德育工作職責

❶ 德育主任要做什麼工作

德育主任的工作工作內容：

1、充分了解學生性格、興趣、思想動態和生活、學習情況。

2、幫助學生制定品德發展、行為養成、學習及個人發展計劃，引導學生身心健康發展，培養健全人格。

3、經常與學生進行座談溝通，及時解決學生生活、學習等各方面困難。

4、指導學生積極參與各項社會活動。

5、直接與學生家長建立有機的聯系，有效地實現對學生的個別教育。

6、學生出現適應欠佳、行為偏差或其他特殊事件時，可約請有關人員實施輔導，並與其家長及時聯系，必要時由政教處協助輔導。

7、因實施輔導所獲得的學生個人或家庭資料，非依法律規定或輔導需要，不得對外公開或泄露。

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一、德育主任的基本條件：

1、熱愛學生，有強烈育人責任感；

2、熱心學生工作，具有一定的學生工作經驗和較豐富的生活和工作經驗；

3、某一學科領域具有專長，在學生中有一定威望；

4、掌握必要的心理健康輔導和咨詢的知識，學會傾聽，重在引導，不包辦代替。

二、德育主任的作用：

1、德育主任是學生樹立人生理想的指導者，是學生思想成長的培育者，是學生心理健康的維護者，是學生多方面發展的輔導員，是把學生造就成新型人才的「工程師」。

2、德育主任關注到每個學生思想和心理的細微變化，並以學生的朋友、顧問身份作為其成長的指導者，學生們覺得與導師在一起，少了一份拘束，多了一份輕松。

3、德育主任可以確定黨員對子型、科目薄弱型、後進生自律管理型、問題學生轉化型等不同類別的德育導師，一個老師可以兼任幾種導師身份，以促進學生身心全面健康成長。 還需要建立一整套制度，如導師評價制度、導師考核制度、規范建檔制度、談心與匯報制度、特殊案例會診制度等。

❷ 我國校內德育管理機構中教導處（或政教處）的主要職責是什麼

教導處（或政教處）是管理學生德育工作的職能機構，主要職責是協助校長組織領導德育工作，抓好校風、校紀，組織全校性的思想教育活動，定期召開班主任會議，研究問題，探索思想教育的規律。

❸ 德育工作專職人員工作職責要求是什麼

1.德育幹事做好來學校的德育自常規工作。
2.負責每天檢查學生的儀容、考勤，校園環境衛生等各項常規。
3.及時將檢查情況向班主任反饋。
4.協助德育主任搞好校園文化建設，負責校級的德育宣傳板報，指 導年級、班級的板報，檢查評比板報和教室文化建設情況。
5.協助德育主任組織好各項德育活動。
6.協助團委書記搞好學生會、團委活動。
7.做好德育會議記錄，收集德育資料，管理德育檔案。
8.還有很多學校的其它工作。

❹ 如何理清團委與德育部門的職責邊界

團委抄，是著重所轄青年的陽光性、活力性方面的工作。也就是說：團委的一切活動，都應該與青年人的理想、爭上游精神、做時代和未來祖國的頂樑柱觀念相一致。團委是激勵青年人團結共奮、謀圖大業的活性部門。德育部門，說白了就是：遵守公德、弘揚共愛、從細小處塑造自我、「做社會易容人」的立則、監施部門。德育部門，是從孩子入小學到學生出校門這段時間內人品責任的擔負部門。否則，有此部門存在，而社會垃圾人卻叢生，這個部門的人就都該死掉。因為，人生的固念時段，到高中基本就定型了。團委，由於是活力青年的旗幟，沒有社會、學校和部門的限制。夠了團員歲數的青年人，都在團委良選的「盤子」里。德育部門「畢業」的孩子，是團委收獲團員的范疇。這樣，職責邊界很明顯了，那就 是：德育是抓住「人之初」塑造孩子人品的「工廠」、團委是瞅准世界和國家形勢，為青年人搖旗吶喊的「加油站」、黨組織是具體使用前兩者「精工塑造之產品」的社會用戶。

❺ 學校年級組德育工作職責是什麼

（1）組織本年級班主任落實學校德育工作計劃。加強年級的常規管理工作。

（2）調查研究本年級學生的思想動態，根據學生思想情況組織年級性教育活動。

（3）組織年級組教師根據本年級的德育工作要求，把德育工作寓於課堂教學之中。

（4）檢查本年級貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的情況，協同班主任做好學生的思想品德教育工作。

（5）指導本年級學生幹部的培養教育工作。

❻ 我國校內德育管理機構中校長的主要職責是什麼

在校內德育管理機構中，校長是中心人物，他要全面負責學校的德育工作。黨支部是黨在學校中的基層組織，其主要職責是保證監督黨的教育方針政策在學校中的貫徹落實，支持校長工作，管好學校黨的建設，並通過黨員的先鋒模範作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。

❼ 我國校內德育管理機構中政治教研組長和班主任的主要職責是什麼

政治教研組長和班主任是學校德育管理工作的直接組織者和實施者，具體負責學校德育工作計劃的貫徹落實和學生思想品德考核、評定工作，肩負著德育管理的重要任務，承擔著大量細致的工作。

❽ 學校德育領導小組職責是什麼

（1）定期分析研究學生的思想品德情況，根據上級的要求，德育大綱和學生思想專實際，制定全校性德育屬工作計劃，統一部署，把學校內部各組織、各部門對學生的教育要求統一起來。

（2）把校外教育機構、家庭、社會對學生的教育與學校教育協調統一起來。

（3）組織力量實施德育工作計劃，制定有關德育工作的管理條例，規章制度，監督德育活動的時間，提供德育活動所需的經費和物質條件。

（4）監督、檢查各方面進行德育的狀況，總結典型經驗。每年組織德育工作考核、組織交流研討、幫助和提高德育工作人員的思想、工作水平。

（5）做好全體教職員工的思想工作，樹立德育工作人人有責的思想，要以身作則，教書育人。

（6）不斷研究和掌握學校德育工作的規律性，及時做好德育工作的總結、評價工作。

❾ 求一份小學教務工作職責跟管理制度

1、貫徹黨和國家有關德育工作的文件精神，執行黨組織和學校關於學生思想政治教育的決議，組織協調各方面力量實施《小學德育大綱》、《小學日常行為規范》、《小學生守則》、《學校體育工作條例》、《小學生守則》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，以行形成良好的學風、校風。

2、組織實施德育工作，定期逐一分析和書面評析學生思想狀況並採取相應措施。堅持開展以德育為主題的常規活動及有關的大型活動。組織好學生的思想品德評定工作。

3、落實校外德育基地，做到有計劃、有過程落實、有總結，配合教科室搞好德育科研工作。

4、具體領導和班主任工作，認真實施《小學班主任工作暫行規定》，定期召開班主任工作例會，研討班級管理工作；組織好班主任工作的經驗交流和優秀幹部、三好生、文明班級等評比活動；協助校長搞好班主任的選配工作，抓好青年班主任的培養教育工作。建議安排班主任和班級德育輔導員的職務津貼。

5、配合有關部門工作。配合教務處搞好科學德育滲透工作，學籍管理工作；配合少先隊做好隊的工作。

6、負責處理學生偶發事件；提出對違紀學生的處理意見。

7、負責學校安全衛生工作，抓好對學生的法制教育和學生的社會實踐活動。

8、負責抓好班主任的考核工作。