培訓教師崗位職責
❶ 培訓機構老師日常工作職責
培訓機構老師的所有工作都是圍繞著上課進行的:
招生;
備課;
考勤
上課;
作業
批改作業;
與家長溝通
總結提升;
❷ 培訓機構教師崗位職責
一直以來,很多機構教學和管理分開,所謂分工明確。比如:招生是教務的事情,老師不參與,教學是老師的事情,教務不參與,造成系統脫節,不能形成合力。教師工作職責應該有以下10種,僅供參考。
1,招生。目的是為了鍛煉團隊,親身體會溝通、交流、答疑、市場需求,提升教師的綜合能力;
2、保生。學生流失主要原因就是教師的責任,所以保生是教師的重要工作;
3、備課。教師每節課都要備課,備家長、備學生、備教材、備教法、備環境,以保證因材施教;
4、課堂教學。實施快樂教學,讓學生喜歡我們的課堂;
5、組織學生活動。教師必須設計學生活動,在活動中深化課堂所學;
6、參與集體教研。所有培訓機構的老師必須參與集體教研,統一教法,統一理念,統一話術,以形成穩固的教學系統;
7、創設教學環境。教師要根據學生和教學內容不斷改進教學環境的裝飾,更要參與環境的保護和整理;
8、保證學生安全。學生安全是培訓機構大事,必須全員參與管理,絕對保證課堂教學時學生的安全,絕對保證課堂以外的在學校期間的學生安全;
9、服務家長。教師一定要把家長當做我們的第一客戶,要進行跟蹤服務,滿足或超過家長的需求;
10、參隊活動。教師必須把機構當做自己的家,積極參與家庭活動,這樣大家才能共同進步,才能形成合力,團隊才能走的更遠與團。
❸ 教師的崗位職責是什麼
(一)模範遵守憲法、法律和職業道德,熟悉和遵守學校教學工作的有關規定。
(二)堅持社會主義辦學方向,貫徹國家的教育方針,忠誠人民教育事業,樂教敬業,具有強烈的事業心和責任感。
(三)履行教師聘約,積極承擔教育教學工作,努力提高教學質量,按規定保質保量地完成一定數量的教學工作任務。
(四)樹立現代教育思想和觀念,認真學習教育教學理論,積極參加教學研究和教育改革,努力掌握教育規律,改進教學方法,積極運用現代教學手段,不斷提高教學水平和教學效果。
(五)刻苦鑽研科學知識,積極參加社會實踐、生產實踐和科研實踐,不斷提高自身的學術和業務水平。
(六)加強社會主義精神文明建設,努力提高自身道德情操的修養,以身作則、為人師表。
(七)全面關心、愛護學生的成長,努力作好教書育人工作,寓德育於教學過程之中,寓愛心於嚴教之中,做學生的良師益友,促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發展。
(3)培訓教師崗位職責擴展閱讀:
教師職業要求
以愛崗敬業為榮,以敷衍塞責為恥。
以開拓創新為榮,以因循守舊為恥。
以勤勉博學為榮,以懶惰膚淺為恥。
以關愛學生為榮,以漠視學生為恥。
以廉潔從教為榮,以崗位謀私為恥。
以因材施教為榮,以千篇一律為恥。
以團結協作為榮,以損人利己為恥。
以儀表端莊為榮,以不修邊幅為恥。
以尊重學生為榮,以辱罵學生為恥。
❹ 培訓講師的工作職責是什麼
1.培訓規劃和計劃:協助培訓經理進行培訓需求調研工作,參與擬定培訓的具體規劃、實施計劃和實施方案,協助進行培訓課程管理,確保培訓計劃符合培訓需求。
2.培訓資源管理:根據企業培訓需求,在培訓經理指導下,收集、評估相關課程、學習資料;開拓並維護合適的學習與培訓渠道,確保培訓資源的豐富性與適用性。
3.培訓授課:了解學員需求,參與培訓授課,編制培訓講義、做好備課工作,豐富課程內容,設計課程結構,做好現場把控,根據課程反饋不斷完善培訓課程。
4.培訓效果總結:做好培訓記錄並跟進培訓後的效果反饋;分析總結培訓工作,提出培訓管理與課程完善合理化建議;對培訓效果進行評估,並提交分析報告。