堅守防線

『壹』 二戰中，9千蘇軍堅守百年要塞，抵抗2萬德軍進攻，2010年被拍成電影，當時的戰爭過程是怎樣的

戰爭的過程是殘忍的。有戰爭就會有傷亡，橫屍遍野，死傷無數，所以戰爭過程可能是比較殘酷的。

猛然轟鳴的炮聲打破這個小鎮的安靜。在布列斯特要塞附近，德軍准備了十二個炮兵營，並用大炮重點轟擊布列斯特要塞，德國空軍轟炸機也准准備好對布列斯特要塞堡壘進行轟炸。僅僅9千人擋了德軍1個步兵師猛烈的進攻。蘇軍浴血奮戰。頑強抵抗最終結果還是功夫不負有心人。

所以說戰爭是殘酷的，無論戰役大小，都會有不必要的死傷。即使是拍成電影，劇情也是根據當時具體情況進行改編的，也是在進一步反應歷史。

『貳』 堅守後防線，站好後班崗，怎麼理解

就一個意思，
做好自己該做的事，
這就是通俗解釋！

『叄』 在如今這個年代，還有誰會相信，一個人可以一直堅持著內心最初的那份純真，一直堅守著內心的那到防線，所

我相信，就像我一樣，開車二十多年今年五十歲了沒在外有過任何女人，就和妻子好，別人都不信。有時我也覺的自己死板，可還是改變不了自己。

『肆』 只要我們還剩下最後一個人,也要一定堅守好這最後一道防線,是病句嗎

哪怕我們還剩下一個人，也要堅守好這最後一道防線。

『伍』 協和醫院院長建議中老年人生活要堅守8大防線，這分別指的是什麼

協和醫院院長建議中老年人生活要堅守的八大防線是什麼？讓我們一起來看看吧。
只要守住這八大防線，長壽健康，幸福根本就不是什麼問題！

『陸』 如何駐牢防線，堅守學校意識形態領域主陣地"專題

1.學校各級幹部對意識形態工作的重視程度與首都高校意識形態領域面臨的嚴峻形勢不適應

北京作為國家首都，對外開放程度高，對外交往頻繁，這為首都高校科學文化發展面向世界提供了有利條件。但同時，魚龍混雜、泥沙俱下的情況也不斷加劇，外來文化特別是敵對勢力的滲透影響日趨復雜。在這方面，高校各級幹部對意識形態工作的重視程度與面臨的嚴峻形勢仍不適應。

2.學校意識形態工作體制機制與新形勢下的任務要求不適應

由於長期以來對意識形態領域工作的重視有所欠缺，表現在工作上就是體制、機制方面存在薄弱環節，與不斷提高的工作要求不適應。一方面，在學校總體工作中，意識形態工作沒有上升到突出地位，存在平時看不出來、關鍵時刻跟不上去的現象;另一方面，黨政工團齊抓共管的局面沒有形成，存在意識形態工作部門單打獨斗的現象。

3.學校意識形態工作隊伍的理論水平和工作能力與青年學生的需求不適應

隨著高等教育的飛速發展，教師隊伍年輕化程度不斷提高。據2012年的有關調查，全國高校40歲以下年輕教師的比例為63.3%[1]，已經成為教師隊伍的主要力量。由於年輕教師自身思想政治素質的欠缺，直接導致他們在強化思想育人方面存在能力不足的問題;學生思想政治工作隊伍年輕化程度高，其中輔導員隊伍絕大多數是畢業5年以內的30歲以下的年輕人，由於他們缺乏扎實的理論功底和實際工作經驗，導致其面對年齡差距不大的青年學生所開展的思想政治教育的有效性不足。

4.傳統工作方法與日益發展變化的網路新媒體不適應

隨著網路多媒體技術的飛速發展和日益普及，人們獲取資訊的手段和交流、交往的方式均發生了翻天覆地的變化。青年學生接受新事物速度快、能力強，迅速成為網路等新媒體技術的主要使用者和受益者，他們藉助於虛擬空間獲得的信息和服務已經遠遠超過現實空間。而我們在意識形態和宣傳思想文化工作領域採取的主要方法仍然是藉助於課堂、講座、會議、活動等傳統方式，這些方式所傳達的信息容量有限、形式相對呆板，工作的時效性必定大打折扣。

『柒』 政法機關如何堅守社會公平正義的最後一道防線

一般來說維護公平正義的最後一道防線是司法的說法應該是成立的。因為公平正義與否，是就人為的事實而言，就社會發展的現象是否附合公平正義的思想而言，一個人或一部分人所導致的不公平或不正義的社會現象，如果想由一個人或一部分人來進行來糾正或制止，往往效果不理想或根本就沒有效果，但如果使用法律程序手段進行撥亂反正，往往就會事半功倍。但應該注意的是，除自然規律現象以外，一切事物現象結果，可以肯定的說大多都是人為的，就連法律條文規定也是由人來制定的，因此，如果說人文思想是維護公平正義的最後一道防線也許更確切一些。

『捌』 公務員廉潔從政必須堅守三道防線

首先，必須堅守「半點差錯、滿盤皆輸」的思想防線。針對當前普遍存在的「只要不拿、不要、不貪、不佔，腐敗就與我無關」的錯誤認識，黨員領導幹部要通過查擺不良思想傾向，剖析存在根源，制定整改措施，增強公職人員參與廉政風險和執法風險防範管理工作的自覺性與主動性。
其次，必須堅守「有權亂用、害人害己」的自律防線。重點抓住具有人財物管理權、行政審批權和監管執法權的關鍵崗位，從梳理行政權力運行的工作流程入手，對照履行職責的工作實際，分析存在或潛在風險點的內容及表現形式，多渠道查找廉政風險點、執法風險點。明確防範重點，實現監督制約的動態控制。
再次，必須堅守「執紀必嚴、違紀必糾」的制度防線。實行風險防控分級負責機制，按照「誰在崗誰防控、誰主管誰監督」和「人人自我防控、業務部門內部防控、所在單位綜合防控」相結合的防控責任機制，一級抓一級，分類分級負責到底。

『玖』 如何築牢防線，堅守學校意識形態領域主陣地

進一步加強意識形態領域陣地建設，有必要從以下幾方面進行努力:第一，把陣地建設同研究社會主義初級階段意識形態領域工作的規律和特點結合起來。我們
所說的陣地建設，不是別的條件、環境下的陣地，乃是社會主義初級階段的陣地建設，因此這一陣地建設必須和社會主義初級階段的發展水平和這一階段的意識形態的基本特點相結合。比如，在初級階段，文盲半文盲人口仍占很大比重。科技教育文化很落後，封建主義思想殘余影響還較大。我們就不能超越這個階段，去追求思想上的純而又純。但同時，這個初級階段又不同於別的階段，它是社會主義的初級階段，意識形態領域陣地建設就必然要適應這種社會制度，不能遷就各種錯誤的思想意識和觀念，不能聽任各種錯誤的東西、毒害人民的東西侵襲陣地而置之不理。
第二，堅持把陣地掌握在代表人民利益的先進政黨手裡。這是馬克思主義經典作家和無產階級政黨領導人的一個重要觀點、重要思想。中共中央十四屆六中全會《關於加強社會主義精神文明建設若乾重要問題的決議》就把陣地建設與人的問題結合起來，明確指出，「宣傳輿論陣地必須牢牢掌握在黨的手裡，要把那些忠誠於馬克思主義、堅定地走中國特色社會主義道路、有事業心和責任感、遵守政治紀律、熟悉業務的同志選進領導班子。
第三，最大限度擴展意識形態工作的覆蓋面。意識形態領域的陣地，非常廣泛，就現在而言，不少我們還未佔領。因此，擴大覆蓋面，盡可能多地佔領陣地就非常必要了。比如在理論陣地中，傳媒和課堂，就是值得特別重視的。再如輿論陣地中，網路的陣地我們遠未佔領。又如文化陣地中，某些群眾性文體場所的陣地，我們也未佔領。要面對這些情況，有針對性地採取措施，加以有效解決。

一是拓展新的陣地，隨著新的科技進步，新的傳播媒體不斷出現，要隨時加以佔領。這種佔領，不但是量的含義，更是質的含義，即把它真正掌握在我們手裡。
二是注意抓住關鍵性陣地，關鍵性陣地對意識形態工作的不同環節、不同活動有不同的所指。就一般情況講，報紙、刊物、廣播、電視就是我們所指的關鍵性陣地。這些陣地影響大、覆蓋廣、傳播快、生動、形象、直觀，對於鞏固發展社會主義意識形態，具有突出的作用。在這些傳媒中，中央級大報、大刊、大台，又是關鍵。這些工具，是黨和人民的喉舌，是溝通聯系黨和人民群眾的紐帶和橋梁，是管理社會的重要手段，是落實「以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人」的重要陣地和載體，辦好這些傳媒，意義十分重大。

總之，我們要通過上述努力，更好地掌握思想理論陣地，促進文化建設，推動黨的事業的發展。