選拔機制和考核機制上不夠合理的話，也有可能會衍生出負面效果，比如放大權力崇拜等等。

「全員班干」這一設定，不但體現了班主任的期待，也體現了當下學生在面對班級管理上並不成熟的心理狀態。讓每個學生擁有公平參與班級管理的鍛煉機會，讓他們以自我興趣為導向，選擇適合自己的崗位進行鍛煉，才是設置班幹部的意義所在。