助管職責

㈠ 研究生助研崗位職責包括哪些

一、「助教」崗位。

（一）崗位職責。在主講教師的指導下完成收集和准備教學資料、隨堂聽課、輔導答疑、批改作業、指導實驗課 程、參與課程監考判卷等教輔工作。

（二）崗位設置。學校每年提供100個「助教」崗位。「助教」崗位由各教學單位提出需求計劃，由研究生院會同教務處確定聘任計劃。

（三）設置原則。設置「助教」崗位的課程原則上是必修課，設崗教師有輔助教學意願，重點包括必修課程的一般網路課程、數理基礎課程習題課、慕課（mooc）和開放實驗室的教學組織與管理工作等。

二、「助研」崗位。

（一）崗位職責。協助導師或項目組完成科研項目的研究工作；承擔科研平台建設等輔助工作。

（二）崗位設置。研究生導師可利用科研項目為研究生設置「助研」崗位。「助研」崗位由導師或項目負責人根據需要確定。

三、「助管」崗位。

（一）崗位職責。輔助學校黨政職能部門、群團組織、派出機構、直屬單位、研究生培養單位的管理工作。

（二）崗位設置。學校每年提供300個「助管」崗位。「助管」崗位由各用人單位提出需求計劃，由研究生院確定聘任計劃。

㈡ 教學辦公室助管是干什麼的

一：屬於打雜的崗位。
二：第一章 總則
一、 為了加強辦公室管理，明確公司內部管理職責，使內務管理工作更加標准化、制度化和規范化，結合實際情況，特製訂本制度。
二、 本制度適用於公司所有成員並嚴格遵守各項規定。
三、 切合公司實際，根據不同的制度內容編寫相應的規范化要求，力求使辦公室各項工作都有章可循、有法可依，保證公司的辦公事務有效開展。
四、 辦公室人員應明確各項工作職責，簡化辦理流程，做到每周有計劃、每月有總結的工作目標。
第二章 職責范圍
一、 辦公室管理人員直接受行政人事主管領導，在直屬主管的領導下主持開展辦公室的各項工作。
二、 負責辦公室相關規章制度的起草編寫、一般性文書的整理匯編、資料信息收集編撰等文字工作。
三、 負責公司文書管理、辦公用品管理、會議管理、清潔衛生管理等工作，保證各項事務有序開展。
四、 協調各部門之間的行政關系，為各部門工作開展提供相應的服務。 五、 負責公司對內、對外公共關系的維護和改善，做好來客接待和公司的各項文化宣傳等工作。
六、 收集各部門反饋信息和外部資訊，上傳下達各種指令，及時做出整理，當好領導參謀。 七、 協助其他部門工作，完成上級交代的其他工作。
第三章 辦公室事務管理
一、 文書管理制度
文件是文書的重要組成部分，文件是各部門根據自己的職責范圍所制發的具有執行效力的並設有特定版頭的文書。本制度中，文件特指公司內外部發文文件;而文書特指內部一般性傳閱資料。檔案是文書基礎上形成的，檔案是文書的延續。現把文件、文書、檔案統歸於
文書管理，並對文書管理制度做以下規定。
(一) 文件管理制度
第一條 管理要點
1、 為使文件管理工作制度化、規范化、科學化，提高辦文速度和發文質量，充分發揮文件在各項工作中的指導作用。
2、 文件管理的范圍包括:上級下發文件、公司各類制度文件、外部傳真文件、政策指導類文件、各類合同文件等。
3、 根據文件屬性、類別，對所有文件進行編號，根據編號定期歸檔，做好相應的文字記錄，以備查閱。
第二條 制度規范
1、 文件的起草、收發、列印、歸檔整理、借閱銷毀等由辦公室人員負責執行。 2、 公司上報下發正式文件的權利主要集中在行政人事部，各部門一律不得自行向上、向下發送正式文件。
3、 公司對內公開文件由行政人事部負責起草和審核，總經理簽發;各部門需要向下或對外發文的文件由各部門負責起草，行政人事部負責審核，審核無誤後行政辦公室列印，列印後送回起草部門校對，校對無誤方可正式列印，由總經理蓋章，簽發。
4、 凡寄至公司的文件、傳真等，由辦公室簽收並做好相應記錄。
5、 機密文件由行政人事部主管保管，辦公室人員對一般性文件進行分類管理，定期整理並製作相關報表提交給部門主管。
6、 按時間、內容、部門、名稱等內容分門別類進行整理，附件、批件、定稿等資料收集完全，存檔備案。半年一小清，年終一大清。
7、 根據存檔時間及存檔的必要性對文件進行銷毀，需上報行政人事主管簽字批准，按照文件管理制度進行處理。

㈢ 研究生做助教、助研、助管哪個好

（1）助教意思是指研究生在完成必要教學實踐任務以外，協助教師進行課程教學准備；

（2）助研意思是指研究生承擔指導教師或科研課題組分配的科研工作，協助指導教師或科研課題組完成科研項目的研究工作；

（3）助管意思是指研究生從事學校行政部門和各培養學院事務管理、實驗室管理、學生咨詢服務等輔助工作。

助研的工作括如：承擔科學實驗、工程設計、文獻檢索、編製程序、數據統計、設備維護與調試、技術後勤和社會調查等輔助研究工作。助研是加強研究生科研訓練，培養研究生科研能力的重要途徑。具體工作職責按照指導教師或科研課題組科研要求確定。

助教會承擔教學輔導、答疑、上習題課，批改作業、閱卷、課程設計、畢業論文/設計，指導實驗、實習，參與研討式教學、案例教學組織工作等輔助教學工作。助教是培養研究生從事教學工作，增強其對相關專業知識體系掌握和理解的有效途徑。具體工作職責由設崗教師確定。

助管能鍛煉硏究生管理能力，提高協調溝通能力和責任意識的有效途徑。具體工作職責由設崗單位確定。

(3)助管職責擴展閱讀：

堅持把助研作為研究生科研能力培養的重要途徑。「在科研和實踐中培養」是培養研究生的基本模式。對於適合以助研方式進行科研訓練的學科，研究生均應參加助研工作。

提升助教對研究生能力培養和知識掌握的有效作用。研究生擔任助教工作，有助於培養研究生從事教學工作的能力，增強研究生對相關知識的系統掌握和理解，是研究生在實踐中培養的有效途徑。

重視通過助管工作加強研究生管理能力鍛煉。在適度發揮助困作用的同時，重視助管工作對研究生協調、溝通能力和責任意識的鍛煉。

㈣ yanjiusheng 助研崗位職責包括哪些

yanjiusheng 助研崗位職責：
（一）協助導師或項目組完成科研項目的研究工作；
（二）承擔內科研平台建設等輔助容工作。

㈤ 大學生學生助管是做什麼的，輔導員助理是做什麼的啊，可以鍛煉人嗎請大家幫幫忙告訴我哈！

不知道的不要誤導這位同學，至少提這個問題是鍛煉自己。
1、答案是版肯定的，不做事權的人、只知道學習的最輕松，這種大學是你想要的？
2、助理輔導員不僅是打雜的，做事務工作的，某一點來說在班級剛成立時是班上的靈魂人物，如果你做得好，你可以帶動、培養班幹部，樹立好這個班的班級風氣，這個過程很考驗人、鍛煉人
3、要求全方面素質
4、工作內容：事務性工作、交際性工作、思想教育工作、組織協調工作。。。
5、順便做一下很容易，但是認真做才能鍛煉自己。
6、你大學的時候有過迷茫嗎？現在你可以做新生的引路人。

想好就去做，機會只會留給少數積極進取的人

㈥ 什麼是研究生助管

研究生助管就是研究生擔任大學管理助理，主要從事各項管理輔助工作
研究生擔任管理助理（以下簡稱「助管」）是重要的校內實踐活動，是研究生培養的重要環節之一，對提高研究生實際工作能力有重要作用。為規范「助管」研究生的管理，改進工作作風，提高工作效率，提高服務質量，對研究生「助管」工作提出以下要求：
1.「助管」研究生的崗位設置遵循按需設崗、擇優聘用、定期考核的原則。各用人單位要指定一位工作人員負責對「助管」研究生進行管理和工作指導。對「助管」研究生要明確職責、加強培訓、嚴格要求、規范管理。
2. 每學期初學校根據用人單位需求公布研究生「助管」崗位設置。研究生競聘上崗。「助管」聘任對象一般為二、三年級碩士研究生，優先考慮經濟困難者。應聘的研究生必須學有餘力並徵得導師同意，聘期為一學期。
3. 「助管」研究生工作時間每周至少三個半天。主要從事各項管理輔助工作，如日常事務、日常管理、工作咨詢、業務聯系、公文起草、計算機管理、信息錄入、會議服務等。
4. 擔任「助管」崗位的研究生要綜合素質好、工作積極、責任心強、文字功底扎實、語言表達流暢、計算機操作熟練。研究生「助管」要加強業務知識學習、態度謙和、語言文明、尊敬師長、服務師生、不斷提高工作能力。
5. 各用人單位一般不安排「助管」研究生獨立值班。特殊原因須「助管」研究生在辦公室獨立值班時，重要問題要認真登記，及時請示，獨立遇到的問題必須匯報、落實。
6. 嚴格遵守工作紀律，認真執行作息時間，有事須請假，不得無故缺崗，不得擅離職守，不傳播與工作無關的信息，自覺執行保密紀律。不帶其他人員在辦公室從事與工作無關的活動。
7. 工作時間內認真履行崗位職責，使用計算機時根據工作需要可以上網發送文件、查閱信息資料、查看新聞。禁止上網消遣、QQ聊天、玩電腦游戲。空閑時間加強業務學習，提高自身素質。
8. 注重工作質量，講求工作效率，提高工作水平，規范高效地完成各項工作任務。顧全大局，團結協作，相互支持，對於需要合作完成的工作應及時進行溝通交接。

㈦ 請問高校學院黨委辦公室助管有哪些職責

安徽工業大學相關信息，可詢問學校教務處, 最直接的是問你的班主任、輔導員。只要努力付出過，就會有收獲。

㈧ 助教 助研 助管是什麼意思

（1）助教意思是指研究生在完成必要教學實踐任務以外，協助教師進行課程教學准備；

（2）助研意思是指研究生承擔指導教師或科研課題組分配的科研工作，協助指導教師或科研課題組完成科研項目的研究工作；

（3）助管意思是指研究生從事學校行政部門和各培養學院事務管理、實驗室管理、學生咨詢服務等輔助工作。

助研的工作括如：承擔科學實驗、工程設計、文獻檢索、編製程序、數據統計、設備維護與調試、技術後勤和社會調查等輔助研究工作。助研是加強研究生科研訓練，培養研究生科研能力的重要途徑。具體工作職責按照指導教師或科研課題組科研要求確定。

助教會承擔教學輔導、答疑、上習題課，批改作業、閱卷、課程設計、畢業論文/設計，指導實驗、實習，參與研討式教學、案例教學組織工作等輔助教學工作。助教是培養研究生從事教學工作，增強其對相關專業知識體系掌握和理解的有效途徑。具體工作職責由設崗教師確定。

助管能鍛煉硏究生管理能力，提高協調溝通能力和責任意識的有效途徑。具體工作職責由設崗單位確定。

(8)助管職責擴展閱讀：

堅持把助研作為研究生科研能力培養的重要途徑。「在科研和實踐中培養」是培養研究生的基本模式。對於適合以助研方式進行科研訓練的學科，研究生均應參加助研工作。

提升助教對研究生能力培養和知識掌握的有效作用。研究生擔任助教工作，有助於培養研究生從事教學工作的能力，增強研究生對相關知識的系統掌握和理解，是研究生在實踐中培養的有效途徑。

重視通過助管工作加強研究生管理能力鍛煉。在適度發揮助困作用的同時，重視助管工作對研究生協調、溝通能力和責任意識的鍛煉。

㈨ 研究生助管都幹些什麼

研究生助管的工作要求是：

根據《上海交通大學研究生助管工作管理辦法》，版規定如下：

1、第三條權崗位申請

申請人需滿足以下條件：

①學校在讀全日制碩士研究生或博士研究生；

②品行端正，有責任心，工作能力較強；

③完成勤工辦組織的上崗培訓並獲得勤工助學的上崗證；

④在近一年的助管工作月度考核中無不合格記錄；

⑤符合崗位所要求的其他特定條件。

2、第六條 崗位職責

各單位研究生助管崗位應具有明確的崗位職責，獨立或協助完成一定的具體業務工作，如日常事務、日常管理、日常服務、工作咨詢、業務聯系、公文起草、網路管理、信息錄入、會議服務等。各單位需要明確各助管崗位的指導人員，負責指導研究生完成助管崗位職責。

(9)助管職責擴展閱讀

研究生助管的注意事項

1、重視通過助管工作加強研究生管理能力鍛煉。在適度發揮助困作用的同時，重視助管工作對研究生協調、溝通能力和責任意識的鍛煉。

2、積極探索將實驗室管理、學生咨詢服務等納入助管工作范疇，增強助管工作與專業學習的相關性，支持研究生組成項目小組合作開展工作，為研究生提供提出問題、分析問題和解決問題的全面能力訓練。