努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來

1. 教師黨員怎麼努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來

教師是人類靈魂的工程師，「教師」本已神聖，在其前面加上「黨員」二字，更是倍添了幾分榮耀。黨員教師既是教師，又超越教師，因為有黨性的光輝，又必須藉助於教師這一神聖職業，立足於教育事業才能加以閃耀。黨塑造了工程師的靈魂，在通向科學高峰的漫漫征程中，是黨指引了科學的前程，是黨給了教師以目標和羅盤，而教師是一葉小舟，載著學生在浩瀚的科學海洋中前進。在這個征程中，黨員教師以廣闊視野與心胸，牢牢把握時代脈搏，身在校園，心系時代；熱愛人民、忠於理想，光明磊落，一身正氣。
一、樹立堅定的理想信念，提高政治素質。
今天的教育，是為了培養未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發展，具有前瞻性。必須講政治，因為教師的信念與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。這就要求教師要有遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做「三個代表」的學習者、宣傳者、實踐者。
二、發揚愛崗敬業的精神，加強師德修養。
勤奮工作，樂於奉獻是黨員最基本的要求，奉獻既是教師的基本素質要求，也是黨員的基本素質要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為自己應該比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。同時，做教師很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業培養接班人，教師將從學生的成長中得到收獲。
教師不僅應該具有高深扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。教師給予學生的教育和影響並不因學生的畢業而終止，而是在學生的工作和生活中繼續產生著巨大的影響，甚至會伴隨學生的一生。由於教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的影響。一名優秀的教師，僅有好的師德是遠遠不夠的。提高教師自身的魅力吸引學生，永遠吸引學生的是教師的人格魅力、淵博的學識和深厚的人文底蘊。「正人先正己」，「學高為師，身正為范」，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。「為人比為學更重要」。要使學生學會做人，具有美好心靈，健全人格，教師就必須從正己開始，一切以自己的人格為基礎，只有人格才能影響人格；好教師還應當學識淵博，教學精湛，老師永遠都像海綿吸水一樣汲取社會的人文的科學的新鮮知識，為自己「充電」，改變老化的知識結構；雖說「師不必賢於弟子」，但為師者至少要有些讓學生打心底里欣賞、佩服甚至崇拜的地方。老師能在教學大賽中獲獎，在報刊雜志中發表文章等等都令學生敬佩有加。教師知識淵博，文理相通，多才多藝，是為學生樹立了一座無言的豐碑。一名教師對學生具有人格的魅力，就能吸引學生積極主動地學習，追求生活的真諦，探討人生的健康之路，教育教學就能取得良好的效果。
三、樹立常教常學的理念，做終生學習型教師。
所謂終生學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習並熟練運用現代化教學技術和手段。俗話說得好，「根深才能葉茂」、「水厚方能負大舟」，教師給學生一杯水，自己要有一桶水。在知識經濟時代，知識的更新速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在未來社會中，無論從事哪種職業，都將存在終身學習的需要，更不要講「傳道、授業、解惑」的教師職業。作為黨員教師，深知自己任重而道遠，必須緊跟當代知識和技術的步伐，熟練掌握現代教育技術的操作及應用。對所教專業，要常教常學，加強同行間的信息交流，了解掌握本學科的最新信息和科研成果，以滿足學生廣泛的求知慾。
四、樹立黨員優良形象，做好「太陽底下最崇高事業」。
一個黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進性的重要標志。共產黨員無論身份如何，職務高低，都要立足本職，亮出自己身上的「閃光點」，為群眾做好表率。黨員自身形象好不好，對一個單位的工作，對一個地方的發展關系很大。教師的職業是「太陽底下最崇高事業」，站在三尺講台，面對幾十雙眼睛，不能忘了自己神聖的職責：以德立教，執教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業，開拓創新；為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮斗終身！這是每一個教師特別是黨員教師應有的形象。
總之，做一個優秀的黨員教師，就要先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，吃苦在前，享受在後。只要以黨風帶師風，以黨風塑師魂，以優秀共產黨員為榜樣，重德修身，就一定能成為一名合格的黨員教師。

2. 延安精神指的是什麼精神

延安精神主要內容包括：實事求是、理論聯系實際的精神，全心全意為人民服務的精神和自力更生艱苦奮斗的精神。本質是解放思想、實事求是。

力更生、艱苦奮斗的創業精神

中國共產黨是靠艱苦奮鬥起家的，中國共產黨和人民的事業是靠艱苦奮斗不斷發展壯大的。回顧黨的歷史，從在上海成立到井岡山時期，從遵義會議到延安時期，從西柏坡到奪取全國政權，從新中國成立到改革開放新時期，艱苦奮斗是工作作風，也是思想作風，是中國共產黨的優良傳統和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵全黨和全體人民為實現國家富強、民族振興共同奮斗。

全心全意為人民服務的精神

延安時期是中國共產黨在中國局部地區建立人民政權並不斷擴大執政區域的重要時期。中國共產黨歷來把為中國廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時期又響亮地提出了「為人民服務」的口號並在全黨認真實踐。那時的陝甘寧邊區政府，被譽為「民主的政治。」

理論聯系實際、不斷開拓創新的精神

延安時期是中國共產黨科學總結正反兩方面經驗，成功地推進馬克思主義中國化、在理論上實現第一次歷史性飛躍的時期。毛澤東同志的許多重要著作，如《中國革命戰爭的戰略問題》、《實踐論》、《矛盾論》、《論持久戰》、《新民主主義論》、《論聯合政府》等，都是在延安時期完成的。

實事求是的思想路線

用實事求是來概括中國共產黨的思想路線，也是在延安時期。實踐表明，只有解放思想，才能達到實事求是；只有實事求是，才是真正地解放思想。在新世紀新階段，按照十六大的要求，切實做到發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措，這就叫作堅持解放思想，這也叫作堅持實事求是。

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革命聖地延安，既是紅軍長征勝利的落腳點，也是建立抗日民族統一戰線，贏得抗日戰爭勝利，進而奪取全國勝利的解放戰爭的出發點。

從1935年到1948年，毛澤東等老一輩無產階級革命家就是在這里生活和戰鬥了13個春秋，他們運籌帷幄，決勝千里，領導和指揮了中國的抗日戰爭和解放戰爭，奠定了中華人民共和國的堅固基石，培育了永放光芒的「延安精神」，譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章。

「延安精神」正是以毛澤東同志為首的中國共產黨人把馬克思列寧主義的科學思想體系與中華民族的優秀傳統風范結合的產物，是中國共產黨在長期革命斗爭中所形成的優良傳統和作風的結晶，是「井岡山精神」、「長征精神」的繼承和發展，是一種具有中國特色的無產階級革命精神。它的內容豐富，源遠流長。

全心全意為人民服務的精神

「延安精神」是全心全意為人民服務的精神。延安時期是中國共產黨在中國局部地區建立人民政權，並不斷擴大執政區域的重要時期。中國共產黨歷來把為中國最廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時期就響亮地提出了「為人民服務」的口號，並在全黨認真實踐。那時的陝甘寧邊區政府，被譽為「民主的政府，廉潔的政府」。中國共產黨就是以對人民的無限忠誠，贏得了人民的擁護和支持。

自力更生、艱苦奮斗的精神

「延安精神」是自力更生、艱苦奮斗的精神。當時的延安交通閉塞，經濟落後。面對國民黨的封鎖，毛澤東同志號召根據地軍民自己動手，豐衣足食，開展了大生產運動。部隊戰時作戰，閑時種地。多年下來，紅米飯，南瓜湯不但沒有將根據地軍民餓垮,反而鑄就了延安軍民的錚錚鐵骨和艱苦奮斗的精神。

勤儉節約、艱苦樸素的精神

「延安精神」是勤儉節約、艱苦樸素的精神。毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家，是當時的最高領導人，卻住的是普通的窯洞，用的是部隊配發的木椅、木床，而正是在那張木桌上，毛澤東寫出了《論持久戰》等大量有遠見卓識的政論著作，給中國革命指明了正確的道路。也是在這延安窯洞里，誕生了中國共產黨集體智慧的結晶——偉大的毛澤東思想。

默默無聞、勇挑重擔的「駱駝精神」

「延安精神」是默默無聞、勇挑重擔的「駱駝精神」。「駱駝精神」是中國共產黨對任弼時同志道德品質和光輝人格的形象比喻。任弼時是中國共產黨的優秀代表，他體現著延安時期人民特有的品質和美德，是延安革命根據地得以鞏固和發展的根本所在。

延安是歷史的教科書，有關中國革命運動的問題在這里都有它的章節，有著極為詳盡的闡釋和說明。革命選擇了延安，延安孕育了革命，哺育了偉大的「延安精神」。

3. 急求關於黨員五帶頭：帶頭秉持信念，學習提高，爭創佳績，服務奉獻，開拓創新的思想匯報感想

學生黨員「復五帶頭」要體現制在：一是帶頭秉持信念。樹立堅定的理想信念，自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運聯系起來；免費師范生要有愛教樂教、終身從教，做「未來教育家」的信念。二是帶頭學習提高。認真學習實踐科學發展觀，努力學習科學文化知識，積極向社會實踐學習，向人民群眾學習，努力成為學習榜樣。三是帶頭爭創佳績。具有強烈的成才意識，刻苦鑽研，不斷提高自身思想道德素質、科學文化素質和健康素質，帶動同學共同進步。四是帶頭服務奉獻。宗旨意識強，密切聯系群眾，全心全意為人民服務，努力幫助同學解決思想上和學習上的實際困難，及時反映同學正當利益訴求。五是帶頭開拓創新。勇於實踐，敢於創新，努力在復雜環境中磨練意志、錘煉品格，在幹事創業中增長本領，在克難攻堅中全面發展，努力成為知行合一的創新型人才。