關工委職責

A. 國家教育部關工委的職能是什麼

1991年4月，教育部關心下一代工作委員會（簡稱教育部關工委）成立（教辦[1991]12號）。教育部關工委是教育部黨組領導下的工作機構
所以它是黨組織機構，而不是政府機構

B. 中國關心下一代工作委員會的工作內容

圍繞黨和政府不同時期的中心工作，積極協助和配合黨、政有關部門為青少年、兒童健康成長辦實事、做好事；配合政法機關、工會、共青團、婦聯、學校等部門，積極開展對青少年的普法宣傳活動，貫徹執行《未成年人保護法》，保護未成年人的合法權益，教育挽救失足青少年；
調查研究培育青少年問題，向黨和政府反映情況，提出建議；完成黨和政府交辦的任務。、 中國關工委本著服從大局，解放思想，實事求是的精神，與地方關工委通過溝通信息、總結典型、交流經驗、表彰先進等方式緊密聯系，相互配合，共同推進全國關心下一代事業的發展。
中國關工委由一些老一輩無產階級革命家、德高望重的老同志以及有關部門、群眾團體的負責人和專家、學者組成。中國關工委設主任、執行主任、副主任、秘書長，同時聘請名譽主任、顧問若幹人，指導關
工委工作。
中國關工委執行主任協助主任負責日常全面工作，秘書長予以協助。中國關工委辦事機構設辦公室，分設秘書處、聯絡處負責辦理具體事務。
中國關工委開展工作的主要方式是：針對青少年特點，組織開展有益青少年健康成長的各種形式的活動；通過家長學校、社會活動等形式促進學校、家庭、社會教育的有機結合。 名譽主任：
王丙乾 陳至立 張榕明 孫家正
主 任：
顧秀蓮
顧 問：
王光英 鐵木爾·達瓦買提 彭佩雲
何魯麗 許嘉璐 李新 蔣正華 熱地 孫孚凌 羅青長 李力安 鄒瑜 庄炎林 楊海波 賀敬之 王定國 王仲方 李昭 於藍 范景新 李傳華
常務副主任：
楊志海 張玉台 胡振民 劉峰岩郭錫權 閔振環 劉雅芝 武韜 劉曉連 祖書勤
副 主 任：
朱琳 金鑒 楊春貴 劉海榮 陳冀平（中國法學會） 陶治國（中組部）王世明（中央文明辦） 田淑蘭（教育部） 劉金國（公安部） 張蘇軍（司法部） 勵小捷（文化部） 劉謙（衛生部）王莉莉（廣電總局） 劉鵬（體育總局）倪健民（全國總工會） 羅梅（共青團中央）趙東花（全國婦聯） 程東紅（中國科協）龍新南（新華社） 李寶榮（國管局）魏亮（解放軍總政治部）郭永泰（青少年跆拳道協會）
秘 書 長：
楊志海（兼）
副秘書長：
溫厚文 李啟民 李幼林 平四來 朱萍 張侃

C. 關工委職責、人員構成

關工委的任務是：組織老同志對廣大青少年進行愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統教育、社會主義法制教育和共產主義理想教育；配合有關部門，教育、挽救失足青少年；調查研究，為黨和政府教育下一代提出建議；完成黨和政府交辦的任務，協助有關部門促進一些實際問題的解決。總之，關工委就是協助黨和政府培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業合格建設者和可靠的接班人。

D. 關工委工作制度具體內容是什麼

主要職責是：
（一） 根據黨的路線、方針、政策和每個時期的中心任務，地委、行署的指示和決定，確定關心下一代工作的指導方針和工作任務，指導關心下一代工作的工作。
（二） 調查、研究青少年的現狀和發展趨勢，研究提出培養青少年事業的發展規劃，為中央、地方制定有關政策提供決策依據。
（三） 負責協調有關方面開展關心下一代活動，配合有關部門維護青少年合法權益，教育、挽救失足青少年。
（四） 加強青少年的愛國主義、集體主義、社會主義思想教育與革命傳統教育，社會主義法制教育，科技文化等教育。
（五） 承辦中央、地方交辦的其他工作。

E. 關工委主要負責的什麼工作

機關工委的主要職責有：

1、對所屬機關基層黨組織（含直屬單位黨組織，下同）黨建工作進行研究和指導，提出加強和改進機關黨的建設的意見和建議。

2、對所屬機關基層黨組織請示的有關問題作出決定、批復或者答復。

3、督促指導所屬機關基層黨組織按期進行換屆；審批所屬機關基層黨組織關於召開黨員大會或者黨員代表大會的請示；審批所屬機關基層黨組織選出的書記、副書記。

4、合同級黨委有關部門抓好直屬機關領導班子思想政治建設，參與對黨員領導幹部民主生活會和黨組（黨委）中心組學習的督促檢查和指導工作，了解和掌握情況，按規定報送情況報告。

5、指導所屬機關基層黨組織加強黨風廉政建設，實施對黨員特別是黨員領導幹部的監督。

6、了解和掌握所屬機關工作人員的思想狀況，指導所屬機關基層黨組織加強思想政治工作和精神文明建設。

7、對所屬機關基層黨組織貫徹落實同級黨的委員會決議、決定和重要工作部署的情況進行督促檢查。

8、對所屬機關基層黨組織貫徹執行本條例的情況進行督促檢查，每年向同級黨的委員會報告。

9、履行同級黨的委員會規定的其他職責任務。

(5)關工委職責擴展閱讀：

機關工委指黨的機關工作委員會，是黨在中央直屬機關、中央國家機關和省、自治區、直轄市直屬機關分別設立的黨的機關工作委員會，領導直屬機關黨的工作。

省、自治區所轄的市和直轄市的區根據工作需要，也可以設立黨的機關工作委員會和黨的紀律檢查工作委員會。

一般情況下，市直機關工委的主要職責有：

1、領導市直單位黨的工作。負責制定市直單位黨的建設規劃，對市直單位黨建工作作出部署和安排；組織開展創建黨建工作先進單位等創先爭優活動；搞好黨建工作督促、檢查和調研；對所屬的機關、事業、企業單位基層黨組織工作進行分類指導。

2、負責市直單位黨的思想政治建設。組織廣大黨員、幹部學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和黨的路線、方針、政策；指導各級黨組織實施對黨員、幹部的政治教育及培訓工作；

做好黨員、幹部和職工的思想政治工作；會同有關部門對市直單位黨組（黨委）中心組學習進行指導，並做好督促、檢查工作。

3、負責市直單位黨的組織建設。審批市直單位黨組織的機構及換屆選舉工作；審批機關黨委（直屬總支、支部）書記、副書記的人選；指導基層黨組織發展黨員工作，審批直屬總支、支部發展的黨員。

4、指導市直單位黨組織實施對黨員特別是黨員領導幹部的教育、管理和監督，加強機關作風建設。定期了解黨員、群眾對市直單位黨員領導幹部的意見，及時向市委反映市直單位領導班子和領導幹部的情況。

5、會同有關部門檢查、監督市直單位黨組（黨委）開好黨員領導幹部民主生活會。對民主生活會的會前准備、會中監督、會後整改等工作進行指導，做好民主生活會情況的匯總和上報工作。

6、負責對市直單位黨組織專兼職黨務幹部的培訓工作及直屬總支、支部入黨積極分子的培訓工作。

7、領導市直機關紀律檢查工作委員會，按照管理許可權審批市直機關黨員的紀律處分。領導市直機關工會工作委員會、共青團市直機關工作委員會、市直機關婦女工作委員會，做好市機關思想政治工作研究會工作。

8、對全市各縣（市、區）機關黨工委工作進行業務指導。

9、承辦市委交辦的其他事情。

F. 市直機關里關工委的職責范圍所關心的對角

單位的年輕一代、職工的子女

G. 企業關工委有哪些崗位，職責分別是什麼

在國資委、中國企業聯合會支持下，發揮中國企業國際化趨勢，在《中國企業專報》集團屬中國企業國際合作聯盟基礎上，成立中國企業國際合作聯盟北斗產業委員會，范忠福同志任中國企業國際合作聯盟副理事長兼北斗產業委員會主任。

H. 教育部關心下一代工作委員會的工作內容

一是負責制定關工委年度工作計劃，
制定印發關工委的有關文件；
二是組織召開全國教育系統關工委年度工作會議、專題性會議和教育部關工委委員會年度會議，
協調指導教育系統關工委分片協作會議；
三是編發關心下一代工作簡報和簡訊，
積極運用網路等形式做好關心下一代工作的宣傳；
四是組織、協調、指導培訓中心、家庭教育中心、社區教育中心、理論中心的有關工作；
五是開展調查研究，
總結推廣基層先進經驗，
組織評選先進，進行表彰獎勵；
六是組織教育系統關工委和老同志開展理論研究，
協調組織重大理論課題研究成果的編寫與出版工作；
七是組織對教育系統關工委工作骨幹隊伍的培訓工作；
八是積極開展讀書活動等青少年喜愛的教育活動，積極參與家庭教育和社區教育。

I. 老年中心關工委有什麼作用

您好！ 關工委作為學校編制外的一個以離退休老年志願者為主體的群眾工作組織，不可能樣樣事情都抓。關工委的職能就是要在學校總體育人任務中選出主渠道所需要且為關工委能力所及、屬於配合補充的那一部分關心下一代工作。現實情況表明，為了准確把握關工委的職能定位，應避免陷入某些認識誤區，遵守四項原則。

(一)走出認識誤區

常使人困惑的認識誤區有兩個：

誤區一，關工委好像什麼都可做，又似乎什麼都可不做。前者認為既然關心下一代的健康成長事關（德、智、體、美）學校育人工作的各個方面，關工委就可無所不包全面參與。後者認為既是自（志）願奉獻，量力而行，「有任務，沒指標；有要求，不強求」，那麼做與不做兩皆可。因此，有的關工委直接走到「前台」，司職職能部門的工作，甚至從事象辦班那種有償服務，可以獲得好評；有的關工委長期只是掛名組織，不做實質性工作，也未覺有何不妥，而且無損所屬單位育人的水平與知名度。存在這種遊走兩極、莫衷一是的認知，無疑會干擾關工委的職能定位。

誤區二：脫離實際的高估關工委的作用。公開正式的文件和講話對關工委的工作評價高到「千秋大業」、「涉及國家會否變色」、「具有獨特優勢、不可替代的作用」…，現實中關工委門可羅雀、需求疲軟的現象卻時有所聞。這種「高」評低求的反差現象自然會影響判斷，進而影響關工委職能的准確定位。

因此，欲准確把握關工委的職能定位，必先澄清以上兩個認識誤區：

一、不要混淆主渠道育人工作需要與主渠道對關工委配合補充的需要，將返聘到學工部門任專職輔導員、到教務部門任教學督導或到組織部門任組織員等離退休人員的工作統統劃入關工委職能范疇。因為同是離退休人員，但受聘或返聘在編制部門工作與志願參加關工委工作，二者在工作性質、工作職責、工作方式及保障待遇等方面均不相同。前者8小時坐班，承擔主渠道（多為編制部門）的崗位職責；後者因地制宜、量力而為，從事輔渠道「圍繞中心、配合補充」工作。譬如，要求入黨積極分子的黨課教育是黨校的職責，黨校因為缺編，可以返聘能夠勝任工作的離退休老同志按照黨校的大綱、教材、授課計劃擔任教學工作。關工委也可以配合協助黨校開展黨課教育，但執行的是關工委的24字工作方針。雖然都是離退休老同志，都具有在職同志不可替代的優勢，但前者是頂替崗位，重在履行崗位職責；後者是量力而為，重在以人生閱歷和經驗（教訓）、個人形象、魅力和奉獻精神等不可替代的優勢配合工作，二者的工作性質和動機顯然有別。這種區別不難從返聘學生口、黨建口工作的老同志在結束返聘後是否轉投關工委的情況獲得佐證。如果將以上兩類不同需要和性質的工作混為一談，既高估主渠道對關工委的需求和關工委的作用，影響關工委的職能定位；也可能引發兩類老同志間的權益平衡問題。因此，關工委職能定位時不應簡單地以離退休身份劃線，將離退休老同志在主渠道履行崗位職責，以及關工委中老同志所做與關工委任務無關的事都包羅到關工委的帳下。

二、不要混淆學校、在職同志和青年人出於對離退休老同志愛護和尊重、「高看一眼，厚愛一分」的評價與他們對關工委的實際需要，將關心、培育、造就接班人這一全黨的宏偉事業和我們關工委所能承擔的部分工作混為一談。無論對主渠道的需求，還是對關工委自身的能力，都應保持一種清醒的認識。既要相信關工委有一定的優勢和長處可以發揮，也要看到自身的短板——其動員凝聚力量和老同志作用的局限性。尤其要遵循德育、思想政治工作規律，不搞急功近利、重聲勢形式而輕潛移默化；要甘耐長期耕耘之寂寞，做一件，實一件，潤物細無聲。

（二）遵守四項原則

關工委的職能定位主要受制於主客觀兩方面因素：客觀受制於學校、學生及青年教職員工對關工委價值的認可與需求，以及學校在人、財、物方面的投入；主觀受制關工委隊伍的凝聚力，以及老同志的奉獻精神與能力。因此關工委在執行「圍繞中心、配合補充，因地制宜、量力而為，立足基層、注重實效」工作方針確定工作任務時，應堅持以下原則：

一、看主渠道需要，量身定製。關工委的存在價值在於它可以在有限的范圍內發揮其主渠道所需、在職者所缺的不可或不易替代的那些作用。因此其配合補充服務應以滿足主渠道、青年和大學生所缺的需要為前提。幫忙要幫到點子上，不做勞而無功，更忌添忙或干擾。

關工委的職能定位不能脫離學校育人的大環境，說到底是看學校主渠道在青年思想政治和道德品質教育方面的實際需求。評估這種實際需求，可以校內學生工作教師隊伍配置情況為參照。以×大學數據為例（附表略），其輔導員的實配人員是編制定員的75%，過半數學院並未將學生工作教師編制配足。按照常理，這類主渠道學生工作隊伍編制游刃有餘的學校,一般對關工委的需求與投入也相對會較小。關工委若不能提供主渠道最需要的、老同志在閱歷、經驗（教訓）、個人形象、魅力及奉獻精神方面所特有不可替代作用，都可能使關工委提供的服務形同雞肋，令服務與被服務者雙方熱情受挫。

因此，關工委在確定工作任務時，應恪守按主渠道、青年和大學生實際所缺需要量身定製的原則，避免主觀臆斷或因循守舊。兵不在多少，任務不拘重輕，惟為老同志不可或不易被替代的工作，不為老同志理應退出、被替代的工作，方有可能用得其所，並為主渠道、青年和大學生所歡迎。以×大學關工委為例,雖然參加工作的老同志僅100餘人，不足全校離退休人數的2%,但近年來由於堅持從實際需要出發，精心選擇工作切入點，以構築「三區聯動」、「網路」、「師生面對面」等平台為抓手，集中力量，有重點的開展工作，仍然能獲取不錯的效果。

二、看自身條件，量力而為。關工委的職能定位應為自身及老同志的能力所及，超過老同志奉獻能力的任務，必將因不切實際而落空。有兩點值得注意：

1、要客觀評估關工委動員組織老年志願者的能力。要看到關工委並非獨享離退休人才資源，實際可供關工委動員選用的人才僅僅是離退休隊伍中的一小部分。除去老弱病殘不能出來工作、無法適應關心下一代工作要求、繼續受聘或返聘在校內外非關工委單位或部門工作及實現個人其他志向與愛好者，餘下的才是關工委可以動員的對象。同時也要看到，囿於體制和機制問題，目前關工委在爭取離退休人才的能力與手段上不佔上風。因此在動員組織工作隊伍方面，與其盲目樂觀，追求不切實際的多多益善，不如退而結網，通過體制和機制創新，提高關工委的凝聚力、吸引力和向心力。

2、要與時俱進吃准老同志的優勢所在。應該看到多年來人們認為關工委老同志所具有其他社會成員不可替代的政治、經驗、威望、時空、親情優勢，已斗轉星移發生變化。隨著年事已高的離休幹部的退出，他們那一輩人所具備的政治、威望優勢已很難由退休人員來填補；即使少數具有政治、威望優勢的退休老同志，一般也未必有暇惠顧關工委的工作。此外隨著高校擴張出現多校區，住房制度改革退休人員居所散布化，以及實行學分制帶來的學生作息時間的變化，使原有的時空優勢也不同程度地被削弱。關工委以上優勢中惟一不變的僅是經驗和親情優勢。因此，在對關工委隊伍能力和優勢作考量時，既不宜高估，以免盛名之下其實難副；也不要低估，以致妄自菲薄動搖信心。吃准老同志的優勢所在是老同志量力而為的重要依據。新時期的眾多退休老同志，應該、也可以繼續發揮他們在人生閱歷和經驗（教訓）、個人形象、魅力和奉獻精神方面的優勢。

3、看學校能力，量入為出。關工委在職能定位時應按照學校的提供（人、財、物…）能力，量入為出。超過學校承受能力的定位多半會落空。關工委要樹立成本概念，選擇任何工作都需要掂量人、財、物的投入問題。關工委提倡志願奉獻，但絕不意味志願者工作就沒有成本，可以不計成本。

關工委應該根據學校的投入能力，量入為出地規劃工作，精打細算，能省則省，將投入控制在學校許可范圍。而且作為關心下一代的工作組織，以身作則向下一代垂範勤儉持家美德本就責無旁貸。

在考慮學校投入成本同時也不應忽略老同志志願奉獻的成本，從宏揚奉獻精神及愛護和尊重老同志來講，這部分主要由老同志自己承擔的成本，更應珍惜，不能認為奉獻是無償的就可無節制的消費。

四、看投入產出，注重實效。建立科學的成本效益觀，重大決策應作可行性和必要性論證，做到心中有數。兩利相權取其重，兩害相權取其輕，確定工作任務時應考慮少做不做虛功和應景文章，尤忌勞民傷財事。在同樣需要情況下優先考慮投入產出比高的任務。

總之，高校關工委的情況千差萬別，因此必須本著實事求是、因地制宜、與時俱進的精神才能較好地區分各自的有所為與有所不為，作出恰當的職能定位。

J. 如何創建"五好"關工委

（1）黨政領導重視，把關工委工作納入議事日程

將關心下一代工作列入當地黨委、政府工作議程，人員納入編制，經費納入預算，定期聽取關心下一代工作匯報，做到年初有部署，年中有檢查，年終有總結。各級關工委領導班子健全，今年6月，針對市管幹部作了較大的調整，我們及時調整市關工委和講師團、關愛團成員。到目前為止，25個鄉鎮街道、287個行政村，教育局關工委都調整和充實了關心下一代工作班子，把剛從領導崗位上退下來的年紀相對較輕、身體較好、有專業特長、熱心做關心下一代工作的同志，充實到各級領導班子和講師團隊伍。市關工委多次到各鄉鎮（街道）、教育局關工委等進行調研，了解情況、交流思想、探索問題，著重了解各級關工委班子調整充實情況，經過調整充實後，與以往相比，年齡相對較輕、文化程度有了相應的提高。

（2）以十七大精神為主線，扎實開展以社會主義核心價值體系為主要內容的各種教育活動

充分發揮「五老」的政治優勢，扎實開展對青少年的思想道德教育。我們以「講師團」為主體，以社區、學校、企業為平台，以青少年為主要對象，扎實開展以社會主義核心價值體系為主要內容的各種教育活動。今年全市27個「五老」講師團398名宣講員，共宣講382場次，受教育青少年人數達16萬多人次。市關工委組織編寫了《發展是人類共同企盼 》、《人民共和國之歌》、《探索中國特色社會主義道路的光輝歷程》等宣講稿印發給全市各級關工委宣講團（隊），並於宣講教育期間專門召開了宣講團成員參加的培訓、經驗交流會，總結交流宣講中的體會、經驗，提升宣講員的整體宣講水平。各地共印發市關工委編寫的宣講材料17506份，各級關工委結合各自的實際開展了不同形式、不同層次的宣講教育活動。如教育局關工委編發了不同年齡段宣講稿進行宣講，不少學校關工委還開展了「和諧社會從我做起」、「做一個有道德的人」活動；富春街道關工委將宣講團成員以分片負責的形式到村（社區）、學校進行宣講。

（3）盡力而為，多辦實事

根據全年工作安排，今年重點做好二件實事：

幫困助學：利用六一、新生入學等時機，發動社會各界獻愛心，今年全市共結對資助1343名，資助總額達101萬元。其中市關工委直接資助學生39名，補助600-2000元／人，現已全部發放到位。

幫教歸正：按照《富陽市關愛團工作意見》，1月13日召開關愛團工作座談會，對全年工作進行布置，落實預防青少年違法犯罪和失足青少年矯正工作。幫教歸正重點是打響「三進、五個一」品牌，找准活動載體。組織「五老」人員走進監獄、走進社區、走進家庭，給服刑人員寫一封信、上一堂課、進行一次心理疏導、進行一次思想匯報、幫助矯正青少年辦一件實事。現全市共有452多名」五老」人員參加這項活動，關愛工作團網路遍布全市各鄉鎮街道、社區、學校。如大源關愛工作團成員，對轄區內28名矯正人員按照「三進、五個一」要求進行一對一，二對一的幫教活動，關愛團團長張關祿，跑遍了每一戶矯正對象。全市關愛團成員對315名矯正對象和問題青少年開展了不同程度的幫教，有明顯進步的有228人。

（4）鞏固示範村，培育重點村

環山諸佳塢村是市關工委樹立起來的關心下一代工作示範村。為了鞏固示範村，保持示範村的先進性，市關工委會同環山鄉關工委領導多次到該村指導，幫助調整關工委班子，制訂工作計劃、措施，使該村的關心下一代工作在原來的基礎上又有了新的發展。挖掘並開辟了該村歷史文化名人即清代孝子胡謙和清代篆刻家胡震紀念館，作為愛國主義教育基地，以弘揚孝道文化，使該村繼續成為全市關心下一代工作新亮點，帶動全市農村關心下一代工作的開展。8月31日，富陽日報全面報道了諸佳塢村《關心下一代工作為抓手，全面實踐新農村建設》。如春江街道的民主村就是在諸佳塢村的示範帶動下，通過抓組織網路、抓制度建設、抓硬體投入、抓「五老」作用的發揮、抓活動的開展，抓出了一定的成效，實現了「五有」要求，基本達到了「五無」目標，改善了村風民風，促進了村各項事業的健康發展，成為繼諸佳塢村後富陽又一個關心下一代工作示範村。目前，全市287個行政村中，已有47個行政村基本達到「五有」標准，正在努力向「五無」目標推進，今年擬新創建重點村25個。

（5）自身建設，不斷加強

市關工委先後到春江街道、東洲街道、高橋鎮、新桐鄉、漁山鄉、常綠鎮、湖源鄉、萬市鎮、環山鄉9個單位對申報創建「示範性關工委」單位進行調研。從調研情況來看各單位分管領導重視，具體工作有專人落實。對自身建設工作非常重視，抓深抓實。關工委班子健全、制度完善，各項工作任務落到實處。他們都有一套完善的工作制度。如：研究、部署工作的例會制度、活動開展的記錄制度，並制度上牆，資料積累的檔案制度，人員變動的組織管理制度，各成員有工作職責等等。基層關工委本著「育人為本，德育為先」的理念努力做好關心下一代的工作，使工作開展得扎扎實實，富有成效。我們認為，在鞏固創建成果，深化創建活動中能有如此成效，離不開黨委的高度重視，各級關工委幹部齊心協力，一大批老同志的積極參與。這次調研給我們的啟發是：有一個完善的工作機制是鞏固「五好關工委」的有力保證，有一支勤於學習、善於思考，與時俱進的工作隊伍是發展「五好關工委」創建活動的關鍵所在；工作有能動性、針對性，有勇於探索創新的理念是深化「五好關工委」的有效途徑。將認真總結基層關工委的一些好的做法，樹立先進典型，推廣先進經驗，促進全市關心下一代工作上新台階。

三、存在問題

有些村班子人員對創建工作不是很重視，許多鄉鎮街道的台帳資料不全，專職副主任或專職幹部兼職太多、精力分散等等。

四、創建工作措施

（1）與培訓、會議相結合

關工委工作者業務、素質培訓。提高關工委工作者的工作水平。要不斷強化責任意識、大局意識注重自身建設。要始終把學習放在第一位，建設一個學習型的關工委，與時俱進，不斷「充電」，學習政治理論及業務知識，注重調查研究，正確把握青少年的需求特點，更好地貼近青少年，理解青少年、教育青少年。同時，我們必須在各級黨組織的統一領導下，把各條戰線和各個領域內更多的老幹部、老軍人、老專家、老教師、老模範和社會各界人士組織到關心下一代事業中來，進一步加強關心下一代工作隊伍建設。出我們自己的品牌。

（2）與鄉鎮街道目標考核相結合

結合創建工作，市關工委下發了《2009年度鄉鎮街道關工委工作考核細則》。考核內容圍繞鄉鎮街道領導對關心下一代工作重視、青少年思想道德教育扎實開展、為青少年辦實事成效明顯、重點村建設不斷推進、「五老」作用得到充分發揮、關工委自身建設進一步加強等六個方面。考核採取平時檢查和年終考評相結合的方法，實行加、扣分，年終由各鄉鎮街道自查自評，然後由市關工委根據匯報交流以及平時掌握的情況，通過聽匯報、查台帳、看現場的形式進行綜合評分。

（3）與工作創新相結合

關工委工作富陽有老的典型，但更需要有工作創新。在半年度工作會議上，我們提出各鄉鎮要創特色，一鎮樹一品牌，象富春街道社區暑期活動，春江結對幫扶，淥渚孝道文化，常綠的青少年籃球基地，湖源的愛國主義教育等。在年度考核中提出創新創優加分，凡工作取得創新，在省市推廣的都要加分。

（4）與「『五老』結對關愛農村未成年人」活動相結合。省關工委提出開展「十萬『五老』結對關愛農村未成年人」活動，這是開展農村關工委工作的一個抓手，我們打算與創建工作相結合，作為創建工作的一個重要方面，抓深抓實，切實為青少年服務。