治安論文

『壹』 請問畢業論文論治安警告里治安警告的內涵和治安警告的外延兩個標題應該如何進行書寫呢

分別需要幾個小標題？

『貳』 高一求關於城鎮治安問題論文1000字

上網路搜《社會治安專題論文》，前提條件是收費的 ，因為所有論文都沒有免費的，不過我可以給你提供一篇，可以參考一下：
校園周邊環境綜合治理安全工作計劃

校園周邊環境綜合治理安全工作計劃

一、指導思想
以黨的十六大精神和「三個代表」重要思想為指導，按照市政府、市教育局提出的「打防結合，預防為主」的方針，積極構築全方位、立體型、多層次的教育系統治安防範體系的要求，大力創建平安校園、文明校園活動，使我校師生的安全感進一步增強，為廣大學生創造良好的學習氛圍。
二、工作目標
1、使各學校教育秩序穩定，健全各學校維持穩定的工作體系，落實領導責任制，不發生震盪社會，破壞教育系統形象的惡性案件，不發生影響重大的群體事件，不發生重大傷亡事故，不發生師生去上級政府滋事、非法聚集、串聯等活動。
2、保持在校學生無嚴重刑事案件發生，加強法制教育、道德教育，降低在校學生輕度違紀事件的發生率，進一步增強師生的安全感。
3、師生各種矛盾糾紛得到及時有效化解，加強預防工作，把矛盾化解在萌芽之中。
4、認真學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，加強學生行為規范的訓練，結合小學生行為規范達標、雛鷹爭章、巾幗文明示範崗創建等活動，大力開展「平安校園」、「文明班級」、「文明辦公室」等評比，使校園文明程度進一步提高。
5、健全綜治網路和隊伍，優化校園周邊環境，進一步健全門衛值班制度。
6、進一步搞好學校法制教育，發揮法制副校長的作用，使廣大學生的法制觀念和法制意識進一步增強。
三、工作措施
1、扎實開展普法教育和依法治教工作以提高青少年學生和教育工作者的法制素質為重點，積極開展法制教育和依法治校工作，發揮法制副校長的作用，不斷拓展學校法制宣傳教育的形式。學校法制教育做到計劃、課時、教材、師資「四落實」。
2、深化落實維護學校教育穩定工作本部及下屬學校要進一步落實維護學校穩定工作的領導責任制和責任追究制，及時研究解決維穩工作中的重大問題，及時准確向上級部門報告有關創安維穩的有關信息，做到不瞞報、漏報，對發生事故將從嚴查處。堅持不懈地開展「校園拒邪教」活動，教育師生崇尚科學，反對迷信，杜絕師生參與賭博和迷信活動。及時妥然處理教師群體中的各類矛盾和學生家長對教育問題的反映，認真落實教師群體師德創優活動中的各項措施。積極發揮家長委員會的監督作用，虛心吸收家長對學校辦學的意見和建議。
3、深化整治斗爭發揮黨支部的紀檢作用，加強學校黨風廉政建設，加強學校領導幹部的廉潔自律教育，加強群眾對領導的監督。認真搞好校務公開、政務公開。嚴格規范教育收費制度，提高學校領導辦事透明度，切實保障家長的知情權。
4、強化學校治安防範工作積極開展文明校園、文明辦公室創建活動。加強學校內部管理，做好事故的防範工作。設置兼職安全員，進一步健全門衛制度，嚴格控制外來人員進出學校，落實來人來訪登記制度。經常檢查學校各重點防範場所的消防安全設備、防盜報警器，做到人防與技防相結合，保證設備的正常使用。做好學校防抗災救災工作，維護學校師生生命及學校財產的安全。
四、工作措施
利用網路、會議、黑板報、校園廣播等手段廣泛宣傳創建平安校園的工作，提高廣大教師對創建工作的思想認識。成立學校創建工作的領導機構和工作班子，研究制定具體工作計劃。
主要做好以下幾項工作：
(1)每學期對教師和學生進行法制教育，做到學有重點，學有所得。
(2)加強師德教育，搞好教師信用建設工作，加強對師生的誠信教育，進一步改善學校、教師的社會形象。
(3)大力實施「民心工程」，做好「三困生」的結對和幫扶工作，發揮 「幫困助學基金」作用，定期開展送溫暖活動。
(4)繼續做好學校安全綜合治理工作，定期檢查學校安全和綜治工作。
(5)嚴格執行教育收費制度，做到規范規范再規范。
(6)配合上級有關部門做好校園周邊環境整治工作。
對創建工作進行認真總結，書面材料報教育局，並對在創建工作中涌現出來的先進個人進行表彰。

『叄』 治安管理如何體現以人為本!!畢業論文``希望字數越多越好!

以人大立法取代原有的行政法規，對公安執法部門的執法行為授權並進行規范，是法治建設的必然趨勢。公安執法部門的治安管理行為，將更加有「法」可依，也必將要求公安部門更加嚴格地依「法」執法。同時還值得注意的是，「處罰法」草案中，治安處罰的范圍、力度都有所加強，處罰程序則更加規范，這一法律的實施，將在規范公民行為、維護社會秩序及維護公民合法權益等方面，產生深刻影響。 「抗拒人民政府在緊急狀態情況下依法發布的行政法規、規章、決定、命令的行為」、「在國家機關門前靜坐、聚集，拒不離開的行為」、「擾亂社會治安、侵犯人身權利的流浪乞討行為」、「擾亂重大活動期間治安秩序的行為」、「投放假虛的危險物質擾亂公共秩序的行為」、「以暴力、威脅或其他手段強迫他人勞動的行為」、「以賣淫為目的招嫖拉客的行為」、「飼養動物干擾他人正常生活的行為」等行為，首次納入治安管理處罰范圍，使許多曾經界定不清、處罰無據，而又確實破壞公共秩序、危害他人合法權益的行為，能夠在有法可依的前提下得到糾正和制止。這對於維護公共秩序及平等維護公民合法權益，顯然都將有切實的作用。 不過也應該提醒的是，隨著處罰范圍擴大、處罰力度加強，對新增加的受處罰行為，必須有更加明確和細化的定義，以避免因對法律理解的不同，而導致在法律的名義下對公民合法權利造成傷害。譬如如果對「擾亂社會治安、侵犯人身權利」沒有嚴格限定，則一切流浪乞討行為就都可能成為處罰對象；如果對「重大活動」沒有明確定義，則對「擾亂重大活動期間治安秩序的行為」的處罰，就有可能被某些地方政府拿來濫用，以至於干擾了人民群眾的正常生活。和許多其他法律法規一樣，在「處罰法」的具體實施過程中，對這些問題都應該在實施細則中予以明確規定。 同樣，公安執法部門在被賦予更大許可權的同時，也必須受到相應的法律約束，以避免執法權力的濫用，以至於危害公民的合法權益。在這方面，「處罰法」草案已經給出比較明確的規定，體現了立法觀念的進步。比如行政拘留不得超過30天；要求公安機關及時通知被傳喚人家屬或者所在單位；警察查處治安案件時實行迴避制度；要求勘驗、檢查時，警察不得少於2人在場，並應當出示工作證件和縣級公安機關開具的勘驗、檢查證明文件等，顯然都是在針對以往執法過程中的經驗教訓，而對執法者作出的必要約束。 「處罰法」是繼「新交法」之後，又一部與人民群眾生活密切相關的法律。有「新交法」的經驗在前，剛剛提交審議的「處罰法」草案，理應經過嚴格、縝密、周全的審議，並以必要的方式聽取公眾意見，方能成為一部在以人為本的基礎上，有效規范社會秩序、維護社會治安的良法。

『肆』 公安管理 治安管理方向 畢業論文 好題目推薦

你的公安管理治安管理論文准備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！
學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。

畢業論文是根據專業教學的要求，對學生所學知識和理論進行綜合運用的培訓，旨在對學生進行科學研究工作的初步訓練，培養學生的專業研究素養，提高運用所學專業知識分析和解決問題的能力，使學生的創新意識和專業素質得到提高，創造性得以發揮，從而達到培養會計實用型人才的目的。

基本要求
1．統一用A4紙列印。目錄、內容摘要、參考文獻要分別列印，各打一張。
2．主標題加粗小二號黑體字型居中。
3．副標題加粗三號黑體字型居中。
4．論文內一級標題四號宋體加粗。
5．正文宋體小四號。
6．參考文獻宋體五號字。其中「參考文獻：」為五號加粗。
7．行距1.5倍。
8．頁邊距:上、下為2.54厘米，左右為3.17厘米。
9．從正文開始到參考文獻要編頁碼,目錄和內容提要不算頁碼。

標題層次
一、……一級標題
（一）……二級標題
1．……三級標題
（1）……四級標題

裝訂順序及具體要求(論文裝訂一式二份)
封面——目錄——內容摘要——正文——參考文獻——學生畢業論文評審表——終稿——教師指導記錄表。
1.封面：封面樣式由學校統一發放;
2.目錄：「目錄」二字居中、用黑體小二字型，目錄的內容用黑體小四字型，目錄標題後要標明頁碼（一般標到二級標題即可）。
3.內容摘要：摘要是論文內容「不加註釋和評論的簡短陳述」，應當具有客觀性和簡明性，字數不少於300字。「內容摘要」四字居中、用黑體小二字型，內容用小四宋體字型，內容提要之後要列關鍵詞。內容摘要一般不分段。
關鍵詞：關鍵詞是從論文中選取出來用以標示論文主要內容的名詞性術語。一篇論文應有3－5個關鍵詞，以顯著的字元另起一行，排在內容摘要的左下方。
4.正文：正文要有論文題目，論文題目居中、主標題用加粗黑體小二字型，副標題用加粗三號黑體字型。正文用小四宋體字型，正文中的一級標題四號宋體加粗。
文中凡是另起一段的，前面均需空二個字，即四個空格鍵，大標題和小標題前也一樣，且後面不能寫正文，正文需另起一段。段落間不允許空行。
5.參考文獻：參考文獻全部用宋體小五字型。參考文獻應另起一頁。每篇論文至少應列示5個所引用的中外文參考文獻資料。必須註明引用教材（或著作、期刊、網站等）的書名（或著作、期刊、網站名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須註明文章名），引用其他參考材料也應註明資料來源。參考文獻按序號、編著者、書名（或著作、期刊、網站名）、出版社、出版時間的順序排列。
參考文獻數目：成績為良好及以上的論文，參考文獻不少於8篇；其他成績的不少於5篇。

其他內容
1．終稿（不少於600字）
內容包括：畢業論文寫作背景，包括選題的理由（理論意義和實用價值）；寫作過程，包括研究方法、收集資料的途徑；論文寫作的感想、收獲。
2．指導記錄表（不少於6次）
保留指導老師每次指導評語，按時間順序列印指導記錄表內。
3．申請學位同學，提交論文全部內容的電子版給責任教師。

『伍』 急求與治安方面有關的論文

這個推薦你在行政法中找找資料，治安問題最法學聯系最緊密的就是行政法了。最容易寫的就是從基本原則或者基本理念入手。

『陸』 求一篇治安管理專業的論文

關治安的 寫戶籍與人口管理 危險物品 特種

『柒』 關於治安糾紛論文

1.對於因民間糾紛引起的打架斗毆或損毀他人財物的違反治安管理的行為稱作是治安糾紛。
2.基層公安機關主要工作：調解糾紛，糾紛主要有治安糾紛、產權糾紛、財務糾紛等。除此之外，戶籍管理和辦理居民身份證、暫住證、出入境證明、調查取證、移送起訴、不定期進行治安巡邏。重大刑事案件一般轉送市公安局刑偵大隊處理，交通案件轉送交警處理。
3.當前社會治安形勢：經濟的不穩定因素與政治、社會的不穩定因素相互影響，短期與長期問題相互疊加，國內外不穩定因素相互交織，是當前需應對的考驗。

『捌』 公共安全論文800字

公共安全論文如下：

安全，是我們在生活中最重要的東西之一，也是我們必不可少的防範意識。本次公共安全開學第一課主要分為四個部分：交通安全，消防安全，防拐防騙。還給我們介紹了一些我們身邊平常人的英雄事跡。那麼這四部分都有那些內容呢。

第一部分以一個小話劇開始，勾起了我的好奇心。之後給我們看了一個出現交通事故的監控錄像，讓我毛骨悚然。然後又請了一位交警和三位同學一起學習了有關交通安全的相關知識。三位同學答出了自己的觀點，交警老師還做了仔細的總結。

簡短的總結之後，第二部分開始了。它以一個問卷調查中的一題開始消防安全的講座。同樣的請了一位老師和三位同學以互動性極強的活動來一起了解學習消防安全。

三位同學都用比較正確的物品來面對種種情況，老師也會糾正不太正確的方法。為了讓我們更好的鞏固消防安全的知識，開學第一課還特別設置了一個實習演練的場所，一位老師帶領四位同學成功逃離現場，最後的總結也是准確精煉。

我認為最精彩的是第三部分。它是以四個測試題開始，同學們大概都答對了，似乎看得出來大家的警惕性都很高。但是老師們做了一個測試，表明了同學們在生活作文中的警惕性並不是很高。於是請了一位警官為大家講解了我們自己獨自在外的一些原則。

這時有人會說只有小孩子會有這樣的問題，大孩子就不會發生被拐的情況了。一個短劇和一位警官為我們解決了這個疑問。短劇里一個學生打游戲通不了關，看到網友那麼厲害，就給了他錢，結果被騙了。他的妹妹同樣因為想成為明星而險些被拐，還好她及時發現和哥哥一起報警了。

我從中可以看出大孩子也有他們的問題。還學到了不要輕易相信網路上的陌生人，在他們善良面具的背後有可能就是邪惡狡詐的面孔。最後開學第一課為我們介紹了幾位平常人的英雄事跡。杜老師，為了讓兩個孩子遠離被公交車撞的危險，她的生命永遠定格在了22歲。

高伯伯，他每天早上都護送孩子們進學校。在孩子們心中，高伯伯就是安全的守護神。馬消防員，他曾奔赴汶川，進行了五天五夜的抗震救災。電影《烈火英雄》就有部分改編自他的事跡中。聽了這些英雄所做的事，我不禁想到生命的價值不在與長短。

而在於你為這個社會貢獻了多少，付出了多少。這些人會被我們銘記。歲月如此靜好，是因為有人在背後默默的付出著。但有時卻並不安全，這就需要我們了解這方面的知識，避免這些不必要的危險。我想這就是公共安全開學第一課舉辦的目的吧。

『玖』 求一篇治安管理學的論文

摘要：在管理學教學中案例教學法越來越被證明是一種教學效果非常突出而且實用的方法，深得學校師生的好評。但由於長期在應試教育環境下發展，受灌輸為主的傳統教學方法的影響還比較深遠，因此還存在一些應用發展方面的問題，使其教學效果並不能完全達到應有的效果。本文針時案例教學法存在的問題進行分析，並力求提出相應的解決辦法。 關鍵詞：案例教學、管理學論文" target="_blank">管理學</A>、問題、對策。1、當前的管理學案例教學方法現狀分析管理學是一門實踐性和理論性、科學性和藝術性兼而有之的應用性學科，是管理科學的一門基礎課程，該課程旨在讓學生樹立現代管理的思想觀念，掌握和運用管理學的基本原理和方法，提高自身的管理素質，培養和提高學生的理論素質和實踐技能，並通過實踐技能訓練，提高學生的實踐能力、創新能力和職業能力，為學生就業打下堅實的理論基礎和職業基礎。但如何把學生培養成在管理學方面具有一定研究能力，同時又具備基本管理實踐能力的合格的管理專業學生，則成為管理學這門課教學的重點和難點。在管理學諸多教學方法中，將管理的基本理論與案例相結合的案例教學法被廣大教師廣泛接受，並成為最重要的教學模式之一，它是一種以學生為中心的、理論與實踐相結合的互動式教學方式。案例教學起源於1908年建院的美國哈佛商學院，最初用於工商管理，現已擴展到管理學的各個領域，成為現代管理教育的重要方式。它藉助管理實踐中的案例，將學生置身於特定的管理情景之中，給予恰當的引導，為學生提供一個廣闊的思維空間和與「實戰」極其相近的實習氛圍，培養學生獨立思考、獨立分析和解決問題的能力，培養學生的團隊意識，促進其相互交流與溝通，塑造健康的人格品質和正確的價值取向，讓學生真正接近甚至融人真實的管理世界。大量的實踐已證明，案例教學對於確保管理學課程教學質量和效果具有不可低估的作用。2、當前管理學案例教學方法存在的主要問題近年來，我們在本科生管理課程教學中已普遍採用了案例教學法，並收到較好的效果。但由於我國管理學起步較晚，管理案例教學相對落後，因此我們在案例教學中也遇到了不少的問題，有待於理論研究和在實踐中探索。主要表現在以下方面：2.1專業教師的實踐和教學能力有待進一步提高採用案例教學法的前提條件是教師自身必須具備較強的分析、解決實際問題的能力，但由於大多數教師是「校門」到「校門」，沒有實踐經驗，教師又不能長期深人企業，同時又缺乏對教師實踐方面的培訓，因而無法有效地對案例進行研究、判斷、引導學生進行思考學習。在此種情況下簡單地採用案例教學法，只不過是在課堂教學中穿插了某些案例作為教學的補充和說明，從而造成了案例啟發角度比較單一，案例點評不夠深人、全面，進而影響案例教學的應有效果的現象。2.2學生的知識面窄，學習方法存在問題相對於其它教學方法而言，案例教學是有一定難度的一種教學方法，在對教師提出較高要求的同時，對學生的要求也比較高。在運用案例教學方法時，要想取得較好的效果，學生就必須具有一定的理論知識和豐富的社會閱歷，進而能在案例教學過程中展開討論，相互交流，取長補短，開拓思路。但從中學進人大學的學生，僅僅掌握一些基本的經濟學論文" target="_blank">經濟學</A>知識，管理學知識涉及少之又少，社會閱歷就更無從談起，此外，對於長期接受傳統灌輸式教學方式影響很深的大學生來說，盡管對案例教學方法產生濃厚的興趣，但對待案例中提出的問題束手無策、答非所問，不能利用所學的管理知識去研究和解決案例中的問題和現實生活中的問題，導致學生參與較少，學習效果不甚理想。2.3對於案例的選擇質量要求不高目前，教學中的案例大量使用國外案例，並且過於陳舊、缺乏代表性，與課程聯系不夠緊密，而且當前的案例來源主要來自於三個方面：一是從國外直接引進的，是國外管理案例的翻版，可以參考，但在教學應用時，很難真正起到效果，因為東西文化的差異和社會環境與企業制度的差別，對於大多數中國學生來說，很難直接借鑒外國案例並從中獲得新知；二是當前課堂引用的案例只是作為例子的延伸，是講授的點綴。因為這些案例較簡單，背景介紹得不清楚。三是案例來源於新聞報道、報紙、雜志改寫的實例。這種案例內容雖然較新，有地方性，可信度較高山，但這些材料由於缺少加工，沒有一定的課堂針對性和理論深度，並且帶有很大的偶然性，必然也就不能用正常的理論分析出來。而教學對象又是沒有工作經歷和缺乏社會經驗的學生，因其知識儲備不足可能會無從下手，喪失參與的興趣，因而難以達到案例教學應有的效果。2.4推行案例教學方法的激勵機制不健全首行，由於採集編制案例耗時費力，並且不能作為研究成果，對教師的職稱評定也毫無幫助，因此更多的教師則更願意去花時間做學術研究、發表論文；其次，當前我國高校對教師的考核激勵體系與教師上課質量的好壞關系不大，還有的是乾脆就沒有關系；最後，從當前的很多教學比賽的方法包括獲獎條件、考核標准來看，比賽教師無需改革教學方法，獲獎者都是灌輸課的「經典」之作，其消極的導向不可低估。3、解決當前案例教學問題的對策研究3.1不斷拓寬途徑，壯大師資力量案例教學作為一種技巧性、難度性較高的教學方法，要求天下論文教師既要有良好的口語表達能力，還要具備激發學生廣泛參與討論的能力，要能引導學生對案例的理論提升，使其對案例中所涉及的問題獲得更透徹的理解。因此，教師應加強培訓，不斷更新觀念，並掌握案例教學所需的各種技能與技巧。為此，學校應有計劃地選派任課教師接受系統的案例教學法的培訓與學習；親自參與企業管理活動，熟悉企業經營環境，了解企業運作程序，在管理的實踐中收集典型案例以豐富管理案例教學內容，提高案例教學質量；組織教師開展「產、學、研」活動，使教師在為企業服務過程中提高實踐能力，達到教師與企業管理人員的雙向溝通、優勢互補，以豐富教學經驗。3.2培養學生良好的學習習慣，與時俱進更新學習觀念要結合實際，利用現有條件和新的教學理念，全力改變學生總是習慣於教師單方面在台上講，學生被動地聽，希望教師能夠為每個案例提供一個唯一的絕對准確的答案，對管理工作的不確定性和多變性無法理解的現象。因此，要在管理學教學中推行案例教學，就必須不斷更新學生的學習觀念和學習習慣。首先，要提前把教學內容告知學生，並要求學生在課前進行積極准備，儲備案例分析所需的相關理論知識，認真閱讀或傾聽案例的背景材料及相關內容，要善於從錯綜復雜的案例情境中尋找問題，再從不同角度，發現解決問題的方法；其次，要求學生積極參與。在案例教學當中，學生應以案例中「當事人的角色」去觀察與思考案例中的問題，鍛煉學生面對復雜多變的情況，能夠通過積極參與案例分析討論，做到取人之長，補己之短；再次，要求學生認真總結，提出解決方案。學生必須總結自己在案例分析過程中存在的問題，以及在對案例理解和理論上的收獲，並形成書面解決方案。最後，把案例教學中的學生表現情況納人最終成績，並占較大的比重。3.3嚴把案例選擇關，增強案例的實效性一是教學案例的內容應盡可能涉及所授的理論知識，達到管理學的課程目標；二是確保所選案例應該是真實的，是管理實踐中所發生的真實事件，是現實工作中常見的、復雜的問題，這樣的案例才有研討價值。否則，就會降低學生參與案例的積極性，也不能起到指導實踐的作用；三是問題的難度適合學生的認知能力，做到小、中、大型案例循序漸進，盡量使難度呈梯度增加，使學生由簡入手，在逐步獲取知識的過程中獲得成功的喜悅；四是多選擇貼近生活和我國企業實際的案例，尤其是那些身邊的案例，如本單位、本地企業，越是學生熟悉的案例越具有感染力，這樣既可以使案例具有強烈的時代感，又與學生的實際生活緊密聯系，從而增強了學生的學習興趣和投人程度，提高了教學效果。3.4建立鼓勵案例教學的激勵機制案例教學是一項工作量大，卻並不一定出成績的工作，如果沒有健全的激勵機制，願意嘗試案例教學的教師自然就會很少。因此，就必須通過建立完善的教學評價體系，鼓勵和調動教師進行案例教學的積極性，對效果良好的案例教學進行觀摩和總結推廣；同時應制定規范性制度和激勵措施，鼓勵教師積極實踐。例如可以規定專業基礎課和專業課教學必須有一定比例的案例教學，對教師深人社會和企業調研編寫案例給予適當的工作量補貼，承認其科研工作量，定期評選優秀教學案例並優先予以發表或出版，並在教學酬金以及職稱評定等方面予以傾斜等等。

『拾』 求一篇關於公共安全的論文，2000字以上

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