校園治安管理
1、學校及周邊治安環境。嚴厲打擊擾亂學校正常教學秩序和侵害師生安全的「兩搶一盜」、流氓團伙等黑惡勢力犯罪活動，對中小學、幼兒園周邊治安狀況進行全面檢查，重點查處一批侵害中小學生人身財產安全的典型案件；
逐一梳理近年來發生的針對中小學生的各類違法犯罪案件，對影響惡劣、社會反映強烈的案件要掛牌督辦，認真查處傷害未成年人的案件，並及時移送司法機關依法從重從快嚴懲犯罪分子。
2、學校及周邊地區文化場所。對非法網吧、酒吧、麻將室、檯球室、電子游戲錄像廳、歌舞廳、音像書刊點等文化娛樂場所進行整治，對無證無照不遵守國家法律法規的網吧等文化娛樂場所一律予以取締。
3、學校及周邊的交通秩序。堅決取締「黑校車」、「黑出租」攬客營運現象，加強校園周邊各類交通設施建設，規范學校接送學生校車的管理。
4、學校及周邊違章建築治理。清理整頓和依法拆除違章建築，實現規范管理。
5、經營性行業的管理。堅決取締無證無照佔道經營的餐飲業、非法診所、非法旅店和非法出租房屋。
(1)校園治安管理擴展閱讀
工作要求
（一）各單位要加強領導、狠抓落實、督促檢查。要結合本地本單位實際制定具體工作方案，及時動員、部署、實施，如期完成專項整治任務。
（二）各鄉鎮街道綜治辦、相關部門及各學校（園）要集中力量開展此次專項整治工作，認真排查並提出行之有效的整治措施及時進行整改，凡能夠自己整改的要自己完成，整改有困難的，要逐級上報，由當地專項整治行動領導小組責成有關部門限期解決，並及時檢查和督促整改落實情況。
凡在專項整治中隱瞞、虛報或玩忽職守、工作不力導致發生重大安全事故和惡性案件的，要追究有關責任部門和責任人的責任。
（三）各鄉鎮街道綜治辦要此次專項整治行動工作情況及時報市學校及周邊治安集中整治領導小組辦公室。
（四）市人民政府將對各鄉鎮對學校及周邊治安秩序綜合治理工作的開展情況列入本年度目標考核，並建立長效的督導檢查工作。
⑵ 涉及校園大學生的治安管理類
超市做法違法。
⑶ 如何做好校園治安工作
( 一 ) 以層層落實責任制為核心，建立完善治安的保衛責任體系。
1 、學校屬於事業單位的重要組成部分，學校要從維護單位自身安全，保障學校治安持續穩定的高度出發，切實將條例對於內部單位保衛工作的要求落到實處。落實安全保衛工作校長負責制度，把責任落實到學校黨政的一把手身上，把學校治安管理工作作為治安日常管理的重要內容，根據人員的變動情況及時調整，充實安全工作領導小組。
2 、建立健全保衛機構，配足配強保衛力量，中小學安全防範任務繁重，與保衛力量明顯薄弱這個矛盾比較突出。由於受經費編制等多種因素的制約，安全保衛無機構無人員，兼職多專職少的這種情況較為普遍，沒有專人抓安全防範的工作，形式多內容少，不能很好統一。隨著中小學安全管理工作的要求越來越高，各級對學校保衛工作的設置、保衛力量的配備逐漸加強重視。
3 、採取分工包干、各負其責的辦法，形成校園治安保衛工作的責任體系。學校應該建立學校治安目標管理制度，細化每個崗位的安全責任，並將責任分解到人，落實到每項工作當中去，實行崗位責任制並且張貼公布，時刻警醒接受監督。涉及師生的治安保衛工作覆蓋面廣，光*一個人的力量是難以解決的必須由校長到保衛幹部到師生共同承擔相應的責任，形成一個鏈條，形成個體系。
( 二 ) 充分發揮教育優勢，全面進行安全法制教育。
學校要把法制教育、安全防範教育作為學生素質教育的重要內容。不僅要教書還要育人，抓好法制教育與道德培養的配套管理。德育是人的根基，包括政治、思想、品德的表現。好品德的人好學、善良、真誠、勤勉。沒有德的人是危險品，走向社會是潛在的違法犯罪人員。目前法制建設不夠完善，社會大安全這個觀點沒有完全形成。在這樣的狀態下，教育系統的規范化、制度化、法制化的長效機制更應強化。按照四有新人的要求，把道德培養作為治學之本，重科學管理求安全效益，抓住影響安全和管理的重點。
1 、安全知識要進課堂，進頭腦。現階段學校可利用的資源比較充足。生理健康教育、心理健康教育、預防毒品的教育、安全教育、法制教育可按中小學公共安全指導教育綱要要求進行整合。針對不同年齡階段的認知特點，在廣大中小學生中深入開展形式多樣，生動活潑的安全教育形式，尤其是強調低年級學生的安全教育知識，切實提高他們的安全意識和安全防護的能力。
2 、重點加強對學校的心理健康教育。學生之間打架斗毆的事件在校園內發生，由於心理殘疾、心理不健康殺害同學的慘案也有，這就要求學校必須進一步加大法制宣傳力度，積極開展心理健康活動。一方面要聘請法制副校長 ( 派出所所長、有經驗的民警 ) 定期到校為學生法法制課，這是很好的形式；另一方面通過主題班會這種形式進一步加強學校思想政治教育，特別是任課老師和班主任，要隨時能夠掌握學生的思想動態，努力把學生之間及師生之間的矛盾，化解在萌芽狀態。
3 、加強教職員工的法制觀念教育，提醒他們為人師表，以身作則，不做損害學生身心健康的事情。加強對教職工聘用人員和臨時工的准入資格審查，及時清理不合格的教職工隊伍，防止內部人員侵害中小學案件的發生。
4 、在公安機關的指導下，結合單位實際根據容易造成群死群傷的涉校多發性刑事治安的和災害事故的種類，分類制定完善突發刑事案件，和災害事故的處置預案，組織師生員工定期的演練，不斷強化師生安全的意識，以減少突發的形式，治安案件和災害事故造成的人員和財產的損失。
5 、提高家長對學生的安全教育和監管能力，針對發生在學校周邊的違法犯罪活動，大多以學校問題學生有關的實際情況，學校應與學生家長公安機關加強合作，定期開展談心、家訪等活動，積極採取教育轉化的措施，增強法制觀念和辨別是非的能力。
( 三 ) 、落實具體措施重點，建立完善學校治安保衛工作的長效機制。制度是大家共同遵守的辦事規則，是行動准則。落實是一個很重要的動態過程。學校安全保衛工作基礎已開展多年，不少學校積累了很好的經驗和做法，但此項工作開展不平衡，在一定程度上還沒有形成有效的、系統的長效機制。
1 、治安保衛制度要落實。校園內部治安保衛制度包括門衛、值班、巡邏、守護教學樓、實驗樓、財務室重點部位的安全保衛制度，學生外出和校內集會，大型文體活動的預案和安全管理制度，易燃易爆劇毒放射物危險品的管理，使用登記制度還有消防安全制度，計算機等。
2 、預防措施要落實。治安保衛工作的原則是防重於治，切實把工作重點轉移到預防上來，盡可能做到防患於未然，避免更多的亡羊補牢。
3 、情報信息制度要落實。
學校要注意發現和掌握本校園內部的不安定因素，對容易引起糾紛、導致矛盾激化的問題，做到心中有數；對工作中呈現出來的重點對象有針對性的採取防範和控制錯性，防止因工作不及時不深入、防範工作不到位引起激化的矛盾；對有可能採取過激行為危害社會的人員，做好教育疏導工作。培養師生員工的信息意識，建立一套完整的信息採集、收集處理和報送制度。重要情況和重要信息上報公安機關。公安機關和學校協作配合，形成工作合理共同構建學校防控體系。學校治安是社會治安的重要部分，同時有自身的特點。學校的治安防控體系，應該適應學校和師生的特點。
4 、以法制副校長為依託，加強共同管控。
(1) 、法制副校長的工作必須落到實處。應積極推動選派優秀民警擔任中小學的法制副校長輔導員，基層派出所如果有人員調整，法制副校長人員也隨之調整補齊。我們省制訂了公安民警兼任法制副校長輔導員工作的規范，明確了法制副校長的工作職責、工作標准、工作要求，結合工作進行考核，與民警的評優、評選結合起來。法制副校長除開展法制教育和安全教育外，還要積極的指導學生學校建立安全防範制度，搞好身防、物防、地防、消防等工作，抓好落實。對重點學生進行定期談話，及時了解重點學生的活動情況，採取多種方式引導他們改正不良習氣，爭做優等學生。全面建立「兩公示一監督」的制度，設置校園警務位，公示法制副校長和社區民警的聯系電話姓名，定期的公布校園周邊的治安預警情況，聘請師生和家長擔任校園安全監督員，對公安機關整個運作情況進行監督，做到超前的防範，確保校園的安寧。
(2) 、打擊為主，加強警示的管控。在加強教育管理的同時，充分的發揮公安機關職能，根據學校一段時間突出來的治安問題，協調和配合其他警種適時進行整治，始終保持對校園及周邊各類違法犯罪進行打擊的高壓態勢。對發生的危害校園安全違法犯罪案件快警，及時查處並通過對未發犯罪人員的打擊處理，進行警示教育。
5 、積極協調和配合其他職能部門對校園周邊環境進行綜合治理。校園整治是綜合治理問題。公安機關對本地區校園周邊的治安狀況要認真排查，集中時間、警力組織開展整治專項行動，加強學校周邊網吧的清理整治工作。
警民攜手，共同努力，構建和諧校園。
⑷ 如何加強校園安全防範措施
排除安全隱患，落實校園安全防範措施
為確保安全，有的學校與教師簽訂了安全責任書、教學設施的維護、學校集體進出的秩序等有專門老師負責。有的學校的安全管理透著零散和隨便，缺乏系統的安全工作預案。有些學校的安全管理工作已形成某種定式：假期前後對學生進行安全提示;相關節日和紀念日應付式地對學生進行安全教育;責任不明形同虛設的安全規章制度。有的學校存在校園場地小，樓道擁擠等安全隱患。開展校園及周邊治安環境的安全隱患排查，基本存在：校園保安配備不足，安全防範能力較弱;防暴器材配備種類、數量不足;安全自救教育與應急演練、防傷害教育不夠到位;安保意識不強。需進一步提高安全意識，「擴大范圍，不留死角」組織力量拉網式排查並整改：一、嚴格落實門衛登記制度。落實外來人員身份證登記(身份確認)。設立外來人員接待制度或設立專用接待室;二、安裝視頻監視系統，加強值班巡邏制度。三、配備校園保安和配足防暴器材。聘用身強力壯能履行門衛職責，安保責任性強的保安人員。四、加強特殊時段的管理，組織有序疏散;五、實施封閉式管理，加強住校生管理;六、致家長書信對校園安全工作的支持和幫助加強校園安全防範 確保師生生命安全加強校園安全防範 確保師生生命安全。
重視生命安全教育，提高安全意識和能力
學生不是生活在封閉的安全的環境中，將生命安全教育納入學校的教育中很有必要，也是切合實際的。學生們雖然有遠離危險的意識，一到災難來臨，卻很少知道該如何應急，避險。學校生命安全的教育的核心在於通過各種形式的教育手段使學生掌握由於自然災害、意外傷害事故等所引起的極端情況下應有的行為准則，獲得相應的知識和能力。青少年兒童要學習掌握自救互救的知識本領，學習靈敏的反應能力和應變能力，擁有克服意外事故的良好體力，並給人以處事不驚的良好心理狀態。把「安全第一」牢記心間。教師要提高幸福指數，把防範放在第一位，學校與教師簽訂安全責任書，教師要注意自身的安全，包括：交通安全。開車寧停一分不搶一秒，不酒後開車，消除僥幸心理;注意身體保護，防搶徒，不參加不正當的娛樂活動。
生命安全教育納入學校學科教學的建議
體育課程的性質決定了體育在生命安全教育方面有著明顯的優勢，通過體育課的學習，學生不僅能夠掌握有關的生命安全常識，更能夠應對生命安全威脅的保護技能，體現體育與健康在生命安全教育中的實踐性。為使這種生命安全教育系統化和規范化，有必要在中小學體育與健康課程標准中增加「生命安全」這一課程目標，納入體育課程當中，開拓相關的教材體系，與運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應的目標相適應加強校園安全防範 確保師生生命安全文章加強校園安全防範 確保師生生命。如果說生命安全是個相對抽象目標的話，學校體育則是達成這個目標的具有操作性的手段途徑。體育課程兼有學科性和活動性的特點，並以大量課外體育活動為支撐。或者「另起爐灶」在實驗的基礎上，盡快建立學生生命安全教育大綱，探索行之有效的教學方法，建立穩定的生命安全教育系統。
建立國家教育安全法的必要性
隨著教育的不斷擴充，教育安全問題日益暴露出來，每年因為教育安全問題而造成的各類事故屢見不鮮，嚴重影響我國的教育事業的健康發展。教育事故主要集中在：第一，人為的因素造成的。包括：人為傷害事故、火災、校舍坍塌、食物中毒、傳染病、醫療事故、交通事故(如交通道管理部門疏於在學校區設置相應的交通安全警示或設施)等。第二，天災造成的。論文參考網。論文參考網。包括：水災、泥石流、地震、台風、海嘯、滑坡等。這就需要有一部專門的教育安全法規來進行規范和指導。一方面是對於人為因素的控制，通過制定出相關的制度規范和操作防範規范，明確責任，預防災害;另一方面是對於自然因素的考慮，對於各級各類學校針對其所在地的具體特徵，以國家教育安全法為參考依據，制定自己的安全應對措施和安全責任范圍。最大程度地使教育安全事故減少到最低程度，保證各級各類學校正常的教育教學程序，使其具有預防和靈活應對教育安全事故的能力，保證學校教育的健康發展。
利用法律武器保障學校安全
國家教育安全法為各級各類學校的設立和完善提供了安全標准加強校園安全防範 確保師生生命安全論文。例如：學校的建築安全、教學設施安全、選址安全、抗震防洪能力指標等，為學校的教育安全提供物質上的安全保障。其次，國家教育安全法為學校的教育教學、管理運作、提供安全規范。