教代會職責
一、武術館長是學校的法人代表，主持學校行政全面工作。全面貫徹執行黨的教育方針和國家的政策、法規，堅持正確的政治方向，認真實施素質教育，積極發展辦學特色，不斷提高教育質量，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就「有理想、有道德、有文化、有紀律」的德智體美等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。
二、領導制訂學校的發展規劃和學年、學期工作計劃，並認真組織實施、檢查和總結規劃(計劃)完成的情況。
三、根據學校規模、編制標准、實際需要和有關規定，設置學校管理的組織機構，聘任中層行政幹部，聘任教職工，建立健全各項規章制度，落實崗位責任制。
四、領導和組織德育工作。堅持育人為本，德育為先原則，堅持管理育人、教書育人、服務育人、環境育人、文化育人的工作方針，會同黨支部、團委或少先大隊建設精幹得力的德育工作隊伍，採取切實措施，堅持不懈地加強對學生的政治、思想、品德教育。
五、領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為中心，積極實施新課程，創造性地執行國家和地方課程，高質量開發校本課程。按照國家和省統一編制的教學計劃、教學大綱，遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理系統，深化教學改革，抓好教學常規管理，努力提高教學質量。
六、領導和組織體育、衛生、美育、勞技等教育工作。貫徹國家《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，保證學校體育、衛生、美育、勞技等教育工作生動活潑、卓有成效地開展。
七、領導教師隊伍建設工作。重視教師隊伍建設，注重名師和青年教師的培養，組織教師參加各級各類進修培訓，使之不斷提高政治素質、文化素質和身體素質，營造「事業留人、待遇留人、感情留人」的良好氛圍，充分調動他們工作的主動性、積極性和創造性。
八、領導總務後勤工作。貫徹艱苦奮斗，勤儉辦學原則，堅持總務後勤工作為教學服務、為師生服務，關心師生生活，保護師生健康。嚴格財務管理和校產校具管理，搞好校園建設，做到「綠化、美化、亮化、凈化」。抓好勤工儉學工作，不斷改善辦學條件和教職工福利待遇。
九、堅持民主管理，依法治校。學校的重要問題決策前，主動徵求黨委建議，聽取教代會的意見，自覺接受黨組織和群眾的監督。
十、努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助，代表學校協調、處理公共關系。
2. 校長的主要職責是哪些
校長職責
學校實行理事會領導下的校長負責制,全面貫徹落實理事會專的辦學宗旨,全面負責學校教育屬,教學和日常行政工作.
校長的主要職責
校長主持學校行政工作,在理事會授予的職權范圍內經營和管理學校,對學校教育服務質量提升負責.
1,堅持依法辦學,遵守理事會章程,維護學校利益.
2,合理配置學校"人,財,物,信息"資源,有效行使學校重大事項和重大改革措施的決策權.
3,定期向理事會和學校黨組織通報學校工作.
4,維護教職工利益,保障教職工合法權益,以教職工和學生的人生幸福和生命質量作為關注焦點,建立信任,消除焦慮.
5,尊重教職工的主人翁地位和民主管理,民主監督的權利,團結和依靠教職工辦好學校.
6,對學校發展和未來有明確的了解,建立全校協調一致的辦學宗旨和辦學方向.
7,考慮和平衡學校內部和外部各方利益,致力於學校聲譽和形象的塑造,確保學校可持續發展.
8,逐步建立和完善學校管理制度和運作機制.
9,教育和培訓教職員工,鼓勵和激勵教職工積極努力工作.
10,將提高教育服務質量作為行政工作的中心,領導各部門工作.合理分權和授權,提高管理和服務機構效能,追求學校工作的高效和優質.
3. 誰有學校工會資料 給分享一下 謝謝
學校工會組織規范化建設標准
一、工會機構：
1、工會「三委會」即，工會委員會、經費審查委員會、女職工委員會
2、工會小組，小組長、組員等（填入工會組織表）
二、教代會工作機構
1、代表
2、主席團
3、專門工作小組（教學科研、勞動人事、規章制度、生活福利、
主評議監督、提案等小組）
4、主持教代會日常工作（工會）
三、制度
1、教代會工作制度
2、工會工作制度
3、政、校務公開制度
4、財務制度
5、集體合同制度
6、職業安全衛生監督檢查制度
7、勞動爭議調解制度
8、活動制度
9、工會工作例會制度
10、工會幹部培訓制度
11、工會工作擋案管理制度
12、來信（訪）工作制度
四、職責
1、工會主席職責
2、經費審查委員會職責
3、女職工委員會職責
4、工會小組長職責
5、教代會各專門工作小組職責
五、「教工之家」建設
1、「十有」：有牌子、有印章、有辦公地點、有活動場所（各種機構、制度、職責均彩繪上牆）、有學習資料、有工作經費、有活動、有工作制度、有幹部職責、有業務檔案
2、各種文體活動器械
3、建家情況及計劃（直屬學校自辦幼兒園、農村中心學校下屬村小、教學點、幼兒園及屬地管理的民辦幼兒園）
六、擋案
1、「三冊四簿五擋」（〔會員花名冊、職工代表花名冊、工會組織登記冊（工會「三委會」）、工會小組、工會小組長、組員），會議記錄簿、來信（訪）登記簿、職工合理化建議簿、收發文登記簿、，困難職工檔案、職工建功立業檔案、集體合同檔案、工會財務檔案、先模人物檔案
2、各種計劃、總結、活動記載
4. 淺談如何發揮工會的職能作用
前郭縣重新中學 徐志波
構建社會主義和諧社會是貫徹落實「三個代表」重要思想的內在要求，也是牢固樹立科學發展觀的重要內容。學校工會是學校教育教學的重要組成部分之一，充分發揮工會活動的滲透優勢，在構建和諧校園中充分發揮工會的職工教育職能、民主監督職能、維護職工權益職能、協調利益關系職能等重要作用，抓好工會的必要工作，可以說是搞好學校各項工作的前提和保障。但目前，在教育工會中還存在有一定的問題需要解決：
一、沒有正確對待教育工會的職能作用
學校工會是教職工自願結合的群眾組織，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，在學校教育、職工生活、各種關系中起著極其重要監督與協調作用，工會是職工教學與職工生活的黏合劑，具備一定的親和力。工會工作的正常開展對學校全局的穩定與有序工作起著中流砥柱的作用；然而，在許多學校的行政管理與教學管理中，工會的工作無足輕重形同虛設。工會被教職工喻為「托老中心」，工會、工會就是沒有事待一會，把工會領導根本不當回事，工會工作對於教育教學根本就是無關痛癢，有事的時候礙於面子招呼一聲，沒事的時候漠然置之。而且有的工會領導由於種種原因，自己也根本不重視自己及工會工作，廣大教職工傳頌一句話「想沒事，上工會」，因此，在教職工的心目中幾乎就把工會淡忘了，廣大教職工對於工會工作的意義很茫然，根本不知道工會到底是做什麼的，普遍認為工會就是組織教職工隨便玩玩，如撲克、籃球等或是三八節發塊香皂、教師節發盒牙膏、八月節發二斤月餅等簡單的福利活動，其它一無事處，長而久之「工會」就等同於「空會」了，更不用說工會職能的發揮了。
其實工會工作，一方面要引導教師從大局出發，置身於集體的高度來看問題，另一方面，對損害教師合法權益的決策和措施起著維權的作用。工會是教職工利益的代表者與維護者，而且工會在維護教職工經濟權益的同時，還維護教職工的精神文化權益。同時工會通過開展豐富多彩的文體活動，如：青年教師才藝大賽、育人經驗交流會、聽先進報告；舉行乒乓球賽、籃球賽排球友誼賽；教師基本功大賽等文體娛樂活動來調節教職工的生活，減輕緊張工作帶來的壓力，確保教職工身心健康愉悅地工作。可以說工會工作與行政工作不是從屬關系，而是相輔相成互為補充的平行關系，工會工作與學校的行政教學工作就如同火車的軌道缺一不可。如果我們把工會工作真正放到一定高度的位置，提高到一定的重視程度，相信工會工作就會更加有效地促進學校全面工作的有序發展。
二、素質教育中發揮工會的教育職能，抓好教職工隊伍建設
人是構建和諧社會的主體，是構建和諧社會最直接和起決定性作用的因素，高素質的教職工隊伍是建設和諧校園的根本保證，教師的高素質可以說直接來源與工會的職能作用，加強師德建設，提高教師的思想素質，開展校本研修活動，提高教師業務素質，充分發揮教師的主任翁精神開展系列活動。通過開展講師德、正師風、樹師表、鑄師魂等教育活動。如：通過政治學習、座談會、名師工程、參觀學習等教育活動不斷提高教師的道德素質和業務水平。抓規范管理，樹行業形象，辦優質教育，建立一種互敬、互學、互助、感幫的和諧人際關系。通過「老帶新」、「結對子」「骨幹教師的輻射」等教職工自願參與的活動。促進彼此的發展共同提高。我校工會協調學校出資積極支持第一線教師參加松原市、前郭縣教育局組織的「教學新秀」、「教學標兵」、「十佳教師」、「師德標兵」等評選活動，對年輕教師工會領導能從各個方面給予關心、重視、支持和教導，從而促進他們在工作崗位、個人關系、家庭生活等方面協調發展。通過學校整體優越發展激活教師的「主任翁」意識與精神，促進教師由「他律」為積極的「自律」，增強教師的事業心和責任感，增強獎勵機制的力度，獎勵先進，激勵後進，抓中間帶兩邊，普遍發展，共同體高。利用「八榮八恥」的榮辱觀教育與學習，樹典型揚正氣弘揚師德。結合素質教育和新課程改革的要求，以人為本、愛滿天下、教書育人、為人師表，形成知識崇高、人才寶貴、先進光彩的良好風尚與環境氛圍。俗話說：要讓學生有素質，我們教師就要先有素質，所以我們的教師在工會的領導與鞭策下要先行一步，為構建和諧校園提供不竭的動力，從而促進學校正常工作的和諧發展。
三、工會是教職工之家，也是我們廣大教職工發展的舞台
我們往往只把工會看做是為教師申冤的舞台，而很少把工會看做是教師發展的舞台，這是部分領導的錯誤，同時也是工會自身過濾工作的缺失。在工會工作中，我們要充分發揮工會的監督職能發展和完善教代會制度，積極完善校園民主政治制度建設，推進校務公開工作，積極推行教代會民主評議制度，落實對領導幹部的有效監督機制，促進學校工作及人事等工作的透明度。學校在改革發展中，工會要充分利用教代會這一維權機制，發揮民主管理、民主參與、民主監督的功能，通過工會組織教職工討論和醞釀海納百川擇優運用施行，工會既要旗幟鮮明地支持學校的改革，確保學校可持續發展，又要旗幟鮮明地維護教職工的合法權益。切記把工會工作當做「和事老」衙門，擺的是門面，走的是過場，而不是實實在在的深入解決實際問題。實踐證明民主管理和民主監督是工會履行維護職能的重要手段，對於學校的重大事情等及時向教師通報，增加學校財務、政務工作的透明度，通過民主評議落實教職工對幹部的考核、使用的知情權和監督權，通過工會工作的改革與發展，把教育的發展、教師業務水平的提高、權利的運用結合起來，努力營造嚴謹、勤奮、求實、創新的工作氛圍，通過正確的輿論氛圍和和諧的人際氛圍，促進學校整體工作的有序發展。
四、認真貫徹《工會法》，維護教職工的合法權益
維護教職工合法權利是教育工會的基本職責，根據教育系統的特點，學校工會必須從政治、經濟、文化和社會四個方面來維護教職工的合法權益。中國《工會法》和《教代會條例》明確賦予教職工參與學校民主管理、民主決策、民主監督的權利，工會要堅決維護教職工對學校改革發展的知情權、參與權、決策權和監督權，積極推進校務公開制度，消除部分領導怕惹麻煩而將校務「不願公開」、「不必公開」、「不敢公開」的想法和顧慮，從而增強教職工參與學校管理的「主人翁」責任感和信任度，增強學校工作的公開化、透明度，消除教職工的思想猜疑而影響工作的積極性，避免矛盾的隱性發展和激化。工會還應該維護教職工的勞動權益及工資、獎金、生活福利和社保等方面的權益，尤其是勞動安全衛生、女職工哺乳期、保險、福利等權益。這些工作是最切合教職工的生活實際，這也是工會工作的重中之重。這將直接關繫到學校教職工的安定團結，學校整體工作的有序發展。
工會通過《工會法》維護教職工的物質方面的權益，同時通過舉辦各種豐富多彩的文體活動為教職工提供愉悅身心的機會，使教職工在豐富了物質文明的同時也滿足了精神文明的需求。工會依法督促學校處理好女職工的計育、生育、哺乳等工資，教職工的婚喪嫁娶、社會保障、福利待遇等。通過「天時」的機遇，「地利」的優勢，「人和」的環境有力地激發教職工的工作積極性與創造性，為學校建設與發展起到及強的激勵與促進作用，共享改革開放和學校發展所帶來的豐碩成果。
五、發展工會的協調職能，促進學校工作整體發展
通過工會的協調職能調節教職工個人之間、個人與整體之間、整體與整體之間的各種厲害關系，做到各種關系和諧發展。學校工會是來自群眾，又要服務於群眾，也就是說：要取之於民，用之於民。工會要充分發揮好協調利益關系、化解矛盾沖突、排憂解難的功效作用。加大工會維權參與的力度，讓教職工的權益從源頭上得到最基本的保障，通過工會的協調職能將《教育法》、《教師法》、《工會法》、《勞動法》等法律法規有機結合地運用於教職工的工作與生活之中，切實維護教職工的一切合法權益。通過「暖心工程」、「愛心工程」、「手拉手工程」、「送溫暖獻愛心工程」等救助工程對有困難的教職工在精神上鼓舞他們，在經濟上幫助他們，在生活上關心他們。引領他們走出困境，讓他們通過工會的實際行動真實地感受工會之家的溫暖，讓他們懂得「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間」的真諦。如：我校工會逢年過節都要到老教師、離退教師、貧困教師家裡進行慰問，教師家裡有個大事小情，工會都能夠積極運做，有人出人，有力出力，獻出組織的一份愛心與呵護，我校一教師家的柴火垛著火了，事後我校工會積極倡議全校師生利用業余時間義務到山上為此教師家拾柴火，真正解決了教師的實際生活問題，以此切實幫助教師解決後顧之憂，保證教師全身心地投入到教學工作中。工會還要加強思想溝通和心理輔導的「暖心工程」，讓教職工精神飽滿、心情舒暢地來學習、工作、生活。對於教職工個人的思想問題、教職工與教職工之間的矛盾問題，個人與集體的利益問題等工會決不能為了保全自己而將問題置之不理，而將矛盾進一步的激化，工會要從個人與集體的實際出發，認真開展調查研究，通過思想交流和心理引導，讓教職工懂得寬容，學會理解，因為教職工是一群有著高智商的個體，所以對於他們的工作，我們只要「曉之以理，動之以情」相信他們沒有解不開的疙瘩，這樣就將矛盾化解開去，避免了矛盾的激化與升華。保證了人與人、人與集體關系的和諧發展。工會要依法充分發揮工會的各項職能，貼進生活、貼近實際、貼近師生，通過監督與協調職能創建一個「人人想幹事，人人能幹事，人人能幹成事，人人能幹好事」的和諧校園環境。
總之，學校是一個教育人、培養人、發展人的地方，學校是傳播科學和文明的重要陣地，是培養社會主義建設人才的教育基地。工會要在學校領導和教職工之間架起溝通的橋梁和團結的紐帶，充分發揮各個方面的職能作用，積極主動地溝通情況，多方疏導，努力消除隔閡，保持和強化學校內部團結和配合的工作狀態。雖然在工會工作中還有一定的問題有待解決，只要我們能實際出發去發現問題，正確對待問題，真正地去解決問題，相信在教育工會的組織下學校的整體工作會不斷結出喜人的碩果。
5. 誰有職工代表大會章程急！
教職工代表大會是教職工實行學校民主管理的基本形式，是教職工參加決策、管理和監督幹部勤政廉政的權力機構。
教代會是學校管理體制中不可缺少的重要組成部分。
教職工代表大會在黨組織的領導下，堅持黨的四項基本原則，以黨的」三個代表」重要思想為指導,認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法令，正確處理國家、集體和個人三者的利益，協調學校內部矛盾、支持和監督學校行政工作，團結和動員廣大教職工充分發揚主人翁精神，保證完成學校各項教育教學任務，努力培養社會主義「四有」新人。把雷鋒職業中專辦成有特色的學校。
第一章 職責和許可權
第一條：教代會根據國家的法則、政策以及上級主管機關的指令，行使下列職權：
1、聽取校長的工作報告，討論學校的辦學方針、 發展規劃、改革方案、財務預決算、
教職工隊伍建設和其它教學及管理工作的重大問題，提出意見和建議，並作出相應的決議。
2、討論和通過由學校行政會提出的崗位責任制方案， 教師職業道德規范，每學年教職工工作分工方案，
教職工獎懲辦法以及其它與教職工有關的基本規章制度，並作出相應的決議。
3、審議和決定教職工住房分配方案，教職工集體福利基金使用方案，每年學校職稱崗位設置方案，補缺評聘工作方案和其它有關教職工集體福利的重大事項並作出相應決議。
4、監督學校各級領導幹部，在聽取學校各位行政領導述職報告後，民主評議學校各級領導幹部並可根據其任職期間的業績進行表揚或批評，並可以向上級主管部門提出獎懲、任免的建議。
5、教代會根據代表們的要求，可行使質詢權，各處、 室和各級領導幹部應作認真地回答，但質詢的問題可先提交有關人員作必要的准備。
6、評議非教學人員及非統考科目教職工工作業績。
第二條：各處、室和各級領導應堅決貫徹落實教代會的決議，保證完成教代會交給的任務，不能敷衍或拖而不辦。
第三條：本校各處、室和各級領導幹部無權擅自修改教代會已經通過的決議或決定。如教代會的決議有不當之處，
可由某處、室提出修改意見或建議，然後由教代會主席團召開代表組長會議討論決定。並向代表加以說明，必要時也可召開代表大會來討論決定。
第二章 教職工代表
第四條：教職工代表大會的代表，以教研組為單位， 由教職工按本組所分配的名額等額選舉產生，凡是本校的正式教職工，均可當選為代表。
教職工代表的條件：堅持黨的基本路線，以黨的「三個代表」重要思想為指導，遵紀守法，忠誠人民的教育事業，教書育人，治學嚴謹，熟悉業務，關心愛護學生，文明執教，辦事公道，聯系群眾，熱心為群眾辦事，具有一定議政能力。
第五條：根據工作需要，黨、政、工、團的領導幹部可經協商分別參加各教研組選舉，不佔各教研組名額，但不能不經過選舉而成為當然代表，凡選出的代表經代表資格審查小組審定後方為有效。
第六條：教職工代表應有領導幹部、教師和職工參加， 其中：教職工代表至少不得少於代表總數的60％，老、中、
青、婦女、少數民族教職工代表應佔一定比例，根據情況，
可邀請部分行政領導、離、退休教職工。各級人大代表，政協委員，各級領導、支委委員、工會委員、團隊負責人列席教職工代表大會。教職工代表由職代會工作機構，工會委員會按全校教職工總數20％定名額分配到各教研組。
第七條：教職工代表及主席團實行常任制，每屆三年，改選時可連選連任，教職工代表受選舉單位群眾的監督，原選舉單位的教職工大多數認為代表不稱職時，由代表小組報主席團批准可以撤換其代表資格，另作選舉，但不得不經主席團同意而隨意增補和調換教職工代表，教職工代表在本校內調換工作，不影響代表資格，調出本校或離、退休後自動失去代表資格。
第八條：教職工代表的權利：
1、教職工代表在教職工代表大會上，有選舉權、被選舉權和表決權。
2、有權參加檢查校內有關部門執行教代會決議和議案的落實情況，發現行政人員有違反國家政策、法令、紀律、搞不正之風和特殊化而損害國家利益和職工民主權利及物質利益等情況，有權提出批評或質詢，有權提出議案、建議、意見。
3、因參加教代會活動而佔用工作時間，有權按照正常出勤享受應得的待遇，代表被推選擔任職代會職務時，他人不得以任何借口進行阻撓。
4、教職工代表因行使正當民主權利而遭受打擊報復時，有權向有關部門和上級機關申訴、控告。
第九條：教職工代表的義務：
1、模範遵守黨的方針、政策和國家法律、指令和上級指令，嚴格遵守勞動紀律，規章制度，認真做好本職工作。
2、積極宣傳和帶頭執行教職工代表大會的決議，做好教職工代表大會交給的各項工作任務。
3、正確代表群眾利益，密切聯系群眾，如實反映群眾意見。
4、努力學習，不斷提高思想政治覺悟、業務水平和能力。
5、模範遵守社會公德，帶頭積極參與本校的兩個文明建設。
6、帶頭維護行政指揮權， 幫助和督促違反《教師職業道德行為准則》的教職工改正缺點或錯誤，同時要敢於主持公道。
第三章 組織制度
第十條：召開教職工代表大會時，民主選舉的大會主席團成員輪流主持會議，閉會後應推薦一人為執行主席、主席團的每個成員，在三年任期內應輪流擔任執行主席。
第十一條：產生主席團的程序是：先由黨支部、工會委員提出候選人，交各小組充分醞釀（各小組也可提出新的候選人），報請黨支部審查，由黨支部提出正式候選人（等額）、
然後提交大會選舉通過。選舉主席團時必須有三分之二的代表參加，候選人須獲到會代表人數的二分之一以上票數方可當選。
第十二條：教職工代表大會每三年為一屆，每屆視其情況召開若干次代表會議（每學期不得少於兩次），每次會議必須有三分之二以上代表出席，遇有重大事項，須經三分之一的代表提議或經行政會提議三分之一的代表附議，由工會提請主席團可以召開臨時會議，教代會進行選舉和作出決議，必須有全體代表的超過半數通過方為有效。
第十三條：為保證大會質量，會前大會主席團應負責檢查各項准備工作情況，審查提交大會的報告材料。凡需大會討論通過的主要文件，均需在開會前將文件印發代表，使代表有時間准備修改意見，同時，大會要安排足夠的時間給小組討論和大會發言，不能宣讀一遍就要代表舉手錶決。
第十四條：教職工代表大會閉會後主席團有以下職責：
1、督促行政領導開展工作，認真落實教代會決議和議案。召開代表組長聯席會議，交流代表組的活動情況，聽取群眾意見，
對遇到重大事項主席團應進行討論並請示學校黨支部同意後作出處理和解決的決定。
2、組織評議幹部的活動和組織教職工代表開展質詢活動，其開展質詢活動的程序是：事先提出質詢提綱，由主席團決定質詢時間和范圍，讓有關部門或負責人回答，然後通過適當形式通報質詢結果。
3、審議個別工作小組上交的個項意見或提案，作出決議後交教代會討論或各職能部門處理。
4、召開組長會議，討論本校負責人提出的修改決議中某些條款的建議，並向教職工群眾傳達修改原決議的理由。
5、有計劃地進行對教職工代表的訓練、培養、教育工作，提高他們的思想政治覺悟、管理水平和主人翁責任感。
6、做好下次代表會議的准備工作。
第十五條：教代會設以下幾個小組：
〈一〉、教育教學改革小組
〈二〉、生活福利小組
〈三〉、規章制度工作小組
〈四〉、提案管理小組
〈五〉、幹部監督小組
各小組工作職責：
〈一〉、教育教學改革小組
督促、協助學校搞好教育教學改革工作。
〈二〉、生活福利小組
1、關心教職工集體福利，調查了解教職工對生活福利方面的意見和要求，向學校職能部門或學校領導提出建議。
2、積極為學校尋找創收門路，改善教職工的福利待遇。
3、收集學校教職工對獎金分配的建議或意見，及時向學校行政提供信息。
4、督促學校伙食團、校醫務室等部門做好師生的伙食、醫療等服務工作。
〈三〉、規章制度工作小組
1、督促學校各職能部門認真貫徹學校各項規章制度， 收集教職工對學校規章制度的意見或建議。
2、受理學校教職工對嚴重違反規章制度現象的投訴，對嚴重違反規章制度的教職工進行批評教育並提出處理意見，交學校行政處理。
〈四〉、提案管理小組
1、負責收集整理教職工對學校辦學目標、教育教學管理、集體福利等方面提案或建議，按類分送有關部門。
2、 向教代會作教職工提案徵集和上屆提案落實情況的報告。
〈五〉、幹部監督小組
根據規定協同有關部門提出評議幹部和非教學人員、非統考科目人員的方案和建議。
第十六條：教代會閉會後各小組及行政部門的任務：
1、各小組在主席團的領導下，按大會的決議和委託進行工作，遇有重大問題，應及時向執行主席匯報。
2、學校負責人應根據大會的決議和議案，及時召開學校行政會議進行研究，納入學校工作計劃。對議案要做到「三定一督」，即：定專人負責，定整改措施，定完成時間，督促辦理，對無法實現的意見、要求，明確給予回答。
3、代表組長有以下職責：
①、向自己所涉及的部門傳達大會精神和決議。
②、協助有關行政領導，落實大會決議，並帶頭貫徹執行。
③、督促檢查本組代表執行決議、履行權利、義務的情況
④、討論本組執行決議情況，針對存在的問題提出建議，向主席團反映本組職工意見，匯報落實決議的情況。
⑤、根據主席團布置組織代表的活動。
第四章 教職工代表大會與工會
第十七條：教代會與工會的關系：
1、教代會是權力機構，工會是社團組織，按照有關《條例規定》，工會作為教職工代表大會的工作機構，應盡職盡責完成好下述工作任務：
①、宣傳好黨的群眾路線和依靠教職工辦教育的方針政策；宣傳和解釋教職工代表大會的性質、作用和任務。
②、組織教職工選舉教職工代表，組織教職工代表學習黨和國家的政策、法規、法令和管理知識。
③、提出召開代表大會的方案和議題的建議。
④、徵集、整理提案，交教職工代表大會提案小組審理。
⑤、會同有關部門做好會議期間的組織工作和會務工作。
⑥、組織教職工代表傳達會議精神、發動教職工督促有關部門實現大會議案。
⑦、組織教職工代表團或工作委員會檢查大會決議和提案的落實情況。
⑧、承辦教職工代表大會主席團交辦的事宜。
2、工會除做好教代會交辦的工作外，還要搞好其它群眾性的日常工作和活動。
第十八條：教代會的籌備與召開：
1、代表大會召開前由工會向學校黨支部提出召開教代會的請示報告，黨支部同意後，即著手准備，並發出通知。
2、成立大會籌備領導小組，正副組長由黨、政、工有關負責人擔任，主要籌備以下各項：會前的宣傳、選舉代表、收集議案、提出大會議程中心議題、提出產生主席團的意見、召開大會預備會議。為利於工作，領導小組必須下設以下機構：
①、代表資格審查小組：審查代表是否民主選舉，代表資格有無疑義。
②、議案小組：收集整理職工提出的建議、意見，作好分類、登記、編號等。提出審查意見，交有關部門辦理，並立卷、歸檔。凡是議案有二人附議即成。但對構不成議案的意見和建議，必要時也可轉告有關部門和人員解釋與說明。
③、秘書組：起草大會的各種文件、報告。
④、宣傳組：做好會前、會中的各項宣傳工作。
⑤、會務組：辦理大會的各項會務安排與聯絡工作。大會主席團產生後，籌備領導小組即完成任務予以撤銷。其下設的機構歸大會主席團領導。
3、教代會的選舉和決議事項，必須經過全體代表半數以上票數通過，方可生效。
4、教職工代表大會也可作為工會會員代表大會，會員中的代表，按照工會章程行使代表的一切權利，由工會委員會報告工作和改選工會委員會，非會員不能參加投票。
5、應邀參加教職工代表大會的列席代表沒有表決權。
6、教代會的文書、檔案、材料由工會立卷，負責歸檔保管。
第五章 附 則
第十九條：《雷鋒職業中專教職工代表大會章程》需經教職工代表大會討論通過後方能生效，三年修改一次，其解釋權歸教代會主席團。
6. 學校工會的職責與職能
一、根據《中華人民共和國工會法》和《工會章程》，在學校黨組織和上級工會組織的領導下，與學校行政緊密合作，把全心全意依靠廣大教職工辦好學校落到實處。團結教育廣大會員群眾，努力把工會建成合格、模範職工之家。
二、認真履行工會四項社會職能（維護、建設、參與、教育），充分發揮工會組織是黨組織聯系群眾「橋梁、紐帶」的作用，協助黨政組織發動教職工積極參與學校的民主管理、民主監督。發揮工會的特色和優勢，依照「中國工會章程」獨立自主地開展工作。
三、根據《學校教職工代表大會暫行條例》的精神，負責學校教職工代表大會籌備、組織工作，並貫徹執行教代會的決議，承擔教代會閉會期間工作機構的有關工作。
四、關心和維護教職工的合法權益，協助學校黨政部門貫徹執行黨的知識分子政策和其它各項政策、法規、法令，並及時向學校黨政領導反映教職工的意見和要求。
五、配合學校黨政部門做好「教書育人、管理育人、服務育人」工作。抓好市、區園丁和先進工作者的推薦工作，做好先進事跡、典型經驗推廣工作。
六、關心教職工業余文化生活，發揮工會宣傳陣地和活動室的作用，積極組織和開展有益於身體健康的文體活動，促進學校精神文明和校園文化的建設。配合有關部門做好教職工健康保護工作。
七、在學校黨支部的領導下，履行好監督職能，為搞好學校校務公開發揮積極的作用。
八、協同行政部門辦好教職工集體福利事業，做好教職工療休養工作及勞動安全保護工作。
九、開展女教職工工作，提高廣大女教職工的整體素質，依法維護女教職工的合法權益和特殊利益。
十、加強工會自身的組織建設和思想建設，健全工會各級機構，遵守和健全工會各項工作和會議制度及工會換屆選舉工作。依法收好、管好、用好工會經費，充分發揮工會經費審查委員會的監督作用。
十一、做好工會日常管理。
十二、完成黨組織和上級工會交給的其它工作。
7. 如何做一名合格的暑期輔導班校長
1.學校校長的工作職責
校長工作責任制內容是由學校工作內容決定的，不能讓有工作而無責任的現象存在。國外許多國家對校長工作的責任都有明確的規定。
國內外對學校校長的職責規定不一，但都共同認為：校長如同船長，船要在海上運行，需保持航線，以順利到達目標的彼岸。我國校長的工作職責分為兩種類型，一是管理職責類型，二是具體職責類型。
2.學校校長的管理職責
校長「在學校處於中心地位」，對廣大師生員工，對學校的生存、改善和發展，負有決定性的管理責任。
（1）發現問題，確定目標
發現問題不容易，發現關鍵性問題更不容易，把問題變為目標更是難上加難，這就決定了校長責任的重大與艱巨。也正因為這樣，人們把發現問題、確定目標作為校長的最基本職責。
（2）制訂方案，全面計劃
校長不僅要決定干什麼，而且要決定誰干，何時干，怎樣乾等一系列問題。這就是制訂實施目標的方案和計劃，以使學校全體成員的思想具體化，使學校工作有一條明確的主線，並按規定的時序及層次正常進行。這一切皆取決於校長對學校現有的人、財、物、信息、空間等資源條件以及學校過去的歷史作為、目前的境況和未來前景的了解與把握。如果作為一校之長，不能全面計劃學校工作或不能預見自己工作計劃的後果，那麼學校就不可能發展。所以，制訂方案，全面計劃也是校長的基本職責。
（3）健全組織，優化組合
健全組織的有形任務是：實現預期目標所需實施的工作，確定或重新組合實施工作的人員，確定或重新組合必要的物質設備，確定或調整職責、許可權，形成優化結構。健全組織的無形任務是：確保共同目標，調動全員的工作主動性和積極性，形成良好的信息溝通網路，形成和諧的人際關系，達到有效配合與通力協作。所以，健全組織，優化組合，成為校長的又一基本職責。
（4）指揮指導，組織實施
指揮在於下級對校長負責，指導在於校長激勵下屬。指導的一般內容有：解釋目標，闡明形勢，溝通情報，排難解憂等。組織實施，一要計劃，二要宣傳動員，三要責任落實，四要物質保障，五要檢查督促，六要分權，七要進行信息反饋。
（5）評價結果，尋求遞進
只有校長重視學校工作經常性的評價，才能找到偏差，提出解決辦法，以隨時控制學校組織行為向預定方向發展，從而確保學校工作的質量和效率。
3.學校校長的具體職責
（1）貫徹執行黨的教育方針，執行上級黨委、教育行政部門的決定，主持全校行政工作，確定全校性工作措施，主持校務會議。
（2）根據黨的教育方針和學校教育目標的要求，從學校的實際出發，制訂學校的遠景、中景和近景規劃（計劃），並組織實施、檢查和總結規劃（計劃）完成的情況。
（3）領導和管理學校的教學工作，合理地組織安排教學人員，保證教學計劃和教學大綱要求的實現。經常深入教學工作，提出教改和教研的意見，推進學校教育教學改革的實踐活動。
（4）領導和組織學校的思想政治教育工作，搞好精神文明建設，認真貫徹執行《中學生日常行為規范》、《小學生日常行為規范》，調查研究青少年學生的思想狀況及其特點，進行生動活潑的有效的共產主義教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義民主和遵紀守法教育、勞動教育、道德教育和良好心理品質的培養。配備素質較高的教師當班主任。充分發揮政治課教師、班主任、共青團和少先隊、學生會、民主黨派的作用，密切學校與家長、社會的聯系，加強對學生的校內外的思想教育工作。
（5）領導體育衛生工作，貫徹執行《學校體育衛生工作暫行規定》。領導好體育課、課外體育活動和學校運動隊的訓練工作。
（6）積極創造條件，組織學生參加生產勞動、公益勞動和服務性勞動，創造開展勞動和勞動技術教育的新經驗。
（7）提高教師隊伍的政治素質、文化素質、道德素質和身體素質，形成一支以骨幹教師為中心的教師隊伍。
（8）貫徹勤儉辦學、勤工儉學的方針，組織和指導有關人員辦好校辦企業，增加學校收入，改善辦學條件，搞好師生的集體福利，管好校舍、設備和經費。
（9）負責健全學校的行政指揮系統，建立健全各項規章制度，保證學校正常的工作秩序。
（10）培養良好的校風，美化、綠化、凈化學校環境，為師生員工創造一個美好的學習和工作條件。
（11）保障教代會和工會行使其職權，在決定同廣大教職工切身利益有關的重大問題時，應徵求學校工會負責人的意見。
8. 張店區教育局的科室、下屬單位主要工作職責
1、協助局領導調查研究綜合教育工作情況，起草全局的綜合性文稿；初審機關各科室起草的公文，協調各科、室、站的工作。
2、負責局機關的保密工作；檢查、指導局直屬單位的保密文檔工作；管理、使用本局印章；列印、報送公文。
3、做好文件的登記、批辦、催辦、傳閱、回收、歸檔等文書檔案工作和報紙刊物的收訂、分發工作。
4、負責局務會、全局教職工大會和其他全局性會議的組織籌備工作。
5、綜合處理人民代表、政協委員的提案和建議，催促檢查辦理情況、及時上報區有關部門，並負責機關的接待工作。
6、負責機關的車輛管理工作；負責安排機關幹部的勞動、食宿、職工生活福利，待業青年手續的辦理等工作。
7、負責傳達、處理領導機關和領導同志交辦的工作，報告辦理結果，負責臨時性的、突發性的及不屬於其他科室工作范圍的和幾個科室協作辦理需要辦公室牽頭的工作。
8、及時編發《張店教育信息》做到下情上報，上情下達，信息暢通無誤。 1、協助黨委負責局屬學校黨組織和領導班子的思想、作風和組織建設，承辦局屬支部級學校發展黨員的審批手續。
2、按照幹部管理許可權，負責教育局機關、局屬單位幹部隊伍及後備幹部隊伍的建設工作。
3、負責人事調配工作；負責師范類畢業生就業安置工作。
4、組織實施校長培訓工作。
5、負責局屬事業單位專業技術人員的職稱評聘工作。
6、負責教師資格認定工作。
7、管理機關和局屬事業單位的勞動工資。
8、協同有關部門組織開展教師節表彰獎勵工作。
9、負責局屬事業單位人事檔案管理工作。
10、完成上級領導交辦的其它工作。 1、宣傳貫徹執行黨和國家的教育方針、基礎教育政策及有關法律、法規。
2、負責擬定張店區基礎教育改革和發展規劃並組織實施。
3、負責全區「普九」的鞏固和提高工作。
4、負責擬定全區普通高中的招生意見或辦法，具體負責招生工作。
5、負責全區學前教育、義務教育、普通高中教育工作。
6、負責全區普通中小學的德育、特殊教育、民族教育、信息技術教育、安全教育工作。
7、負責全區普通中小學學校常規管理工作。
8、負責全區普通中小學教材和教學管理工作。
9、負責指導全區基礎教育課程改革工作。
10、負責指導全區普通中小學招生、學籍管理工作。
11、負責全區環保教育、家庭教育、人口教育、科普教育等工作。 1、認真貫徹執行黨和國家及省市人民政府關於發展職業教育、民辦教育的方針、政策。
2、協同有關部門制訂全區職業教育、成人教育、社區教育、民辦教育發展規劃；擬定職業學校招生計劃，組織統一錄取。
3、負責指導職業學校教育教學工作，總結和推廣職業教育工作經驗，抓好示範性學校建設。
4、負責職業學校的學籍管理、畢業證的驗印發放等工作。
5、負責指導鎮、村成人教育學校建設。
6、負責協調整合社區教育資源，為廣大居民服務，建設學習型社區。
7、負責全區民辦教育的統籌規劃、綜合協調和宏觀管理工作，負責區民辦學校（教育機構）的備案工作。
8、負責全區民辦初中、小學學歷教育、培訓類學校的設置審批、變更、終止、年審、換證等工作。
9、負責所屬民辦學校廣告審批和外地民辦學校來我區招生的登記工作。
10、負責全區職業教育、成人教育、民辦教育的發展情況統計工作。
11.完成局領導交辦的其他工作 1、負責全區教育經費的統籌管理，管好用好全區教育經費，按計劃撥付各項資金，依法監督教育經費和專項資金的使用情況。
2、負責各項經費的籌措和使用，確保國家教育政策專項資金的撥付到位，落實對教育專項資金落實情況的監督工作。
3、加強教育財務的統一核算管理，充分發揮結算中心的宏觀調控職能，進一步規范會計工作秩序，保證教育資金的安全，提高教育資金的使用效益。
4、加大財務管理，依法擬定有關財務管理辦法和財務開支標准，對基層財務工作進行指導，培訓財務人員，提高其業務素質和工作能力。
5、作好教育系統內部審計工作，規范學校的財務管理，落實基本建設及大型開支項目的審批與監督，確保教育資金的合理使用。
6、組織完成計劃統計工作，確保各項計劃編制科學，各項統計資料真實、完整、及時、有效。
7、規范學校國有資產管理工作，提高教育資產管理水平，充分發揮教育資產的使用效益。
8、作好校舍安全檢查工作，發現危房及時上報，確保學校校舍的安全使用。
9、按要求完成招商引資工作。
10、做好機關日常財務工作。按時記賬、結賬和上報財務報表，及時向領導提供各項財務資料，整理好相關會計資料按時入檔，為機關整體工作做好服務。
11、按文件要求落實機關人員的各項財務待遇。及時做好工資進檔、「三金」計算及繳納工作，做好個就業人員的工資轉移、手續辦理等工作。 1、負責普通高考招生報名考試工作；
2、負責全國成人高考招生報名考試工作；
3、負責全國自學考試報名考試工作；
4、負責中專招生報名工作；
5、負責出國留學、國際教育交流工作；
6、負責中學信息技術等級證書報名考試工作；
7、負責有關證書考試的報名考試工作；
8、負責管理自考考生學籍檔案，審定考生畢業資格，頒發單科合格證書、等級證書和畢業證書等工作；
9、負責自考、成考教材的征定、發行及考試物品、材料的發放等工作；
10、負責網路的維護、保養工作；
11、完成區教育局和局領導交辦的其他工作。 1、負責製作電視節目《教育之窗》
2、負責指導各學校做好教育宣傳工作
3、負責教育系統新聞宣傳統計上報工作
4、負責執行局機關新聞宣傳獎勵制度
5、負責聯系各級各類新聞、宣傳部門搞好本系統的宣傳工作
6、負責攝影、攝像和照片、音像資料的保存管理工作
7、負責社會宣傳工作
8、完成領導交辦的其他工作 1、監督檢查黨和國家及省市有關教育方針、政策、法規的貫徹執行情況和教育目標的實現情況。
2、完成省、市下達的教育督導任務，辦理上級交辦的其他事項。
3、統籌規劃、組織實施全區的教育督導工作。
4、對下級人民政府教育工作及履行教育職責的情況進行督導。
5、對學校的辦學方向、辦學水平、教育質量和辦學效益等進行監督、檢查和評估。
6、對學校中的重大問題進行調查研究，向主管部門報告情況，提出建議。
7、組織對督導人員進行培訓，開展教育督導工作研究。 一、黨建方面
1、指導基層學校黨建工作。
2、配合局黨委指導基層黨組織做好黨員教育、黨員培訓和入黨積極分子的培養工作，做好教職工的思想政治工作。
3、加強基層黨組織的常規管理；辦理所屬單位黨組織設置的審批手續；指導各基層黨組織進行換屆選舉，健全黨內組織生活等常規工作。
4、指導基層黨組織做好黨員管理和發展工作；按時收繳黨費，做好黨內年報統計。
5、加強調研，隨時掌握所屬學校、單位黨建工作情況，為黨委研究問題、做出決策提供基礎性資料或建議方案。
6、完成黨委和上級部門交辦的其他事項.
二、工會方面
1、指導各基層教育工會工作。
2、指導各類學校按照《張店區中小學教職工代表大會規程》落實教代會制度，抓好「校務公開」工作。
3、加強基層工會組織建設。
4、依法維護教職工的合法權益，關心教職工的工作和生活，組織開展好教職工的文體活動。
5、做好全體教職工的思想政治、職業道德、法制教育。
6、指導好老教協工作。
三、團委方面
1、按照《團章》的要求指導區屬學校團組織的換屆工作，指導基層團組織開展團的活動，
2、代表、維護和關心青年的正當權益，及時反映青年在工作、學習、生活等方面的意見和要求。
3、負責團費的收繳、管理和使用，以及活動經費的使用和審核等工作，並不斷增加團的活動自籌經費的來源。
4、組織開展豐富多彩的社會實踐活動，滿足青年學生的成才要求。
5、負責對違紀團員的教育和處分。
6、領導機關團支部工作 1、負責管理全區中小學後勤管理與服務工作（如學校食堂、餐廳、公寓、學校師生學習、生活、辦公用品的統一管理等工作）。
2、指導學校後勤管理改革和後勤管理服務社會化的改革。
3、負責指導全區中小學勞動技術教育和社會實踐活動；管理張店區中小學素質教育實踐基地的建設與運營。
4、負責管理指導區屬中小學學校的安全工作。
5、負責管理和指導全區教育市場的統管和開發（如學生裝、學生作業本、學生用計算器、學生保險、學生照相、學生書包、師生旅遊等項目）。
6、負責指導全區中小學校辦產業、校辦企業的改革和發展。 1、負責制定並落實全區教育技術裝備、電化教育、教育圖書發行、信息技術教育及應用的發展規劃和工作計劃。
2、負責管理、指導學校教育技術設備、設施的裝備和建設；推進學具、教具的發行與使用。
3、積極推動教育信息化建設，指導、管理校園網建設及應用，推廣教育信息在教育教學和教育管理中的應用，努力探索信息技術與其他學科教學的整合。
4、積極推廣現代教育技術的應用，組織現代教育技術應用研究及成果的推廣和交流。
5、負責全區學校信息技術教育及教師信息技術應用培訓工作。
6、負責全區中小學實驗教學的管理。
7、負責全區中小學圖書代辦工作。 1、做好全區中小學校基建工作的指導與協調工作。
2、擬定全區學校綠化工作實施方案，按規劃做好各學校的校園綠化工作。
3、積極協調有關單位，做好區委區政府重點工程建設。
4、結合辦公室的特點，搞好基建辦公室的自身建設與管理。
5、完成領導交辦的其它工作。
9. 小學副校長如何履行好職責
長必須具備三種能力，即能帶頭、懂管理、會經營，對這三種能力，校長們作何理解？特別是在教育質量上台階工程中，校長如何履行好自己的職責，帶頭放樣，對推進學校教育教學管理，提高育人質量應發揮哪些作用？
答: 我以為在以下幾個方面值得總結思考：
（一）校長首先應成為一名優秀的教師，並且不能遠離課堂。
校長除了親自上課外，還要深入課堂聽課，指導學校教師的課堂教學：即課堂教學方法的改革，課堂教學優化的探索，課堂教學模式的研究等，對提高教師課堂教學的能力和水平起到了積極的作用。我深深感到，作為一名校長不能遠離課堂，要永遠走進課堂、深入課堂。
（二）校長自身發展、學校發展的有效途徑——教育科研。
開展在課堂教學中培養學生自主學習能力的研究活動，並以此建立研究課題。組織教師學習教科文章，邀請專家來校為教師作科研講座，在校內進行課堂教學改革開課評課活動，等等。
（三）校長科學管理的三大法寶——制度、民主、情感。
教師期待一種新的校長管理方式，即需要校長關心教師，尤其是在政治上、生活上、福利上等要求校長予以關心，因此，校長千方百計提高教職工的福利待遇，變革學校教師吃大鍋飯的傳統局面，體現多勞多得、優勞優酬的分配原則，在校內建立一套教職工考核制度，並適當與經濟掛鉤，如，教師超課時獎、教師教學質量獎、教師教育教學成果獎等獎勵辦法。這種獎勵制度，對調動和提高教師的積極性起到較大的作用。這就是所謂制度管理。
但是,這種「剛性」的制度管理，也產生了諸多矛盾，如，導致少數教師為了追求獎金只抓學生的分數，忽視學生的思想教育、素質教育，使學校教育偏離素質教育的軌道；又如，有的校長僅用制度這一「剛性」管理，缺乏民主和情感的管理，導致教師與校長情感不容，乃至形成對立面。隨著教師經濟待遇的逐步提高，教師不僅僅要求校長為教師提高經濟待遇，還需要校長關心教師的政治、業務、生活等，更需要校長管理的民主化、科學化、人性化。於是，教師又期待校長的管理是一種「制度＋民主＋情感」的管理。因此，校長不僅注重學校的制度建設，還要注重學校的民主建設（如建立校務公開制度、教代會制度，學校重大決策要集體討論並提交教代會通過等），更注重與教師的心理溝通（校長的決策要得到教師的認同）。這就是所謂校長的科學管理。
現在，單一的管理方式都是不科學的管理，只有採用「制度＋民主＋情感」的綜合管理，才是真正的科學管理、人性化的管理，才能收到最大的管理效應。