明職責明重點
A. 作為一名學生幹部如何做到守規矩明職責敢擔當
在這個殘酷的世界裡，別人只會看重你最後的結果，而你如何達到這個結果，則無人問津。我們要做的，不是抱怨世界的不公平，不是自卑自己的出身，自怨自艾除了增加負面情緒，對我們來說一點兒用處都沒有。我們需要做的是抹乾眼淚，狠狠地逼著自己，讓自己不斷變強。當我們強大到依靠我們自己，依然能夠在這個殘酷的社會中站穩腳跟，獲得自己一席之地的時候，我們才有資格去挑戰世界。那個時候你也許比你當時羨慕的那些人更有高昂頭顱的資格。
很多事情並不是因為困難而讓我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才變得困難。如果遇到自己無法完成的事情，千萬不要因為你自己沒有做過而不嘗試，因為每一句不行，都會讓你離目標更遠。沒有做過怎麼知道自己不行？有時候，相信自己，就能夠做出更多自己想像不到的事情。我記得香港娛樂圈「歌影雙後」楊千嬅說過她自己能夠走到今日，無非是靠一個「勇」字。沒有這個「勇」字，或許楊千嬅還是那個在葵涌瑪嘉烈醫院默默無聞、庸庸碌碌的小護士。一個「勇」字就是奮斗的理由，一句「不行」就是逃避的借口。如果不狠狠地逼自己，你永遠不知道自己有多優秀，你永遠也不知道自己能夠達到怎樣的人生高度。而你也會因為每一句「不行」，讓自己錯過一次又一次提升的機會。一個人失去一次機會並不算什麼，可就是在這一次一次的失去中，你離成功越來越遠。
B. 明代職責類似宰相的機構
在朱元璋廢除宰相制度後不久,便由於他自身的精力不足而設置了殿閣大學士來幫助他處理政務。明成祖在位時,就設置了內閣來幫助他處理政務,內閣雖然沒有宰相那麼大的權力,但也相當與一種變相的宰相制度。
C. 其中有一點我印象很深刻,就是要找準定位,明白職責,才能權責分明
最簡單抄的辦法：
1、舉例說明,用名人事跡什麼的.
2、引經據典（用名人的話,書中的語言,要有說服力的.）
3、舉反例（先舉一個反例,然後讀者就會把它否決,從而說明你的觀點是對的）
4、運用修辭（把你的觀點美化一下,還可以把觀點提升一個高度）
D. 識大體、顧大局、明職責、守紀律的剖析文章
胡錦濤同志就黨員領導幹部講政治、顧大局、守紀律問題，多次提出明確要求，並親自部署在軍隊團以上黨委機關開展「講政治、顧大局、守紀律」學習教育活動。
黨員幹部的作風至少包括了思想作風、工作作風和生活作風三個方面。思想作風是幹部作風的靈魂，是起支配作用的關鍵性作風，抓幹部作風建設首先要抓思想作風建設，改進幹部作風首當其沖的是改進和提升幹部的思想作風。黨的各級領導班子、各級領導幹部思想作風建設的核心是講政治守紀律，識大體顧大局。黨員幹部特別是領導幹部，思想一旦鬆懈了，就會將自己混同於普通群眾，就可能放任自流，就可能失去自我約束，就可能置黨的紀律於不顧，就可能在工作生活中不講政治不顧大局，就極有可能滑坡退步栽跟頭。
講政治守紀律，既是保障加快發展的必然性要求，又是保證換屆工作順利完成的政治要求。我們需要清醒地認識到，今年是我們站在新的歷史起點上闊步前進的關鍵一年，各級領導班子和廣大黨員幹部擔負著重大的歷史責任，只有政治思想堅定、政策形勢清楚、組織領導堅強，就將擔當大任有新作為，就能夠保證開好局不出事，就可以為今後發展奠定堅實基礎。講政治守紀律，要求廣大黨員幹部、特別是領導幹部自覺服從黨的領導，自覺維護發展大局，胸懷浩然正氣，煥發蓬勃朝氣，營造清風正氣，就能夠團結、凝聚和帶領全市人民奮起發展。我們還必須清醒地認識到，當前在我們的黨員幹部隊伍中不同程度地存在著不求進取、無所作為，安於現狀、墨守成規，官本位、等靠要思想嚴重等突出問題。這些問題需要引起高度重視，需要切實加以改進。
要識大體顧大局，不顧全局就無法謀劃好局部。我們的大體和大局是什麼呢？就是在黨的領導下，實現科學發展，保持社會穩定，切實改善民生。具體講，就是要始終堅持把黨和國家的各項決策部署貫徹執行好，把各項政策機遇變成現實生產力，把利民惠民政策不打折扣地落實到位；就是要始終以寬闊的眼界、進取的姿態、創新的思維和滿腔的熱情，推動科學發展、跨越發展；就是要始終堅持和依靠黨的領導，堅持推進發展戰略轉型，堅持團結凝聚一切智慧和力量把事情辦好。各級領導幹部和廣大黨員幹部都應當以講政治守紀律、識大體顧大局的政治責任，以時不我待、只爭朝夕的主人翁意識，以機遇喜人、形勢催人的感念情懷，大力弘揚「不到長城非好漢」的精神，開拓進取，勇於創新，為國家的發展作出應有的貢獻。
E. 什麼是轉作風明職責重過程優服務強管理
轉作風 換觀念 重責任 強素質 打造一支高效管理團隊
開展管理作風整頓是深入貫徹十一版屆全國人權大三次會議精神的具體體現，是時風提高領導幹部、管理人員素質和工作水平，加快推進企業發展的重大舉措，是確保實施8669工程，實現轉型升級的重要保證，領導幹部和每位管理人員要以這次活動為契機，以嶄新的姿態、全新的作風、創新的精神投入到事業發展中去，確保全年奮斗目標的順利實現，努力開創時風集團發展新局面！
F. 軍人明職責嚴紀律正秩序活動個人總結
參加這次團隊合作，讓我感悟很多。覺得團隊訓練是以簡單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學習中被時間遺忘掉的卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力
這使我更深刻地意識到，其實每個人都是很堅強的，每個人在平時學習和生活中都有潛在的能力未曾發揮出來，只要在特定的時間，特定的地點，只要有信心、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。
在我們沈老師的介紹下，我們都逐漸了解到「團隊合作」的含義，我了解到團隊合作具有「鍛煉練意志、完善自我、」的內涵，是一項挑戰自我的訓練活動，意在鍛煉我們大學生的團隊合作意識，創造性的發揮個人潛力。這次活動雖然總共只有短短兩天時間，但給予我的啟發和體驗卻是永久性的，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。 團隊合作的當天早上，我帶著無比高興地心情來到了學院操場，開始准備以一天的課外團隊訓練生活，這次團隊訓練是我們沈老師專門為我們開設的團隊訓練課程，我將在這一天的團隊活動過程中，完成老師分配的教學任務，幫助同學們更好的完成團隊訓練，在活動的過程中，大家都特別的積極主動，團隊訓練的氣氛相當活躍，老師的課程內容很豐富而且具有創新性。
通過這一天的訓練，我對自己有了更深的了解，我們一個組是一個團體，做事大家一起做，遇到困難大家一起解決，每個人都有不同的思考方式，我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。團隊訓練的我們總是充滿著激情，大家都顯出一股的積極應對困難。記得剛開始大家都還很迷茫，隨後大家慢慢熟悉活動流程。首先是組隊，讓大家都各自明白自己該做的那一環節，相互配合，上午我們的任務就是把這個活動的標題，也就的給本組取一個隊名，隊名要體現出積極向上心態，接著是隊訓，隊訓幾乎是一個團隊最具號召力的語言，然後圍繞隊名設計出隊徽，隊徽要有象徵性，再圍繞隊徽設計隊旗，隊旗是體現一個隊伍特徵的最明顯的標志，一定要經過大家的共同討論才能定下。最後的隊歌，隊歌還真是有些棘手對大家來說，對我們學習汽車專業的學生，剛開始就是盲目的選曲，再把一些好的具有啟發性的句子填寫進去試著唱一下，看是不是流暢，然後就是不停的改進，該進。
第二天的上午老師再次上我們整理活動中各個環節的准備結果，還沒有準備好的組就的抓緊時間。上午准備搞一個匯報表演，看看大家這么長時間的勞動成果，得到的效果如何。就這樣，大家每個組都開始了本組匯報表演錢的內部演練，大家都是充滿活力在投身這次活動中。操場上那種寧靜的上午氣氛頓時變得熱鬧非凡，操場上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟，還有響亮的口號聲響徹學院各個角落。最後正式表演開始，每個組都拿出自己的成果，但是可能因為大家還是有些緊張，導致了一些組的整體的協調性不足，口號喊的也不是很整齊。與之前在操場上的情形有很大的出入，老師也看出來大家都很緊張的神情。於是在簡單的點評之後，決定讓我們各隊再表演一次，而大家也都很郁悶，怎麼搞成這個樣子。都很不服輸，於是大家再次進行的認真的排練，發現有不協調的動作，就一個環節一連重復幾次直到大家都很熟悉為止。而經過再次的排練之後，大家都重整旗鼓，再次進行表演的時候，大家表現出的是一種活力四射的態勢，而現場也是掌聲四起。這次大家配合得都更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。
結束了團隊競技的表演，大家回到教室交流自己的心得，覺得收獲頗豐，大家一致認為團隊合作是一個團體成功的基礎，老師讓大家每人現場說說自己對這次活動的感受，大家還是一致提到了團隊合作是非常重要的這次活動中多少還是有些不足之處，但是我們每個人都參與進來了，大家都得到了鍛煉這是最重要的。最後每個人分別站到圍成的圈子裡，大家都互相對對方進行了優點轟炸，活動達到了高潮。兩個多小時很快就在同學們的笑聲中過去了。這個活動不僅解決了同學們許多生活學習上的困擾，也拉近了每個人的距離。分享了許多內心的想法。 之後的交流中，老師感受到：我們的活動不在結果的成敗，而在於過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽，在團結中感受幸福，在活動中體驗快樂，在活動中靈活運用。
在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。在整個拓展訓練的過程中，我們每一個人都自始至終都在為自己的集體能夠順利過關而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那麼真切，是那麼具有合力。即使在整個訓練過程結束之後，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情，都感到回味無窮。於是，我們快樂著，我們幸福著。
總之，通過這次拓展訓練，使我增強了自信心，磨練了戰勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，通過這次拓展訓練，增進了對集體的參與意識與責任心，我想這次經歷一定會在今後的工作中給我帶來很大的幫助。
G. 作為一名班幹部如何做到守規矩明職責敢擔當
首先要做到公平公正，不添油加醋，不勢利眼。不世俗，遇事要按理。
H. 證明責任和舉證責任的概念，兩者的區別
證明責任與舉證責任是兩個具有種屬關系的概念，由於提出充分和有效的證據是訴訟的關鍵，證明責任立法和理論研究的重點在舉證責任。當事人主義訴訟和職權主義訴訟對舉證責任的要求不盡相同。在當事人主義訴訟中，基於不告不理、無罪推定和消極裁判的原則，責成原告即控訴人承擔舉證責任，檢察官有責任提出證據並進行履行說服責任，即在舉出證據的基礎上運用證據說服裁判者，並使其產生確信，對於待證事實，達到無合理懷疑的程度，否則應承擔敗訴的法律後果。被告對於辯護自己無罪和罪輕不負舉證責任。但英美法也確認為維護公共利益，被告應就某些特殊事項承擔舉證責任，如對實施正當防衛等作積極抗辯，辯護受脅迫、對方挑逗、適用免責條款以及精神障礙等，被告應負舉證責任。
職權主義訴訟，在確認檢察官負舉證責任的同時，重視法官的審理義務，因此，對檢察官舉證責任的要求低於當事人主義。因為在當事人主義條件下，檢察官未能達到無合理懷疑的證據就要承擔敗訴的後果，但在職權主義條件下，檢察官提出的證據只要能達到某種程度，即使不能使裁判者達到排除合理懷疑，也不一定會敗訴，因為法官會利用職權自行收集證據。同時由於法官的積極審理功能，檢察官的說服責任也較輕。
我國刑事訴訟中，公檢法三機關都有查明案件客觀事實的共同責任。但由於三機關職能不同，是不同的訴訟證明主體，因此它們所擔負的證明責任的具體性質和內容也不相同。檢察機關因其控訴職能，對控訴事實承擔舉證責任，並由舉證責任派生出一定的取證責任。為保證偵查取證的效率和效益，這種取證責任部分由公安機關承擔的。在我國的審判制度中，法院有義務採用法律所允許的必要手段查明案件客觀真實，因此也承擔證明責任，但這種證明責任因法院擔負的裁判職責而表現為審理義務，這是證明責任的個性。
嫌疑人和被告人享有舉證證明自己無罪、罪輕或應從輕、減輕及免除處罰的權利，原則上不承擔證明責任。但因某些特殊原因如追究某類難以證明的犯罪的特殊需要，法律要求被告在某些法律規定的情況下承擔一定的證明責任，如巨額財產來源不明罪。此外，自訴案件的被告人也承擔一定的證明責任。