堅守心中那一份寧靜閱讀答案

守望寧靜
我渴望是一片空靈的草原，抬頭是藍藍的天空，低頭是青青的小草，沒有城市的繁華與喧囂。一切都很寧靜，寧靜得可聽見牛兒啃草的聲音；一切都很祥和，祥和得可以和白雲一同漂移。沒有爭吵，沒有壓抑。在這里，天和地是一體，地和人是一體。在這里我甘願是一顆小草，甚至是一枚沙粒。
每一個清晨，面對燦爛的陽光，感受到的只有蒼白、吵鬧和深深的厭倦，在輾轉難眠的夜裡，會感到呼吸困難，像一條被困於水底的魚。我渴望清新、飄逸與寧靜。
生活是現實的，因為你可以觸摸到生活帶來的傷痛，生活又是虛幻的，就像天空中的月亮，盡管凡塵中的力量難以企及，但只要開動智慧，堅守著這份寧靜，擁有自己的一方靜土，掬一捧水，月亮便會笑在你的掌心。
繁華如夢，生活只是一個感受和領悟的過程，我願用心去撫摸自然，去堅守寧靜，一個人享受著這片寧靜，不需要太多的理解，只要一點感悟，一點共鳴，在寧靜中，我們能夠彼此了解，彼此安慰。
我渴望在一片空曠的草原上，我是一個放羊人，抬頭是寶石般的天空，低頭是綠綠的草兒，山丘上有點白色，是羊兒在安靜的吃草。我在大草原上盡情的奔跑，盡情享受著大自然的溫馨。我吹著笛，祥和圍繞著心靈。
願像一群歡樂的小女孩，在寧靜、寥廓的草原上揮舞著柔和的綵帶，優美、安謐、舒適，與草原一體，堅守著這片寧靜。在廣闊而深厚的大自然中，感悟歷史的滄桑，人生極美，感悟天人合一的詩意，獲得生命的體味和精神的皈依。
「晨興理荒穢，帶月荷鋤歸」，是陶淵明對田園的嚮往；「明月松間照，清泉石上流」，是王維獨享山林清幽的感受；「曲徑通幽處，禪房花木深」，是常建寄情山水的隱逸胸懷……一幅幅充滿詩意的圖畫，蘊含著溫馨與歡暢。
因為堅守著這份寧靜，便有了無限的嚮往，嚮往中充滿著不盡的夢。無限的嚮往將成為召喚，無盡的思念將會在夢中實現。
當月光穿越過時空的隧道，當歲月悄悄逝去——我們守望寧靜。
塵埃落定時，我們深情回望，我們悉心聆聽——我們守望寧靜。
【點評】
寫抒情散文必須要展開聯想與想像，否則文章往往會陷於淡薄無趣和無病呻吟。本文作者的思維是活躍的，聯想是豐富的。放飛的心靈時兒在寬廣的草原上跳躍，時兒在小草的芽尖上騰挪；思想的脈搏時兒在理想的天空中躍動，時兒在歷史的長河裡鳴響……配上「掬一捧水，月亮便會笑在你的掌心」這樣富有文採的語言，再加上結尾極有思辨色彩的總結與收束，文章自然就有了表現力和生命力。

⑸ 作文:堅持精神的家園

堅持我的精神家園

古往今來，無論歷史的風塵如何湮滅，無論時間的流水如何洗滌，總有這樣一句話回盪在耳旁：堅持我的精神家園。 ——題記

蔚藍的天空，白雲依舊流淌；洶涌的大海，礁石依舊站立；紛繁冗雜的塵世，我心依舊堅守，堅守，堅守我的精神家園，是一份淡泊，是一份寧靜，是一份心底的歡唱。

恢弘的歷史，燦爛的文化向我們展示了這樣一幅幅動人的畫卷。

浩瀚的江水滾滾東流，卻抑制不住心中的情愁，是誰？是誰站立在岸邊？是那個「名余曰正則兮，字余曰靈均」的他？是那個「乘騏驥以馳騁兮，來吾導夫先路也」的忠臣？是啊，正是他。面對漁夫的勸導，那句「世人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清」的坦盪之言，「寧可玉碎，不可瓦全」的堅貞胸襟，躍入江水，堅守清白的從容……我分明聽到一聲高呼「堅守我的精神家園！」為了堅守，死又如何，精神家園才是永恆的樂章！

堅我的精神家園，堅持一份崇高，一份心中的淡泊與清凈。

「採菊東籬下，悠然見南山……」聽！是誰在輕唱動聽的歌謠，是那個「性本愛丘山」的靜者吧？是那個「誤入塵網中，一去三十年」的悔者？是那個世人稱贊的「五柳先生」？是，是他！為何辭去官職，為何選擇放棄錦衣玉食，享受粗茶淡飯？為何脫離塵網，不隨波逐流？「因為堅守，因我堅守心的從容與舒坦，因我堅守我的精神家園。」堅定而又從容的回答。是啊，「戶庭無塵雜，居室有餘閑」的清凈的精神家園一定是他的嚮往吧！高官厚祿，錦衣玉食，不過是過眼雲煙，精神家園才是壯美的畫面。

堅持我的精神家園，堅守一份從容，一份自然與安詳。

「王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁！」身處床榻，依舊忘不了保衛國土，精忠報國，面對敵人的兇猛進攻，不曾退卻，面對主降派的勸說，不曾動搖，面對一次又一次國土的淪喪，更加激起心中愛國的熱情！為何如此固執，為何如此頑強？「我堅守我的精神家園！」鏗鏘有力的回答震撼人心。「生是國家的人，死是國家的鬼，保衛，堅守是畢生的追求」——是的，精神家園的堅守是最絢爛的心底宣言！

堅持我的精神家園，堅守一份高尚，一份熱情與執著。

「粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間」的高呼；「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的從容；「天生我材必有用，千金散盡還復來」的執著；「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」的吶喊；「寧可死也不吃美國救濟糧」的剛毅……一次又一次向我們述說著這個至理名言，堅持我的精神家園。

天空依舊蔚藍，大海依舊澎湃，我心依舊執著，堅持我的精神家園！

⑹ 守住一顆寧靜的心 閱讀

1,守住一顆寧靜的心就可以不論煩惱有多少都可以得到心靈的快樂
2，生活是多姿多彩的，一時的失敗不代表永遠都是失敗，煩惱總會過去，所以保持一顆寧靜的心就可以面對生活的不同挑戰而仍然積極向上

⑺ 閱讀答案

15.文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出「我」初中時做的那件事。（3分）
16.請說說文章題目「老師！老師！」有什麼特點？用這個標題有什麼妙處（4分）
17．結合文章，理解第⑨段劃線句子的含義。 （3分）
18.為什麼說張夢庚老師的一生「清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼」？ （4分）
19.作者說,就是覺得老師偉大。結合全文，說說張老師的「偉大」表現在哪裡？（4分）

15．（3分）我在酷暑的一天帶同學逃課幫母親捉蚜蟲，還強詞奪理頂撞張老師。（「逃課」「捉蚜蟲」「頂撞」各1分）
16．（4分）文章題目運用了反復的修辭方法和感嘆號（感嘆句）。（2分）這樣既強調了人物的身份，又表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情，起到吸引、震撼讀者的作用。（2分）
17．（3分）雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張老師的形象和精神還留在我心中，（1分）讓我像聽心跳一樣時常清晰記起，（1分）這表達了我對張老師的無比敬愛和深情難忘。（1分）(可以不分析，直接答含義即可)
18．（4分）張老師默默紮根教育，輾轉多校，過著一種平凡清貧的教書生活，他的一生「清寂」。（1分）他事業有成，為教育做出了貢獻；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充滿了「暖意」；但是，他一生清苦，命運坎坷，不被人重視，不被人記起，因此他的人生充滿「寒涼」。（1分）
19．（4分）他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻給了教育，培養學生成才；（2分）他關愛學生，理解學生，寬容學生，受學生敬仰。（2分）

望採納！！！

⑻ 急！作文：守住心靈的寧靜

◇ 例文一

守住心中的寧靜


尋尋覓覓——高三的前奏
又放假了，學校空盪盪的。
自己想想，再過幾個月，高三了。自己又得到了什麼？
可能是最後一個可以靜下心身的寒假了吧。說心裡話，心裡是極其有壓力的。
可誰又不是？
讀過王蒙的一首詩：「一年四季何逍遙，落盡桃花未見桃。春夏秋冬皆忘卻，放放電腦便陶陶。」物我兩忘，得失一笑的大家風范。
可我不能，我還是個剛出道的孩子，盡管看上去已經挺大，可人生在世，不可能「跳出三界外，不在五行中」。面對壓力、競爭、喧嘩、浮躁，誰能心靜？做到心靜如水，人淡如菊？更何況是我？
很多時候，還年輕的我們面前總是布滿雲霧風雨，這讓我們常常迷失了心的方向，以至於在霧中東奔西跑，尋尋覓覓，也不知道如何平息自己狂躁迷惘的心。
站在高二的門檻，我慌了。別人告訴我：高三是座墳墓，那裡有得以重生的蝴蝶，也有等待殘廢的蠶蟲。又有人告訴我，高三那是一個屏障，外面是喧囂世界燈紅酒綠，裡面是萬籟俱寂死氣沉沉。那老師們表情凝重卻滿懷信心地不是將我們趕上「火葬場」？我們笑得燦爛卻憂傷，輕松卻寂寞。
看著電視、敲著鍵盤，吃著免費的午餐，家裡的飯永遠不要錢的，而我們在外面口袋就是別人的，在笑容中請客，還有嘩啦啦的時光，如嘩啦啦的水……
我到底在找尋什麼？木訥。
冷冷清清——過去的，回望
學校一定有著冬日一般的冷清蕭條。
我惜惜地想。
可一仔細想想，讀聖賢書的人躲在黃金屋裡吃著千鍾粟，根本感覺不到外界的打擾，那便是信念。
回想我一路過來，我又一次慌了。
可我又頓釋了，回想我曾經幾番坐了飛機，再大的雲霧風雨，只要飛機升到了一定的高度，雲層就到了自己的腳下，而天空的碧藍可說是難以表達的美麗，那一刻的寧靜，令人心曠神怡。唯一的，零下幾十度太冷、太冷。
可飛機的方向始終明確，上升，在裡面的我們又何曾感到冷清？
一個人生存，本來就是一個人的事，一個人去旅行，只有在喧囂中突圍，守住一顆寧靜的心，再冷清，過去只是記憶的冰凝。
回望，也就是夠了。於是，我試著：
把今天當作生命中的最後一天，
讓今天成為不朽的紀念日。
這些地獄般的冷清可能換你一輩子的意志，
可我並不知道那是不是不等價交換。
而至少我走了這條路，就沒有什麼理由不做好，再冷清也要留片寧靜。
慘慘戚戚——我們的一絲快樂、一絲憂傷
都說一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少，喜悅能讓心靈澄凈明亮，並且一種確實而永恆的寧靜。
我們都渴望光明。
可矛盾辯證法告訴我，全是光明同樣等於黑暗，光明也可使我們看不見許多東西，在黑夜裡我們照樣可以看見美麗的星辰。
而這次我沒有再慌，彷彿心中那座寧靜的城池悄然建立。
有人說生活就是習慣痛苦，可疼痛終究也製造了我們的快樂。
美好的生活應該是時時擁有一顆輕松自在的心，不管世外如何變化，自己都能擁有一片清靜的天地。
其實趕我們去「火葬場」的老師們何嘗不希望自己有一片寧靜之地，拒絕貪念，淡薄名利，一切由己而起，沒有物質要求，沒有名利追求，兩袖清風的風范。
那清貧而恬淡的生活，何樂而不為？
可我們又忘了學校也是一個社會，我們也在這社會中奔走。戚戚哉！戚戚哉！
我們的快樂幾乎要被這一切淹沒，而與此同時，那一抹憂傷掠過，劃破了寧靜，也許從來都沒有寧靜過，也許一直都這般寧靜。
「制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳，不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。」
以恬淡寧靜之心獨守我心
微笑著靜觀世間風雲。
我行？
舒展開緊鎖的眉，乍暖還寒時候！
點 評
高二的寒假。過幾月就高三了。面對空盪盪的校園，作者尋尋覓覓。她找到的是冷冷清清，她想起了過去：一個人生存，本來就是一個人事，一個人去旅行，只有在喧囂中突圍，守住一顆寧靜的心，再冷清，過去只是記憶的冰凝。作者由此感到：一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少，喜悅能讓心靈澄凈明亮，並且是一種確實而永恆的寧靜。快樂也好，憂傷也好，都需要保持一片寧靜。全文以眼前為發端，以李清照的詞句為經線，以簡潔而富有表現力的語言寫了自己的感悟，最後回到現實，構思別致，行文圓合，很見功力。

◇ 例文二

守住心中的寧靜


市井的繁華，喧囂的熱鬧，笑容的洋溢……烘托出一片和諧的景象。處處的張燈結綵預示著新春的到來。
於是，遠方的人們忙著趕回家，家裡的人們忙著置辦年貨。忙碌淹沒了心情。這是恆久不變的新春氣息。而隨著時代的前進，這份原本安靜的土地開始萌發異類的植株。
籌辦團圓飯成了酒店的財源，商家的觸角早已探入人們的心扉。帶著「洋味兒」的物品開始蔓延生活，在不經意間，傳統的文化被「洋」熏染了。在褒貶聲彌漫的氛圍里，沒有人知道該悲哀還是喜悅，所以更多的人選擇沉默。靜靜地觀望，傳統在漸漸地改變。
傳統是靜的，靜到無力維護自己的點滴，靜到只能任人去改變，直到有心人去發現。但往往發現時已無力改變，更何況這世上有多少有心人呢？誰知道呢？
古鎮的平凡激起了改造，到面目全非時才發現古鎮的魅力正在它的「古」，待到再重建時已無法盡願。
曾經代表上海的和平飯店因種種原因不得不改造。會改成什麼樣呢？更加符合現代人的口味吧。那原先的「味兒」還能保留多少？或許現在的人缺少一種懷舊情懷吧。
每當城市中古老的元素被現代元素所取代時，我總會想起《道士塔》里的王道士。我想自己並不是墨守成規，只是覺得如此的改變有時還不如不變呢。變的喧嘩，變的浮躁，如此的改變漸漸模糊了不安分的雙眼，從而喪失了心中的靜土。
塵世的繁華泯滅了純真的熱情，物質的奢靡動搖了甘於奉獻的理想。誰能無怨地守著一顆寧靜的心，在物慾橫流的社會里，無悔地獨自聆聽生命的真諦。心中的那份靜土真的需要去呵護。
人生最大的快樂，在於有自己的追求。有的追求美好的物質享受，有的追求功名利祿的取得……又有誰去追求去呵護心中的靜土？做任何事情最重要的就是心態，正如中國足球教練米盧所說，態度決定一切。心中的靜土需要平靜的心態。
追求是無罪的，是無拘的。沒有權利去限制或改變他人的追求，但若任憑那些無度的追求蔓延下去，我們的世界會更加不堪。將會有更多的人醉心於嘈雜的市井生活中，將會有更多的人在物慾橫流的世界裡苟延殘喘……這是很可悲的！
有人說無力改變周圍的環境時，就應改變自己，不要同流合污。周圍的環境已如此，就算再浮華，我們也要生存在此。所以我們應帶份寧靜的心態去改變自己的追求。呵護心中的靜土，找到心靈的歸宿。
讓我們守住心中的那份寧靜，用先進的方法和高尚的品質武裝自己。
點 評
作者的思路很朴實：新春到來，家家張燈結綵，人們忙於置辦年貨，隨著時代的前進，這傳統的佳節開始萌發異類的植株。到酒店吃團圓飯，古鎮一味求洋，古老的東西一再被現代元素所取代，人們追求著嘈雜的浮華，我們的周圍不再寧靜……作者由此疾呼：我們應帶份寧靜的心態去改變自己的追求。呵護心中的靜土，找到心靈的歸宿。文章反映的主旨很深刻：在現代化的步伐中，我們應守住心中的寧靜，不要讓自己在欲橫流的世界裡迷失自己。

⑼ 求這篇閱讀題的答案

羅蘭--寫給秋天

盡管這里是亞熱帶，但我仍從藍天白雲間讀到了你的消息。那藍天的明凈高爽，白雲的淺淡悠閑，隱約仍有北方那金風乍起、白露初零的神韻。
一向，我欣仰你的安閑明澈，遠勝過春天的浮躁喧騰。自從讀小學的童年起，我就深愛暑假過後，校園中野草深深的那份寧靜。夏的尾聲已近，你就在極度成熟蓊鬱的林木間，怡然地擁有了萬物。由那澄明萬里的長空，到穗實累累的秋禾，就都在你那飄逸的衣襟下安詳地找到了歸宿。接著，你用那黃菊、紅葉、征雁、秋蟲，一樣一樣地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；於是木葉由綠而黃而蕭蕭地飄落，蘆花飛白，楓林染赤，小室中枕簟生涼，再加上三日五日蕭蕭秋雨，那就連疏林野草間都是秋聲了！
想你一定還記得你伴我度過的那些復雜多變的歲月。那兩年，我在那寂寞的村學里，打發凄苦無望的時刻，是你帶著哲學家的明悟，來了解慰問我深藏在內心的悲涼。你讓我領略到寂寞中的寧靜，無望時的安閑；於是那許多唐人詩句，都在你澄明的智慧導引之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教會了我怎樣去利用寂寞無聊的時刻，發掘出生命的潛能，尋找到迷失的自我。
你接收了春的絢爛和夏的繁榮，你也接收了春的張狂和夏的任性；你接收了生命們從開始萌生，到穩健成熟，這期間的種種苦惱、掙扎、失望、焦慮、怨忿和哀傷；你也容納了它們的歡樂、得意、勝利、收獲和頌贊。你告訴我：生命的過程註定是由激越到安祥，由絢爛到平淡，一切情緒上的激盪終會過去，一切彩色喧嘩終會消隱。如果你愛生命，你該不怕去體嘗。因為到了這一天，樹高千尺，葉落歸根，一切終要回返大地，消深於那一片渺遠深沉的棕土。到了這一天，你將攜帶著豐收的生命的果粒，牢記著它們的苦澀或甘甜，隨著那飄墜的落葉消隱，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最後的勝利，去吟唱生命真實的凱歌！
生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的真實而具體。因此，你應在執著的時候執著，沉迷的時候沉迷，清醒的時候清醒。
如今，在這亞熱帶的藍天白雲間，我仍讀到你智慧的低語。我不但以愛和禮贊的心情來記住生命的歡樂，也同樣以愛和禮贊的心情去記念那幾年－－生命中難得出現的那幾年的刻骨的悲酸與傷痛。
而今後，我更要以較為沖淡的心情去了解，了解那屬於你的:冷然的清醒，超逸的豁達，不變的安閑，和永恆的寧靜！

問題;
1、在作者的筆下,秋天具有什麼樣的自然特徵？
2、在作者的心中，秋天給她帶來哪些感悟
3、在作者筆下，秋具有哪些精神特質
4、作者用怎樣的方式將自己與秋聯系起來的？
5、秋給你怎樣的印象？給過你怎樣的感悟

1~藍天的明凈高爽，白雲的淺淡悠閑，隱約仍有北方那金風乍起、白露初零的神韻。
2~生命的過程註定是由激越到安祥，由絢爛到平淡，一切情緒上的激盪終會過去，一切彩色喧嘩終會消隱。如果你愛生命，你該不怕去體嘗。
3~執著的時候執著，沉迷的時候沉迷，清醒的時候清醒。
4~想像,通過對秋天的感謝將自己與秋聯系起來的(猜的)
5~秋天的收獲的季節,我的感悟就是努力終於有了回報!