職責疏漏

1. 是工作疏忽還是不負責任

員工因工作失誤抄造成公司損失的，要區分是一般過失還是重大過失來確定是否承擔責任。
1、員工嚴重不負責任造成公司財產損失的，屬於重大過失，應當賠償公司損失。
2、員工只是輕微失誤，對公司財產損失不承擔賠償責任。

2. 目前經營管理流程中有何疏漏環節如何應用科技手段加強管理

流程管理常見問題：許多企業重視業務流程規劃，輕視業務流程信息化，最終導致：有流程，無執行；流程與實際運做脫節；流程與流程之間的割裂；流程業務的授權和監管不同步；流程繁多，層次不清。

業務流程管理系統的作用： 1、優化流程改善工作質量 2、實現知識型企業 3、業務績效評估和流程持續完善 4、幫助企業固化流程，實現流程自動化 5、提高業務的靈活性，加快業務的響應速度6、幫助企業管理者提高管控力度 7、幫助企業實現法規的要求，加強業務過程管理 8、幫助企業實現業務監督、減少人為因素 9、強化崗位職責避免相互推諉 10、使企業管理經驗規范化、系統化、科學化

流程固化的優點： 1、確保當一個企業的核心員工流失的時候，很多關鍵技術不流失，因為很多知識已經被夠固化下來。2、當企業到一定規模的時候，需要協調的業務增加後不會降低協調的效率。3、當企業業務較多或者業務復雜時避免互相推諉。4、當企業的管理從直線管理到矩陣管理演變過程中，保持原來的效率。5、可以使企業從人治跨向制度管理，確保企業制度執行力度。6、確保當業務繁忙時，確保步調統一。7、規避風險，業務不依賴於個人表現。8、確保從全局查看、監督企業業務表現。

易協軟體：易協業務流程管理系統

3. 求寫一情況說明，我因工作不按流程完成工作失誤，領導不想負責讓我寫一情況說明，就說所有責任我一人擔。

具體工作說明參考：

尊敬的領導：

由於我做工作不認真、仔細的原因，沒有把工作做好，出現了不應該的工作失誤，沒有及時上報三項制度，以至於影響了單位的形象，給同事們的工作帶來了諸多不便，在此我做出深刻檢討。

自己不能好好的約束自己，沒有端正工作態度，對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作做的更加出色。我深深感到，這是個很不好的做法，如果放任其繼續發展，後果是極其嚴重的，甚至都無法想像會發生怎樣的工作失誤。通過這件事，我深刻認識到了自己的不足，在此，向組織做出檢討的同時，也向同事們表示發自內心的歉意。

4. 工作中出現疏忽造成經濟損失,老闆有沒道理要員工來承擔

通常情況下，責任的承擔是由相關部門在該工作中的職責權重分配的。同樣，分專擔到相關屬部門中的相關人員。那麼，你及你所在的部門在該業務中所處的地位你是清楚的，參照執行就是了。如果出現分歧就要通過上一級領導決斷。不過，一般還是自己解決較好，差不多就行了，畢竟在一起工作，以後還要共處呢。

5. 什麼是疏忽責任原則

疏忽責任原則：由於生產者或銷售者的疏忽，造成產品有缺陷，致使消費者或使用者的人身或財產受到損害。原、被告之間無需直接合同關系，原告只需證明（1）被告確有疏忽（2）此疏忽直接造成原告損失。

6. 在公司工作兩年多，一直認真負責，也很少出現錯誤。因為一項工作疏漏，公司領導硬性將責任按在我頭上，

此地不留爺，自有留爺處。領導這樣說明不明是非，既然如此那就另尋工作不必單戀一支花志在遠方

7. 校對員的基本職責是什麼

校對員指從事校對工作的人員，依照原稿及設計要求在校樣上檢查、標注排版差錯。出版社、報社、期刊等新聞出版相關單位多有校對員編制。
一、校對員的基本職責：
1、校對員應在確保校樣與原稿一致的基礎上，注意發現原稿在政治性、思想性、科學性、知識性等內容方面的差錯，以及在語言文字表述、圖表公式排列、體例格式統一、字體字級批註、數字、符號、標點等方面的差錯，及時負責地提請編輯部門解決。
2、校對員應該在校樣上使用國家標准《校對符號及其用法》（GB/T14706－1993）所規定的規范校對符號，以准確傳遞信息，方便編輯人員核正和改樣人員改正。
3、發現原稿中存在的各種差錯或不妥之處，用鉛筆在校樣空白處提出疑問或填寫「原稿疑問單」，提請編輯部門解決。
4、改正在政治思想上和科學性上遺留的不準確的提法和詞句，清除語法修辭上遺留的差錯和毛病。
5、清除錯別字，解決和消除任何疑點。
二、校對員工作標准：
1、編輯負責校對、印刷工作的組織和實施，及時送取稿件和校樣，做好與印刷廠的業務聯系。
2、校對以原稿為准，不得在校樣上隨意增補、刪減，發現原稿錯誤及編輯處理的疏漏和失誤做出標示，由編輯對原稿、校樣予以處理。若作者提出修改時，要盡量堅持不動版面、不動字數的原則，減少改版的麻煩。
3、准確使用校對符號，消滅錯字，補齊遺漏，糾正版式錯誤，嚴格執行三校加點校制度，保證書稿質量。
4、校對以對校、折校為主，根據實際情況，部分稿件由作者校對一次，校後由編輯對格式、質量復校一次。
5、校對時要注意版面的規范、美觀，排版的合理。校對差錯率要保持在萬分之一以下。
三、校對員工作程序：
1、一校（作者、責任編輯各校一次）：側重對原稿校對，力求校樣與原稿的一致，糾正版式錯誤，對有疑問處做出標示。校後通讀一遍。要求作者不能對原稿作大的改動。
2、二校（責任編輯、執行編輯各校一次）：校對時要確定一校校出錯誤已改正，糾正版式錯誤，並對文稿中的疑問予以處理，填補遺缺，統一體例。
3、三校（執行編輯校一次）：校對時要確定二校校出錯誤已改正，對校樣進行綜合檢查，清理差錯，確定版面格式。
4、點校：對三校校出錯誤予以核對，並對文章、版式作最後通校，確保清樣無差錯。
5、校對簽名。校對者應在每次校樣上簽名，並標明校次，以防差錯。
6、責任編輯甩開原稿和三校樣，對清樣進行閱讀，尋找差錯。在讀樣後，進行總體掃描，檢查有無錯字、漏字、表格與插圖是否合乎規范，字體、字型大小使用是否正確等。
7、使用黑馬校對軟體在二校或三校過一遍大樣稿，把校對結果謄寫到校樣上，或生成勘誤表提交編輯審核。

8. 發現上級工作有無意的疏忽，可能會對他造成不利，下級有提醒上級的責任嗎

可以說。不要直接說，找機會讓他自己發現

9. 因工作疏忽給公司造成損失 按照勞動法 我應該承擔多少責任

如果勞動者依法應賠償損失，根據（工資支付暫行規定）的規定，可以從勞動者工資中扣除百分之二十以下的工資，扣除後，所支付工資不能低於本地區最低工資標准！