學生的職責英文

㈠ 英語學生的角色和責任

Career is extremely important for everyone. Thus, both the parents and children place great importance on the career. However, there are always disagreement on what kind of career the child should take as between the parents and their child.
Firstly, parents usually tend to look for a much stabler job as the first choice for their child. On the opposite, most young people prefer to creat their own career.
Secondly, parents maybe want their child work in a govenment or bank department, whose welfare is much better than other private sectors. By contrast, a number of young people would like to challenge themselves.
In addition, I think young people want to choose their interested job as career. This may not comply with their parents' anticipation, either.

㈡ 你是一名學生學習是你的職責英文譯文

You are a student and your ty is studying.
or
You are a student whose ty is to study.

㈢ 遵循學校的制度是我們學生的職責英語怎麼說 m.baidu.com

As a student, it's our ty to abide by the school regulations.
這里學校制度實際是指學校管理制度。

㈣ 當然學生忙於學習,是他們的職責 英語

Of course, students should be always busy with study and that is their ty

㈤ 用英語怎麼防寫環境是我們中學生的職責!

It's the ty of we middle school students to protect environment.

㈥ 它可以提醒學生他們的目的和職責的英語

1. Enables students to clear demonstration purposes, requirements and process, and let them know what to watch, how to look, what problems they have to consider ,make them active, positive, consciously observe and think.
2.Exquisite demonstration method. Demo will closely cooperate with teaching in time,and taking visual teaching tools too early or too late will scatter students' attention. During the presentation to the students, teachers' questions, or appropriate explanation and guidance guide them to see and listen while thinking to obtain the best effect.

㈦ 「大學生的責任是什麼」的英語演講稿.

試論當代大學生社會責任感的培養 摘要：當今時代，大學與社會的聯系日益緊密，大學生勤工助學現象日益增多，然而大學生在勤工助學過程中卻常常表現出社會責任感淡漠甚至缺失。筆者認為，以往的社會責任感教育無視受教育者的主體性，不重視培養受教育者躬行實踐的能力，卻希冀通過灌輸道德規范的做法來促進學生包括社會責任感在內的道德品質的養成，從而事倍功半。本文基於「道德本質是實踐的」思想，始終把受教育者當做實施社會責任感的主體，重視在實踐性的德育過程中對學生責任感的培養。 關鍵詞：勤工助學；大學生；社會責任感；培養
一、問題的提出
身處21世紀，當代大學生已不再是困於「象牙塔」之內、「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的書獃子了。當代大學生已經逐漸把步入社會，參與社會實踐，加強與社會的緊密聯系，以培養自身的綜合能力，提高自身整體素質作為大學階段學習生活的最高目標。因此，隨之而來的是，在校大學生自己創業或參與各種勤工助學活動的現象屢見不鮮。毋庸置疑，勤工助學對大學生各方面能力的培養具有重要作用，它有助於大學生綜合素質的提高和人的全面發展。尤其面向21世紀的教育要求培養出各方面綜合發展的人才。也就是說，21世紀的人才，不僅要掌握知識，更重要的要有完善的人格。要關心環境、關心社會、關心他人，具有對環境對社會的責任感。經濟合作與發展組織1988年提出，未來的人都應掌握三張「教育通行證」，一張是學術的，一張是職業的，第三張通行證能證明一個人的事業心和開拓能力。因此，勤工助學適應了時代的要求。然而大學生在勤工助學過程中表現出社會責任感淡漠甚至缺失。例如勤工助學過程中表現出來的庸懶、推脫、違約、注重金錢、不關心他人和集體、自我中心等現象。尤其現代社會中科學技術和市場經濟越來越發達，相應地對人的道德品質要求的也越來越高，要求每個公民都能對自己的行為負責，為人類的未來著想，並懂得如何為他人、為社會、為國家、為自己服務。以往的責任感教育常常無視受教育者的主體性，不重視培養受教育者躬行實踐的能力，卻希冀通過灌輸道德規范的做法來促進學生包括社會責任感在內的道德品質的養成，結果往往事倍功半。
現代社會生活是一個完整的系統，它不僅要求學生的人性的健康發展，而且還需要他們具有群體意識和社會責任感，具有社會生活所需要的共同的生活觀念和與人合作相處的能力，如環境問題、能源問題、核問題等，都要求人們具有群體意識甚至全球意識。
二、當代大學生社會責任感的現狀及原因分析
不無公允地說，其實中國歷來都重視對年輕一代進行社會責任感的教育，如「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，「天下興亡，匹夫有責」等耳熟能詳的格言警句無不蘊涵著有識之士的社會責任感和道德使命感。然而，時至今日，現實與理想之間的差距越來越大，學生中自私、冷漠、懦弱等不良品性大量滋生；極端的後果是，近年來，學生中各種越軌行為日益嚴重乃至對同伴、親友的生命漠然視之，連基本的出於人道的社會責任感都喪失殆盡……所有這一切決不是危言聳聽!這不能不引起教育工作者的反思。

㈧ 每個學生都應盡自己的職責以求保護環境的英文怎麼說

5. do his part

㈨ 幫助學生是我的職責！英語翻譯！求速度！！

幫助學生是我的職責！
Helping students is my responsibility.