讀書部職責

1. 跪求行政管理相關文章及讀書筆記

行政管理包含很多個細節如規章制度、行政組織的特徵、行政組織目標、行政組專織要素、行政屬組織的涵義、《行政辦公紀律管理》行政管理的工作又細分為行政助理的工作職責，對於不同的公司來說，職責是不一樣的，但是主要的工作職責還是有共同點如下：
1、准備有關行政問題解決方案、年度報告等文件
2、管理公司內部相關的文件；固定資產管理、辦公用品采購等行政工作。
3、分析運營實踐中出現的問題，制定新的工作流程或就原有的流程進行改進；
4、向員工傳達相關制度；
5、優化工作流程，簡化匯報程序，降低成本；
6、會務安排。
7、人事檔案，文件管理，社保，醫保，考核，傳達文件，會議記錄
8、配合人事招聘,錄用,評估,辭退等相關事宜.
9、前台工作：電話轉接 、專業書籍、資料管理、文件復印、傳真整理、快件寄送、 簽收、來賓接待、其它文秘工作。
還有很多行政管理的細則，因為你提的問題沒有細分，所以~~~~~~~~

2. 教師是什麼職務

你好，教師是一種職業也是一個工作職位，不能和職務進行比對。
教師是指受過專門教育和訓練的，在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發展學生的體質，對學生進行思想道德教育，培養學生高尚的審美情趣，把受教育者培養成社會需要的人才的專業人員。職務是指具有領導職責的行政人員的區分比如處長、科長等。
舉例說明：教師是職位，職務可能有也可能沒有（領導崗位有），而每個教師都會有職稱，只是職稱會有中高低之分。

3. 飯店管理原理讀書筆記五千字的 著急 著急 ~~~~~~

一、閱讀信息
閱讀書籍：
1. 周三多、蔣俊、陳傳明編著，《管理原理》，南京出版社，1998年2月第版。
2. 斯圖爾特•克雷納著，邱瓊等譯，《管理百年》，海南出版社，2003年9月第1版。
閱讀時間：2004年12月7日-12月26日。
二、內容介紹
《管理原理》一書是編者在1998年《工業企業管理》教材的基礎上進行修改和補充的。本書較為系統的介紹了管理學中的基本原理，同時根據近年來國內外管理科學發展的最新成果和我國企業管理的實踐，提出了各類組織管理的基本原理和基本方法。書中的內容涵蓋的范圍較為廣，因此對於每一部分的介紹無法非常詳盡。因此，在閱讀本書第二章《管理理論的歷史演變》中結合了《管理百年》中對各種管理理論以及各位管理大師的管理思想的詳細介紹。《管理百年》對20世紀管理思想與時間進行了批判性的回顧，書中仔細回顧了每一次管理的創新，研究管理的發展歷史，根據歷史年表的順序詳細描述了管理史上的重大事件，對眾多歷史人物進行了回顧。
三、《管理原理》的結構框架
本文由五篇組成，從導論開始，其後的每一篇是按照管理的四種職能：計劃、組織、領導和控制進行論述的。（詳見圖一）
四、《管理原理》的內容綜述
本書的內容都是管理學方面的基本的內容，如果仔細研究下去的話，每一部分都需要花費很大的時間和精力進行研究。由於本人對管理的歷史了解的不多，所以，在此主要闡述管理思想的系統形成以及發展的歷史。
（一）工廠制度早期的管理思想
主要的代表人物：

1．小詹姆斯•瓦特與馬修•魯濱遜•鮑爾頓
 對管理事務的分工：瓦特組織工作與行政管理，鮑爾頓負責銷售與商務活動；
 為工廠制定一系列的管理制度；
 在組織工廠的生產和銷售活動中運用了許多管理技術。
2． 羅伯特•歐文——現代人事管理的創始人，指出人的在工業生產中重要作用。
3．亞當•斯密——英國古典政治經濟學的主要代表人物
 《國民財富的性質與原因研究》詳細分析了勞動分工帶來的好處；
 勞動分工可以使工人重復完成簡單的操作，可提高勞動熟練程度，提高效率；
 分工節省了通常由一種工作轉到其他工作所損失的時間；
 分工使勞動簡單化，使工具專門化，有利於創造新工具和改進設備。而新機械的發明和應用，又使得勞動進一步簡化和減少，使一人能完成多人的工作。
4．查理•巴貝奇——計算機之父，數學家
 《論機器與製造業經濟學》繼續了斯密關於勞動分工的研究，勞動不僅可提高工作效率，還可為資本家帶來減少工資支出的好處；
 不能忽視人的作用，企業與工人有共同的利益，主張實行一種分紅制度，提高勞動效率的工人能夠分享工廠的一份利潤。
（二）古典管理理論（時間：19th末20世紀初）
標志：泰羅《科學管理原理》和法約爾《工業管理與一般管理》分別於1911年和1916年出版。
1．泰羅的科學管理理論——泰羅制（Taylorism），主要是提高工作效率
 改進工作方法，根據工作要求挑選和培訓工人：主要是改進操作坊法，以提高工效、合理利用工時；觀察工人完成每項動作所需的時間，制定標准作業時間，確定工人勞動定額；作業環境和作業條件的標准化；根據不同工人的不同特長來分配工作，根據標準的作業方法來培訓工人。
 改進分配方法，實行差別計件工資制：計算工資時採取不同的工資率，未完成定額的按低工資率付給。
 改進生產組織，加強企業管理：在企業中設置計劃部門，將計劃職能和執行職能分開；實行職能工長制；實行例外管理。
局限性：研究范圍較小，內容比較窄。其主張主要針對作業方法和現場監督的，對企業的其他活動，如供銷、人事、財務等，則基本沒有涉足。
2．法約爾的一般管理理論——法約爾的14條管理原則
 管理著作有：《工業管理與一般管理》（1916），《國家在管理上的無能》（1921）、《公共精神的覺醒》（1927）、《管理的一般原則》（1908）、《高等技術學校中的管理教育》（1917）、《國家的行政管理理論》（1923）；
 經營和管理是不同的，管理是經營的一部分，管理職能本身由計劃、組織、指揮、協調和控制等一系列工作構成；
 14條管理原則：勞動分工、權利和責任、紀律、統一指揮、統一領導、個人利益服從整體利益、人員的報酬、集中、等級制度、秩序、公平、人員的穩定、首創精神和人員的團結；
 管理要素：計劃、組織、指揮、協調和控制。
3．韋伯科層組織理論——「組織理論之父」，提出「理想的科層組織體系」理論
 重要著作：《一般經濟史》、《社會和經濟組織的理論》、《社會學論文集》以及《新教倫理和資本主義精神》等；
 科層組織或科層制度，是一種通過「公職」或職位，而不是通過「世襲」或「個人魅力」來進行管理的理想的組織制度；
 原則：①按行政方式控制的機構的目標所要求的日常活動作為正式職責來分配；②權力按種穩定的方式授予，且由官員能加以控制的某種強制手段來嚴格限制；③只有按一般規定符合條件的人才被僱用；
 權力的類型：傳統型權力、個人魅力型權力和法理型權力；
 只有法理型權力才能稱為科層組織的基礎。
（三）行為科學理論——霍桑實驗：人際關系學說
 把管理的注意力從生產現場的機器操作轉向生產過程的人性面，從對人的經濟性需要的注意轉向對人的社會性需要的關心；
 梅奧在霍桑實驗的基礎上發表了《工業文明中人的問題》、《管理和工人》與《管理和士氣》；
 新觀點：職工是社會人；企業中存在「非正式組織」；新型的領導能力在於提高職工滿足的程度；
霍桑以後：從人際關系學說到行為科學
 行為科學是利用許多學科的知識來研究人類行為的產生、發展和變化規律，以預測、控制和引導人的行為，達到充分發揮人的作用、調動人積極性目的。
 研究的方面：關於個體行為、群體行為和領導行為的研究。
（四）現代管理理論
1．社會系統學派：從社會學角度研究管理，把企業組織及其成員的相互關系看成是一種協作的社會系統。
 創始人：美國的巴納德，代表作是1983年出版的《經理人員的職能》；
 組織是個協作系統，由兩個或兩個以上的人有意識協調活動和效力的系統；
 協作系統的三個基本要素：協作的意願、共同的目標和信息溝通；
 經理人員的職能：建立和維持一個信息溝通系統；從不同的組織成員那裡獲得必要的服務；規定組織共同目標，用各部門的具體目標加以闡明。
2．決策理論學派：以社會系統論為基礎，吸收行為科學和系統論的觀點，運用計算機技術和統籌學的方法發展起來的。
 主要代表人：西蒙
 主要觀點：管理就是決策，決策貫穿於整個管理過程；決策過程：情報、設計、抉擇和審查；決策的准則：「令人滿意的」；程序化決策和非程序化決策。
3．系統管理學派：把系統論的觀點運用於研究和組織企業的管理活動。
 主要代表人物：卡斯特和羅森茨韋克等
 從系統或整體的觀點來考察企業，使企業與社會以及企業內部各部門的關系網路更加清楚，有利於提高企業效率，促進總體目標的實現。
4．經驗主義學派：以向西方大企業經理提供管理企業的經驗和科學方法為目標。
 代表：杜拉克、戴爾等；
 管理科學應從企業管理的實際出發，以大企業的管理經驗為主要研究對象，將其理論概括和理論化，以便於向企業管理的實際工作者和研究人員傳授。
5．權變理論學派：企業管理要根據內外條件隨機應變，沒有什麼一成不變的、普遍適用的、「最好的」技術和方法。
 莫爾斯和洛什的「超Y理論」、大內的「Z理論」及卡曼的「領導生命周期理論」等。
6．管理科學學派：管理就是制定和運用數學模型和程序的系統，通過對企業生產、采購、人事、財務、庫存等關系的分析，然後用數學符號和公式來表示計劃、組織、控制、決策等符合邏輯的程序，求出最優解答，達到企業目標。
 主要與將定量方法運用於企業管理的研究有關，通常也稱為管理的數量學派或運籌學派。
五、讀後感想
這兩本書所介紹的管理思想和方法都是西方的，這不由得讓我想起中國在管理方面的思想和方法有哪些呢？同時這些管理思想和方法是不是同樣也適用於中國？甚至是中國的旅遊企業呢？讀完《管理百年》中每個時期的管理方法都是和當時的經濟環境、技術環境和社會文化環境等相聯系的，更確切的說，各個不同的管理學派和管理思想是某個歷史階段或歷史時期的產物。由於中國和西方國家的經濟發展水平、社會文化環境和社會制度等的不同，將這些管理思想或方法運用到中國來真正能夠達到其原有的目標嗎？這些管理思想和方法移植到中國能夠像在西方國家一樣開花、結果呢？
以科學管理理論為例，西方國家在發展過程中一直就崇尚科學，在其藝術、醫學、建築等很多方面都可以體現科學的思想。因此，麥當勞、肯德基等公司才能根據科學管理的思想，嚴格規定快餐製作過程中的流程、標准和配方等，實現標准化的生產和經營，變成今天的快餐業的「巨無霸」。但是中國的文化背景和西方國家又有些不同，中國歷來主要強調人的因素、人的經驗等，從中醫、中餐等方面都可以看出來，並沒有精確的標准，往往人的因素非常大。中餐中沒有統一的標准，雖然目前中餐菜譜上也出現了各種主料、配料等的精確數量，但是在使用的過程中，考慮最多的依舊是人的經驗。
另外，在不同的歷史發展階段，所採用的管理方法也是不同的，在亨利•福特那個時代，企業成功的原因就是標准化、流水線的大規模生產，以成本優勢佔領市場。但是，今天的中國究竟處於歷史階段的什麼時期呢？是需要標准化的產品還是追求個性化的時代？抑或兩者兩個皆有？相應地主要採用的管理方法又是什麼樣的呢？由於中國是從計劃經濟時期逐漸轉向市場經濟的，目前正處於經濟的轉型期，直接採用國外目前比較流行的管理方法對中國的實際問題能夠真正的有用嗎？
也許由於本人目前對中國管理的實踐了解的並不多，才會有上面的種種疑問。管理不僅是門科學，也是門藝術，是在實踐管理過程中總結出來的一些科學的理論和方法。中國的大型企業或知名企業，也應該在自身的發展過程中不斷總結過去成功的經驗和失敗的教訓，同時結合國外先進的管理理念和方法，採取適合本企業的管理方法。同時管理的學術界也應該不斷地與管理的實踐相結合，找出中國特色的管理方法，並且將這些思想的火花總結出來，形成相關的理論和方法，為其他企業的發展提供管理上的方法論。

4. 戰略管理學精要的讀書報告

企業戰略管理是企業在宏觀層次通過分析、預測、規劃、控制等手段，實現充分利用本企業的人、財、物等資源，以達到優化管理，提高經濟效益的目的。在中國，由於長時間的計劃經濟體制的影響，企業戰略管理還僅僅是一個開頭。但是隨著我國經濟市場化的日益加深和WTO的臨近，市場競爭日趨激烈，作為市場經濟運行的主要參與者的我國企業，是我國實現經濟繁榮和充分就業的決定因素，筆者認為，加強企業戰略管理，是提高我國企業管理體制水平，提高競爭能力的有力工具，筆者曾從事數百家企業的審查、評價，認為結合我國企業現狀，應從以下七個方面加強企業戰略管理。
一、戰略目標：一個企業，必須有一個明確的長遠奮斗目標，古語「有志者事竟成」，沒有宏偉戰略目標的企業，猶如一個沒有志向的人，是成不了大事的。只有確定了宏偉的奮斗目標，才能使企業凝集全部的力量，眾志成城，向一個共同方向努力。有種說法，一個老闆有多大的雄心，這個企業就能發展到多大，講的就是一個道理。大家都知道美國Oracle公司，公司上下一個口號，同心同德，要趕超微軟，做世界第一，大家齊心協力，經過幾年跳躍式發展，雖說尚未成為世界第一，可也成了響當當的世界第二。再如，中國的海爾集團，提出要在未來若干年，大步跨入「世界500強」的戰略目標。眼下已經沖出中國，走向了全世界，在全球唯一的超級大國美國投資建廠，甚至美國地方政府還破天荒的命名了一條「海爾路」，讓海內外華人激動不已。
二、戰略規劃：由於戰略目標是一個長遠的目標，不是馬上就可以實現的，在理想與現實之間，必須有一個艱苦的奮斗歷程。所謂戰略規劃，就是要將這個奮斗歷程予以規劃，以期充分調動企業資源，沿著既定方向前進，盡快實現戰略目標。假設有一個公司，要在20年內發展成為世界500強，那麼，首先得明確20年後，世界500強的標準是什麼，然後根據現有實際狀況，制訂出一個切實可行的計劃。如第1—5年，必須明確目標，制定規劃，培養核心能力，建立良好的內部管理體制，儲備人才准備形成強有力的競爭能力。第6—10年，取得海內、外上市資格，通過發行股票籌集充足的資本以保證高速擴張。第11—15年，大規模擴張，通過兼並、控購、聯合等方式，一舉取得市場優勢地位。第16—20年，鞏固基礎，理順管理結構，提高效益，通過進一步擴張，達到跨入世界500強的戰略目標，使理想最終變為了現實。在此基礎上，企業進行深化和具體化後，對全體職工進行宣傳和鼓動，以戰略規劃為核心建立公司上下一致的奮斗方向。
三、戰略基礎：企業的總的核心能力構成企業的戰略基礎，一個企業之所以能夠在市場競爭之中立足，以致於發展壯大，是因為這個企業必定有特殊的、超過別人的、與種不同的地方，這個不一般的地方就是企業的核心能力，這是一個企業生命力的關鍵，如可口可樂公司，其核心能力就是其秘密配方和品牌；微軟公司的核心能力是其卓越的軟體開發能力。作為企業董事會和最高領導人，應該認真分析判斷本企業的核心能力之所在，然後鞏固核心能力，發展核心能力，保護核心能力。否則一旦喪失了核心能力，企業也就如同一具行屍走肉，沒有了競爭能力和生存能力。
四、戰略保障：一個企業的發展和戰略目標的實現還必須通過嚴格的經營管理來實現，包括：計劃預算編制與實施、現金控制與管理、成本利潤分析、技術開發制度、采購與付款方式、銷售與收款政策、籌資與投資決策、企業文化建設、企業形象設計等各個方面，這是企業成功的戰略保障，也是企業戰略核心能力得以發揮的基礎。諸如這方面的問題，諸多企業管理學家都有很精深的論述。這里就不談了。
五、戰略決策：現代經濟生活的發展，已經遠遠超過一個人的經驗和能力所能控制的范圍，必須建立良好的信息搜集、整理、分析、報告體制，以保證決策的靈敏性、准確性。在進行重大決策時，應該共同討論，各展所長，形成科學決策。經過幾百年的市場經濟的實踐，董事會決策和委員會咨詢是企業決策的有力工具。董事會中應該包括有股東代表、經理層代表外，更關鍵的是必須有足夠的專家學者組成的獨立董事，獨立董事不代表個別股東或高級管理人員的利益，而是代表整個企業的長遠利益，為企業董事會決策提供專業意見，以彌補內部董事的種種缺陷。全體董事會成員對其決策行為承擔法律責任，包括經濟責任甚至刑事責任。美國法律規定：一個公司必須有獨立董事和由獨立董事組成審計委員會。這是美國公司決策成功的關鍵之一。同樣，建立各種專業性咨詢委員會，容納各方面利益的代表，進行蹉商，為有關方面提供決策依據，也是通向科學決策的有力工具之一。在我國雖然曾經廣泛建立過深有影響的黨委會集體決策模式，但是由於企業是以盈利為主要目標，而黨卻是以政治為主要目標是有嚴重沖突的，本質上黨委會並不是企業產權所有者利益的代表者，不符合法律和國際慣例，在市場經濟高度發展的今天，無法適應經濟運行規律，而導致這種決策模式失敗，現在雖然建立起股東會、董事會、經理層等機構。但是，由於長時間計劃經濟體制的影響和長期封建社會意識的殘留，現在很多企業反過來形成了廠長、經理一言堂，主觀臆斷，獨斷專行的怪胎，在少數民營企業猶其突出，往往造成了一言興「國」，一言亡「國」，最高管理者一個盲目決策，最後有可能不僅葬送了企業，也葬送了最高管理者本人。著名的沈陽飛龍集團姜偉因決策失誤而痛陳「二十大失誤」，巨人集團史玉柱也因隨意決策興建「第一高樓」差點破產，可見在中國建立科學的戰略決策體制已經是刻不容緩。
六、戰略執行：任何正確決策必須通過准確有效的執行，才能予以貫徹。戰略執行主要是通過經理層、各職能機構、各分公司、各經辦人員的活動來完成。應該通過公開招聘審查，選定具有專業能力的人員承擔職責，配備各種人才組成具有整體協作能力的團隊，並且根據企業的實際需求，科學設置各職能機構，建立切實可行的制度來保證機構的運行。另外還必須建立人員的培訓、考核、選拔、輪換、更新制度，如董事會董事輪換，總經理三年一任，部門經理一年一聘，普通員工每個季度考核一次，保證機構的活力與發展，以適應社會經濟的不斷發展變化。
七、戰略評價：一個企業的所有行為實際成效如何，企業必須有一個及時的、充分的認識，也就是需要一個正確的評價，不能等到出了問題，才頭痛醫頭，腳痛醫腳，應該建立一個完善的評價體系，在企業內部包括股東評價、職工評價、內部審計評價，在企業內部，包括客戶評價、同行業評價、外部審計評價、政府評價、社會評價，企業的運行必須在合法的前題下，必須充分考慮到各個方面的反映，進行輕重權衡，對錯誤進行更正，對誤差進行修正、對正確的予以保持和發揮，通過不斷的評價，對此，認識到自身的差距，不斷的努力，以盡快實現戰略目標。

5. 求清朝女官職位和職責，務必一一對應，謝謝。另~服侍上書房或者皇子讀書的女官都有什麼職位

清代確有「女官」這個名詞，據《大清會典》載：元日、長至、內皇後千秋節……皇後朝於皇容太後、皇帝禮畢，御交泰殿行慶賀禮……引禮女官奏請皇後御殿。內監接奏，中和韶樂作，奏《淑平之章》。皇後禮服升座，樂止。引禮女官引貴妃、妃、嬪就拜位……

這里說的女官，是指舉行某種禮節時，事先由內務府具奏，開列名單，奏准派××之妻充某種執事女官。這種女官不是常設的，都是臨時被派當差，由品官命婦充任，一般不超過幾個時辰，差畢即回家。例如，皇後每年舉行「親蠶」等禮節，都事先奏派女官執事。因而凡充任過這類差事的，可以被稱為真正當過女官。

6. 職能層戰略讀書筆記

戰略規劃設計好後，要有落地方案，在此方案中詳述部署內容。..

7. 大一管理學課程讀書筆記2500字

管理學筆記:
第一章 管理者與管理 一、 誰是管理者。
（1） 管理者：組織中指揮他人活動的人，他們擁有各種頭銜。
（2） 操作者：非管理人員，他們直接從事某項工作或任務，不具有監督別人 工作的責任。
（3） 組織：指一種有人們組成的，具有明確的和系統性結構的實體。 （4） 管理者分類：基層管理者 中層管理者 高層管理者。 二、 什麼是管理和管理者做什麼 1、 管理的定義。
（1） 管理：同別人一起或通過別人使活動完成得更有效的過程。這一過程體現 在計劃
、組織、領導和控制的職能成基本活動中。
（2） 效率：只輸入與輸出關系，涉及使完成活動的職員最小化。（方法） 效果：與活動的完成，即與目標的實現相聯系。（結果）
兩者關系：管理不僅關繫到使活動達到目標，而且要做得盡可能有效率。低水平管理絕大多
數是由於無效率和無效果，或者是通過犧牲效率來取得效果。
2、 管理的職能。
（1） 計劃：確定目標，制定目標，制定戰略，以及開發分計劃以協調活動。 （2） 組織：決定需要做什麼，怎麼做，由誰去做。 （3） 領導：指導和激勵所有參與者以及解決沖突。 （4） 控制：對活動進行見空以確保其按計劃完成。 3、 管理者角色（亨利·朋茨伯格）
（1） 管理者角色：指特定的管理行為范疇。 ① 涉及人際關系：掛名首腦、領導者、聯絡者。 ② 涉及信息傳遞：監聽者、傳播者、發言人。 ③ 涉及決策制定：企業家、混沌駕御者、談判者。 （2） 理者角色與傳統管理職能理論的關系：
① 職能方法仍然代表著將管理者的工作概念化的最有效方法。 ② 管理者角色實質上與四種職能是一致的。 4、 有效的管理者與成功的管理者。（弗雷德·盧森斯） ① 成功的管理者（提升最快的管理者）強調網路關系活動；而有效的管理者（績效最佳
的管理者）強調溝通。
② 兩者關系的意義：這個結果指出社交和改治技巧對於在組織中晉升是重要的［從傳統
管理、溝通、人力資源管理、網路聯系活動者］隨著層次的晉升，從事更多計劃、組織、控制
、而從事更少領導。
5、 管理者工作的普遍性。
① 管理具有某些一般的性質：一無論在組織的哪一個層次上，所有管理者都履行著四種職能，區別僅在於對每種職能強調的程度隨管理者在等級結構的位置而 變化。
二無論在何種類型的組織，在大多數情況下，管理者的工作是相同的。 三管理者在小型組織和大型組織中從事著基本規模上相同的工作，區別僅在於程度和側重不
同，以及具體做法和花費的時間不同。營利性組織：有明確的一般指標衡量－利潤等。非營利
性：沒有明確的一般指標。小企業：加強與外部聯系，管理者是通才、多面手，處理各層次的
管理工作。大企業：正規性好於小企業。
三、 為什麼要學習管理：改進組織的管理方式關繫到每個人的切身利益。 （1） 對於渴望成為管理者的人來說，學習管理學可以獲得基礎知識，有利於他們成為
有效的管理者。
（2） 對於不打算從事管理的人來說，可使他們領悟上司的行為方式和組織的內部運作方式。

第二章 管理的演進 一． 歷史背景
20世紀前，在管理方面的主要貢獻 1． 埃及金字塔的建設 羅馬教會
2． 亞當。斯米關於勞動分工的著作 ：將分解成一些單一和重要性的作業，提高工人技
巧和熟練程度
3． 產業革命 ：提高效率
二． 多樣化的時期 （20世紀前半期） 2．1 概述：
1．科學管理：從如何改進作業人員生產率的角度看管理。 代表人物：泰勒。吉爾布雷斯。甘特
2．一般行政管理：關心整個組織，尋找如何應用於整個組織的管理原則和任何使之有效
代表人物：法約爾，韋伯。
3．人力資源管理方法：集中於人的管理。
定量化的方法：運用數字或統計技術改進資源分配的決策。
4．管理進程：科學管理（1880s）--------行為科學（1920s）------管理科學（1950s）。
2．2科學管理：
2.2-1泰勒四個方面 ： 1 對工作的各個組成部分，進行科學的分析，以科學的方法代替陳舊的操作方法。 2 科學的挑選人，培訓人，促進工人的進取心。 3 在科學的方法下，與人合作。 4 管理人員和工人 各擔其責。
具體步驟：工作環境分析-------任務分析------制定工作標准，挑選員工------管理人員配
合，督促，完成自己的工作。
解釋：工作環境分析內容：工作是什麼，誰來做，管理者怎麼辦。 任務分析內容：任何根據工作需要和工人技能分配工作。 2.2-2弗蘭克和吉爾布雷斯（時間和動作的研究）：用動作攝影來研究手和身體動作 。
解釋：在不增加工人的勞動強度的下，進行最輕松最有效作業的方法。 作用：1促進機器和設備的改良；
2 通過標准時間和時間時間來比較測定工人的勞動效率; 3 標准時間可以作為獎勵工資的基礎; 4 作為制定標准勞務費，各種計劃的基礎;
2.2-3甘特：甘特圖：在y坐標表示出 計劃的工作和完成的工作， 在x坐標表示 過去的時間。
作用可以使管理當局了解計劃開展的情況和及時採取必要的行動保證項目按時完成。
2.2-4科學管理在許多人從事一種工作的勞動密集型工作程序才有意義。
2.2.-5歷史的評價科學管理：使生產率提高300%+成為可能；從一種憑感覺的活動，發展成一
門復雜化和科學性的學科；提高了整個國家的生活水平； 2.3一般行政管理
法約爾： 他認為管理是 一種涉及所有關於人的控制和協調的共同的活動，這樣的 活動包
括五個職能：計劃、組織、指揮、協調、控制。（第一個將管理定義為五個職能）。 注意：在以後的認識中（在芮明傑書中，認為這五種，其實是消除管理中不確定行的基本
手段，因為如果他們是，那其他一些管理的活動也可以看作管理的職能，比如：信息的搜集 。）
2.4人力資源管理方法
1.早期的提倡者：歐文、巴納德。
權威的傳統的觀點：下降必須服從上級，從高層建立起來然後貫穿整個組織。 權威接受觀點：權威來自下級接受它的意願。 2. 霍桑的研究（現在我們稱它為，行為科學） 人是社會人；
影響工作效率的因素：工人的積極性，家庭和社會及組織中的人際關系； 金錢不是唯一的決定的因素，感情有重大影響； 基層管理要重視人際關系，和工人多交流； 非正式團體，左右員工的行為，對員工的影響；
作用：引起重視人的因素，人們開始從積極的尋求提高工作滿意和士氣的途徑。 2.3人際關系運動

8. 大學 協會 讀書協會 讀書協會里的組織部是干什麼的，有什麼職責。我曾經面過試，面試官問過加

1. 不定抄期襲開展讀書交流會；2. 不定期組織讀書報告和專題討論會等活動；3. 創辦會刊、定期出版；4.引導學生充分利用圖書館，對圖書館的工作提出合理的建議，反映學生的需求；5. 不定期的組織會員外出遊玩。

   可以針對職責提出一些改善的建議和意見。比如在之前的基礎上增加開設一些活動

   對之前的活動提出細節性的改善建議。

9. 老師的職能是什麼

教師職能
是什麼:教師職能是教師職業的功用與效能。教師在培養人才過程中版的實際作用。可歸納為：權（1）傳播和傳遞人類科學文化知識，使之延續與發展；（2）依據教育規律和青少年身心發展的規律、特點，通過傳授科學文化知識和技能，發展學生的智力與體力，培養學生良好的思想道德品質；[1]

（3）宣傳社會思想，發展與創造新的科學文化知識，促進社會全面進步；（4）廣泛為社會服務。