四辯職責

㈠ 辯論中一辯、二辯、三辯、四辯都主要負責什麼

一辯是龍頭老大，那就是要做開篇陳詞，開篇陳詞是一個隊伍的靈魂，做好開篇陳詞，確定了主線，二三四辯的工作才能開展。一辯求穩，語言有震撼力，對整場辯論賽的觀點把握力極強。開篇陳詞的寫法：

首先，要先將本方對辯題的分析及解釋寫出，然後，總結性的寫出本方對辯題進行辯論的主線，最後，將我方將從哪幾個方面對辯題進行分析辯論逐條寫出，適當舉例進行初步論證。開篇陳詞要做到初稿，修改，定稿三步。

在一辯寫完之後，辯手要共同閱讀，查看是否其中存在一些對本方不利的漏洞，以及深入理解本方的主線及方向，一辯做出修改，做到不給對象有機可趁。

二辯是辯論賽中第二個出場的，先說新增的盤問環節，盤問就是對方一辯做完開篇陳詞之後，對其進行挑戰性詢問，設置各種陷阱，同時巧妙的安排問題，使其進入陷阱，支持我方的觀點，這就要求在對方做開篇陳詞的時候，認真仔細聽，發現其中的漏洞，以彼之道還施彼身，對其詰問。

與之前的比賽相比，攻辯階段只剩下三辯在戰鬥了，這就對三辯提出了新的要求，以前的攻辯時間是二三辯兩人平分，現在只有一個人，那就意味著時間多了。

以前簡簡單單的幾個問題，已經不足以來撐起這個環節，同時在盤問階段，二辯也不可能將本方的主線觀點方向全部提出，這時就要求三辯的問題設置要將本方未提出的觀點提出。

四辯是為整場辯論賽畫上句號的人四辯的主要任務有兩點。第一是攻辯小結，攻辯要求首先是先向大家重申本方觀點，同時要針對對方辯手在開篇陳詞，盤問，攻辯中出現的明顯錯誤以及漏洞進性總結，反駁對方的錯誤觀點，同時要對本方的觀點以及發言做總結性的敘述。

(1)四辯職責擴展閱讀：

四辯要求辯手之間的默契，及時將發現的對方錯誤漏洞傳遞給四辯，四辯臨場對其中能夠很快總結出的觀點進行總結，同時賽前要了解本方的開篇陳詞以及二三辯將會提出怎樣的問題，以便提前寫好，本方的小結性發言。

根據自己的語速，控制在600字左右。第二是總結陳詞，這個陳詞是對整場辯論賽的總結，總結陳詞要干什麼，一聽，聽對方整場的錯誤，在總結陳詞中大說特說，二補，對本方的失誤做必要性的補充，同時要有精彩的結束語來打動評委。

㈡ 四辯是干什麼的

四辯是公認的總結陳詞者，要在總結時要梳理全場的脈絡，找出交鋒點，而後指出對方在此犯下的錯誤，再提出正確的理解，最後從更高的角度闡述己方的理由。

四場辯論被公認為總結發言。他們必須有廣闊的視野和掌握基本面的能力。總之，我們應該理清整個語境，找出對立點，然後指出對方在這里犯的錯誤，然後提出正確的理解，最後從更高的角度解釋自己的原因。

但是，四場辯論應該充分利用「旁觀者」的視角，找出對方的論點和論據，及時指出並引導隊友進攻。四場辯論的發言應該有分量，而不應該是空話。

因此，你的問題可以這樣解決。一個論點和四個論點可以更好地找到彼此的問題。因此，他們發動攻擊(或鎖定目標)，而那些對攻擊負責的是兩三個論點。

他們應該加強隊友發現的問題。因此，正式攻擊是一個二三論點，而實質性的一四論點決定方向。這使得看起來有一種分工，而不是互相爭斗。事先准備好要扔掉的問題沒有包括在這里，因為這是一種戰術，不是進攻的責任。

(2)四辯職責擴展閱讀：

攻辯應對的技巧

（1）求新。新要新在觀點上，不能是邏輯上的新，因為求新既要給觀眾眼前一亮的感覺又要讓觀眾容易接受，邏輯上的新不容易讓人在短時間上接受。

（2）對於對手拋出的問題，可以相互的推，沒必要用一個絕對的答案回答。

（3）任何觀點對雙方都是有用的，看你如何運用。

（4）抓對方的漏洞要抓准，不能主觀的去猜測對方的意圖。

（5）舉例子要有學問。要斟酌舉哪些例子，怎樣舉才有攻擊性。

㈢ 辯論賽四辯有什麼職責

總結來陳詞，分作三個部源分
1-闡述觀點。（事先定稿）

這個部分，主要是重申己方觀點與定義。注意的是，總結時不用太深入，但要求盡量全面。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出，但是語氣上最好採用與前面的發言部分不同的方式，這里給簡單舉例一下，切記不要生搬硬套，應該根據自己方的論點靈活運用。 即使是事先准備的部分，也要根據賽況酌情更改，要是牛頭不對馬嘴，讓人不知所雲，便會被認為稿子也是抄來的了。

2-解圍部分

辯論是即時性的戰斗，自然容易出現漏洞，如果自由辯論或之前陳述觀點環節中被對方問得啞口無言，在總結陳詞中可以加以補救，因為這時已經沒人有機會反駁你了，所以，即使補救的水平低了點，也是可以的。
3-拆對方台
這一部分主要是在比賽中得出，但是也可以實現准備些套路，讓對方對號入座。

網上搜的 希望可以幫到你

㈣ 辯論賽一辯，二辯，三辯，四辯分別是干什麼的

一辯主要是立論，充分闡述你方觀點。立論范圍最好有廣度。攻辯小結，指出某種意義環節對方漏洞，簡單敘述我方觀點，強調一下即可。

第二辯手和第三辯手屬於攻辯。他們在公辯環節中提出問題和回答對方問題。在自由辯中雙方互辯讓立論的含義生動化，理解更進一步。

四辯，是進一步鞏固本方觀點，指出對方的漏洞。總結陳詞語言要優美。

其實一場辯論賽就是一幢建築，一辯是打基石。二，三辯是建房子主體部分。一辯的攻辯小結是進一步鞏固這個建築框架。四辯則是裝飾這個建築。

(4)四辯職責擴展閱讀

辯論的規則

1、時間提示。辯論中，每方使用時間剩餘30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發言，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2、陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。

3、開篇立論。立論要求以事實為依據，以法律為准繩，邏輯清晰，言簡意賅。

㈤ 辯論賽四辯的職責

不知道你來講的是什麼賽制自要接質詢的（盤問）的需要又要很好的反應能力 總結陳詞 需要很好的總結能力和現場感 要能及時抓出對方的漏洞以及攻擊器漏洞 要能很好的歸納整場比賽的交鋒點以及矛盾點 帶領大家梳理好你們的觀點 我也是一個四辯 希望能和你有更多的交流

㈥ 辯論賽各個辯手的職責是什麼

正方和反方各有四位辯手，分為一辯，二辯，三辯和四辯。一辯准備內2分鍾的開場陳述，四容辯作2分鍾的總結，在自由辯論和現場答辯中四位辯手都要進行辯論。
第一辯手，任務就是首先陳述我方的觀點。
二辯手，富有進攻性和話題拓展性。
三辯手，應變能力強，善於撲捉到對方的觀點漏洞。轉
四辯手，要有鼓動性和想像性。

㈦ 辯論賽 四辯是干什麼的

總結陳詞

㈧ 辯論中的一辯二辯三辯四辯分別有哪些職責

一辯：主要承擔為本隊開篇立論以及在質詢環節中闡述解釋本方內容的職責。

二辯：主要負責駁論和推論，駁論環節就是在對方一辯做完開篇陳詞之後，對其進行挑戰性質疑以及詢問，通過尋找雙方的沖突點來攻擊對方，從而強調鞏固自方觀點。

三辯：三辯要針對對方提出的內容向對方一、二、四辯進行質詢，問題應是在貌似簡單的後面蘊藏著豐富的寓意，而問題間有著內在的關聯或遞進關系，還可以設置概念或邏輯陷阱，通過巧妙的設問將對方引向誤區。

四辯：四辯為一場辯論賽彈奏最後一曲，也就是我們所說的結辯。所以四辯應該擅長邏輯概括，在陳辭中，應該帶有理性分析和總局概括。

(8)四辯職責擴展閱讀：

由於辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現矛盾，即使是同一 位隊員，在自由辯論中，由於出語很快，也有可能出現矛盾。一旦出現這樣的情況，就應當 馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方。比如，在與劍橋隊辯論時 ，劍橋隊的三辯認為法律不是道德，二辯則認為法律是基本的道德。

這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把「溫飽」看作是人類生存的基本狀態，後來在我方的凌厲攻勢下，又大談「飢寒」狀態 ，這就是與先前的見解發生了矛盾，我方「以己之矛，攻己之盾」，使對方於急切之中，理屈詞窮，無言以對。

㈨ 辯論賽四辯到底該做什麼

四辨來的特殊任務,就是寫總結辯辭源.總結辯辭要清晰地重申自己一方的觀點,而且要批駁對方觀點的荒謬之處.格式,大約是上首先批駁對方的弱點,再總結自己的觀點.本方觀點是可以事先准備好的,對方觀點也應該事先猜一猜.在辯論過程中,四辯應當注意對方在呈詞、自由辯論中的錯誤,寫下來,再總結時用.其他時間,四辯與其他辯手的職責基本相同.