高校輔導員的崗位職責

㈠ 大學輔導員屬於教師編制嗎

大學輔導員是學校的正式編制，大學輔導員屬於學校的行政編制，待遇是中等水平，略低於人民教師。

一：大學輔導員屬於什麼編制

通過人事代理方式引入的輔導員，這種方式引入的輔導員一般學位應該是碩士或者這碩士以下，算是合同工性質的，不算事業編制。但是有機會轉為正式編制，只要有名額，幾率非常高。 並且大學輔導員也是屬於學校的正式編制，屬於學校的行政編制，待遇是中等水平，略低於人民教師。具體多少要看地域和什麼學校了。聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。

二：大學輔導員的工作職責是什麼

1、對學生進行思想政治教育和日常行為管理，把學生培養成為德、智、體全面發展的「四有」人才，成為社會主義事業的建設和接班人。

2、在學生的思想政治工作中要堅持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規律、抓骨幹、抓後進。並把這作為基本工作方法貫徹工作始終。

3、在學生的日常行為管理中要堅持三看：學習看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛生、作息）、活動看情緒。

4、在實踐中不斷摸索學生工作的規律和特點，經常深入班級，檢查指導班級工作，調查研究，總結經驗，抓好典型，宣傳推廣。

三：大學輔導員的工資有多高

可能不少同學會認為大學里的輔導員比教學老師工資還要高，其實不然。你要知道，大學里的輔導員說得通俗易懂點就是從事行政工作的，雖然他們也有著老師的編制，但因為沒有教學生上課，所以他們是沒有授課時費的。 你要明白一件事，大學里的老師工資來源是跟他們的職稱相關聯的，然後才是上課費，而輔導員他們兩者之間都沒有，坦白點說，他們的收入是比較低的。 部分輔導員在剛剛上任的時候工資就只有2000~3000塊錢，繳完稅那就更低了。但由於他們是行政的，所以在升職方面相對於老師來說會升得比較快，能比較輕松升職到科級幹部，到那時，行政權力會相對大點了，而且是屬於管理老師級別的，在工資方面，也會加薪很多，所以如果你想當領導的話，不如先去當輔導員，然後慢慢往行政這方面去發展。

㈡ 大學輔導員的工作職責

輔導員主要職責：

1、幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

2、幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；

3、了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；

4、落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業。

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職業定義

輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和幹部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。

職業能力特徵

政治強、業務精、紀律嚴、作風正。具備思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備。具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力等。

基礎知識

具備寬廣的知識儲備，了解馬克思主義理論、哲學、政治學、教育學、社會學、心理學、管理學、倫理學、法學等學科的基本原理和基礎知識。

㈢ 大學輔導員的工作職責有哪些

1、負責學生日常教學管理；
2、配合教務完成教學檢查、學生出勤統計工作；
3、負責在讀學生各項費用的催繳工作；
4、全面掌握班級每個學生的心理動態，並及時處理學生問題；了解和掌握大學生思想政治狀況，針對大學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；
5、定期組織班級學生活動，做好動員、組織、協調、實施和總結工作；組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨幹共同做好經常性的思想政治工作，在大學生中間開展形式多樣的教育活動；
6、參與和配合學校組織的各項校級活動；積極開展就業指導和服務工作，為大學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業觀念；
7、落實好對經濟困難大學生資助的有關工作，組織好大學生勤工助學，積極幫助經濟困難大學生完成學業；
8、指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨幹培養工作，激發學生的積極性、主動性。

㈣ 學校輔導員的工作職責是什麼

大學輔導員工作職責

輔導員是學生思想政治工作的骨幹力量，專職從事學生思想教育和行為管理工作，是教師隊伍的重要組成部分。

第一條 輔導員工作守則

輔導員肩負著為黨和國家培養德、智、體全面發展的醫學專門人才的重任，因此，責任是重大的，任務是光榮而艱巨的。為了搞好輔導員的自身建設，做好工作，要遵循以下原則：

認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的路線、方針和政策，學習教育學、心理學、管理學等理論知識。自覺堅持黨的四項基本原則，政治上與黨中央保持一致。
全面貫徹落實黨的教育方針。按面向世界、面向現代化、面向未來的要求，培養合格的醫學人才。要根據現實情況，研究學生工作，掌握新規律、解決新問題。努力做好學生的思想工作，堅持思想教育和管理相結合的原則。
對待學生工作要由高度的責任感和事業心。工作要兢兢業業，腳踏實地，要有奉獻精神。要始終把黨的利益放在高於一切的地位。自覺服從黨的領導，保質保量的完成各項任務。
要時刻關心和愛護學生。嚴格要求學生，不護短。幫助學生解決各種困難。要經常深入到學生中去，和學生打成一片，了解情況，發現問題，及時解決。堅持思想教育要耐心，工作方法要細心，克服急躁和畏難情緒。加強自身的修養，做學生的良師益友。
要有雷厲風行的工作作風。遇到困難不推諉，積極主動的去解決問題。對重大問題要及時請示匯報。工作要有嚴格的科學性、計劃性，講究高效率。
講黨性，講原則，講團結，講紀律，不徇私情。辦事處理問題要公道，對學生要一視同仁，避免有親有疏。要勇於同不良現象作斗爭。
以身作則，嚴格要求自己，言行一致，要求學生做的是自己首先要做到，處處給學生做出榜樣。要做到言而有信，說了事情就要辦。要充分發揚民主，勇於開展批評與自我批評。
要及時認真總結工作，積累經驗，摸索規律，銳意改革，勇於創新，開拓進取。

第二條 輔導員工作職責

對學生進行思想政治教育和日常行為管理，把學生培養成為德、智、體全面發展的「四有」人才，成為社會主義事業的建設和接班人。
在學生的思想政治工作中要堅持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規律、抓骨幹、抓後進。並把這作為基本工作方法貫徹工作始終。
在學生的日常行為管理中要堅持三看：學習看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛生、作息）、活動看情緒。
在實踐中不斷摸索學生工作的規律和特點，經常深入班級，檢查指導班級工作，調查研究，總結經驗，抓好典型，宣傳推廣。
模範遵守輔導員工作守則要求，關心愛護學生，經常深入學生宿舍、教室、食堂、晚自習等，掌握學生的紀律、學習、生活等方面情況。檢查各項規章制度在學生中的貫徹落實情況。
檢查指導班主任工作，共同商量搞好班級學生工作。
積極參加校、系、部（處）和年級的各種會議。認真學習，提高水平；溝通情況、反饋信息，發表意見，建立學習工作筆記。
對評優、評獎的學生和班級提出表獎意見，對違反紀律構成行政處分的學生提出處理意見，參加招生、畢業分配的具體工作。
積極組織學生參加校、系、部（處）組織的各項工作和活動。組織值周工作和競賽評比工作；組織指導學生開展文娛、體育、社會實踐等活動。
要嚴格請假制度，不得擅自脫離崗位。
指導團總支（支部）、學生會等群團組織的工作，充分發揮他們的積極性。

第三條 輔導員常規工作

每周召開一次學生幹部例會。（檢查值周工作，總結上周工作，布置下周任務）。
每周要參加晚間值班一次。
每周至少要找2~3名學生個別談心，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。
每周普遍檢查總結一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自習、晚就寢的紀律、衛生情況。
每月召開一次班主任工作例會。
每兩周參加一次學生不同類型的馬列學習會、班會、座談會等會議。
每月召開一次年級大會。
每月向主管學生工作部門有準備地、系統地全面匯報一次學生工作。
每學期開學時，上交學期工作計劃、每學期末上交學期工作總結。
寫好日常工作筆記和值班紀錄。

㈤ 大學輔導員的工作職責

1、對大學生開展思想政治教育，引領他們樹立堅定正確的政治方向，堅定理想信念，努力成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，理所當然是輔導員的首責主業。

2、加強理論學習，提高理論素養。思想政治工作歸根結底是做人的工作，是釋疑解惑的過程。輔導員必須具有一定的理論素養，具有一定的馬克思主義理論基礎，對中國特色社會主義理論體系有一個基本把握

在具體的工作實踐中，輔導員不能陷於繁雜瑣碎的日常事務中，必須加強工作研究，把握思想政治教育規律，把握學生成長規律，讓理論指導實踐。

3、關注學生學業生活，做大學生成長成才的助力者。關心關注大學生的學習生活，當好他們的人生導師和知心朋友，幫助他們做好學習規劃、職業規劃，督促指導幫助他們順利完成學業，同時通過各種辦法和途徑，關心關注學生的日常生活，幫助他們解決生活上遇到的困難，是輔導員工作中的一項重要任務。

輔導員要指導學生做好職業規劃，要根據不同性格、類型的學生指導他們規劃好自己的職業發展方向，並注重開展個性化輔導、注重心理輔導，建立健全大學生誠信成長檔案,有效地開展大學生的職業規劃服務。

4、要加強學生心理健康教育輔導。輔導員應該成為合格的心理健康咨詢員，對學生心理健康上出現的小問題，能夠早發現早應對，幫助學生盡快解決，或是協助心理健康教育教師做好相關工作，提升對學生心理危機干預的能力。

5、要加強對學生的安全教育。輔導員通過多種渠道引導學生樹立安全意識和自我保護意識。三要嚴格規范學生管理。

6、要嚴格規范學生管理。輔導員對於違法違規違紀的學生不能護短遮醜，隱瞞不報或是不過問不處理，涉及到法律層面的問題自然要由司法部門處理，其他的要根據《普通高等學校學生管理規定》和校規校紀嚴肅處理。

㈥ 大學里的輔導員做什麼

大學里的輔導員做什麼？

大學的輔導員主要從事學生的思想政治教育、學生管理以及學生黨團建設等方面的工作。每個輔導員一般管理一個或數個班級。輔導員就是整個系的管理學生工作的老師，同學們都叫導員，相當於高中時候的班主任，不教課，只管學生日常生活等（主要是對學生的生活和思想上的工作）包括學生學籍信息，貸款，獎學金，心理問題，有的還要查課查寢的，總之是處理學生日常事務的，一般與教學無關。

㈦ 輔導員的工作職責和工作職權有哪些

輔導員是學生的直接管理者，是學生的心靈導師，對塑造學生的品性起著重要的引導作用。通過理論與實踐相結合，作者介紹了輔導員應該具備的基本工作職責和工作方法。
第三條

輔導員的主要工作職責：

(
一）幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主
義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的
先進分子樹立共產主義的遠大理想，樹立馬克思主義的堅定信念；

(
二）積極引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困
難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具
體問題；

(
三）了解和掌握學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化
解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；

(
四）
密切關注大學生心理健康，
協助組織開展心理健康教育活動，
引導學生養成良好的心理品質，
增強自我認識、自我調節和承受挫折的能力。高度關注心理問題學生，做好心理危機干預工作。

(
五）
落實好對經濟困難學生資助的有關工作，
組織好學生勤工助學，
積極幫助經濟困難學生完成
學業；

(
六）
積極開展就業指導和服務工作，
為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，
幫助學生樹立
正確的就業觀念；

(
七）以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；

(
八）組織、協調思想政治理論課教師和專業課教師等工作骨幹共同做好經常性的思想政治工作，
在學生中間開展形式多樣的教育活動；

(
九）
指導學生黨團組織和班委會建設，
做好班級學生骨乾的選拔和培養工作，
激發他們的工作積
極性、主動性；積極組織開展校園文化、社會實踐、學術科技以及素質拓展等方面活動，營造優良的校風
和學風。

(
十）積極承擔形勢政策教育、心理健康教育、就業指導等課程的教學工作，積極開展思想政治教
育研究工作。

第四條

輔導員的工作要求：

(
一）
認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作，
加強學生班級建設和管理，
組織和指導學
生「文明寢室」的創建活動。

輔導員在學生教育和管理的工作中，要做到與學生「四同」
：即同住、同吃、同學習和同娛樂。
在學生上課時，要在教學樓坐班或進教室學習並檢查學生考勤，了解課堂情況和處理上課時間出現的各種
問題；
在學生課余時要參加班級活動；
晚上要檢查學生公寓
(
每周不少於
4
個晚上）
，
並對學生寢室的安全、
衛生、學習、文化建設等進行檢查、指導和管理；參與所在系學生管理、教育的相關工作。