90後美女教師堅守鄉村8年

① 女教師獨守山村小學3年，是什麼讓她一直在堅持

教師是一個崇高的職業，在教師的隊伍中，有很多的老師，他們教書育人的事跡，都讓人非常的感動。尤其對於那些支教的老師來講，在山村裡一待就是好多年，也有些老師，將自己的青春和人生，都奉獻給了大山裡的孩子。

在江西婺源，就有這樣一位女教師，自己獨守山村小學三年時間；而她所教授的學生，幾乎都是留守學生。除了要負責學生的教學工作以外，還需要負責學生中午的伙食，還承擔了半個家長的責任。

我想這也是老師，最讓人敬佩的地方；就如同蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了孩子。

② 鄉村教師支撐了中國的鄉村教育,為鄉村孩子做出巨大犧牲,國家將授予長期守候在教育崗位的鄉村教師榮譽稱

教師支撐了中國的鄉村教育，為鄉村孩子做出了巨大的犧牲，國家教授與他們場景守候在這塊熱度上的貢獻。

③ 河南30年鄉村教師均可喜提高級職稱，其他地方何時也能跟上

近日，河南省印發了《中共河南省委河南省人民政府關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，《意見》涉及教師隊伍管理建設的方方面面，改革力度很大，對老師關心的諸多熱點，痛點問題作出回應，對教師職稱評聘做出了頗多有建設性的調整和規定。其中有一點讓堅守農村的老教師看到了希望：對在農村學校從教教齡男滿30年，女滿25年的在編在崗老師，符合申報條件的，可不受崗位結構比例限制，直接聘為中小學高級老師。

各地的職稱評聘辦法可能會各有不同，但可以肯定的是，按照現在的評聘方法，農村一線老師要想評聘高級職稱絕非易事，很多老師直到退休也可能評不上，只能帶著遺憾告別講台。所以，必須為河南的這份《實施意見》點贊！這是對堅守鄉村幾十年的老師的最大的鼓勵和肯定，也必然讓仍然堅守在鄉村的年輕老師看到希望！希望其他的地方能夠從善如流，加快職稱評聘辦法的改革！

④ 蓬安介紹徐家夫妻堅守鄉村教師女的姓陳,男的姓周什麼節目

教育在線

⑤ 近幾年感動中國教師事跡

①張麗莉

【頒獎詞】別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有綵排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。

②徐本禹

頒獎詞：如果眼淚是一種財富,徐本禹就是一個富有的人,在過去的一年裡,他讓我們淚流滿面。從繁華的城市,他走進大山深處,用一個剛剛畢業的大學生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨,扛起了本來不屬於他的責任。

也許一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光,愛,被期待著。徐本禹點亮了火把,刺痛了我們的眼睛。

③胡忠、謝曉君一家

頒獎詞：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子；他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的並蒂雪蓮。

④李麗

頒獎詞：殘疾打不垮、貧困磨不壞、災難撞不倒，堅強和她的生命一起成長。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌。5年時間，溫暖8萬個冰冷的心靈，接受、回報、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。

⑤李靈

頒獎詞：一切從零開始，從鄉村開始，從識字和算術開始。別人離開的時候，她留下來；別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。她是八零後。

(5)90後美女教師堅守鄉村8年擴展閱讀：

我們對「年度人物」的定義是：人物事件發生在本年度，或者人物在本年度引起社會廣泛關注。本次活動以「感動公眾、感動中國」為主題，推選人物須具備以下一種或幾種特點。

①為推動社會進步、時代發展做出傑出貢獻，獲得重大榮譽並引起社會廣泛關注；

②在各行各業具有傑出貢獻或重大表現，國家級重大項目主要貢獻者；

③愛崗敬業，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡；

④以個人的力量，為社會公平正義、人類生存環境作出突出貢獻；

⑤個人的經歷或行為，代表了社會發展方向、社會價值觀取向及時代精神；個人在生活、家庭、情感上的表現特別感人，體現中國傳統美德和良好社會風尚。

參考資料：感動中國（中央電視台品牌欄目）_網路

⑥ 持續發放鄉村從教30年榮譽證書，為何一線老師並不熱情

持續發放鄉村從教30年榮譽證書，之所以一線老師並不熱情，是因為跟榮譽證書相比，一線教師們更希望自己的薪資待遇水平和相關的福利待遇能夠有所提高，而這也是非常實際的問題，給再多的榮譽證書，都比不上直接給一線老師提高薪資待遇水平，要來得更加實際。

這些年來教育部都十分關心為一線教師減負的問題，想要讓一線教師工作起來更加富有熱情，讓他們能夠樂於從教，就要懂得為一線教師減負，比如把職稱評聘當中那些繁瑣的申請手續或者是要求去掉，減少各種檢查和評比，讓教師們能夠把更多的精力和時間放在教學上。

當然一線教師的工資收入水平也受到了教齡、職稱、工作績效等因素的影響，因此對於一線教師想要提高自己的工資收入水平，必須也要靜下心來，在自己的領域不斷進行深耕，不斷地學習，提高自身的能力，這樣自己才能夠有更好的發展機會，能夠享有更高的工資收入水平。

那麼你們認為持續發放鄉村從教30年榮譽證書有用嗎？除了小匠老師上面所介紹到的激發一線教師工作熱情的方法以外，還有哪些有效的方法能夠留住優秀的教師人才，讓他們能夠樂於從教呢？歡迎大家在下方的評論區當中留言交流。

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⑦ 教師堅守鄉村23年病逝女兒也想當鄉村老師

近日，廣西河池大化瑤族自治縣一名鄉村教師因病逝世，眾多鄉親前往為他送行，悼念畫面催人淚下。在鄉親的眼裡，他是最可親可敬的人。

7月13日，蒙志年被安葬在了半山腰。家裡擠滿了為他送行的鄉親，有7歲的學生，有70多歲老人，有溫和村小學的老師，有大化縣教育部門等送來的花圈……村民在沿路的樹上，繫上白布，系著對蒙老師的思念。

蒙志年的大女兒蒙艷梅剛高考結束，小兒子馬上要上初中，一家子不知道該倚靠誰。

「我想做老師。」蒙艷梅說，高考結束後，父親找她談過一次話，希望她能報考河池學院農村小學老師定向培訓計劃。

7月15日，她去面試了。如果能錄取上，將能免掉三年學費，並留在山村，做一名鄉村老師。這是她兒時的夢想，也是父親的遺願。

向所有默默奉獻的好人致敬，正是有了他們，這個世界才會更美好。

⑧ 30年教齡發榮譽證書對於退休教師有什麼意義

30年教齡發榮譽證書對於退休教師的意義，大概就在於對人們辛勤任教一輩子的最大概括。但個人以為，對於老師這樣一份職業，可以再多一些獎勵。可以多提供一些實物的獎勵。為人類的教室奉獻一抹社會的柔情。

⑨ 家長為獨守村小女老師送飯4年，是什麼信念支撐著他們

⑩ 鄉村老師為學生堅守深山42年，能不能體現出一個老師的品行

可以體現出證明老師的品行，從這點上來看，證明老師的品行非常的高尚，因為這是一般人所不能比擬的，一般人不要說42年就算兩年他們都很難受，因為在這里生活我不像在大都市裡面生活，阿爺無大兒購買非常方便，而這里生活飲食也是一個問題，因為物資很難送到這裡面，所以更多是要儲備相對的食物，那麼如果是儲備的話，那麼其新鮮度都是有所下降的，但是證明老師在這里能堅守42年是相當了不起的，也是相當讓人敬佩的，比如我就非常敬佩這種行為，而據我所知也相當少的老師。是能這樣堅持下來。

在這個深山裡面這種生活不知道循環了多少倍了，如果不是這位老師的到來使這些學生能走出深山的話。那麼這座鄉村的發展也是有限的，因為沒有有知識的人，我們現在能想像到這些學生將來大學畢業之後肯定會有一部分選擇回鄉創業的，而他們將會把自己在外面的經驗和知識重新帶到自己的鄉村裡面去，從而把自己的鄉村建設的更好，更加美麗，更加漂亮，更加規劃，這些其實都有老師的一部分功能。