閱讀堅守你的高貴最後一段理解

A. 高中語文作文萬能素材

問
高中語文作文萬能素材
不一定真的什麼例子都可以套
但是覆蓋面要很廣
但是李白蘇軾陶淵明司馬遷的實在太土就謝絕了。
一樣都是淡泊 可以不要陶淵明而講林逋的梅妻鶴子
我要的就是這樣的例子 要不老師看到李白蘇軾的例子就直接跳過了
要有點新鮮的 不常見的 比如什麼撒切爾夫人等等。
如果沒有現成的片段 把人物打出來我自己去找。
有追加的哦。
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沁心燃燈
LV.5 推薦於 2017-12-16

嗯，我就是一個高中生，語文成績在125--129之間吧，就是作文不太好，每次只得43--45分。
老師說我的事例很好，就是欠缺深度，與理性縱深的思考，所以分不高。
我也不太愛寫李白蘇軾之類被用的過於浮泛的事例，我三模考試時，寫的是這幾個例子。
是自己總結的，所以不太好查，不過若是中意，我可以再補充一些。
1.淳於髡貌寢志學成辯才 （自信，自強，志學，不可以貌取人，得失）
2，越勾踐三千甲敗吳 （這個比較通俗，雄心壯志，自強，不畏難，吃苦，抱負遠大，以少勝多，不可輕敵（反面來寫） 得失）
3，齊宣不疑七人薦 （信任，自信，果敢）
4，端木賜（子貢）縱橫七家，存魯，滅吳，強晉，霸越，亂齊，十年天下局生變。 （辯才，利益，自信，能力，手段，危機，聯合）
5，汪曾祺一世悠然不染塵 （寧靜淡泊，不喜塵俗，如同林逋）
6，胡適之賢母教習 （女子賢惠才能，環境影響···）
7，羅斯福決然新政，鄧小平天策改革
8，董仲舒三年不窺園 （好學，專注，毅力，抱負）
9，阮嗣宗（阮籍）竹林七賢話流觴。 （同 陶淵明）
還有一些只有古書上才有記載，網上找不到的，這些要是符合心意，就拿去用吧，不滿意我可以再更改的！！

B. 堅守你的高貴閱讀答案

（1）他是運用科學知識設計大廳的，自信只要一根堅固的柱子足以保證大廳的安全。
（2）他在大廳里增加了四根柱子，不過這些柱子並未與天花板接觸，只不過是裝裝樣子。
（3）他始終恪守自己的原則，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達勝利彼岸。
（4）恪守自己做人的原則。

C. 堅守你的高貴 閱讀答案

1. 危險——安全復；掩飾—制—發現（揭露 更貼切，但文中沒有）
2. 結實：堅固耐用。
固執：堅持己見，不肯改變。
弄虛作假：耍花招，欺騙人。
雲集：比喻許多人從各處來，聚集在一起。
掙扎：用力支撐。
3. （1）的高超建築技術是他們英國人的驕傲；
（2）萊伊恩的睿智（巧妙地「騙」過所有人——也包括後來的全世界人達數百年之久）是他們英國人的驕傲；
（3）萊伊恩的人格魄力也是他們英國人的驕傲；
（4）敢於承認並展示錯誤不僅不會給英國人抹黑，他們這種勇敢的作風與勇氣同樣會贏得世人的尊重。
4. 英國溫澤市政府大廳的巧妙設計雖然很有技術含量，但比此含更高技術的大工程不是沒有，但能在如此巨大的政治與經濟的雙重壓力面前，仍能恪守自己的原則又有幾人？因此說：「作為一名建築師，萊伊恩並不是最出色的。但作為一個人，他無疑非常偉大，是什麼意思。」

D. 好書讀後感800字

楊朔的散文《荔枝蜜》，讀後很受啟發。是啊，蜜蜂，「多可愛的小生靈啊!對人無所求，給人的卻是極好的東西」。這東西就是又香又甜的蜂蜜，它是蜜蜂辛勤勞作的結晶，也是它奉獻和「給予」的集中體現。它給我們人類以深刻的啟示。

蜜蜂是渺小的，在大自然中飛來飛去，從來不被人們重視，可它卻有著自己的行動規律和奮斗目標。它整日地忙碌著，辛勤地勞動著，哪裡有花，它就出現在哪裡，飛過去，又飛回來，默默地，一絲不苟地工作著，一直到死。這精神，這品格，這現象，在我們人類社會中也有充分的體現。

你看，清潔工，為了能讓人們在優美環境中生活工作，在年復一年、日復一日地打掃街道，可他們毫無怨言，他們是在「給予」啊!設計師為了讓人們使用圖案新穎、美觀大方的日用品，為了讓人們能住上稱心如意的房屋，他們不惜放棄假日，潛心鑽研，他們是在「給予」啊!人民教師，為了孩子們的健康成長，他們廢寢忘食，嘔心瀝血，粉筆染白了頭發，鋼筆描粗了皺紋，他們也是在「給予」啊!這種忘我工作、默默「給予」、無私奉獻的人，在我們的生活中真是太多了，舉不勝舉，他們都是我們的榜樣，都具有蜜蜂一樣的品質，要求於人的甚少，給予人的甚多!

誰說蜜蜂渺小?它的工作是可貴的，它的勞動是無價的，它的形象是美好的，它的品德是高尚的!誰說勞動者平凡?沒有他們，便沒有了世界，沒有了生活；沒有了他們，便沒有了創造，沒有了發展!建設四化，富強祖國，正需要這些在平凡的工作崗位上無私奉獻、默默「給予」的人們。這就是小小蜜蜂「給予」的精神對我們的有益啟示!

楊朔先生的散文《荔枝蜜》是大家非常熟悉的一篇散文。蜜峰「對人無所求，給人的卻是極好的東西」，這種「奉獻」「給予」的品格，曾引發出人們多少贊嘆之情，小作者也以此作為切入點，闡發議論，抒發己見。啟示，是「啟發指示，使有所領悟」之意，蜜蜂的「給予」精神，使我們領悟到什麼呢?作者從蜜蜂形體的渺小，不被人們重視，「卻有著自己的行動規律和奮斗目標」談起，蜜蜂的行動規律就是：「哪裡有花，就出現在哪裡」，這自然使我們領悟到：哪裡需要就出現在哪裡的奉獻者的無私的精神；蜜蜂的奮斗目標是「默默地，一絲不苟地工作，一直到死」，這又「啟示」我們：多少平凡之人正像蜜蜂一樣啊!這很自然地使人聯想到清潔工、設計師、教師等等，他們不正是像蜜蜂一樣，在平凡的崗位上，忘我工作，默默給予，無私奉獻嗎?此文採用的聯想方式極為得當。除此之外，其結構安排也較成熟：由蜜蜂釀蜜談起——歸納蜜蜂的精神和品格——運用類比法，揭示平凡之人的不平凡之處——高度贊頌平凡人的偉大品格及精神。再有，文章以「它給我們人類以深刻的啟示」開篇，以「這就是小小蜜蜂『給予』的精神對我們的有益啟示」作結，首尾呼應，渾然一體。

當我讀完《綠》的時候，我被被深深地陶醉了，在這綠的仙境中我彷彿真的感受到那麼明亮、深密、醉人的綠。
從文字間，我輕輕地撫摸，細細地品味，用心地感受。我彷彿飛越了時空，與朱自清爺爺並肩站在梅雨潭邊。當瀑布從山頂直瀉而下時，我會不禁吟起：「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！」雖然梅雨瀑布沒有詩中的壯觀，沒有詩中的高聳入雲，沒有詩中的……卻有著獨有的晶瑩多芒，獨具風韻，讓我不禁感慨萬千。放眼望去，梅雨潭猶如鏡般明澈，有節奏地搖盪，在深綠地伴襯下，散發著魅力，或像深色的翡翠、或像水嫩的豆腐，或像帶露的碧葉，真怕無意間碰碎了它。
若不是它離和的神光，怎能吸引朱自清爺爺的注意；若不是它神奇的魅力，怎能使朱自清爺爺為它贊誦；若不是它晶瑩多芒的瀑布，怎能讓朱自清爺爺為它驚詫。它沒有長江一泄千里，它沒有兵馬俑般世界聞名，它也沒有長城壯觀宏偉，它只有那種清新脫俗的綠，清澈如境的明，頗似豆腐的嫩，那種獨有的魅力。
繪畫的美，動態的美，音樂的美全部集中在了朱自清爺爺的筆下。他寫出了對梅雨潭喜愛，對溫州的贊美，對大自然熱愛。在筆墨的渲染下，我也被這奇妙的大自然迷得神魂顛倒，如痴如醉，讓我愈來愈佩服這鬼斧神工、美麗神奇的大自然。
懷著遐想、懷著感慨、懷著憧憬，合上書本，激動之心久久不能平息，梅雨潭的那抹綠總是在眼前浮動。

E. 堅守你的高貴 閱讀理解

花園你好：
（1）他是運用科學知識設計大廳的，自信只要一根堅固的柱子足以保證大廳的安全。
（2）他在大廳里增加了四根柱子，不過這些柱子並未與天花板接觸，只不過是裝裝樣子。
（3）他始終恪守自己的原則，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達勝利彼岸。
（4）恪守自己做人的原則。

F. 堅守你的高貴 閱讀答案

1. 危險——安全；掩飾——發現（揭露 更貼切，但文中沒有）
2. 結實：堅固耐用。
固執：堅持己見，不肯改變。
弄虛作假：耍花招，欺騙人。
雲集：比喻許多人從各處來，聚集在一起。
掙扎：用力支撐。
3. （1）的高超建築技術是他們英國人的驕傲；
（2）萊伊恩的睿智（巧妙地「騙」過所有人——也包括後來的全世界人達數百年之久）是他們英國人的驕傲；
（3）萊伊恩的人格魄力也是他們英國人的驕傲；
（4）敢於承認並展示錯誤不僅不會給英國人抹黑，他們這種勇敢的作風與勇氣同樣會贏得世人的尊重。
4. 英國溫澤市政府大廳的巧妙設計雖然很有技術含量，但比此含更高技術的大工程不是沒有，但能在如此巨大的政治與經濟的雙重壓力面前，仍能恪守自己的原則又有幾人？因此說：「作為一名建築師，萊伊恩並不是最出色的。但作為一個人，他無疑非常偉大，是什麼意思。」

G. 堅守你的高貴 閱讀理解

多奇妙的事啊！這么大的政府大廳只用一根柱子就可以支撐！萊伊恩是個聰明的傢伙，他既堅持了原則，又糊弄了那些自以為是的傢伙，讓我們今天得以見證奇跡。
不知道需要多少字，就寫這么多。如果字數不夠，還可以感嘆一些當前的「磚家」與當時那些自以為是的傢伙有多麼相似，將許多的奇跡扼殺在搖籃中！！
希望對你有幫助。