體系部門職責

⑴ 體系專員的主要工作職責

體系專員崗位職責，主要對兩體系的運作，慢慢持續改進工作，建立，運行，認證和監督，維護工作。體系專員的主要工作職責：

1、負責組織編寫質量管理體系的有關文件；

2、負責對質量管理體系文件、記錄的控制情況實施監督和檢查；

3、負責對質量管理體系策劃的實施效果進行監督檢查；

4、負責制定管理評審的計劃，收集並提供管理評審所需要的資料，負責對評審後的糾正、預防和改進措施進行跟蹤和驗證；

5、負責編制內部審核計劃，組織內部審核人員按計劃要求進行審核，並對糾正措施實施效果進行跟蹤和驗證。

(1)體系部門職責擴展閱讀：

專員，一個崗位名稱，它指負責專項業務工作的人員，它與職員區別在於專門負責某一類工作，不一定必須設立，通常晉升路徑：助理——專員——主管——經理——總監。它也可指專區的主要行政官員，由省、自治區人民政府委派。

1. 專為某事派遣人員。

清蒲松齡《聊齋志異·羅剎海市》：「諸海龍君，皆專員來賀。」

2. 擔任某項專門職務的人員。

《清史稿·兵志七》：「槍炮彈葯，收發考驗，則總管軍火專員主之。」魯迅《故事新編·理水》：「大家在水陸兩面，探頭探腦的悉心打聽，才明白原來那兩位只是考察的專員，卻並非 禹 自己。」

⑵ 體系管理員崗位職責

1、文件控制是否由你來做
2、內審和管理評審是否由你來組織
3、對體系平時的檢查
4、提供管理評審的體系資料輸入
5、編制管理評審報告，或環境上的合規性評價或者安全衛生的合規性評價
6、領導的其他安排

⑶ 質量體系工程師的崗位職責是什麼內容

供參考：
1. 維持質量/環境/有害物質過程管理體系之有效運行﹔
2. 定期審核的執行成效，確保體系的符合性、有效性、持續性﹔
3. 安排年度審核計劃，對管理體系進行監督、審核、維護﹔
4. 定期review體系文件的可行性與合理性﹔
5. 質量/環境/有害物質過程管理體系外部審核聯系與安排﹔
配合客戶稽核﹔

⑷ 體系專員崗位職責

體系專員的職責，你在網上搜下，就清楚了，至於你現在的情況，我個人認為是版挺好的，權體系專員有個重要的職責，就是監督流程的實施和完善．如果你連公司生產的流程，檢驗的標准都不了解，你如何來監督，完善，管理體系呢．．．
再看看別人怎麼說的。

⑸ 質量體系管理員崗位職責

質量管理復員崗位職責

1.負責制制定質量管理工作計劃和總結，協助部門領導開展內審和年度外審工作。
2.負責協助部門領導組織、實施體系文件學習、培訓工作。
3.負責協助部門領導對質量管理體系文件進行修訂。
4.負責對部門體系運行的有效性實時進行監控。
5.負責對部門質量管理體系運行有關數據的統計、分析與反饋。
6.負責對不合格項的跟蹤驗證工作。

質量檢查員崗位職責

1. 做好質量檢查工作，認真處理質量缺陷，限期整修。

2. 做好交接檢查工作。

3. 參加季度工程質量檢查，對工程質量提出建設性意見。

4. 執行首件檢查，確保產品加工或製作質量，防止出現批量事故。

5. 參加工程質量評定，提供工程質量檢測數據及觀察項目檢驗結果。

6. 對檢查中確定的質量事故，做到及時上報，提出處理意見。

7. 嚴格執行質量保證法。

⑹ 質量體系中部門職責和部長職責是否可以一樣

你好，不能一樣，部門職責的主要責任人是部長，但是並不是所有工作都由部長承擔或完成，個人職責還是要提現崗位的具體情況。

⑺ ISO9000體系專員主要職責是什麼

這個要看你們公司給你這個專員的職責與許可權有多大.
若是以管理者代表的身份的職責:
一、版確保質量管理體系所需權的過程得到建立、實施和保持；
二、向最高管理者報告質量管理體系的績效和任何改進的需求：
三、確保在整個組織內提高滿足顧客要求的意識。

在管理者代表下的體系專員:
主要負責:
1、組織體系文件的編寫、修改
2.日常體系運行的維護、監督及檢查
3、內審計劃的編制、內審總結
4、管理評審計劃的編制、會議記要起草
5、公司方針修改意見方案建議稿
6、協調各主管部門之間的關系（如質量、安全、環境、計量等）
7、ISO的培訓計劃與流程培訓
8、管理者代表交辦的任務
9、同審核機構的溝通和聯系
10、體系持續改進方案的提出
11、不合格或不符合監督驗證（對驗證的驗證）
12、跟蹤標準的變化及新標准出台的動態
13、其他相關方的

⑻ 質量管理體系有哪些管理職責

管理承諾

最高管理者為建立、實施質量管理體系並持續改進其有效性，應：

⑴向內部傳達滿足顧客以及法定和法規要求的重要性；

⑵建立質量方針；

⑶確保質量目標的建立；

⑷實施管理評審；

⑸確保獲得資源。

以顧客為中心

學校最高管理者以增強顧客滿意為目標，確保能准確識別顧客要求，並為滿足其要求而積極採取措施。在學校不斷向全體教職工灌輸滿足顧客和法律、法規的重要性，確保全校關注顧客和法律、法規的要求，使質量管理體系在充分關注顧客要求的環境中的效運行。

質量方針

學校由校長批准並發布質量方針，並通過會議、張貼等形式在校內進行宣傳，使之被每一名教職工理解並貫徹實施。同時在管理評審時評價其持續的適宜性，必要時予以修訂。

（1）質量目標。

學校制定質量目標，並由校長批准發布。質量目標是質量方針的具體量化體現，其制定遵循持續改進的原則。並在管理評審會議予以評審，在校行政會議、教師大會等場合予以宣傳、檢查。制定質量目標均須在全校、部門直至個人各個層次展開。

（2）質量管理體系策劃。

最高管理者通過管理評審等手段對質量管理體系進行策劃，以滿足質量目標以及4.1要求，在對質量管理體系的變更進行策劃和實施時，保持質量管理體系的完整性。

職責、許可權和溝通

（1）職責和許可權。

學校組織機構及管理職責見附錄。最高管理者規定各部門、各級人員的職責，見」」學校組織機構及管理職責」」。

（2）管理者代表。

最高管理者以任命書形式任命管理者代表一名，負責：

①按ISO9001：2000標准要求建立、實施並保持學校質量體系所需的過程；

②向最高管理者匯報質量體系的業績和任何改進的需要；

③確保提高全體教職員滿足顧客要求的意識；

④就質量體系有關事宜與外部的信息交流。

（3）內部溝通。

最高管理者在學校內部建立各種溝通途徑，包括但不局限於：

①各級會議（見《學校會議制度》）；

②按各程序文件規定的信息傳遞；

③信訪與咨詢，主動收集的各類信息（見《學校外部溝通管理程序》）包括學校辦公室、教科室編輯的《教育信息》《職教研究》等）；

④各級管理者主動與下屬溝通、交談；

⑤家訪，或直接向學生調查滿意程度，並對有關信息予以傳遞；

⑥教研活動；

⑦管理評審；

⑧其他。

管理評審

（1）總則。

每年召開一次管理評審會議，以確保質量管理體系持續的適宜性、充分性和有效性。評審包括評價質量管理體系改進的機會和變更的需要，包括質量方針和質量目標。具體要求參見《管理評審程序》。

（2）管理評審的輸入。

管理評審的輸入包括以下信息：

①內部審核結果；

②顧客的反饋(包括意見、建議和投訴)；

③對顧客滿意度的測量結果；

④對教育/培訓過程進行常規的檢查和評估的結果；

⑤對學生/學員進行常規的考核和考試的結果；

⑥對以往管理評審的決議和落實措施的驗證；

⑦對質量管理體系的改進建議。

（3）管理評審的輸出。

管理評審的輸出包括以下方面有關的決定和措施：

①對質量管理體系及其過程有效性的改進的決議；

②對顧客要求有關的學生/學員質量的改進的決議；

③對人員、設施、環境等資源的新的需求措施和組織結構的調整；

④對質量手冊修改的決議。