芭蕾的職責

① 父母的職責是什麼呢

如本篇的標題所述「送娃上個美術班，我可就省心啦」，把孩子交託給藝術教育機構，或者某一個老師，這樣家長就真的可以放手了嗎？ 唉，很遺憾地說，這還真不行。 其一 藝術教育機構和老師的水平參差不齊，有可能孩子進入的機構，都擁有如我剛剛所說的，可以承擔起基本職責的那類老師。但中國的教育資源分配是十分不均衡的，藝術教育也是如此。 其二 假如幸運地選到了一個好的機構，或者好的老師，就萬事大吉了嗎？又要讓您傷心了——NO，還是不行。按照現在的教育趨勢，孩子一般上了小學三年級以後，課業負擔開始加重，更何況好多孩子還不只上一個課外班，中國的小孩比CEO還忙。除了上課，做超負荷作業，還得彈琴、畫畫、學英語、游泳、溜冰、下圍棋、奧數、思維數學，各種課外班輪番上，左腦右腦全開發。這個時候，就是那個好老師還在繼續教學，您和您的孩子，也不一定有精力再繼續下去了。 這有辦法解決嗎？ 有，兩點。聽起來容易，做起來就要看您了。 第一，求您別給孩子報那麼多班了。 有些孩子報班之多，我聽著腦袋都要爆炸了，孩子學起來不爆炸才怪。孩子真非常熱愛的話，有兩種班可以報一報：一是藝術類中選他最喜歡的一種來持續熏陶，畫畫也好，捏泥巴也好，唱歌也好，跳芭蕾也好。另一種是家長確實無法教，孩子又非常喜歡的運動課程，什麼游泳啦，跆拳道啦，輪滑啦。 但最關鍵的是，要讓孩子自己決定他的程度和步伐。經常遇見操場上滑輪滑的人群中大人叫，孩子嚎，聲音震耳欲聾，直穿雲霄，連天上的風箏都直打戰。課外班的學習逐漸演變成孩子的負擔，很大程度上是父母的監督讓它變了味道。 我的課堂里一般不建議家長陪同孩子。有一次一個熟人非給我介紹了她的一位死黨，讓我幫幫這位媽媽的孩子。說是以前特有天賦，自己能畫出一整套西天取經的故事來，活靈活現。她媽媽一看，這可不得了，趕緊培養，結果培養了半天孩子死活也不肯去學畫了，連回家也不碰筆了，流露出厭惡的樣子。我只能收下了那孩子，不然我那熟人要跟我急。後來我跟這孩子和家長熟起來後，才明白問題所在。敢情每次畫畫，她媽都得搬一小椅子坐她屁股後頭，連戳帶喊：「你咋回事啊！這畫的啥啊！你看這顏色，都塗外邊去了！這畫的是貓啊！鬍子呢？貓能是這樣的嗎！應該是這，這，這樣……」我也看出來了，孩子她媽其實已經盡量克制了，看 這架勢，孩子在家畫的時候，情形更糟。而且聽說所有的課程，她媽媽都要求陪同上課。 後來仗著熟悉了，我把這位媽媽硬趕出了教室，並且說如想繼續學，就得約法三章： 第一 在家在外面，都別參與孩子的活動和創作，只提供孩子主動索要的幫助。 第二 別拿別人的畫和事物在現實中的樣子為標准，要求孩子也描成那樣。 第三 因為她孩子現在的特殊情況，無論孩子畫成什麼樣，都真心地找出畫中值得贊嘆的閃光點，如果實在不知道怎麼說，給個擁抱也行，別在打擊孩子的路上越走越遠。 沒多久，這寶寶兒就變成了課堂上最瘋狂的分子，每次的創作能量都非常強大，一小時之內就會有無數的創意冒出來。 當課外班不再是真心幫助孩子體會成長與探索的快樂，而變成打擊自信、攀比、攫取知識的道具，那孩子的反抗，我認為是聰明的舉動。誰都不希望去學一個怎麼學也不如別人，怎麼學也不能讓家長滿意的玩意兒啊！ 如果能找到和孩子很投緣，自身水平又不錯的老師，家長又不去干涉孩子的自主度，那麼寶寶在這樣的課外班裡，獲得的肯定和滿足，與老師和小朋友相處的快樂，掌握自己真心喜歡的東西的幸福，確實是無可取代的。 第二，更關鍵的一點——我們要正視做父母的責任。 就拿藝術教育來說，不是送到老師手裡就萬事大吉了。不是我打擊您，若是在您生活的城市，怎麼也找不到一個像我所說的那樣的老師呢？或者即使找到了，老師能陪孩子看畫展、講繪本、布置屋子、挑選衣服、去旅行嗎？ 就像我在自序中講的那樣： 藝術，並不是正襟危坐的一節節課程。 它是一種生活方式，一種眼光，一種美妙的體驗。 它存在於畫畫時，做飯時，穿衣時，靜思時，布置居住環境時，甚至選擇生活方式時…… 它存在於每個細小的生活中。 正因為如此，我們需要有這樣一本書，來告訴你藝術其實是件多麼輕松與家常的事。不然爸爸媽媽總會覺得它太難、太遠，而不敢邀請它進入自己的生活中來。 沒關系，從今天開始，讓我們慢慢改變，改變自己覺得沒辦法帶給孩子正確藝術啟蒙這樣的想法，梨湯我，會和大家一起努力！ 做孩子的藝術夥伴和老師其實並不難，只是問問你自己：肯不肯真正地付出時間和精力去做？在給孩子帶來更多藝術體驗的同時，也讓自己對藝術越來越有感覺。 藝術擁有極其巨大的能量，它能開啟活力、觀察力、愛心、耐心和創造力。 這些能量其實潛藏在每個人的身體里。 梨湯希望閱讀和使用這本書能給你一種鼓勵，讓你知道藝術教育原來可以是這樣的！ 要開啟孩子的藝術源泉，首先要打破自己沒有藝術細胞的觀念。 因為孩子需要你這樣一個夥伴和老師，與他們一起在藝術的體驗里探索。 我相信你一定能，只要你接受我告訴你的這樣一種新鮮觀念，並且持續地做下去。 我希望這些話能夠多多少少觸動你，讓你明白藝術教育還可以這樣，原來家長也能成為孩子生活中的藝術教育夥伴，與他一起探索神奇的創意世界。這就是父母的責任。 這也正好是一個機會，把我們未曾開啟的潛能，與孩子一起打開；把曾經遺憾的成長，與孩子一起再經歷一回。這種機會，多麼珍貴！

② 紅色娘子軍歌詞

歌名：紅色娘子軍軍歌

詞：梁信

曲：黃准

向前進 向前進

戰士的責任重

婦女的冤讎深

古有花木蘭替父去從軍

今有娘子軍扛槍為人民

向前進 向前進

向前進 向前進

戰士的責任重

婦女的冤讎深

向前進 向前進

戰士的責任重

婦女的冤讎深

古有花木蘭替父去從軍

今有娘子軍扛槍為人民

向前進 向前進

戰士的責任重

婦女的冤讎深

向前進 向前進

戰士的責任重

婦女的冤讎深

共產主義真黨是領路人

奴隸得翻身 奴隸得翻身

向前進 向前進

戰士的責任重

婦女的冤讎深

向前進 向前進

我們戰士責任重婦女的冤讎深

(2)芭蕾的職責擴展閱讀

創作於1959年，梁信詞，黃准曲。是電影《紅色娘子軍》主題歌。

歌曲分析

《紅色娘子軍連歌》是現代芭蕾舞劇《紅色娘子軍》的一首主題歌曲。這首歌曲的旋律也是貫穿於全劇的主要主題旋律。該曲原來是同名電影的一首插曲，由梁信作詞、黃准作曲。

由於該曲鮮明的音樂形象和在群眾中的廣泛影響，又被應用於舞劇音樂。因此，《紅色娘子軍連歌》也可以認為它是影片《紅色娘子軍》的主題歌。

歌曲的旋律鏗鏘有力，節奏鮮明，具有進行曲風格，表現了紅色娘子軍戰士的英雄氣概和勇敢堅強的性格。歌曲的主調為d羽調，兩段歌詞均從d羽調開始，而結束在G徵調（是為轉調樂段），而結束句又回到原來的主調（d羽調）。

歌曲為三個樂句構成的樂段。分節歌形式。兩段歌詞後有一個結尾句，結尾句是基本上第一句的變化重復，僅在末尾放寬節奏。

③ 如何從小培養孩子藝術發展，還有心理建設，最重要的是責任心，各位求指教。

學校是抄對孩子教育最好的方式，像學習芭蕾這種責任的藝術，那麼責任就會變成無法遏制的愛。在著名舞蹈機構芭蕾世家，他會關愛兒童，不只在他們年幼時，還要讓他們終生都能理解愛和責任的意義。這門藝術包括行為、思考方式以及正確行動的重要性。在這里，對地球、對自然以及對人類彼此的責任是芭蕾世家少兒課程核心價值的重要內容。

④ 請教國標舞或芭蕾舞高手

身體要正，也來就是舞蹈站姿要正確，自身體要凝結誠一點，所有肌肉都緊張起來，力量要集中。脖子不要僵硬腰部收緊。腳碗要有力，沒事多立半腳尖。轉前定位，腳下步伐要均勻，身體保持直立！
——舞蹈教師

⑤ 中央芭蕾舞團的簡介

中央芭蕾舞團（亦稱「中國國家芭蕾舞團」，簡稱「中芭」），是中國唯一的國家級芭蕾舞團，現任團長、藝術總監為馮英女士。
自1959年12月31日建團以來，中芭以「介紹西方古典、現代各流派芭蕾經典作品，探索西方芭蕾與中國傳統文化結合之路、創作具有中國民族特色的芭蕾作品」為宗旨，積累了100餘部保留劇目，其中以《天鵝湖》為代表的國外古典與現代芭蕾經典作品的排演已達到世界一流水平；而作為「看家劇目」的《紅色娘子軍》等民族芭蕾原創精品已具有世界品牌效應並被國外知名舞團移植。
中芭的優秀芭蕾舞蹈演員在國內外專業比賽中屢獲殊榮，有近百餘人次在國際重大芭蕾比賽中獲獎。現中芭共有70多位舞蹈演員、10多名舞蹈教師、60多位演奏家、1支舞美製作團隊和1座演出劇院（天橋劇場），年均演出130餘場，上座率90%以上，足跡遍及神州大地及世界幾十個國家和地區。在50多次國外巡演中，中芭以最規范的芭蕾技術深厚功底和融匯中西、貫通古今的創新能力贏得了國際芭蕾界的廣泛贊譽，獲得了與世界著名院團相比肩的國際地位。21世紀以來，中芭已成為中國對外文化交流中的一張亮麗的名片。
多年來，中芭始終堅持豐富人民群眾文化生活、普及高雅藝術的職責，並致力於與國際芭蕾舞界的廣泛交流、肩負政府對外文化交流的使命。中芭的年均演出量一直保持在130場左右，上座率高達90%以上，足跡遍及五湖四海。長期以來，中芭堅持在海內許多大中小學和社會單位舉辦「走進芭蕾」公益表演活動，並先後20餘次赴香港、澳門、台灣等地區出訪演出。此外，中芭還堅持「請進來、走出去」的對外文化交流戰略，除邀請國外著名芭蕾大師及編導來團授課、排戲以外，還長期活躍在世界芭蕾舞界，積極地將中國民族芭蕾推向國際舞台。
中國國家芭蕾舞團成功地運用芭蕾這一西方藝術形式表現了中國人民的生活，《紅色娘子軍》已成為享譽世界的經典之作，《黃河》、《梁祝》、《大紅燈籠高高掛》都已成為膾炙人口的保留劇目。這一大批優秀作品已為創建具有中國民族特色的芭蕾奠定了良好的基礎。
中芭現任團長、藝術總監為馮英，黨委書記為王才軍，副團長、中芭演出公司總經理為王全興，副團長、音樂總監、首席指揮為張藝。在團領導及團藝術委員會委員的帶領下，中芭正以朝氣蓬勃的姿態，繼續為「努力繁榮中國芭蕾藝術」這一偉大理想做出了卓越的貢獻。如今，中芭已擁有一支由70多位專業舞蹈演員及10名優秀舞蹈教師組成的演出隊伍。朱妍、張劍、王啟敏、李俊、盛世東、餘波、曹舒慈、魯娜、邢亮、馬曉東等多位青年演員逐漸在藝術上走向成熟，在歷屆重要的國際芭蕾舞比賽中都曾斬獲金獎、銀獎和銅獎，並引起了國際芭蕾舞界的廣泛關注。
中芭還有一支由60多名演奏員組成、在中國唯一專屬芭蕾舞團的交響樂團，除完成本團舞劇演出任務之外，中芭交響樂團常與外來芭蕾舞團合作，其獨立演出的音樂會也常受到社會各界的一致好評。中芭的舞台美術製作團隊訓練有素、精於業務，其製作的服飾、布景、道具等堪稱精美，在擔負劇團每年上百場演出物美裝置工作的同時，也為許多國外藝團在華演出提供舞台技術服務。
隸屬於中芭、始建於1953年的天橋劇場是新中國成立後新建的第一家劇院，是全國為數不多的專為芭蕾舞和歌劇演出的劇場；它見證了中芭成長歷程，《紅色娘子軍》《大紅燈籠高高掛》《牡丹亭》《小美人魚》等劇都在此首演，劇場還接待過烏蘭諾娃、帕瓦羅蒂、小澤征爾、皮娜·鮑什等世界著名藝術大師以及莫斯科大劇院、英國皇家芭蕾舞團、倫敦節日芭蕾舞團、德國斯圖加特芭蕾舞團等世界名團的訪華演出。
此外，藝術委員會、演出部、團長辦公室、人事部、財務部、資料信息部、後勤服務部、繪景基地、業余芭蕾培訓等行政部門也是中芭不可或缺的組成部分。中芭的光輝歷程激勵著全體中芭人以永不消退的激情、海納百川的胸懷和堅持不懈的努力迎接美好的未來。在新的發展起點上，全團正積極地貫徹和落實「十八大」精神，為完成「始終堅持『二為』方向和『雙百』方針，繼承優良傳統，不斷開拓進取，積極探索藝術創作規律，努力推出更多精品力作，真正建成具有世界一流水平、鮮明民族特色、深受觀眾喜愛的藝術表演團體，讓中國芭蕾藝術這朵奇葩在新的時代綻放得更加璀璨」的宏偉目標而努力。為了推進中國芭蕾舞事業的不斷發展，中芭將努力「建設高素質骨幹隊伍，提升藝術創造能力和發展活力，提高經營管理水平，推出更多融匯東西方藝術精華、具有全球親和力、能夠常演不衰的精品力作，為推動文化大發展大繁榮做出新的更大貢獻」。

⑥ 南昌哪裡有芭蕾舞培訓中心啊，老師負責任不

我們小區的孩子大部分都在紅谷灘舞蹈培訓中心學舞蹈，你可以去那裡看看

⑦ 多大的孩子開始練芭蕾舞合適

兒童正處在生長發育的重要時期，幼兒時期所培養的習慣、所接受的教育及周圍環境的影響，對孩子的成長起到至關重要的影響。俗話說「三歲看到老」，其實一點也不誇張。啟蒙舞蹈，旨在保護孩子活潑可愛的自然天性的基礎上，培養他們的舞蹈節奏感以及身體協調性。事實證明，幼兒時期接受適當的舞蹈訓練，有利於孩子的心志、身體、氣質、風度、儀表等方面的健康發展。學習舞蹈對兒童成長有哪些好處呢?下面就有港藝芭蕾老師為大家詳細介紹下。
1 在舞蹈藝術中培養幼兒的創造力;
2 在舞蹈藝術教育中培養幼兒的社會交往能力和合作精神;
3 在舞蹈藝術教育中增強體能的鍛煉，開發智力;
4 在舞蹈藝術教育中培養幼兒表現力和自信心;
5 通過舞蹈培訓訓練，培養幼兒奮發向上的心理素質;
提起兒童舞蹈，一般人理解為孩子們化了裝穿上絢麗多彩的服裝，在舞台上跳舞就是兒童舞蹈了。其實不然。如果讓兒童僅僅是模仿成人的動作，去跳那些如《孔雀舞》《春江花月夜》之類的孩子們根本不理解其內涵的成人舞蹈，是不能稱其為兒童舞蹈的。情是藝術之魂，兒童的情就是他們天真與爛漫，活潑與純潔。兒童舞蹈要表現的正是他們的這些天性。
由於兒童的年齡決定了他們的生理和心理特點，從而形成了他們特有的形體節奏、造型與韻味。
港藝芭蕾根據不同兒童的特點及他們的思維規律和接受程度，創編了種類多樣的少兒趣味舞蹈及少兒游戲舞蹈。讓孩子在自由快樂中健康成長、學習和進步。

⑧ 芭蕾舞演員工作職責

我認為把自己的舞跳好就是最大的職責！！！

⑨ 中國國家文化部都有那些下屬單位

直屬單位：

1、中國藝術研究院（中國非物質文化遺產保護中心）

中國藝術研究院是中華人民共和國文化部直屬的國家級藝術科研機構，是國務院首批公布的博士、碩士學位授予單位，是在新中國建立初期成立的中國戲曲研究院、中國音樂研究所、中國美術研究所的基礎上發展起來的，1980年10月經國務院批準定名。

2、中國國家圖書館

中國國家圖書館位於北京市中關村南大街33號，與海淀區白石橋高粱河、紫竹院公園相鄰。是國家總書庫，國家書目中心，國家古籍保護中心；是世界最大、最先進的國家圖書館之一。

3、故宮博物院

北京故宮博物院建立於1925年10月10日，位於北京故宮紫禁城內。是在明朝、清朝兩代皇宮及其收藏的基礎上建立起來的中國綜合性博物館，也是中國最大的古代文化藝術博物館，其文物收藏主要來源於清代宮中舊藏，是第一批全國愛國主義教育示範基地。

4、中國國家博物館

中國國家博物館（National Museum of China）簡稱國博，位於北京市中心天安門廣場東側，東長安街南側，與人民大會堂東西相對稱，是歷史與藝術並重，集收藏、展覽、研究、考古、公共教育、文化交流於一體的綜合性博物館。隸屬於中華人民共和國文化部。

5、中央文化管理幹部學院

中央文化管理幹部學院創建於1979年7月，曾為文化部黨校，1987年正式更名為「中央文化管理幹部學院」。學院是國內最早開始培養文化行政和經營管理人才的教育培訓機構。作為唯一的文化部屬幹部教育培訓機構，學院主要承擔全國文化系統黨政領導幹部、文化經營管理人才和文化專業技術人才的教育培訓工作，建院三十年來，已為全國文化系統培養了數萬名文化管理人才和專業技術人才。

6、中國文化報社

7、中國京劇院

中國國家京劇院成立於1955年1月，是中華人民共和國文化部直屬的國家級劇院。我國著名京劇藝術大師梅蘭芳先生任京劇院的首任院長。全國近百家京劇藝術團體在進行對外交流演出時，都把自己稱為中國京劇院，造成名稱和概念的混淆，因此中國京劇院此次更名進一步明確了劇院的國家屬性，全面樹立起國家劇院的形象。

8、中國國家話劇院

中國國家話劇院(NTCC)，位於北京市西城區廣安門外大街277號，是中華人民共和國的國家表演最高級藝術團體，是由兩個久負盛名的原國家劇院（中國青年藝術劇院和中央實驗話劇院）於2001年12月25日合並組建的國家話劇藝術演出團體。

9、中國歌劇舞劇院

中國歌劇舞劇院是隸屬中華人民共和國文化部的國家級劇院。劇院集多種藝術門類於一身，擁有歌劇團、舞劇團、民族樂團、管弦樂團、創作室及一個完整的舞台美術製作部。 劇院擁有以郭蘭英、趙青、陳愛蓮為代表的一批著名表演藝術家，近年來又涌現出許多深受廣大觀眾歡迎的中青年藝術家。

10、中國東方歌舞團（國家歌舞團）

中國東方歌舞團是在周恩來總理和陳毅副總理倡導和關懷下，於 1962年月1月13日成立的國家級歌舞團。 把中國傳統民族民間歌舞藝術和表現現代中國人民生活的音樂舞蹈作品介紹給國內外觀眾，同時把外國健康優秀的歌舞藝術介紹給中國人民是中國東方歌舞團的主要任務。

11、中國交響樂團

中國國家交響樂團(CNSO)是中華人民共和國文化部直屬的國家級音樂表演團體。

1956年7月3日，中國國家交響樂團的前身——中央樂團在哈爾濱成立 ，而後在首都北京舉行了樂團成立後的第一場大型音樂會，音樂會的主題為紀念莫扎特誕辰200周年。1996年樂團進行了重組，更名為中國國家交響樂團。

12、中國兒童藝術劇院

中國兒童藝術劇院是文化部直屬的國家藝術院團，成立於1956年，首任院長任虹。中國兒童藝術劇院肩負著國家兒童戲劇的繼承、發展與創新的責任，發揮著國家藝術劇院的代表作用、示範作用和導向作用，培養了幾代從事兒童戲劇的藝術家和藝術骨幹，並多次榮獲各種藝術大獎。

13、中央歌劇院

中央歌劇院是隸屬於文化部的國家歌劇院，始建於1952年，前身是延安的中央管弦樂團和魯藝文工團。1942年就在延安創作演出了秧歌劇《兄妹開荒》、歌劇《白毛女》。在中國及亞太地區具有規模優勢和實力的歌劇院。

14、中央芭蕾舞團

中央芭蕾舞團是中國國家芭蕾舞團，誕生於北京舞蹈學院，成立於1959年12月31日，第一任團長戴愛蓮，現團長馮英，時稱「北京舞蹈學校實驗芭蕾舞團」，代表作品有《天鵝湖》、《紅色娘子軍》等。

15、中央民族樂團

16、中國美術館

17、中國國家畫院

18、中國對外文化集團公司

19、中國錄音錄像出版總社

20、中國演出管理中心

21、文化部恭王府管理中心

22、文化部文化設施建設管理中心

23、文化部文化藝術人才中心

24、文化部離退休人員服務中心

25、文化部藝術服務中心

26、國家清史纂修領導小組辦公室

27、中外文化交流中心

28、文化部文化市場發展中心

29、文化部民族民間文藝發展中心

30、中國藝術科技研究所

31、梅蘭芳紀念館

32、文化部全國文化信息資源建設管理中心

(9)芭蕾的職責擴展閱讀：

中華人民共和國文化部是中國文化行政的最高機構。是國務院的職能部門，在國務院領導下管理全國文化藝術事業。中華人民共和國文化部是中華人民共和國國務院負責文化、藝術事業的組成部門；是中華人民共和國成立最早的政府部門之一。

2018年3月，根據第十三屆全國人民代表大會第一次會議批準的國務院機構改革方案，將將文化部職責整合，組建中華人民共和國文化和旅遊部，不再保留文化部。