堅守自己教案

A. 堅守自我，方能成功

愛因斯坦，7歲了，來還不會說話自，外人譏諷，但是母親自己一手教他，終成大家。
陳勝，秦末農民，當傭工的時候說：王侯將相寧有種乎？外人譏諷，終成一代起義領袖。
黃巢，唐玄宗時，兩次考進士不中，外人譏諷，棄筆從戎，終成一代起義領袖。
俞敏洪，高考2次落榜，外人譏諷，第三次嘗試，考取北京大學。
馬雲，高考考了3次，杭州師范英語專業，搞電子商務，外人譏諷，可是如今，全世界都知道他創建了淘寶網和支付寶

B. 什麼叫堅守自身

堅守自我可謂是達成輝煌人生的唯一準則，是秉持自己人生尊嚴的重要基石。堅守自我象徵著堅持自己人生理想的執著，以不變應萬變的從容，可以笑對人生坎坷的不變初心。只有堅守，才能使有限的生命綻放出絢爛而明亮的光輝。

堅守自我是對自己生命價值的認可。司馬遷對事業的熱愛與對自我責任的堅守不棄，方有那「史家之絕唱，無韻之離騷」的著作；屈原對國家興亡的忠誠牽掛，造就他在舉世混沌時仍能以堅定透徹的目光，在花甲之年朗聲上奏的堅守不棄，方有那「舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒」的告白，那是怎樣的淡泊而執著，不因世事隨波逐流的堅守。可見堅守自我，是跨越千山萬水，征服艱難險阻的不竭動力。

堅守自我亦是不留一絲遺憾的正確選擇。遙望那赤壁之火，轟轟烈烈，是那樣的義無反顧，又是那樣的雄心勃勃，想必周瑜站在城頭仰天大笑，笑曹操的丟盔卸甲，狼狽逃竄，以此慶賀自己堅守信念的戰果。正因為他堅守當年立下「平定天下」的初心，方才有如此意氣風發，如此不懼驚濤拍岸的氣魄。堅守自我，是讓人達成不惑不悔的目標，實現自我價值的基礎。只要堅守自我，總能畫出屬於自己無悔的人生軌跡

堅守自我，又談何容易呢？在困難、誘惑前，總有人退縮停滯，忘記初心。只有那些牢牢銘記初心、堅守自己原則底線的人，才能抵禦誘惑，在困難前乘風破浪，在成績面前不會沾沾自喜，迷失自我。曾經的「煙草大王」，歷盡艱辛後終於功成名就，卻抵禦不住權利和金錢的誘惑，從「紅塔山」上跌落；再看歷史上數不清的農民起義，哪個不是在進入充滿金銀珠寶的宏偉建築後墮落沉淪，而最終失敗。由此可見，堅守自我，堅守底線和初心，方能獲得最後的勝利。

如果說人生是一枝凌寒獨自開的梅，堅守自我便是那默默涌動的暗香，只要你耐住嚴寒，你的人生終將香遠益清。堅守自我，以堅守應對千變萬化，以堅守抵制誘惑，以堅守造就不悔人生，堅守自我，你的人生終將輝煌。

C. 中班心理健康活動教案《堅持到底》

活動目標：
1．願意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事，大膽表達自己的情緒。
2．理解故事中阿力想長高的心情，了解每個人都有自己的長處與短處。
3．能夠在生活中尋找到快樂，擁有積極健康的心理狀態和愉快的情緒。
活動准備：
音樂若干、PPT
活動過程：
一、營造輕松的氛圍（播放輕緩的音樂），想想自己喜歡的事情（快樂和不快樂）。
1、伴隨音樂，請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。
2、教師配樂解說：「讓我們聽著音樂閉上眼睛，放鬆身體，來一次」靜心之旅「在旅途中，想想自己在家裡的、在幼兒園的、在上課時候的、在玩游戲的時候等等快樂的事、不快樂的事……（嘟嘟……）列車到站了，我們的旅途結束了。
3、分享愉快的事情。
「誰願意第一個和大家分享一下你快樂的事呢？」（個別幼兒）
「每個人都會犯錯誤，程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧！還記不記得那天我早飯沒有吃，於是我就隨便咬了幾口蘋果，後來就放在桌上，結果第二天走進教室一看，發現桌上有好多螞蟻。看來這件事老師真的做錯了，所以我不快樂。我以後一定不把吃的東西帶到教室……哇，今天把這個不快樂的事情說出來，我的心裡舒服多了。現在誰願意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢？」
「剛才上來的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手！」
二、故事小屋：你很快就會長高
師：今天呀！還來了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件煩心事讓他很不快樂，他一點都不喜歡自己的小個子，他最大的心願就是希望長高，最好長得像大樹一樣高，像長頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高，總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師提供了不同的方法，可是都沒有用，阿力一點兒也沒長高。後來聽取了叔叔的建議，變成了最快樂的男孩…… （出示PPT，講述故事）
1、我們一起看看這幅圖，阿力是怎麼樣的表情？同學又是怎麼樣的表情？如果人家這么叫你，你會開心嗎？
2、我們剛才都了解了阿力的不快樂，那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什麼改變呢？
3、在聽了媽媽爸爸的建議以後，阿力發現自己還是沒有長高，你覺得這時候他的心裡會怎麼樣？那我們猜猜看他會怎麼做？
4、阿力經過了這么長時間的努力，卻一點效果都沒有，你猜他現在的心情是怎麼樣的？如果是你，這時候你會怎麼做？
5、聽了叔叔的話，阿力終於明白了一個道理：原來不光是矮個子有這么多的煩惱，高個子叔叔也有很多的煩惱，那你覺得阿力還會像以前那樣想長高嗎？他又會怎麼做呢？
6、當你們遇到不快樂的時候，你有什麼好方法讓自己快樂起來呢？（請孩子們說）
7、有隻小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來看看（邊看圖片邊說）
8、師：老師也想和你們分享一個我的方法，當我遇到不快樂的事情的時候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會變得輕松很多。（和老師一起試一試）
三、傳遞快樂
那麼從今天開始，希望我們小朋友都做一個快樂的孩子，每天都過得開心。最後，讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請後面的客人老師一起。（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）

D. 《堅守》堅守自己的原則……

其實沒那麼復雜。你或許需要做很多自己不願意做的事。但只要有自己的底線就行，有底線就有回頭的機會。

E. 幼兒園小班教案我能堅持

活動目標： 1、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。 2、引導幼兒懂得不遲到是一種良好品質，引導其理解堅持上幼兒園和積極參加幼兒園活動的重要性。 活動准備： 拍攝的四幅幼兒用書《我會堅持》畫面、音樂《鈴兒響叮鐺》 活動過程： 一、談話引起幼兒興趣 1、小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎？早上起床時，你感覺天氣怎麼樣？（很冷） 2、天這么冷，你想有一件不怕冷的大衣穿在身上嗎？你看過不怕冷的大衣嗎？ 我們來聽一個故事，看看不怕冷的大衣是什麼？ 二、老師有表情地講述《不怕冷的大衣》故事。 1、提問：小朋友，不怕冷的大衣是什麼？你明白嗎？（引導幼兒進行講述） 2、老師小結：原來鍛煉就是一件不怕冷的大衣，小兔鍛煉以後，身上熱乎乎的。它再也不怕冷了。寶寶怕冷嗎？我們一起來看看。 三、出示畫面，引導幼兒看看、說說圖上小朋友是怎樣戰勝寒冷，按時入園的。 1、出示圖一。 天黑了，寶寶在干什麼？你猜猜他是幾點睡覺的？ 2、引導幼兒看第二幅圖。 這是什麼季節？你從哪裡看出來的？寶寶害怕外面的寒冷嗎？ 3、引導幼兒看第三幅圖。 這是什麼地方？你從哪裡看出來的？這時小朋友的心情怎樣？她去上幼兒園開心嗎？ 4、引導幼兒看第四幅圖。 小朋友和老師在干什麼？小朋友的心情怎樣？你從哪裡看出來的？ 5、老師小結：天氣雖然那麼冷，可是寶寶每天都會早睡早起，不怕寒冷高高興興按時入園不遲到。跟著老師一起鍛煉身體，學習各種本領。 四、引導幼兒不怕寒冷，堅持上幼兒園。 1、如果天冷了，就不上幼兒園。或睡懶覺遲到的話。寶寶能不能學到本領呢？哪你有什麼方法使自己不怕寒冷，堅持上幼兒園呢？（引導幼兒說出通過鍛煉） 2、幼兒聽音樂《寶寶不怕冷》進行鍛煉，感受鍛煉給身體帶來的變化。 師：鍛煉真好，鍛煉了寶寶就不怕冷了。那現在我們一起聽著音樂來鍛煉鍛煉，做個不怕冷的寶寶好嗎？

F. 努力與堅持是成功的及時教案

體育活動：結個大網

活動目標：

1、學習拉圓圈和圓圈由大變小、由小變大的動作。

2、在結網的過程中，體驗變大變小的快樂。

活動過程：

1、開始部分：

復習歌曲《蜘蛛結網真辛苦》

2、基本部分：

（1）教師帶領幼兒拉成一個大圓圈。

師：「小蜘蛛們，我們趕快跑到中間去，蜘蛛要開始結網了。」

（2）教師和幼兒邊念兒歌邊拉著手向外走。慢慢的結成一個大網。

（3）等幼兒結網的動作熟練之後，教師可以增加結網的速度，做一些快慢的變化。

3、結束部分：

（1）小蜘蛛為自己結成的網歡呼，隨著音樂做放鬆動作。

（2）教師組織幼兒回教室洗手。

反思：通過這次活動，能讓幼兒認識蜘蛛的形態和蜘蛛是怎麼爬行的。可以滿足幼兒對蜘蛛的好奇心。本活動還可以延伸到讓幼兒去尋找大自然中更多的動物，去認識、去了解，從而來豐富幼兒多動物的知識。還可以通過此活動來讓幼兒感受蜘蛛結網的神奇之出，讓幼兒從整個過程中尋找到快樂。至於一些手部的動作又能很好的發展幼兒的靈活性和小肌肉的發展。

G. 堅守自己 作文提綱（急~~）

「堅守」意即堅定的守衛。它與「堅持 」意思有別。「堅守」之「守」，強調「不使攻破」；「堅持」之「持」，突出「使繼續下去」。它與「守望」也內涵不同。「堅守」之「堅」，是一種意志；「守望」之「望」，含一種期待。故三者大相徑庭，審題時切不可將它們混為一談。

堅守」是一寬泛的字眼，從語法上看可以添加賓語，可以補寫出許多現實具體的內容。本次作文留給考生的較大的寫作空間，有豐富的內容和多樣的現實意義，可多側面多角度立意。因此，本次話題作文審意立意貴在做到：進行聯想，添加因素，化大為小，化抽象為具體。

1.、可在「堅守」後加中心詞，在「堅守的內涵」上作文章：必勝的信念 高潔的志趣 人生的准責 精神的家園 道德的底線 內心的寧靜 思想的清純 人間的真情 做人的氣節（良知） 人生的夢想 中國傳統文化 傳統美德（誠實守信、吃苦耐勞、勤儉節約）也可著眼於「堅守的意義」，在其後加「的力量」「的奇跡」。

堅守內心的寧靜，精神世界就會變得充盈而富足；堅守思想的清純，心靈的天空必定變得清澈而透明。堅守誠實做人的原則，堅守認真做事的態度，必定收獲友誼，收獲真情。唯有堅守，不隨波逐流，才能保持真正的自我，才能閃耀個性的光芒。

總之，要大處著手，高點定位。選擇自己熟悉的有價值有意義的寫作內容，賦予「堅守」以客觀的現實內容，做到文章內容充實具體。但縱觀以上各例，「堅守」的內容有一定的限制性。應該特指就人的生命歷程和精神領域中不應該丟棄和流失的東西。為了使文章有層次感和厚重感，行文可涉及其中的兩三個方面。也可抓住一點，重點突破，務求一針見血。

2.、可在「堅守」前加附加成分：在困境中堅守必勝的信念 在金錢名利面前堅守人生的准責 在日新月異的社會發展面前堅守傳統文化 在喧囂嘈雜的社會環境中堅守內心的寧靜 在世俗的洪流中堅守自己的精神家園等。這樣做的目的是，進一步增添具體的現實內容，開啟寫作思路，使文章更有現實意義和針對性。

行文過程中要重點講清為什麼要堅守，堅守此項內容的重大意義和現實緊迫性，這樣才能作到針砭時弊，激濁揚清的目的。

回眸歷史，伯夷拒食周粟，餓死首陽山中，堅守了愛國節操；劉蘭芝誓不改嫁，舉身赴清地，堅守了忠貞愛情；陶淵明辭官歸隱，採菊東籬下，堅守了高潔人格……構思時，你無論取材何種堅守，筆鋒務必指向堅守者的心靈，展示那道無形的底線，滲透進你的感悟與深思，謳歌某種偉大的品格，或者闡發某種深刻的哲理。否則，只是流於寫那種有形之堅守，盡管硝煙彌漫，旌旗漫卷，熱鬧是有，但是不能震撼人的情志，啟迪人的沉思，猶如風過無痕，浪行無跡，給人以膚淺浮泛、味同嚼蠟之感。

古人雲：「弱水三千，只取一瓢飲。」誠哉此言，廣博的情思，惟重一旨。堅守高潔，堅守正直，堅守信念，堅守真理，堅守忠貞，堅守承諾……堅守的對象林林總總，但是你只能擷取其中一個新穎而小巧的角度來演繹真情故事，描繪生活圖景，論證真實道理。不可蜻蜓點水，泛泛而談。