職責的作文

Ⅰ 職責為話題的作文 怎麼寫

責任
「凡屬我應該做的事，而且力量能夠做到的，我對於這件事便有了責任。」這是現代文學家梁啟超的名言。我想說的正是責任。當我們從母體中呱呱墜地的那一刻起，有一件行李便被安置在我們的背包中。無論經歷多少長途跋涉，都不可能缺少它。這件行李就是——責任。責任便註定與我們行影不離，是今天的責任更是未來的責任。 我總想著去探索。隨著年齡的增長，我漸漸的長大了，懂得的事也多了，對責任的理解也更深一層了。社會上的每一個人都有自己的責任，有輕有重，但對每一個人來說都是必須要完成責任的，我想我也不例外，我的責任是學習，是強壯身體，是孝敬父母。這不僅僅是我的責任也是未來的責任。 有個11歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12.5美元。在當時，12.5美元是筆不小的數目，足足可以買125隻生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩為難地說：「我哪有那麼多錢賠人家？」父親拿出12.5美元說：「這錢可以借給你，但一年後要還我。」從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經過半年的努力，終於掙夠了12.5美元這一「天文數字」，還給了父親。這個男孩就是日後成為美國總統的羅納德•里根。他在回憶這件事時說：「通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什麼叫責任。」
20世紀初的一位美國義大利移民者為責任作出了最好的注釋。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字的存款。所有的人都勸他：「你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責的。」但他回答：「是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。」
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆「債務」時，他輕嘆：「現在我終於無債一身輕了。」他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，也為世界留下了一筆真正的財富。
責任是一個人應當做的事情。的確，承擔責任是需要付出艱苦勞動的。但責任是我們應當承擔的，而不是可以逃避的。 責任是誠信的表現。盡管它有苦有甜，但是，該承擔的我們都必須承但

Ⅱ 關於責任的作文600字

人活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，大至對國家和社會。這些責任多半是
應該承擔的。此外，還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。
每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的人生虛
度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點，對自己的人生怎麼能不產生強烈的責任心呢？
在某種意義上，人世間各種其它的責任都是可以分擔或轉讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都
只能完全由自己來承擔，絲毫依靠不了別人。
不止於此，我還要說，對自己人生的責任心是其餘一切責任心的根源。惟有對自己的人生負責
，建立了真正屬於自己的人生目標和生活信念，他才可能由此出發，自覺地選擇和承擔起對他人和社
會的責任。正如歌德所說：「責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。」因為這種愛，所以負責本
身就成了生命意義的一種實現，就能從中獲得心靈的滿足。相反，一個不愛人生的人怎麼會愛他人和
事業？一個在人生中隨波逐流的人怎麼會堅定地負起生活中的責任？這樣的人往往是把責任看作強加
給他的負擔，看作個人純粹的付出而索求回報。
一個不知對自己的人生負有什麼責任的人，甚至無法弄清他在世界上的責任是什麼。有一位小
姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責任，她應該做些什麼，托爾斯泰聽了非常反感。因此想到：
人們為之受苦的巨大災難就在於沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然，這樣
的信念只能是空洞的。更常見的情況是，許多人對責任的理解確實是完全被動的，他們之所以把一些
做法視為自己的責任，不是出於自覺的選擇，而是由於習慣、時尚、輿論等原因。譬如說，有的人把
偶然卻又長期從事的某一職業當作了自己的責任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業。有的人
看見別人發財和揮霍，便覺得自己也有責任拚命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評
價，謹小慎微地為這種評價而活著。由於他們不曾認真地想過自己的人生究竟是什麼，在責任問題上
也就是盲目的了。
所以，人活在世上，必須知道自己究竟想要什麼。一個人認清了他在這世界上要做的事情，並
且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內在的平靜和充實。他知道自己的責任所在，因而關於責
任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信，如果一個人能對自己的人生負責，那麼，在包括婚
姻和家庭在內的一切社會關繫上，他對自己的行為都會有一種負責的態度。如果一個社會是由這樣對
自己的人生負責的成員組成的，這個社會就必定是高質量的、有效率的社會。

Ⅲ 責任作文800字

答：責任作文

我常常回想初二開學時的那次班會，那次永難忘記的班會。當全班同學都喊出我的名字，選我當歷史課代表的時候，我的心情至今無法形容。大家那種信任和鼓勵的眼神，讓我深深地感到，肩上的擔子，是那麼沉，那麼重。

其實我的歷史並不好，只是同學們總是喜歡拿我起鬨，拿我尋樂子，但就因為這玩笑，我正式的當上了歷史課代表。

但實力不行，總會有人不服氣。第二天早上，我剛到班級，就看到幾個同學在補歷史作業，於是便向前制止了他們，這時候，從背後傳來幾句冷嘲熱諷：「愛出風頭！」「好管閑事！」我扭過頭來，心平氣和地說：「這是我的責任！作為課代表，應承擔的責任！」他們不理解地笑了，我的心裡，又酸又苦，不是個味兒。

從這以後，我常常聽到這樣的議論聲，他們像存心跟我過意不去似的，在我滿懷希望的時候，深深地刺進了我的心底。我在操場上，一圈一圈地跑，一個人獨處的日子，漫長而又難熬。沒有贊揚，沒有誇獎，那一個個莫名其妙的眼神，一聲聲漫不經心的議論，卻能給我帶來一次次莫大的震撼！我錯了嗎？不！沒有錯！我是善意的，是真誠的，是熱情的。「這是我的責任，哪怕全世界都批評你，我都要堅持下去！」我經常這樣對自己說。

伴隨著這樣的自我激勵，我不知走過了多少個漫漫長日，像往常的一樣懲罰補作業的同學，像往常一樣的送作業。同學們似乎也習慣了，不在因我的多管閑事而議論我，反而會熱情的說一句：「來，課代表，這是歷史作業！」

我們的關系，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個學期末，我們班獲得了歷史的年級第一名，老師的誇獎，同學的肯定隨之接踵而來。聽到這些平時不易聽到的贊賞，瞬間覺得一切都值了。

「這是我的責任！」它伴著我走過苦悶與歡樂，走過哭泣與微笑，它目睹了我的全部悲與喜，是我走向成功的見證，有力見證。在未來的人生道路上，我還會記得這句話，這句永遠值得誇贊的話，堅守著它，就像堅守著我做人的原則，在遇到困難時，別忘了問自己一聲：「你盡責了嗎？」

Ⅳ 職責為話題的作文怎麼寫

那天，一群憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。陽光照耀在這繁華的城市。在這車水馬龍的街市，一條絡繹不絕的馬路上很難見到動物，更何況是一排。
這是馬路堵塞的時候，一輛輛車好像絢麗的彩虹馳騁而過。
鴨媽媽一本正經地走在前頭，帶領著一隻只「嘎嘎」歡叫著的小鴨。它們邁著大步，頭像一朵隨風搖曳的花朵點綴著，儼然一副軍人的氣勢。鴨媽媽時不時回過頭來，掃視一下小鴨，還好，安然無恙。幾輛飛馳而來的汽車讓它們猝不及防，鴨媽媽只好驚慌失措地猛然回頭，「嘎嘎」發出幾聲急促不安的慘叫，一邊躲閃，一邊轉過頭焦慮地注視那些亂了陣腳的小鴨。有些排頭的車停下了，於是車堵塞了。人們好奇地注視著這些安然自得地走在街上的鴨子。
突然，鴨媽媽 看見下水道邊有些飯粒，興沖沖地「咯咯」直叫喚，扭頭愉悅地注視著小鴨子，翅膀在空中晃了晃。
鴨媽媽大搖大擺地跑到下水道邊的米粒前，發現還有幾只蚯蚓在蠕動，它更加興奮了，翅膀在空中撲來撲去，抖下幾片羽毛。幾只小鴨子硬著溫暖的春風「嘎嘎」叫著，兩條細長的腿邁著大步走來。
車主看了許久，這才反應過來，迅速開走了。鴨媽媽和藹可親地凝視著小鴨子。忽然，它臉色大變，翅膀不知所措地甩著——三隻小鴨掉入下水道，湍急、骯臟的水沖著小鴨。小鴨在水中掙扎著，痛苦地叫著。
幾只小鴨不知如何是好，團團轉，惶恐地望著不幸跌入下水道的小鴨。鴨媽媽急中生智，拍著翅膀在馬路上大呼小叫，尋求人們的幫助。一輛輛車好像一陣輕飄飄的風飛走了，它怎麼追也追不上，希望落了空。鴨媽媽只是束手無策地叫著，羽毛落了一地，甚至它把一隻活生生的蚯蚓踩死了也不知道。
慢慢的，它平靜下來。它堅毅的目光落在一個威風凜凜的巡警身上，站在馬路中央手揮來揮去。風吹起枯黃的落葉，卷向巡警。鴨媽媽毫不猶豫地撒開腿便跑。幾行人在人行道前等候著綠燈，鴨媽媽卻奮不顧身地闖紅燈。在一排排風馳電掣的車輛中，閃過一道更快的黑影，穿過十米的馬路，站在巡警前指手劃腳，「嘎嘎」叫個不停，用翅膀指向下水道。當它回頭時，發現穿過的馬路四處灑著零零星星的羽毛，雜亂不堪。半晌，巡警才明白鴨媽媽的意思，喃喃自語：「這是鴨子還是人……」
巡警在下水道撈出了將要被沖走的鴨子。它們「咯咯」地歡聲笑語。
附近的春暖花開的公園里，百花齊放，萬紫千紅。有幾只鴨子排成一列，幸福地走著。

Ⅳ 關於職責的作文

關於職責中學生作為教育的對象，其主要任務是學習。中學生的學習是一種特殊形式的學習，它不同於一般人的學習，不同於日常生活的學習，也不同於勞動、工作中的學習。中學生的學習包括掌握中等程度的系統的文化科學知識，發展智力；養成良好的思想品行，鍛煉健全的體格，獲得審美能力，提高自己的心理素質。我們知道，社會生活的各個領域都有其不同性質的活動和主要的社會職能。學校以教學為主，區別於其他部門，學生以學習為主，區別於其他社會角色所承擔的任務。
從中學生身心發展說，中學生是成長過程中的人。把學習作為中學生的主要任務，表明正在發展成熟過程中的人和以從事勞動、工作為主要活動的成人相區別。
中學生正處在長身體、長知識時期，也是人生觀、世界觀形成的時期。這個時期也正是他們學習活動最佳時期。國家、社會、學校、家庭應依法保證中學生接受應有的教育，為中學生學習提供必要條件。21世紀教育哲學新的知識觀、學習觀表明現代中學生應當更好地對待學習，發展自己的理智性和永無休止的進取精神、創造精神，愛好學習，學會學習，並為將來終身學習打下基礎。
盡管中學生的首要任務是學習，但同樣要參加必要的勞動，增強體質和社會責任感。適當看課外書，對發育大腦、開動腦筋也有益處。但不能過度。

Ⅵ 職責作文300字題目是職責

第一篇：作為一個21世紀的中門生學習當然首要,但我們的任務不但是學習,當然也不是玩耍,對於社會我們另有呼應的任務,對父母我們也有任務.總之我們的任務有很多很多.
起首我們是一其中國人我們應愛我們的故國,愛我中華!不恰是如許一個事理嗎?我愛我的故國,我愛我的民族,我會高傲的說我是一名中國人,當今社會中國愈發的強大,有的人說：80後的青年一個不如一個.我可不如許以為,因為作為80後的青年之一,我以為我們是當今最有設想力的,是以我們具有了當今社會最需求的精力創新精力,為了故國的興衰我們的任務就出來了,好好學習,長大為故國效力.
在家裡我們應當貢獻父母,這就是我們的任務,我們出世在社會,生長在社會,衣食住行都離不開社會.是以,如果今後我們有了成績就應當報答社會,如許才氣才氣縱橫盡到我們的任務,以是我們還是應當好好學習,總而言之我們還是要把學習放在首位才行.
在此我要奉告大師我們是故國的但願,是故國的將來.我們身上負擔側嚴峻的擔子,我們不但要學習好各方面知識還要進步心機本質,不克不及經不起波折,我常常在電視上看到有的人進入社會因經不起波折而自殺,這會讓人引發多大的深思啊!生命

Ⅶ 關於職責的文章議論文500字

她是一個負責任的人
人生路上,會遇見各種各樣的人,如：樂於主人的人,
自私的人,大公無私的人等等類型的人.而這一次,
我要說的.是一個負責任的人.
每周一,我們都要比平常多帶兩樣東西,那就是——紅領巾和口風琴.也許大家會問,這跟負責任有什麼關系呢?別急,接下來你就知道了!雖然我們已經上初一了,但是依然是少先隊員,所以還是要帶紅領巾的,於是同學們的反應都挺強烈的,都不願意帶,史老師就安排了一位檢查紅領巾的監督員,倘若有人沒帶,便從她那裡領一條,用完後還回去.別看這只是個小職務,干好它,也不容易呀!
由於同學們都認為：反正沒帶也沒事,去拿一條不就可以了嗎!所以這可忙壞了她——監督員.她很早便要去辦公室拿紅領巾,氣喘吁吁地跑回來,還沒休息同學們就一窩蜂都圍著她,有時她還沒來得及打開袋子,就被同學們催著,但卻沒抱怨過.等她打開袋子,馬上有幾十隻手都伸了進去,把她擠在中間,但她並沒有很生氣,而是依舊叫著：「別搶!別搶!」或是：「別挑了!別挑了!」臉上仍舊掛著一絲微笑.後來,老師看她太辛苦了,於是就給她一張同學們的名單,並且按組排好,如果沒帶就要給組扣分.這確實減輕了她的勞累,但是她並沒有因此而放鬆檢查或是對她的工作不再那麼認真,每次有人沒帶紅領巾時,她總會給一句勸告：「下次記得帶啊!不然給組扣分哦!」

Ⅷ 自己的職責 作文

責任 「凡屬我應該做的事，而且力量能夠做到的，我對於這件事便有了責任。」這是現代文學家梁啟超的名言。我想說的正是責任。當我們從母體中呱呱墜地的那一刻起，有一件行李便被安置在我們的背包中。無論經歷多少長途跋涉，都不可能缺少它。這件行李就是——責任。責任便註定與我們行影不離，是今天的責任更是未來的責任。 我總想著去探索。隨著年齡的增長，我漸漸的長大了，懂得的事也多了，對責任的理解也更深一層了。社會上的每一個人都有自己的責任，有輕有重，但對每一個人來說都是必須要完成責任的，我想我也不例外，我的責任是學習，是強壯身體，是孝敬父母。這不僅僅是我的責任也是未來的責任。 有個11歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12.5美元。在當時，12.5美元是筆不小的數目，足足可以買125隻生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩為難地說：「我哪有那麼多錢賠人家？」父親拿出12.5美元說：「這錢可以借給你，但一年後要還我。」從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經過半年的努力，終於掙夠了12.5美元這一「天文數字」，還給了父親。這個男孩就是日後成為美國總統的羅納德•里根。他在回憶這件事時說：「通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什麼叫責任。」 20世紀初的一位美國義大利移民者為責任作出了最好的注釋。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字的存款。所有的人都勸他：「你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責的。」但他回答：「是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。」 償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆「債務」時，他輕嘆：「現在我終於無債一身輕了。」他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，也為世界留下了一筆真正的財富。 責任是一個人應當做的事情。的確，承擔責任是需要付出艱苦勞動的。但責任是我們應當承擔的，而不是可以逃避的。 責任是誠信的表現。盡管它有苦有甜，但是，該承擔的我們都必須承但 。

中學生作為教育的對象，其主要任務是學習。中學生的學習是一種特殊形式的學習，它不同於一般人的學習，不同於日常生活的學習，也不同於勞動、工作中的學習。中學生的學習包括掌握中等程度的系統的文化科學知識，發展智力；養成良好的思想品行，鍛煉健全的體格，獲得審美能力，提高自己的心理素質。我們知道，社會生活的各個領域都有其不同性質的活動和主要的社會職能。學校以教學為主，區別於其他部門，學生以學習為主，區別於其他社會角色所承擔的任務。 從中學生身心發展說，中學生是成長過程中的人。把學習作為中學生的主要任務，表明正在發展成熟過程中的人和以從事勞動、工作為主要活動的成人相區別。 中學生正處在長身體、長知識時期，也是人生觀、世界觀形成的時期。這個時期也正是他們學習活動最佳時期。國家、社會、學校、家庭應依法保證中學生接受應有的教育，為中學生學習提供必要條件。21世紀教育哲學新的知識觀、學習觀表明現代中學生應當更好地對待學習，發展自己的理智性和永無休止的進取精神、創造精神，愛好學習，學會學習，並為將來終身學習打下基礎。 盡管中學生的首要任務是學習，但同樣要參加必要的勞動，增強體質和社會責任感。適當看課外書，對發育大腦、開動腦筋也有益處。但不能過度。

Ⅸ 職責 作文

職責——永不凋零的花
將士牢記著自己的職責，在國泰民安時依舊艱苦訓練；

白帆牢記著自己的職責，在風平浪靜時依舊鼓足勇氣；

蜜蜂牢記著自己的職責，在豐衣足食時依舊辛勤工作。

而當那吃著鮮美的魚的小貓依舊不忘職責去捕鼠之時，我們是不是也該叩問自己的心靈——我們的職責是否該銘記於心。

職責是一盞明燈，它亮在我們的整個生命中，讓我們時刻銘記著屬於自己的那份責任。當朋友把幼小的孩子和丟棄給他時，他明了自己身上那份卸不下的職責，從此，他日夜奔波，將汗水匯成了一條長長的河，滋潤著朋友家人的心田。然而生命對於他過於苛刻，朋友的妻子患病在床，年幼的孩子又需要照顧，他還要在外打工維持生計，所有的艱難一時間都重重地壓在這個並不健壯的男人身上。這時的他就是拋棄他們而尋求自己的生命之美本無可厚非，可這個偉大的男人從未忘記過那份職責，他堅強地承擔著，用自己的行為譜寫著一首充滿仁義的職責之歌。他就是朱邦月，一個感動了千萬人的牢記職責的英雄。

職責是一朵芬芳的花，它開在我們人生的各個角落，讓我們時刻感受著它的芳香和美麗。在四川地震中，一個中年男子為了自己的職責護住了身下的四名孩子，他似乎微笑著感受著人么用無限的崇敬為其鋪就的天路，那路旁的花朵是孩子們的微笑，那芬芳也留在了人們的心中，任時光流逝歲月變遷，他那份為了職責而奉獻的精神將成為永恆，在這個世界屹立成一座也不退色的豐碑。譚千秋，這個在危難之時固守職責的人民教師所帶給沃恩的感動，將如其名字般千秋永傳誦。

職責是一曲悠揚的歌，它回盪在我們生活的不同階段，傳誦著我們不同的生命之美。在封建制度的壓迫下，他不得不為自己的忠誠之語付出沉重的代價，宮刑這個折磨著他的靈魂和身體的酷刑，如一把扎在他胸口的刀，讓他生不如死，但就在這最痛苦之時，他沒有舍棄自己的職責而安度晚年，他忍痛寫作，為了「究天人之際，成一家之言」的職責，為了父親生前的遺願，他苟且偷生，備受鄙視卻著成了「史家之絕唱」。司馬遷這個可憐的人啊，在巨大的痛苦中仍堅守職責，這是一種怎樣偉大的情懷？

當我們擁有了可以不去捕鼠亦可以生活美滿幸福時，別忽略了那朵永不凋謝的花朵——職責！

Ⅹ 每個人的職責八百字作文

每個人的職責
職責——某件被認為應該做的，必須做的事。 也可以說是屬於工作類的不得不做的事情，類似於使命。
整個班級就像是一個和諧的大家庭，每個人都有自己的職責，例如班級有老師，老師的職責就是讓無知的我們在知識的海洋中暢游，種植我們那美好的心靈樹，在我們黑暗的人生道路上點燃了一盞最明亮的燈，做我們迷濛的人生道路上的引路人，為我們在跌跌碰碰的人生道路中指明了前進的方向，引導我們走上灑滿陽光的人生之路，給我們理想的陽光和智慧的陽光；班級也有學生，學生的職責就是努力學習，把學習當作最重要的事情，認真完成自己的作業，上課之時認真聽講；在班級有班幹部，班長的職責是團結全班同學，協助班主任工作，使班級管理制度化、規范化、科學化，記錄好考勤，每天下午放學後向年級主任匯報，統計本班的操行分，配合班主任每月統計一次，了解班內各種情況，並能及時向班主任及上級老師匯報，帶領全班同學及時完成班主任及其他有關部門和教師安排的工作對班內出現的問題能夠及時向班主任匯報，並召集班委共同處理。學習委員的職責是熱愛學習，刻苦努力，在班內起好帶頭作用，負責收發各科作業，記錄各科成績，填寫好學生成績，經常與任課教師取得聯系，執行任課教師安排，及時向任課教師反饋班內學習情況，根據本班學生情況，組織開展一些有關學習方面的活動，豐富科學文化知識，認真了解、分析本班學生的各種學習情況、態度、方法等，並及時匯報班主任。勞動委員的職責是管理好本班的環境衛生，督促組長、宿舍長搞好教室、清潔區、宿舍衛生及個人衛生的日常清潔工作，組織好學校安排的常規大掃除，組織學生完成班主任及有關部門安排的突擊性衛生及勞動任務，安排環境區的晨掃及負責晨掃質量的監督工作，每次掃除的出勤、打掃衛生的質量情況必須有記錄並及時向班主任匯報，每周負責記錄本班教室及清潔區得分情況，並向班主任匯報。體育委員的職責是負責帶好兩操一課包括體育課及其他集體活動的集隊、整隊和帶隊工作，組織和帶領本班學生參加學校有關部門組織開展的有關體育方面的各種學習、培訓及競賽活動，、組織好本班學生參加運動會事宜，每周向班主任匯報出勤及兩操質量，每周負責記錄本班兩操得分情況，並向班主任匯報。紀律委員的職責是負責監督和管理本班一切紀律問題，尤其是課間及自習的組織紀律問題，做好預防和阻止班內惡性事件發生的工作，負責對班內違紀同學進行記錄，配合行規委員對班內情況進行及時處理和記錄，及時向班長及班主任匯報班內存在的紀律問題。宣傳委員的職責是主要負責組織好黑板報的編輯工作，與副團支書一起辦好本班的刊物發表工作，做好學校精神文明建設、班內各項活動的義務宣傳員。
我們每個人都有個人的職責，在班級體中的每個人都有自己的權利和義務，崗位沒有貴賤之分，只是大家從事的崗位不同罷了。職責是衡量一個人的基本道德，你可以用一個很顯然的評價標准去衡量，超過你的職責所在的事情，你去付出，那是您對班級的貢獻，班級會給予你表揚；但是若你所做的只是你份內的事情時，還在為自己的得與失斤斤計較時，作為班級中的一個成員，你的基本道德就應該需要去重新評價了。