為什麼要堅守人民立場

1. 大學生為什麼要自覺堅守人民立場

大學生是國家的棟梁之材，是人民培養出來的，是祖國的孩子，人民的孩子，無論什麼時候，都要堅守人民立場。

2. 社會科學研究中為什麼要堅持人民群眾的立場

您好，因為人的問題是社會科學研究的根本問題；希望幫到您，滿意請採納，謝謝。

3. 公務員為什麼要堅持植根於人民的政治立場

江澤民強調黨在執政條件下要解決好「兩大歷史性課題」，就是以尊重人民群眾的歷史主體地位為基本著眼點的。胡錦濤把「三個代表」重要思想的本質歸結為立黨為公、執政為民，也是鮮明地堅持了人民主體性原則。由此出發，我們各級公務員必須把尊重人民群眾的歷史主體地位貫穿於立黨為公、執政為民的全部理論和實踐。

這里的關鍵問題是我們各級公務員在任何時候都要把植根於人民作為自己最根本的政治立場，自覺與人民群眾同呼吸、共命運，切實做到以群眾呼聲為第一信號，以群眾願望為第一取向，以群眾利益為第一目標，以群眾滿意為第一追求。

公務員要始終堅持植根於人民的政治立場。政治問題，主要就是對人民群眾的態度問題、同人民群眾的關系問題，說到底就是一個尊重人民群眾的歷史主體地位的問題。在新的歷史時期，我們黨之所以把政治定位於建設中國特色社會主義，是因為這一嶄新事業是我國各族人民創造自己幸福生活的事業；我們黨之所以把經濟建設作為當代我國「最大的政治」，是因為經濟建設這個中心體現著我國各族人民的最大利益；我們黨之所以強調大局就是政治，是因為改革、發展、穩定這個大局是我國各族人民的根本利益之所在。我們各級公務員要始終植根於人民的政治立場。

公務員要毫不動搖地堅持植根於人民的政治立場。我們黨的根本性質所規定的，也是黨的政治生命所決定的。我們黨的立黨之「本」、執政之「基」、力量之「源」，都在於人民群眾的擁護和支持，都要靠堅持植根於人民的政治立場來維系。

我們在為實現崇高革命理想而不懈奮斗的整個歷史進程中，可以也應當隨著客觀環境和形勢的變化，適時調整或變更自己的政治主張、政治綱領、政治任務和政治策略等，但植根於人民的政治立場永遠不可移易。

我們各級公務員必須毫不動搖地植根於人民的政治立場，具體反映在工作實踐中，既有一個堅持「一切為了人民」的問題，也有一個堅持「一切依靠人民」的問題。只有做到「一切為了人民」，才能以「公僕」的心態甘當人民的勤務員，處處尊重人民當家作主的地位和權益，不以「為民作主」的「父母官」自居，始終依靠人民的力量和智慧去辦好人民的事情。

同樣，我們各級公務員只有做到「一切依靠人民」，才能在深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智的基礎上，形成符合人民願望和要求的正確決策，使人民利益更好地得以維護和實現。因此，我們各級公務員必須自覺踐行「一切為了人民」、「一切依靠人民」的庄嚴承諾，以實際行動尊重人民群眾的歷史主體地位。

4. 在社會科學研究中為什麼要堅持人民群眾的立場

因為只有堅持站在人民群眾的立場上，才能回答和解決與人民群眾根本利益版密切相關的重大理論和權現實問題，人民群眾普遍關注的熱點焦點難點問題，提出科學的、有說服力的理論分析和對策思考。才能在此基礎上，不斷把馬克思主義普遍真理同發展著的中國實際和時代特徵相結合，不斷把黨帶領人民創造的成功經驗上升為理論，實現理論創新成果的「馬克思主義化」。群眾就是社會主義的基石，這一點就決定了群眾立場的根本決定性的作用。

5. 為什麼樹立個人理想要堅持人民立場

知民憂、察民情、體民苦、解民急、保民權、順民意、重民生！心中有秤秤公平，保障民權與民生！

6. 為什麼黨的十九四中全會堅持以人民立場為主線

為什麼黨的十九四中，全會堅持以明立場為主線。

7. 為什麼在社會研究中，要堅持人民群眾的立場

因為只有堅持站在人民群眾的立場上，才能回答和解決與人民群眾根本利益密切內相關的重大理論和容現實問題，人民群眾普遍關注的熱點焦點難點問題，提出科學的、有說服力的理論分析和對策思考。才能在此基礎上，不斷把馬克思主義普遍真理同發展著的中國實際和時代特徵相結合，不斷把黨帶領人民創造的成功經驗上升為理論，實現理論創新成果的「馬克思主義化」。

8. 堅持人民立場與人民民主的區別

堅持人民的立場，只能是站在最廣大人民的立場上，而人民民主本質就是保障人民當家作主。

9. 在社會科學研究中為什麼要堅持人民群眾的立場

廣大社會科學工作者為黨的事業服務、為國家發展服務，歸根到底就是為人民群眾服務。人民是創新的源頭活水，哲學社會科學研究必須堅持以人民為中心的研究導向，脫離了人民，哲學社會科學就不會有吸引力、感染力、影響力、生命力。

要牢牢樹立為人民做學問的理想，尊重人民主體地位，以實際行動紮根人民，多到實地調查研究，了解百姓生活狀況、把握群眾思想脈搏，著眼群眾需要解疑釋惑、闡明道理，把學問寫進群眾心坎里。

(9)為什麼要堅守人民立場擴展閱讀

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。研究群眾路線是社會科學工作者的應盡職責而不是額外負擔。但是，社會科學工作者不能僅僅「扮演」冷靜的觀察者、客觀的研究者的角色，還要「當好」普通群眾，並通過教育活動，成為群眾路線堅定的踐行者。

其一，作為群眾路線及其教育活動的研究者。

對很多社會科學工作者而言，群眾路線是自己需要認真加以研究的重要課題。具體說來，可以重點關注這么一些問題：今次群眾路線教育的重要性、必要性和迫切性。

今次群眾路線教育的目的和意義，今次群眾路線教育活動的重點與難點，當前形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的表現形式、形成原因和整改辦法等等；

其二，作為群眾路線教育活動中的普通群眾。

沒有行政職務的社會科學工作者還有一個「普通群眾」的身份。那麼，在群眾路線教育活動中，應該如何當好群眾？一要充滿信心。要相信我們黨必定始終堅持全心全意為人民服務，相信當前絕大多數黨組織和黨員是好的，相信黨群干群關系的主流是好的。

相信我們黨有面對「四風」問題和精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗「四種危險」的勇氣以及解決這些問題的決心，相信我們黨有把人民緊緊凝聚在一起、為實現黨的十八大確定的目標任務以及實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的能力和智慧。

其三，作為群眾路線的踐行者。

具有處以上（含處級）領導職務的社會科學工作者，在群眾路線教育活動中，應該主動把自己「擺進去」，自覺地以人民為鏡、以實踐為鏡、以歷史為鏡，看看自己的衣冠是否穿戴整齊，自己身上是否干凈，自己的毛病是什麼、有多嚴重，進而提出有效整改方案盡快地、徹底地加以改正。對