我堅守我擔當

A. 以「堅持」和 「擔當」為話題 作文 個來一篇、

成功源自堅持

河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終於孕育絕美的珍珠；頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅持不懈，終於煉就成鋒利的寶劍。一切豪言與壯語皆是虛幻，惟有堅持的信念才是踏向成功的基石。
窗外的小雨連綿的下著，敲打著堅硬的地面，大自然彷彿有個神秘聲音在問我：「成功需要什麼？」
堅持，我答。
翻開歷史的卷軸，踏入古人的世界。
烏江畔，他仰天長嘯：「縱江東父老憐而王我，我何面目見之」，縱身一躍，滔滔江水向東流，淹沒了他的長嘯，淹沒了他的一世偉業。
我不禁感嘆：至今思項羽，不肯過江東。哎，項王，你為什麼不堅持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一樣是條好漢啊！
我失望的追尋，在歷史的隧道里漫遊。
牢獄中，他奮筆疾書，借著微弱的月光，我看清了他的面孔，頭發蓬亂，飽經滄桑的臉上，刻著堅毅和不屈，啊，司馬遷。這時，來了幾個大臣，見到司馬遷如此模樣，嘆息道：「何必如此執著呢？」司馬遷合上竹簡，堅定的說：「人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！」說完，望瞭望皎潔的明月，若有所思。片刻，又重新攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字，蒼勁有力……
我默默地注視著這一切，卻早已心潮澎湃：偉大的司馬遷啊，正是您堅持不懈的努力，才成就了被譽為「史家之絕唱，無韻之離騷」 的《史記》，52萬字啊！我相信，後人的敬仰，就是對您這份堅持的最大回報
合上書，我陷入了沉思：為項羽而憂傷，正是因為他不堅持，才失去了成就霸業的機會；為司馬遷而感動，他的不懈堅持，蒼天也會為之動容吧。
是啊，成功需要堅持，這話一點也不錯！
故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。試問：不能忍受磨煉，有幾人能成功？功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅持不懈地努力，那麼，可能成功就在眼前。
堅持夢想，努力拚搏，才能揚起夢想的風帆，在大海上乘風破浪。就像被貝多芬時時聽見命運的敲門聲；就像愛迪生刻刻點亮人生的明燈；像萊特兄弟，相信自己會飛，就一定能翱翔在藍天之上。

擔當
什麼是擔當？

是一種態度，亦是一種責任感，是一種接受，亦是一種行動。為自己、他人，為國家、民族。歷史上那些傑出的擔當者，即使在自己名字的正面烙下深深的傷痕與苦難，也一定會在名字背面呈現歷史賦予的閃光勛章。

遠處，文天祥披枷帶鎖，赤足行往菜市口，變的，是你的生活軌跡、身份、地位、命運……不變的，是你忠君愛國的氣節與擔當。你明曉，在你的忠貞前，黃金會褪色，蒙古人會暴躁，忽必烈會哀求。你自豪，無愧於臨安朝堂上的誓言，無愧於寧死不屈的信念，無愧於一個男兒的氣魄！

時窮節乃現，一一垂丹青。

風呼嘯，雪飄搖，百姓慟哭，爾心熾烈。向南方從容就義，在悲壯的歷史哀歌中，你將身軀和真氣節一起殉道！

孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。學聖賢書，所學何事，而今而後，庶幾無愧！

西湖夢柳處，您的英靈向我們走來，精忠報國是何擔當！一身盔甲，令所有的對手潰不成軍。但，你擔得住前面的攻打，卻禁不起背後的謀殺。凸顯英雄，歷史緣何使用對比手法？龍案後昏庸的半徑，量的出民間黑暗的周長。你的信念，你的英武，你的膽識，為何剛剛撕破一角黑夜，卻又被另一重重幕所壓？

屠刀下落，宏文頓成斷章，被噴染的夕陽，塗制頁頁血帆，浪踉蹌，船蹀躞，黃河頓抽一口氣，剎那改道……

您雖倒下，但卻讓還我河山的誓言，留遍祖國的每一寸角落。

頭可斷，志未隕。精忠猶在，報國難搖。八千里路雲月，塞北賀蘭山缺。待後生，重拾舊河山，朝天闕！

天涯地角有窮時，只有愛國無盡處！

戎馬倥惚，明太祖向我們策馬揚鞭而來。短短一月便六親盡亡，伴著皇覺寺的慘燈，大元，讓我如何甘願為你臣服？聽吧，滿天下無數人的慟哭;看吧，滿天下無數人的血淚，怎就不能喚起朝廷的惻隱之心？！

於是你手執長矛，從起兵的一剎起，便擔當起滿天下無數人的怨恨，擔當起滿天下無數老百姓的苦難，擔當起為駱駝加最後一根稻草的使命！

這不僅為自己解脫，也為蒼生解脫，不僅為自己掙一條命，也為蒼生掙一條命啊！

誰謂前途苦難滿，橫刀誓把荊棘斬。等閑推出扶桑日，社稷山河在眼前。接受並負起責任，雖千萬人，吾往矣！擔當，忠君，愛國，濟蒼生！

是他們，在擔當中成就了自己！

是他們，在擔當中將生命升華！

是他們，在擔當中構築一個民族的脊樑！

B. 成長意味著擔當與堅守所講的精神事例主要有哪些簡單概括

（1）記人的課文。閱讀這類課文要抓住：課文寫的誰？在什麼地方？做了什麼事？然後概括主要內容。
（2）敘事的課文。閱讀這類課文要抓住事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。
（3）寫景的課文。閱讀這類課文要抓住：寫的是什麼景物？它有什麼特點？按什麼順序寫的？然後再進行概括。
（4）狀物的課文。閱讀這類課文要抓住：寫的是什麼事物？從幾個方面寫了它的特點？怎樣寫的？然後進行概括。

（供參考）

C. 作文：愛國敬業，誠信友愛，責任擔當，平凡堅守，熱點素材，語句優美，擇優採納。可以有以上四上作文嗎

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值准則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。其中，「富強、民主、文明、和諧」，是我國社會主義現代化國家的建設目標，「愛國、敬業、誠信、友善」，是公民基本道德規范。

D. 公務員在實際工作中如何做到「堅持原則、敢於擔當、認真負責」

我們要把力行實干作為忠誠於事業的最好體現，竭心盡力、兢兢業業、 精益求精，如履薄冰般地對待和做好每項工作。我們要把爭創一流作為忠誠於事業的最高標 桿，看準了、不鬆手，幹不成、不放手，捨得下真工夫、苦工夫、細工夫，創造出更加卓越 的發展速度、發展業績、發展成就、發展奇跡。年輕幹部要想有所作為， 有所成績，就必須埋頭苦幹，踏踏實實地做事，勤勤懇懇地工作。特別是年輕幹部要身體力 行，切實發揮好帶頭實乾的模範作用，撲下身子，一步一個腳印，扎實苦幹。 要有強烈的敬業精神。做工作與求知一樣，都離不開勤奮，沒有捷徑可走。我們所處的 每個工作崗位都是黨的事業的一部分，都是平等的，只有分工不同，沒有好壞高低貴賤之分。 無論在什麼崗位上，黨組織把工作任務交給我們，我們都要愉快地接受，要不怕吃虧、不怕 吃苦，不遺餘力地把工作干好。在遇到難題和挑戰 時，不迴避、不退縮；敢於負責，就是在其位謀其政，不失職、不推諉。考驗一名領導幹部 黨性強不強、作風硬不硬，往往不是在風和日麗的平常時期，而是在困難和挑戰的關鍵時刻。 比如我們有些信訪問題，在矛盾形成之初並不難解決，但是由於有的幹部不願意負責任、不 敢挑擔子，結果造成一些問題久拖不決、矛盾日積月累，最後變成了「鬍子案」。領導幹部 負責任、敢擔當，是黨性要求，也是思想境界。如果大家都能做到「看好自家門」、管好自 家人，善於把矛盾消除於萌芽狀態，把問題解決在自己分管的職責范圍內，把挑戰轉化為創 新的動力和轉型的機遇，相信我們的事業會發展得更好。

E. 作為青少年的我們.怎樣堅持理想擔當歷史使命

好好學習，天天向上！

F. 堅守跟黨初心,擔當青春使命的目的是什麼

愛黨，愛民，服務，風險

G. 在我身上完全沒有展現出，堅持，堅強，自製，自信，擔當，上進，成熟，智慧，勇敢，責任，付出，努力，夢

可是你沒有，出，堅持，堅強，自製，自信，擔當，上進，成熟，智慧，勇敢，責任，付出，努力，夢想，目標，奮斗，等等等等……
怎麼干出自己的天空，別為自己找借口了，這就是你自己不想努力的借口

H. 成人意味著擔當與堅守 閱讀答案

首先，祝賀你們長大成人。

今天，你們所做的事情也同樣令我們感動。你們為師弟師妹捐獻出你們認為最有價值的書，而且每一本書中都有你們的贈語。幾天來，我每次經過連廊時都仔細地瀏覽這些書的封頁，我想從中知道你們讀了哪些書，你們喜歡讀些什麼樣的書，你們認為什麼書是好書，我以此來洞察你們的思想和價值觀，了解你們成長和成熟的歷程。

昨天，我走過連廊時，翻閱了北島的《青燈》。我讀到扉頁上寫著這樣一句話：願你在夜晚孤獨而彷徨的時刻，心中能亮起一盞青燈，澄明篤定而美好。我翻這本書，一是因為北島是你們的學長，他與你們有著相同的文化血脈；二是因為北島是詩人，而40年前我像你們這么大時很喜歡詩歌。詩歌是人類語言的結晶，是構築我們精神大廈不可缺少的裝飾。而今天，我們生活中的詩歌太少了！你們的青春歲月應當有詩歌的陪伴。

我還看到牆架上有一套《基督山伯爵》，這使我想起也是在那個年代，曾有人用一輛自行車去換這套書。那時一輛自行車的價格大約是一個工人四個月的工資。而今天，到了書隨手可得的年代，我們卻不一定比前人更愛閱讀，這實在令人匪夷所思。這也許是一個普遍的規律：越容易得到，就越不懂得珍惜。所以，我時常回味《基督山伯爵》中的一段話：「世界上其實沒有快樂或痛苦，只有一種狀況與另一種狀況的比較……只有曾身受過最深切的悲哀的人，才能體會到最大的快樂……我們必須經歷死的痛苦，才能體會到生的快樂。」所以，同學們，如果你們希望將來獲得幸福的話，那現在就一定要付出，一定要經歷苦的磨難與考驗。

其實今天你們所承受的苦，與父輩相比完全不算什麼。你們今天能夠得到的東西太多了，能夠選擇的機會也太多了。這是社會的進步。但另一方面，越是在這種情況下，人就越容易迷失自我，越容易失去本真，越容易忘記用智慧的一磚一瓦去構築自己的精神世界。我們期望你們能夠成為傑出的人。如果你真的想要成為傑出的人的話，很重要的一方面就是要博覽群書，因為書籍是傳承人類文明與精神的最重要的方式。你們要從書籍中吸取人類的智慧，打造自己獨立、堅強而富有個性的人格。只有這樣，你們「成長為人」才具有真正的意義。

我今天之所以講這些，是因為從此刻起，你們的肩上要擔當起一些東西。你們應當主動去幫助那些需要幫助的人。在很多時候，並不是他們愚笨、無能，而是他們曾經幫助過我們，甚至是因為幫助過我們才使得他們落入今天的窘境，成為有可能被社會忽視甚至遺棄的人群。請你們不要忘記他們，並把改變他們的命運當成你今生的使命。當然，成人首先意味著生命與種族的延續。成人不僅說明你們成為社會的主體，同時也成為家庭的支撐。照顧弱小的或衰老的生命是你們必須擔當的責任。你們將來都有自己的生活、自己的家庭，你們今天做兒子、做女兒，將來都要做丈夫、做妻子、做父親、做母親。因此，你們都要認真地思考你們應當為子孫後代留些什麼。從這個意義上講，成人是一種超越生命時間尺度的責任的擔當。

今天，充斥我們視聽最多的一個詞彙就是創新。我們當然需要和渴望創新，用創造來推動世界的進步。但是，當我們大談創造和創新的時候，是否也應當思考，在我們的文化傳統中應當保存和堅守一些東西。我發現，一些具有創造活力的國家，往往也是保持了自己良好傳統的國家。所以，同學們，你們既要擔當起為未來做創造的責任，也要擔當起「為往聖繼絕學」的責任，尤其當你處在一個缺少精神追求和迷失自我的環境或年代裡的時候，創新和堅守是同樣重要而優秀的品質。最後，祝願同學們健康成長，生活幸福！ 4。莫言的國家，如孔子和其他聖賢誰，寫作只為的目的，獲得文化本身，寫作的生命，和非營利性的決策和娛樂價值;的莫燕文學表現生活的中國人，中國的獨特文化和習俗，他文化社會發揮，但他的文化表現主旨的守護者。

I. 暢談自己作為新時代青年應該如何堅持偉大理想,練就過硬本事擔當時代責任

寫作思路：立意要新穎文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容。

正文：

隨著新時代的到來，我們中華民族的人文素養也在不斷提高。早在兩千多年前，孔子就談到了人文素養。子曰：「知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。」這是孔子對「知者」「仁者」「勇者」三種人人文素養的概括。而我認為，一個普通公民的人文素養水平，應該折射著整個時代文明發展的程度。

青年是國家的花朵，是時代發展的希望。從責任擔當這一角度來說，在我們高中生青年身上體現得還不夠全面。高中階段，正是青年從家人的懷抱向社會進階的一個過渡時期，我把它稱作「尷尬時期的青春歲月」。

此時此刻的我們思想早熟，卻不成熟，對責任和擔當的認識還不夠完善。甚至有很多同學還一度認為自己還是在舒適的搖籃中沉睡，殊不知即將要面對社會現實。

責任與擔當似乎離我們還非常遙遠，犯了錯，有爺爺奶奶的庇護，出了事有爸爸媽媽的解決，這種意識潛移默化地澆灌著我們的成長。雖說人數不多，可也是常見現象。

在我們生活的環境中，我們從小到大都扮演著不同的角色。從幼兒園開始，老師就教育我們「自己的事情自己做」，點點滴滴的話語都在告訴我們要成為一個自己能夠承擔相應責任的人。可是在現在這個階段，在與外界沖擊的環境下，我們又是否能夠真正認識到責任與擔當的存在呢？

作為一名高中生，我們真的去努力拚搏了嗎？成為一名積極上進的高中生是我們的責任，很多同學還沒有意識到這一點。而身為青少年的我們，應當有「持書伏劍，耀我中華」的責任與擔當。我們讀書，是為了不斷地去完善自己，是要讓自己成為理想的那個優秀的自己。

放眼這個世界，總會看到有人去逃避自己應盡的責任。不贍養父母，甚至開車撞人後還逃之夭夭。這種事情不斷地發生在我們的周圍，這種不負責任的情況早已不容忽視，我們必須正視自己所要承擔的責任。

責任是沉重的，要背負起這兩個字並不輕松，也許這就是眾多人不敢承擔責任的原因吧。可是責任又是高尚的，它能促使人成長。毫無疑問，責任是不能逃避和推脫的，只有勇於承擔，人生才會飽滿充實。

小舟之所以能夠橫渡大江，是因為它承擔有載人送客的責任；蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因為它承擔有傳播未來的責任；蝸牛之所以能夠堅持往上爬，是因為他承擔有對自己永不放棄的責任。

不管我們肩上擔負的責任是什麼，我們都應當於無形中為國家的富強增添自己一份微薄的力量。素養決定品性，品性承擔責任，這是我們應該要做到的。少年知之，則國盛之。