報社編輯職責

⑴ 報社主編,編輯各有什麼權力,職責

文字編輯是編、寫、改、排，或者是采訪寫作，對稿件負責.
版面編輯人員是美工編輯，負責對版面的美化，排版設計，二者均相互聯系。
主編是管理下面的編輯，他是以指導為主的，有審批的許可權
.

⑵ 我們班想要辦一份報紙，請問報紙都有些什麼職務，像編輯，記者等，各職務的職責是什麼

這個是找一在來報社的源朋友問的啊，以前我們在學校的時候，學校自己有設備，你們要聯系啊
主編
新聞部（編輯、記者、排版（專門的軟體））
廣告（編輯、製作、排版）
發行（投遞、定報）
你要是班級的話
就可以省略一些
那麼可以用編輯還有記者，排版的
編輯就是組織各類記者上交的稿件的，
分類
，
選擇，
剔除的
然後
記者就是采編稿件
的
，寫完的稿子交到編輯那裡審核
排版
是你要把所有選中的稿件合理的排在你要求的報紙版面上
，就和出板報一樣，比如（稿子的）位置、是橫著排，還是豎著排，還有怎樣分類別排
還有校對的，所有版面設計，排好了，還要經過校對，看看有沒有錯字
不過這個你們可以自己做
身兼數職都可以啊
班報
的話
你們有設備嗎
排好了印刷啊
最後就可以發行了啊

⑶ 學習報的報社職能

《學習報》創刊於1992年5月，由山西出版傳媒集團主管、主辦，學習報社編輯出版，國內統一刊號CN14—0708/（F），是一份多學科、多層次、多角度面向全國大中小學生及教育工作者的教輔類報紙。聯合國原副秘書長冀朝鑄先生曾為本報題詞：「人人要好好學習，天天向上。」中國教育學會會長、當代著名教育家顧明遠先生題詞：「求真務實，服務教育」。楊成武將軍以及梁衡、王梓坤、蔡上鶴、劉道義、周春荔、羅增儒、程方平等眾多知名學者也先後為本報題詞。
《學習報》自創刊起就堅持「求真務實，服務教育」的辦報宗旨，堅持「緊扣課標及教材，針對年級特點和學科特色同步輔導」的辦報指導方針，編輯出版了數學、語文、英語、物理、化學、生物、科學、政治、歷史和小學等系列報紙，涵蓋了從小學到高中的各個年級，被中國少兒報刊協會評為全國少兒報刊優秀獎，並連續多年在全國教育教輔類報紙評審中名列前茅。《學習報》連續多年被評為「山西省一級報紙」，被山西省工商行政管理局授予「山西省著名商標」。報社作為全國首批文化體制改革試點單位，於2010年成功轉企改制，掛牌成立學習報社有限責任公司。中央電視台《新聞聯播》對報社發展成果給予了重點報道。
報社編輯實力雄厚，依託山西出版傳媒集團豐富的編輯出版資源，聯合數以千計的特、高級優秀教師和教學專家，啟動了「名師·名校·名報」工程，全力打造高質量、高品位的教輔精品。同時，報社還擁有健全的發行網路和創新的發行理念，在全國建有300餘個發行工作站，為廣大讀者提供最貼心的服務。
為了進一步推進教育科研的改革、創新與發展，報社先後與中央教育科學研究所、山西省教育科學研究院聯合創辦了《學習報·教育世界》《學習報·教育周刊》。同時，創刊了《學習報·教育研究》，為廣大教師提供了一個相互交流的平台，積極宣傳最前沿的教育理念，探討成功的教學模式，舉辦系列教研活動。
由報社投資製作的100集全國首部未成年人思想道德建設動畫短片《包子剪子錘》在中央電視台一套黃金時間《動畫城》欄目連續播出了八個月，極大地提升了報社的品牌影響力。同時報社投資製作了《虛擬理化實驗室》軟體和各種課件，加強網站服務，邁出了數字化出版的第一步，為報社新型跨越發展奠定了基礎。
憑借不斷成熟的專業辦報經驗和上千萬讀者的信賴與支持，全體學習報人將繼續拼搏進取，創新發展，努力把報社打造成為全國優秀教育資源的共享平台，並把報社建設成集報紙、圖書及其電子網路產品的編輯出版和教研培訓為一體的教育產業基地。

⑷ 關於圖書出版社、雜志社、報社部門設置和職能的問題，十分感謝~~

我說說報社吧，地方報，一般就一個老總，然後下面有各個部門：記者部，編輯部，廣專告部，發屬行部，他們相對獨立又相互聯系。每個部門一般有一個主任一個或兩個副主任的樣子，但記者部一般沒有這樣分，有的是記者部和編輯部是合一的，下面記者有幾個的樣子，編輯要少一些，除了主編輯還有責任編輯啊美編啊這些，廣告部也就一個主任，然後有三四個跑廣告的，然後發現部也差不多幾個人，還有一些搞後勤的嘛，還有些排版人員等

⑸ 報社的職務都有什麼

記者(攝影,新聞)\編輯(主,副)\排版\美術\審核\校對\印刷\經理\文秘\會計\出納\門房值班\清潔工

⑹ 求一般報社員工的崗位職責（如編輯，記者，策劃，行政。。）謝謝了

1根據分工，作好組稿、編輯、發稿、排版、改稿、退稿、劃版、校對、發行、歸檔等工作。
2、負責與相關的方面的通聯工作。
3、及時完成總編交辦的各項工作。