體育人的職責
㈠ 初中體育委員職責
初中體育復委員的職責制：
貫徹學校在體育工作中的各項意見和措施，發動並組織本班同學開展經常性的體育活動，積極負責地搞好本職工作。
在每月班委會上匯報本職工作開展情況和下一階段工作打算。
上體育課，負責整隊和體育器具的領發和收還。
帶領全班同學准時出操。出操時，站在隊列前領操，要使本班早操快、靜、齊，對無故缺操同學要作記錄並及時幫助改正。
帶領全班同學參加升旗儀式，穿校服，少先隊員行隊禮。
帶領本班同學准時和積極地開展課外體育活動。
開展運動會等體育比賽。
組織開展各種體育比賽,如羽毛球比賽,籃球比賽等。
㈡ 當一名小學體育委員的職責是什麼緊急！！！！求幫忙。
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!我叫xxx,很榮幸能夠站在這里參加競選,我今天要競選的職位是——體育委員。
首先,談一談我擔任體育委員的優勢。我具有非常強烈的責任感,熱愛班級,關心同學,能夠積極幫助老師和同學們做力所能及的工作。我熱愛體育鍛煉,積極參加各種體育運動,跳繩,跑步,游泳,俯卧撐,羽毛球等等都是我非常喜愛的運動。體育活動方面我無所畏懼,請大家絕對相信我。有同學會說:會跑的,都是頭腦簡單,四肢發達,有什麼了不起呀!我覺得這樣說是以偏概全的。你看,我的學習成績就不賴,上學期期末考試在班裡可是名列前茅哦。
如果本次我能有幸當選為體育委員,我一定以身作則,為全班同學樹好榜樣,並積極幫助體育成績欠缺的同學。同時輔助老師更好地上好我們的體育課,努力讓老師少操勞些,努力讓每一位同學的體育素質提高得更快些。同時我會團結其他班幹部,齊心協力搞好班級的學習、紀律、衛生,維護班級的榮譽,讓所有的任課老師感受到xx 班井然有序的班級管理,嚴肅活潑的學習氛圍,蓬勃向上的精神風貌!我始終堅信:人無完人,沒有最好只有更好,我一定會揚長避短,不斷提升自我。
希望大家能夠信任我,為我投上你寶貴的一票。我會努力做名優秀的體育委員!謝謝大家！！！
㈢ 什麼是體育教師育人職責的需要
身體素質 個人素質 必不可少 如果你若不經風 我建議你還是去教美術😏
㈣ 體育教師應具有的基本職責是什麼
不讓人推薦確實難找，…舷涕臂≡
㈤ 體育經紀人的工作內容
（1）策劃與推廣體育賽事；
（2）協助體育組織從事市場開發以及處理日常事務；
（3）代理運動員轉會；
（4）代理運動員表演或參賽；
（5）代理運動員無形資產的經營；
（6）代理運動員的日常事務；
（7）代理運動員投資；
（8）包裝和代理運動隊；
（9）代理體育行業之外的公司企業介入體育事務。
㈥ 體育班幹部的職責是什麼
體育委員就是平常上課整隊，帶著做准備活動，有時老師會讓幫忙拿一些器材，還有就是統計上課人數。在學校有活動，比如運動會時，統計班裡參加的人數項目，上報學校，學期末也許會幫忙登成績。
㈦ 體育職能有那些
體育的功能分為以下幾個層次：
1、自然質功能：a、提高人體心血管系統機能水平 b、調試和保持心理健康 c、提高呼吸系統機能水平 d、促進少年兒童骨骼和肌肉的生長發育 e、延年益壽、提高生活質量
2、結構質功能：a、體育的教育功能（教導基本的生活能力、傳授體育的文化知識、教導社會規范、促進人的社會化、民族主義和愛國主義的教育）b、體育的娛樂功能
3、系統質功能：a、體育的經濟功能（體育經濟已成為現代社會國民經濟發展的新增長點、體育產業發展有利於優化產業結構、體育產業的發展為社會提供更多的就業崗位）b、體育的政治功能(提高國家威望、振奮民族精神、表明國家政治立場、為外交服務、呈現安定祥和的社會環境）
㈧ 體育教師在教學中的主要職責是什麼
一、體育教師應當熱愛學校體育工作，具有良好的思想品德和文話素養。關心愛回護
學生，為人師表答。努力鑽研業務，掌握體育教育理論，積極工作，勇於探索。
二、認真執行體育教學大綱，使用體育課本和體育備課本，制定教學計劃，不斷改
進教學方法，上好每一節體育課。
三、切實組織好早操、大課間活動、課外體育活動、運動隊訓練和體育競賽以及遠
足、野營等各項體育活動。
四、注重培訓學生體育骨幹，充分發揮他們的作用。加強安全教育，防止事故發生。
五、努力做好體育成績考核評定，《國家體育鍛煉標准》、《中小學體育合格標准》
的登統工作。建立學生體育檔案、運動隊訓練檔案及各項競賽活動等資料的整編。
六、自覺維護體育教研組的辦公環境，協助體育器材管理員，做好器材的保管和維
修。配合學校搞好體育場地、器材建設。
七、 堅持參加教研、培訓活動，認真做好期末工作總結，積極撰寫體育論文。
㈨ 體育的本質和功能是什麼
一、體育的本質
1、體育是人類社會的一種身體教育活動和社會文化活動，其本質的特點就是以身體練為手段，增強體質、促進人的全面發展，為社會發展服務，它在社會發展過程中，受一定的政治、經濟制約，並為一定的政治、經濟服務。
2、體育具有自然和社會的兩重屬性，自然屬性如體育的方法、手段等。社會屬性如體育的思想、制度等。
3、體育理論界對體育的社會屬性有以下幾種觀點：第一，認為體育是社會的上層建築。第二，認為體育是生產力，具有促進勞動力再生產的職能。第三，認為體育具有上層建築和生產力的雙重屬性;第四，認為體育是一種社會實踐活動。總之，體育是社會文化教育的重要組成部分。
二、體育的本質功能
1、體育的本質和體育的本質功能，是同一對象而以不同視覺考察的不同表述，前者是以體育這個客觀存在「是什麼」而說的，後者則是從體育對主體發展的作用說的。
2、因此，體育的本質功能只是體育本質的表現形式。
3、功能是「事物或方法所發揮的有利的作用」認清事物的功能是人們制定自身行為目標和行動方式的前提。
4、雖然事物功能的展開離不開人的作用，但是事物的功能不是人所賦予的而是人所開發的。
5、的確，一事物所能發揮的功能不止一個，然而，人們所以能夠從眾多的事物中鑒別出某種不同的事物，都因此事物（如體育）既有自己的屬性（如針對身體的教育），又有由其屬性而產生的某種獨特之功能（如強健身體）。所以，體育的功能不是一元的，而是多元的。
6、從體育的本質屬性來看，增強體質促進健康是體育的「直接性功能」，而其他功能則是體育的「間接性功能」。
7、體育這種特有的教育活動所以能夠存在，必定是它有自身的獨特的存在價值，此價值的發揮則顯示了體育的獨有功能。
8、體育是針對身體的教育，因此它必然要在身體方面作文章。但人的身體和動物的身體相比具有不同的含義，人體是身心統一的，不是純生理的，但這種統一必定建立在個體「身心差異」之上，否則無從談起「身心統一」問題。
9、所以說盡管人的身體和心理是一個統一的整體，但在培養人的問題上，各種不同的教育都在發揮著各自不同的功能。體育恰恰是因為具有「強健身體」的獨特功能，才在「全面發展的教育」中佔了分量很重的一席之地。
10、健身功能是其他的教育所不具備的，正是這種其他的教育所不具備的獨特功能標志了體育必然而且應該存在的價值。
11、所以，體育要繼續存在發展下去，就必須首先發揮好其健身性。作為教育的一種，體育還具有完善心理素質和培養道德品質的教育功能，但這不是它的本質功能，只是體育的一個間接功能。
12、除此之外體育還有很多間接功能，如文化、娛樂、競技、技能等。體育的間接或衍生功能需要得以發揮，但我們不能捨本逐末，就是說，只有當健身這一體育的本質功能得以發展時，發揮其他功能才是恰當的。
13、雖然，體育和其他相關的文化現象有著千絲萬縷的聯系，但體育就是體育，它存在並且繼續發展的前提就是其健身性，而不是其他衍生出來的體育屬性。
㈩ 體育教師應具有的基本職責是什麼
1.高尚的道德品質
教師的思想境界、道德品質、行為表現對學生的思想道德和世界觀的形成有著極其深刻的影響,所以具備高尚的道德品質是首要的條件。
2.深厚的理論基礎與廣博的知識
根據教育的特點,教師應具備:基礎理論知識、專業知識與技能、教育學和心理學知識、橫向學科知識等。
3.良好的專項技能技術
為了有效地促進青少年身心健康,使他們全面協調發展,更好地搞好體育教學工作、運動訓練和群眾體育工作,體育教師應熟練掌握至少一項運動理論和技術技能,同時還要盡量多掌握一些娛樂體育和休閑體育的項目,才能做好本職工作。
4.先進的現代教育思想和教育觀念
教育思想和教育觀念都是體育教師素質的重要組成部分,思想和觀念是人們高層次心理需要的反映它必將產生一種強大的內驅力去激勵體育教師全身心地投入到自己的教學工作中去。
因此體育教師必須具有素質教育的思想和觀念,有終身體育等全新教學觀、學生觀、人才觀和教育質量觀。
5.全面的專業工作能力
體育教師應具備的一般能力有教學能力、教育能力、科研和創新能力、社會交往能力。其中教學能力是體育教師完成教學任務最基本的業務能力。體育教師具備的專業能力有運動能力訓練能力和組織能力,運動能力是體育教師從事本職工作的特殊能力。
6.良好的心理品質和強健的體魄
體育教師必須具有良好的心理承受能力、抗挫折能力,並能及時有效地調控好自己的情緒,愉快地與他人合作。在教學過程中,體育教師的心理特徵以及表現出的行為對學生也會產生較大的影響，
良好的身體素質是體育教師終身鍛煉的需要,也是進行體育數學提高運動技術水平適應社會體育工作的必要條件。因此體育教師必須重視身體素質的提高,以適應教學工作的要求。