問題職責
『壹』 教育職責過程中存在什麼問題
1、分析家庭教育存在問題
一是，家庭教育強迫式的教育模式。很多家長都是望子成龍，望女成鳳。當孩子沒有取得父母所期望的結果時，隨之而來的可能是諷刺、挖苦、責備、打罵。孩子是有自尊的，如果長期在這樣的環境中生活，勢必給孩子造成自卑、自閉等心理問題。當他們走上社會面對困難時，往往不能正確對待，做出極端行為。
二是，家庭教育的溺愛式教育。多數家長為了讓孩子「更幸福」，對其照顧備至，甚至是「放任自流」，使孩子從小就愛享樂、以自我為中心，缺乏責任感和同情心。在面對挫折時，不是積極反省自己，而是倍感委屈，造成心理不平衡，缺乏抗挫能力。因此，回歸到學習中，遇到學不會，就開始放棄學習，喪失自信，為什麼會的、喪失自信，因為他從來都沒有子自信，從小在家長的溺愛下長大，或者說家長的「不一樣」的教育導致了這一結果。
2、學校教育存在的問題
「教書育人」是學校教育的宗旨。而在社會高速發展的今天，學校教育過度重視學生的專業學習和成績，而忽略了學生的人文綜合素質的培養。
學校採用的一般都是擇優式的教育。這種方式一般在中、小學比較常見。大部分中、小學都有成立重點班，將全校最優秀的師生都集聚在重點班。盡管這樣做會使一些成績較差的學生努力學習，爭取進入重點班，但這也給很多學生帶來了巨大的壓力，尤其是對那些很努力但沒取得好成績的學生，或心理素質較差的學生，恐怕會永遠也發展不起來了。這就使得，優秀的學生越來優秀，差的學生越來越差，這就是擇優式的弊端，老師，學校了放棄了差等生，主攻好的學生為學校增光，而忽略了，差學生不是本來就差，而是學校忽略了他們的教育，使得這種人生的轉折點讓人消沉。如果，學校、老師一視同仁每個學生，不放棄每個學生，我覺得最終的受益的不僅是學生也是學校的名譽。
3、社會教育存在的問題
社會宣傳教育。社會已經進入一個信息和科技時代，大量的信息可以通過科技工具輕松得到，如網路、電視、媒體等。而這些先進技術在發揮積極作用的同時，也給社會教育帶來不利影響。如青少年網路成癮、各類事件層出不窮。都讓學生們的成長時期受到干擾，導致孩子們的接、價值觀扭曲，不能清晰地定位自己的未來，從而慌亂了孩子的人生，因此，一個正確的社會教育很重要，一個正確的社會教育也是促進孩子的成長、成才的必要途徑。
『貳』 怎樣解決員工職責不清晰不明確的問題
員工職責不清晰不明確的問題分三種情況：
1、有崗位責任制，且進行了培訓並要求員工簽字確認，那就在執行力上。
2、有崗位責任制，未進行培訓和要求員工簽字確認，那就在領導失職。
3、無崗位責任制，那就在制度架構上。
對於以上問題可以採取以下的解決方式：
1、根據員工的工作性質、特點、職責分別設置崗位責任制度（崗位描述），也就區分出每位員工的工作范圍、許可權和應該承擔的責任，並以此為依據進行績效考核。
2、根據各個崗位的性質不同，以及對其崗位的工作需求，制定其崗位所需工作內容和工作標准，讓工作人員工作有據可依、有據可查，避免無所適從或互相扯皮現象的出現。
(2)問題職責擴展閱讀：
人員分工的要領：
（1）明確工作任務與目標。
（2）熟悉下級的專長、不足與個性。只有知人才能善任。
（3）實現人與事的最佳匹配。
（4）明確地向任務承擔者交代所要完成的任務與條件。
員工關系管理的內容：
從廣義的概念上看，員工關系管理的內容涉及了企業整個企業文化和人力資源管理體系的構建。從企業願景和價值觀確立，內部溝通渠道的建設和應用，組織的設計和調整，人力資源政策的制訂和實施等等。
所有涉及到企業與員工、員工與員工之間的聯系和影響的方面，都是員工關系管理體系的內容。
從管理職責來看，員工關系管理主要有九個方面：
一是勞動關系管理。勞動爭議處理，員工上崗、離崗面談及手續辦理，處理員工申訴、人事糾紛和以外事件。
二是員工紀律管理。引導員工遵守公司的各項規章制度、勞動紀律，提高員工的組織紀律性，在某種程度上對員工行為規范起約束作用。
三是員工人際關系管理。引導員工建立良好的工作關系，創建利於員工建立正式人際關系的環境。
四是溝通管理。保證溝通渠道的暢通，引導公司上下及時的雙向溝通，完善員工建議制度。
五是員工績效管理。制定科學的考評標准和體系，執行合理的考評程序，考評工作既能真實反映員工的工作成績，有能促進員工工作積極性的發揮。
六是員工情況管理。組織員工心態、滿意度調查，謠言、怠工的預防、檢測及處理，解決員工關心的問題。其是企業文化建設。
七是建設積極有效、健康向上企業文化，引導員工價值觀，維護公司的良好形象。
八是服務於支持。為員工提供有關國家法律、法規、公司政策、個人身心等方面的咨詢服務，協助員工平衡工作與生活。
九是員工關系管理培訓。組織員工進行人際交往、溝通技巧等方面的培訓。
『叄』 董事會的各個問題職能是什麼
董事會對股抄東負責，一般有這些職責，望採納，謝謝。
1、負責召集股東會；執行股東會決議並向股東會報告工作；
2、執行股東會決議；
3、決定公司的生產經營計劃和投資方案；
4、制訂公司的年度財務預算方案、決算方案；
5、制訂公司利潤分配方案和彌補虧損方案；
6、制訂公司增加或減少注冊資本以及發行公司債券方案；
7、制訂公司合並、分立、解散或者變更公司形式的方案；
8、決定公司內部管理機構的設置；
9、決定聘任或解聘公司經理及其報酬事項，並根據經理的提名決定聘任或者解聘公司副經理、財務負責人及其報酬事項；
10、制定公司的基本管理制度；
11、公司章程規定的其他職權。
『肆』 工作職責問題
如果從制度上說是沒有這個義務的。但是現在這個社會，供過於求（就業人版數與崗權位數不成正比），根據這個市場經濟原理，上級交代的工作，只要是合法的，我覺得還是盡力干好。這樣做有幾個好處：
1、可以給領導留下一個好的印象，這對於以後的職位和薪金晉升有好處。
2、完成領導安排的其他崗位的任務，讓你對其他崗位有一定的認識了解，這可以提升你的能力。
3、這是領導器重你的表現，是對你能力認可的一種表現。
『伍』 一個企業崗位職責不明確會導致什麼樣的情況發生如何改善
1、導致的情況：
（1）、職責不明確，會造成問題處理不及時甚至沒人處理，影響工作效率。
（2）、會影響工作質量。
（3）、多領導指揮，影響工作人員積極性。
（4）、員工對企業沒有責任感的時候，企業會止步不前。
（5）、給人力資源管理的其他方面帶來困難。
2、改善：
（1）、具體事情，具體負責，每件事情找到負責人，確立目標。
（2）、根據負責人確定工作質量效率。
（3）、上下級關系安排明確，疑人不用，用人不疑，每個員工有獨屬領導。
（4）、企業職責的確立，加強文化建設，讓員工有家的感情，維護公司利益。
（5）、人力資源部門管理要配合管理人員，進行公司統籌安排。
(5)問題職責擴展閱讀：
1、首先要讓員工自己真正明白崗位的工作性質。崗位工作的壓力不是來自他人的壓力，而是使此崗位上的工作人員發自內心自覺自願的產生，從而轉變為主動工作的動力,而要推動此崗位員工參與設定崗位目標，並努力激勵他實現這個目標。
因此此崗位的目標設定、准備實施、實施後的評定工作都必須由此崗位員工承擔，讓崗位員工認識到這個崗位中所發生的任何問題，並由自己著手解決掉，他的上司僅僅只是起輔助他的作用。
他的崗位工作是為他自己做的，而不是為他上司或者老闆做的，這個崗位是他個人展現能力和人生價值的舞台。在這個崗位上各階段工作的執行，應該由崗位上的員工主動發揮創造力，靠他自己的自我努力和自我協調的能力去完成。
員工必須在本職崗位的工作中主動發揮自我解決、自我判斷、獨立解決問題的能力，以求工作成果的績效實現最大化。因此，企業應激勵各崗位工作人員除了主動承擔自己必須執行的本職工作外，也應主動參加自我決策和對工作完成狀況的自我評價。
2、其次，企業在制定崗位職責時,要考慮盡可能一個崗位包含多項工作內容，以便發揮崗位上的員工由於長期從事單一型工作而被埋沒了個人的其他才能。豐富的崗位職責的內容，可以促使一個多面手的員工充分的發揮各種技能，也會收到激勵員工主動積極工作的意願的效果。
3、在企業人力資源許可情況下,可在有些崗位職責里設定針對在固定期間內出色完成既定任務之後，可以獲得轉換到其他崗位的工作的權利。通過工作崗位轉換，豐富了企業員工整體的知識領域和操作技能，同時也營造企業各崗位員工之間和諧融洽的企業文化氛圍。
『陸』 有關工作職責方面的問題