堅守原則的老師

⑴ 關於堅守原則的事例和名言

《文天祥少年正氣》 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終於證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。 《陳平忍辱苦讀書》 陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。 《陸羽棄佛從文》 唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！ 《少年包拯學斷案》 包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人後，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以後斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。 《萬斯同閉門苦讀》 清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由於貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋裡。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，並從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終於成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，並參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。 《唐伯虎潛心學畫》 唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由於沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心裡，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。 《林則徐對聯立志》 這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯，這兩幅對聯表達了林則徐的遠大志向。林則徐不僅敢於立志，而且讀書刻苦，長大後成就了一番大事業，受到了後世的敬仰。 《文天祥少年正氣》 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終於證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向

⑵ 「堅守原則」是什麼意思

堅持自己的原則意思是指每個人心中都有自己的想法，一件事情,都有自己的思路，什麼是正確的，什麼是不正確的思想觀是一直形成的，遇到事情，不要因為別人的話而改變自己的想法。

⑶ 小學教師研討如何把握原則堅持底線

一、堅定政治方向

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。

二、自覺愛國守法

忠於祖國，忠於人民，恪守憲法原則，遵守法律法規，依法履行教師職責；不得損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。

三、傳播優秀文化

帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；不得通過課堂、論壇、講座、信息網路及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。

四、潛心教書育人

落實立德樹人根本任務，遵循教育規律和學生成長規律，因材施教，教學相長；不得違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。

五、關心愛護學生

嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友；不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生。

六、加強安全防範

增強安全意識，加強安全教育，保護學生安全，防範事故風險；不得在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。

⑷ 堅持原則的事例

300多年前，建築設計師克里斯托·萊伊恩受命設計了英國溫澤市政府大廳，他運用工程力學的知識，依據自己多年的實踐，巧妙地設計了只用一跟柱子支撐的大廳天花板，但是一年以後，在進行工程驗收時，市政府的權威人士對次提出了質疑，並要求萊伊恩一定要再多加幾根柱子。
萊伊恩對自己的設計很有自信，因此他非常苦惱：堅持自己的主張吧，他們肯定會另找人修改設計；不堅持吧，又有違自己為人的准則。矛盾了很長時間，萊伊恩終於想出了一條妙計，他在大廳里增加了四根柱子，但它們並未與天花板連接，只不過是裝裝樣子，糊弄那些自以為是的傢伙。

300多年過去了，這個秘密始終沒有被發現。直到市政府准備修繕天花板時，才發現萊伊恩當年的「弄虛作假」。

1995年3月7日下午3點，頭天晚上加班到凌晨兩點的珠海市南山工業區瑞進電子公司的工作好不容易到10分鍾的工休時間，工人們太累了……當外國女老闆走進車間的時候，中國工人們剛剛迷糊幾分鍾……趴在工作台休息的工人被老闆的辱罵聲驚醒：「工人排隊跪下！」人群中有一個人直直地站著，憤怒地望著這個外國女人，女老闆吼叫著：「你為什麼不跪？」這個人說：「我是不會給你下跪的！」
...

難道你是實驗的。

⑸ 關於堅守原則的名言

1.唯有堅持才能終有一天獲得品嘗它們的快樂

2.一個沒有原則和沒有意志的人就像一艘沒有舵和羅盤的船一般，他會隨著風的變化而隨時改變自己的方向。 ——斯邁爾斯

3.由百折不撓的信念所支持的人的意志,比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力 ——愛因斯坦

4.咬定青山不放鬆，立根原在破岩中;千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風 ——鄭燮

5.意志目標不在自然中存在，而在生命中蘊藏。 ——武者小路實篤

6.誰有歷經千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的。 ——米南德

7.一個人要開化一個最閉塞的地方，有了錢還不行，他還得有知識;而且知識，正直，愛國心，如果沒有堅定的意志，把個人的利益丟掉，獻身於一種社會的理想，那也是白費。 ——巴爾扎克

8.只要有一種無窮的自信充滿了心靈，再憑著堅強的意志和獨立不羈的才智，總有一天會成功的。 ——莫泊桑

9.窮當志益堅。 ——歐陽修

10.堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。 ——伏爾泰

11.堅定的前進者盡管也有停歇的時候，卻勇往直前。 ——赫伯特

12.在意志面前，決無辦不到的事。 ——約•海伍德

13.記住該記住的,忘記該忘記的,改變能改變的,接受不能改變的

14.如果沒有原則的考驗，一個人簡直不知道自己是不是正直(英國)

15.忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處。 ——奧維德

⑹ 堅持原則的名人事例

「舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。」這是愛國浪漫主義詩人屈原的人生原則。他之所以能被後人敬仰和懷念，並不僅僅因為他那些華美憂郁的詩行以及由他開創的楚辭體開了浪漫主義詩歌的先河，我認為主要是因為他能在那個舉世渾濁的時代堅守自己的原則，把握自我。堅守原則、把握自我讓他成為一個頂天立地的大寫的人。
原則是什麼？原則是心中的一盞讓你在黑暗中不迷失自我的明燈；是在艱難困苦時心中仍存的信念；是人生路上不可動搖的准則。唯有堅守原則方能不迷失自我。堅守原則能讓你避免走上人生的歧路。
人間萬象，世事龐雜，人生路上有許許多多的誘惑，這些誘惑就像躲在暗處的幽靈，窺視著一個個從它面前走過的人，也在考驗著一個個站在它面前躊躇不前的人。在它面前繳械投降恰恰就是因為沒有堅守住原則把握住自我。從我國的反貪工作挖出一大批貪官身上可以發現，他們中的很多人一開始並不貪，到了高位上被大量的金錢誘惑，將自己的黨性原則拋到了腦後，公眾面前說一套自己背後做一套，最後落得鋃鐺入獄，權財兩空，為人不齒。曾作為雲南紅塔集團董事長、玉溪卷煙廠廠長的褚時健曾是被榮譽籠罩的煙草大王，
在功成名就之後，利用手中的權力大肆吞噬國家集體資產，最終從高高的「紅塔山」上墜落。
與此相反，能堅守住自己原則的人，誘惑的幽靈再詭譎，也會望之卻步。英國物理學家牛頓曾被任命為英國國家造幣局局長，當時英國貨幣紊亂，賄賂貪贓成風。一次，一個有權勢的人物派人送來6000英鎊行賄，牛頓怒不可遏，吼道：「我希望你立即滾出去！」同樣是金錢的誘惑，同樣都有自己所在的高地位，牛頓把握住了自我而褚時健卻沒有堅守原則，因而走上了那條不歸路。假如褚時健能把握自我的話，必定能成為一個家喻戶曉的煙草大王；而牛頓沒有堅守原則，那他的光輝成就中就不免多了一些揮之不去的瑕疵。可見，原則的確是人生的航標，誰能堅守住誰就能在人生的航程中乘風破浪，不會偏離方向。
堅守原則是每個人前進道路上力量的源泉和動力，能讓你向人生目標不斷努力奮斗；把握自我能讓你在千千萬萬的誘惑面前不為之所動，讓你在艱難險阻面前毫不退縮勇往直前。人生的漫漫征程需要我們用奮斗去闖盪，在人生的追求當中，堅守原則把握自我，才能在人生旅途創造生命的輝煌！

⑺ 關於堅守原則的範文或論據

蘇武牧羊
子貢問曰：「鄉人皆好之，何如？」子曰：「未可也。」「鄉人皆惡之，何如？」子曰：「未可也。不如鄉人之善者好之，其不善者惡之。」他說讓好人喜歡、壞人厭惡的人才是好人
主要重點在於既反對好好先生（即孔子多次批評的「鄉願」）又反對做事讓所有人都不喜歡的行為。說這才是君子之道就是原則啊

⑻ 教師職業道德修養必須堅持以下哪些原則

教師良好的師德修養不是與生俱來的，而是在科學理論的指導下，經過長期的社會實踐，不斷完善自身的結果，理論與實踐相結合是師德修養的根本途徑。
一、加強學習
加強學習，是教師師德修養的必要途徑。學習是修養的前提。第一，要學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」思想，樹立正確的世界觀和人生觀。第二，要學習師德修養的理論，深刻理解教師道德規范和要求，明辨道德是非，提高遵守師德規范和要求的自覺性。第三，要學習教育科學理論和科學文化知識，掌握教書育人的本領。這是教師職業道德規范的一個基本要求。
二、躬身實踐
實踐是認識的基礎，也是道德修養的基礎。教師必須積極參加社會實踐，不斷學習，不斷升華，才能達到一名教師所具有的道德修養要求。一個教師的師德水平不是用嘴巴說出來的，而是用行動做出來的。離開了教育教學實踐，師德修養便失去了客觀的評價標准。要引導教師參與實踐，鼓勵教師勇於實踐，激勵教師堅持實踐，在實踐中提升師德修養。
三、樹立榜樣
樹立道德榜樣是提升師德修養的重要方法。榜樣的力量是無窮的，要引導和鼓勵教師之間相互學習、探討、交流和借鑒，大力宣傳教師中的先進典型，用榜樣人物的先進事跡、高尚情操、模範行為引領廣大教師，把抽象的道德觀念、行為規范等形象化、具體化，以先進模範的行為激勵教師，增強師德修養的自覺性。
四、學會反思
反思是提高師德修養的重要方法。師德修養是教師自身素養的重要組成部分，是教師自我鍛煉、自我陶冶、自我教育、逐步完善的過程。教師必須對自己的教育教學效果進行不斷地反思，及時發現自己的缺點和不足，並及時糾正，不斷地實現自我更新，對學生施以積極的教育影響，促進學生健康成長。教師要反思自己的行為與職業道德理論要求的差距，反思自己與周圍其他教師和先進模範人物的差距，努力完善自己。
同時要善於聽取來自各方面的反饋信息，在別人對自己的評價中，更好地認識自己，改造自己。
五、努力做到「慎獨」
人的精神境界有不同層次，所以職業道德修養的要求也是有層次的。教師職業道德修養的最高層次就 是「慎獨」，「慎獨」一語最早出自儒家經典《禮記•中庸》。「慎獨」用我們現代語言來表述，就是指在沒有外 界監督、獨自一人的情況下，也能自覺遵守道德規則，不做任何對國家、對社會、對他人不道德的事情。顯然，這既是一種崇高的道德境界，又是一種重要的職業道德修養方法。

⑼ 怎樣做一個堅守原則的人，高中1000字作文

堅守規則
山，自是一種巍峨，因為堅守自己的一方領土；

天空，自是一種廣闊，因為堅守自己的一片純凈；
鷹，自是一種雄威，因為堅守飛行道路的筆直。
堅守，堅決守衛。
堅，堅持不懈，堅定不移。是在逆境中自然希望的信念，是在困難面前從容鎮定的心態，是在失敗時高高揚起的頭顱。縱然面前是汪洋大海，狂風巨浪，揚帆的小舟仍能站在風口浪尖，緊握住日月旋轉。這，是一份自信，一種執著。
守，守護，守候。是對自己鍾愛不渝的決心，是對正確觀念堅定的信心，是對漫天塵土毫不畏懼的行道樹。即使面臨地動山搖，天昏地暗，孤獨的守望者如舊佇立在那一片寬闊無垠的麥田裡，守著心靈的純真。這，是一份成熟，一種正直。
堅守者你的位置，腳下就有一片堅實的土地。向日葵堅守著太陽，它便有了屬於自己的一米陽光；星星堅守著月亮，它就有了獨自的燦爛星空；白雲堅守著藍天，它擁有了醉人的如詩晚霞。
堅守如層層海浪，不斷地洗滌人們的心。大浪淘沙，歷史的人物隨海上來往的船帆離我們越來越遠，但一顆顆堅守的明珠，在黃土的磨礪下，照亮每一個迷途的心。
在渾濁的官場，堅守「山高月小，水落石出」的境界，被貶之時，保持樂觀豁達的胸襟，「竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。」以從容自在、飄逸灑脫挑戰惡劣的仕途，用逍遙自得、坦盪閑靜向命運吶喊。這就是一代大文豪——蘇軾。他在挫折中堅守，在堅守中樂觀。
在混亂的政治中堅守心中的聖地——桃花源，在官場失意時仍能堅守心中對自然的熱愛，「羈鳥戀舊林，池魚羨故淵。」它如一股清泉，在世俗的濁流中堅守自己的一片聖潔。悠悠南山，秋菊環繞，五柳先生以淡泊寧靜的心冷觀世事，用舒適閑靜的心懷擁抱田園。
但一味地堅守只能固步自封，最終將會成為斷流的死水，清朝的閉關鎖國，使我少年中國遭受帝國的蹂躪。無知山谷的守舊老人盲目排外，隨著谷民前進的車輪，他們被智慧輾得粉碎。
所謂「智者樂水，仁者樂山」，水因為追求而靈動，山因為堅守而執著沉穩。一追一守，才使山川秀麗，才有錦綉山河的壯畫景。

⑽ 教師如何把握原則堅持底線

要堅守抄教師從教的職業道德底線首先要學習悟懂《教師法》規定的教師職業道德規范有哪些 ，逐條對照自身行為，覺得自己不可能會觸犯的勾起來，覺得自己有可能會觸犯的重點圈起來反復學習牢記在心，約束好自己的言行，不要犯情緒沖動辱罵或違規體罰學生的錯誤，不要心生貪念收受家長禮金或違規有償補課一般就不會觸犯職業道德底線了。最後男教師要注意不要和學生發生情感問題。至於其它方面，普通教師也不像當領導的有更多職務犯罪機會和金錢誘惑行賄受賄機會。守住道德底線後就是努力加強自身業務能力，不斷提高教學水平，做到愛生愛崗敬業就行了。我一線任教快30年了，沒發現堅守職業道德底線有多難，最難的還是不知怎樣討好校領導，所以沒法像有些人可多獲得一些額外實惠或評優機會。但無所謂了，做一名有尊嚴有成績的教師國家也不會虧待自己的，我很滿足現在的生活。