形容職責不明
⑴ 形容不明的成語
表示不明的成語有:
【曖昧不明】：曖昧：含糊，不清楚。指不清不楚，不明不白。形容態度不明朗，關系不鮮明。
【暗淡無光】：暗淡：不明亮，昏暗。形容失去光彩。
【黯淡無光】：黯淡：同「暗淡」，不明亮，昏暗。形容失去光彩。
【白黑不分】：比喻清濁混亂，是非不明。
【半間半界】：①不徹底，不深透。②不明確。③猶言不上不下。④謂平庸。
【鞭打快牛】：越是走得快的牛，越是用鞭子打它，讓它走得更快。比喻賞罰不明，獎懶罰勤。
【不皦不昧】：不明不暗。形容恍惚不可捉摸。
【不明底蘊】：蘊：含著。不明白事情的底細、原委。指只知表面，不知另有因由。
【不明就裡】：就裡：其中，內情。不知道內幕，不明白其中含義。
【不明真相】：明：明白；真相：事情的實際情況。不明白事情的實際情況。
【不清不白】：不明白，不清楚。形容關系曖昧。
【不通時宜】：不明白當時的形勢、潮流。
【不陰不陽】：比喻態度不明朗，模稜兩可。
【不知顛倒】：猶言不明事理。
【不知所以】：以：原因。不明白為什麼是這樣。指不知道原因。
【藏頭亢腦】：遮遮掩掩，不明不白。
【藏頭漏影】：藏：隱藏。把頭藏起來，卻露出影子。形容遮遮掩掩，不明不白。
【痴呆懵懂】：懵懂：糊塗，不明事理。愚笨糊塗，資質低下。
【冬烘頭腦】：冬烘：迂腐，淺陋。指頭腦糊塗，迂腐，不明事理的人。
【二缶鍾惑】：指對缶和鍾兩種盛器的容量大小分不清楚。比喻是非不明。
【防民之口，甚於防水】：防：阻止；甚：超過。想堵住人民的嘴，比堵塞河水還難。指不讓人民說話，是不明智的。
【防人之口，甚於防川】：防：阻止；甚：超過；川：河流。想堵住人民的嘴，比堵塞河川還難。指不讓人民說話，是不明智的。
【公生明，偏生暗】：公：公平；明·明亮；偏：不公正；暗：昏暗，不明事理。公正就耳聰目明，偏私就昏暗愚昧。
【官項不清】：項：款項。公款不明，鬧虧空。
【含糊其詞】：含糊：不明確，不清晰。詞：話語。故意把話說得模稜兩可，不清楚，不明確。
【何許人也】：何：什麼；許：地方。指不知來自何方，來歷不明的人。
【黑漆皮燈】：不透光亮的燈籠。比喻糊塗、昏庸，不明事理。也指貪贓枉法的官吏，掩蓋民間疾苦，對下只干壞事，對上只言好事。
【糊塗蟲】：不明事理的人。
【糊塗到頂】：人頭腦十分不清楚或不明事理。
【黃毛丫頭】：年幼不明事理的女孩子。
【昏憒胡塗】：昏憒：昏亂。形容頭腦糊塗，不明事理。
【嘰里咕嚕】：形容說話別人聽不清或不明白。
【嘰哩咕嚕】：形容說話別人聽不清或不明白。
【涇渭不分】：涇水和渭水清濁不分。比喻好壞不分，是非不明。
【久夢初醒】：形容長期從不明事理中開始明白過來。
【困而不學】：困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。
【流言混語】：毫無根據而且不明事理的話。
【慮事多暗】：考慮事情不明。
【盲瞽之言】：盲瞽：眼睛瞎，比喻不明事理。指見識短淺或沒有分寸的話。常用作自謙語。
【茫然若迷】：迷惑不明白的樣子。
【蒙昧無知】：蒙昧：知識未開。沒有知識，不明事理。指糊塗不懂事理。
【迷離徜彷】：模糊不明。
【渺如黃鶴】：渺：渺茫；黃鶴：傳說中仙人所乘的鶴。原指傳說中仙人騎著黃鶴飛去，從此不再回來。現比喻無影無蹤或下落不明。
【名重識暗】：暗：愚昧不明。形容名氣很大但學識淺薄。
【明昭昏蒙】：昭：明白；蒙：愚昧無知。聰明而通曉事理，愚昧而不明事理。
【冥行盲索】：比喻不明情況而工作。
【謀及婦人】：謀：計議，商量。指機密大事與不明大義的婦女商量，因而遭致失敗。
【潛台詞】：戲劇的台詞中沒有直接說出但觀眾通過思考都能領悟得出來的言語。比喻不明說的言外之意。
【強作解人】：指不明真意而亂發議論的人。
【強作解事】：比喻本不明事情的真意而妄加解釋、議論。
【強做解人】：強：勉強；解人：能夠理解和通達其中意趣的人。指不明真意而亂發議論的人。
【如湯潑蟻】：湯：沸水。像用熱水去潑螞蟻，一潑即散，既而又聚。比喻效果不明顯。
【賞罰不明】：賞罰不清楚不明白。該獎賞的不獎賞，該懲罰的不懲罰。
【勝敗論人】：指僅以勝負來評論人。多含不明辨是非曲直之意。
【識昧高卑】：識：見識；昧：昏暗不明白事理。不懂得尊卑高下。
【首鼠模稜】：首鼠：躊躇，遲疑不決；模稜：含糊，不明確。形容猶豫不決，動搖不定的樣子。
【司馬稱好】：喻指老好人是非不分，事理不明。
【畏影避跡】：比喻庸人自擾，不明事理。
【畏影惡跡】：比喻為人愚蠢，不明事理。
【無好無惡】：好：喜愛；惡：憎恨，討厭。指既不喜愛，也不憎恨。形容感情藏而不露。也指態度不明朗。
【無頭告示】：用意不明的文告。也指缺乏主要內容的官樣文章。
【無知妄作】：缺乏知識、不明事理而胡為。
【五里霧】：比喻模糊恍惚、不明真相的境界。
【五里霧中】：比喻模糊恍惚、不明真相的境界。
【五里雲霧】：令人迷惑的糾紛或混亂，迷離恍惚、不明真相的境界。
【稀里糊塗】：不明白，迷糊，不認真，隨意。
【賢否不明】：賢否：好壞。好和壞不能分辨。指不明是非好壞。
【醒聵震聾】：猶言振聾發聵。使昏昧糊塗、不明事理的人為之震驚，受到啟發。
【杳然黃鵠】：杳：無影無聲；黃鵠：傳說中仙人所乘的鶴。原指傳說中仙人騎著黃鶴飛去，從此不再回來。現比喻無影無蹤或下落不明。
【杳如黃鶴】：杳：無影無聲；黃鶴：傳說中仙人所乘的鶴。原指傳說中仙人騎著黃鶴飛去，從此不再回來。現比喻無影無蹤或下落不明。
【依阿兩可】：依阿：依靠阿諛；兩可：不置可否，不明確表示是非。一味順從附和，沒有主見。
【隱晦曲折】：隱晦：不明顯。指寫文章或說話時用隱隱約約、轉彎抹角的方式來表達某種思想。
【隱約其詞】：指語意隱晦不明或說話躲躲閃閃。亦作「隱約其辭」。
【隱約其辭】：隱約：不明顯，不清楚。形容說話躲躲閃閃，使人不易完全明白。
【有功不賞，有勞不錄】：功、勞：功勞，成績；錄：記錄。對有的人，既不獎勵，也不記錄。形容賞罰不明。
【愚昧落後】：愚蠢而不明事理，跟不上形勢等。
【愚昧無知】：昧：糊塗，不明白。形容又愚笨又沒有知識。
【愚忠愚孝】：指不明事理，盲目愚蠢地盡忠盡孝。
【雲山霧罩】：罩：覆蓋。山被雲霧籠罩，看不清它的真實面目。比喻故弄玄虛，曖昧不明。
【雲天霧地】：比喻不明事理，糊里糊塗。
【雲遮霧罩】：罩：覆蓋。山被雲霧籠罩，看不清它的真實面目。比喻故弄玄虛，曖昧不明。
【振聾發聵】：聵：天生耳聾，引伸為不明事理。聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊塗麻木的人，使他們清醒過來。
【震聾發聵】：使昏昧糊塗、不明事理的人為之震驚，受到啟發。
【自是不彰】：自是：自以為是；彰：明晰。自以為是的人則是非不明。
【自作解人】：指不明真意而亂發議論的人。
【醉死夢生】：像在醉夢中那樣昏昏沉沉度日。形容生活目的不明確，糊里糊塗。
【做啞妝矬】：矬：短。假裝啞巴、不明事理。形容置身事外，不聞不問。
⑵ 一個企業崗位職責不明確會導致什麼樣的情況發生如何改善
1、導致的情況：
（1）、職責不明確，會造成問題處理不及時甚至沒人處理，影響工作效率。
（2）、會影響工作質量。
（3）、多領導指揮，影響工作人員積極性。
（4）、員工對企業沒有責任感的時候，企業會止步不前。
（5）、給人力資源管理的其他方面帶來困難。
2、改善：
（1）、具體事情，具體負責，每件事情找到負責人，確立目標。
（2）、根據負責人確定工作質量效率。
（3）、上下級關系安排明確，疑人不用，用人不疑，每個員工有獨屬領導。
（4）、企業職責的確立，加強文化建設，讓員工有家的感情，維護公司利益。
（5）、人力資源部門管理要配合管理人員，進行公司統籌安排。
(2)形容職責不明擴展閱讀：
1、首先要讓員工自己真正明白崗位的工作性質。崗位工作的壓力不是來自他人的壓力，而是使此崗位上的工作人員發自內心自覺自願的產生，從而轉變為主動工作的動力,而要推動此崗位員工參與設定崗位目標，並努力激勵他實現這個目標。
因此此崗位的目標設定、准備實施、實施後的評定工作都必須由此崗位員工承擔，讓崗位員工認識到這個崗位中所發生的任何問題，並由自己著手解決掉，他的上司僅僅只是起輔助他的作用。
他的崗位工作是為他自己做的，而不是為他上司或者老闆做的，這個崗位是他個人展現能力和人生價值的舞台。在這個崗位上各階段工作的執行，應該由崗位上的員工主動發揮創造力，靠他自己的自我努力和自我協調的能力去完成。
員工必須在本職崗位的工作中主動發揮自我解決、自我判斷、獨立解決問題的能力，以求工作成果的績效實現最大化。因此，企業應激勵各崗位工作人員除了主動承擔自己必須執行的本職工作外，也應主動參加自我決策和對工作完成狀況的自我評價。
2、其次，企業在制定崗位職責時,要考慮盡可能一個崗位包含多項工作內容，以便發揮崗位上的員工由於長期從事單一型工作而被埋沒了個人的其他才能。豐富的崗位職責的內容，可以促使一個多面手的員工充分的發揮各種技能，也會收到激勵員工主動積極工作的意願的效果。
3、在企業人力資源許可情況下,可在有些崗位職責里設定針對在固定期間內出色完成既定任務之後，可以獲得轉換到其他崗位的工作的權利。通過工作崗位轉換，豐富了企業員工整體的知識領域和操作技能，同時也營造企業各崗位員工之間和諧融洽的企業文化氛圍。
⑶ 職責不明會造成什麼後果
職責不明就會很自然的出現部門與部門之間的扯皮、推諉現象，管理員與管理員之間的扯皮、推諉現象，更甚至會出現「誰都管、誰都不管」和「誰都干、誰都不幹」的現象，出了問題誰都不承擔責任，致使管理上出現了「真空帶」，其危害大矣！
更有甚者，有的人本身就少幹了工作，別人多幹了工作，其實，別人多乾的工作如果明確定責的應該是他干。但是，他非但不領情，還橫豎挑刺，發牢騷，你說，這是不是對多干工作的人一種打擊么？如果企業的一把手不能及時發現、並解決這樣的問題，那以後誰還願意去多干工作呢？長此以往，其後果不堪設想啊！
所以啊，奉勸企業的一把手們，要想提高企業的管理績效，就必須先把「定崗、定責、定考評」的工作做在前面，並且務必嚴格的按照自己的管理思路宣貫下去，執行下去。
⑷ 怎樣像領導反映職責不明權責不清的問題
說明具體的情況就好:哪個崗位、哪些職責不明確、哪些責任不清。
為什麼，如何劃分已經如何明確職責。
⑸ 形容「職責」的成語有哪些
「職責」讀：{zhí zé}職責，是指任職者為履行一定的組織職能或完成工作使命，所負責的范圍和承擔的一系列工作任務，以及完成這些工作任務所需承擔的相應責任。
形容「職責」的成語有：兢兢業業，盡心盡力，事必躬親，一絲不苟，勤勤懇懇，克己奉公，盡職盡責 。
⑹ 職責不清晰,邊界不明確幹部作風
幹部作風問題往往都是因為職責不清晰，負責的職責邊界不明確，造成幹部得過且過，見了好處就往上沖，遇見困難就躲在一邊。
職責是指任職者為履行一定的組織職能或完成工作使命，所負責的范圍和承擔的一系列工作任務，以及完成這些工作任務所需承擔的相應責任。
責任的大小 權力的邊界
現實中常常碰到這樣的事情：一項可能很重要的工作（尤其是象領導班子理論武裝、幹部教育等務虛類的），因一把手不在，大家議來議去，有時候是推來推去，難以形成決定。最後要麼電話請示一把手，要麼等其返回裁決。 原因就在職責不清。
對於黨政機關來說，級別越高，劃分職責的重要性也越高。否則，引起混亂的可能性以及混亂影響的范圍都會越大。所以，只要是有組織的團體，大到各級黨政機關小到各種企業，甚至是私營業主的小企業，劃分職責都是必要的。
為什麼領導常常要求幹部各負其責？最簡單的原因也是最根本的原因正在於如果職責不清，最容易出現有權的事、有好處的事大家「搶著干」，無權的事、難乾的事「沒人管」，這無疑會引起秩序的極大混亂。這種情況下，機關本身都一團糟，何談履行政府職能為人民服務？說「在其位謀其政」是黨性的最低表現、公務員的基本要求，甚至是做人的底線一點也不為過。在其位不謀其政的人，工作態度、工作作風、工作能力等再說的天花亂墜也難以服人。
所以，職責首先要解決的就是明晰一個人責任的大小和權力的邊界。在一個崗位上，一個人到底要負多少責任，你的權力的范圍有多大，邊界在哪裡，什麼事是你管的，你要負責，什麼事不是你管的，你不用負責。這個是從橫向上看的。還有，在這個范圍內，你要負多大責任，負到什麼程度。任何人的責任都不是無限大的，超過了這個邊界，要麼請示上級，要麼需要別的人員或部門配合。這是從縱向上看的。 這些，都是職責的劃分要解決的基本問題。
職責劃分不清，容易出現推諉、扯皮、缺位、越位、錯位等不良現象，經常需要領導親自裁決才能確定一項工作的責任部門或者責任人。職責清晰則不同，大家各安其位，各負其責，時間長了，自然而然會形成井然有序、和諧順暢的內部環境。這時，職責還會成為機關工作人員之間關系的潤滑劑，有利於領導調查研究，集中精力抓落實。
⑺ 怎麼形容崗位職責不認真：
粗心大意 粗枝大葉 粗株大葉 馬馬虎虎 淺嘗輒止 大而化之 浮光掠影
⑻ 形容職責的成語
避重就輕 指迴避重的責任,只揀輕的來承擔。也指迴避要點,只談無關緊要的事情。 任重道遠 任:負擔;道:路途。擔子很重,路很遠。
⑼ 形容「沒有盡到職責」的四字成語是什麼
1、[不安本分]本分：本身應盡守的職責和規矩。形容不務正業，不守規矩；
2、[不依版本分]依：權安裝；本分：本身應盡守的職責和規矩。形容不務正業，不守規矩；
3、[曠職僨事]曠：空缺；僨事：把事情搞壞。不盡守職責，把事情搞糟；
關於職責的四字成語：
1、[克盡厥職]能夠盡到職責，做好工作。
2、[各盡其責]各：各自，每個；盡：完全；責：職責。指每個人要盡到自己的職責
3、[調和鼎鼐]鼎：古代烹調食物的器具，三足兩耳；鼐：大鼎。於鼎鼐中調味。比喻處理國家大事。多指宰相職責。
4、[天工人代]天的職責由人代替。
5、[社稷之役]社稷：古代帝王所祭的土神和穀神，代指國家；役：供職。臣下對君王應盡的職責
6、[擅離職守]擅：隨便，任意。擅自離開自己的工作崗位不能盡守自己的職責
⑽ 各部門管理許可權不明怎麼形容
各部門許可權不明，可以如下形容：
1、職責不明；
2、相互推諉；
3、態度消極；
4、互踢皮球；
5、工作流程混亂；
6、崗位職責缺失；
7、高層監管空白；
8、企業管理不佳。
求採納！