中學後勤的職責

1. 學校後勤屬於什麼編制

從大的慨念上說學校的後勤人員屬於事業單位的職工。

從分類上說現在好多學校的後內勤服務推向容了社會化管理，與學校只有合同關系，這類人員不再佔有學校教職工編制了。

從實際中說學校後勤人員也屬於事業編制，後勤人員分兩種——事業幹部和事業工勤。

總體上說實學校崗位目前三種：

一種是管理崗位就是機關後勤辦公室人員；

一種是專業技術崗位，就是老師；

還有就是工人崗位，如司機，工勤和食堂工作人員等。

至於在後勤是否事業編，那要看幹啥了，實際上，目前雖然人事制度改革了，但是人員還是分為正式在編和不在編。以正式在編為例，就是過去說的正式職工，還是分為幹部和工人兩種。一般來說教師都是幹部編，也就是事業編制，後勤的管理幹部大部分也是，但是後勤的雜工不是。幹活的多是工人編制，如木工，電工，司機等。不過，這不是絕對的，有的還屬於臨時用工。

2. 學校總務處主任要幹些什麼工作

一、總務處主任主要乾的工作有：

1、在校長的領導下管理學校總務工作的行政負責人員。

2、對學校全面地提高教育、教學、科學研究和各項管理工作的質量、效果、效益分擔一定的責任。

3、配合學校的教育教學工作,為全校師生員工生活服務。

4、時刻關注學校事務動態，包括承擔少量校園安全職責。

二、總務主任是在校長的領導下管理學校總務工作的行政負責人員。各國各級各類學校如何設置總務一級行政領導，做法不一。

(2)中學後勤的職責擴展閱讀：

1、有許多國家並不在各級各類學校單設總務主任，通常視學校規模大小、有關事務的繁簡程度等，由事務員、校長辦公室秘書或一名副校長負責總務工作。

2、在美國，由正校長負責全面工作，幾名副校長分工負責管教學、學校秩序、對外聯系等，下有教導主任、學科或年級主任、教師小隊。

3、有些學校，對於師生生活、教學設施，校舍建築與管理等等交由社區辦理，學校不專設總務主任。

3. 中學後勤維修人員個人工作總結

時光飛逝，轉瞬間在0000服務中心工作已有半年，這半年的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，加上自身的不斷努力學習，無論是思想上還是業務素質上都得到了很大的鍛煉和提高，取得了長足的進步。現總結如下：
一、加強理論學習，提高業務水平
世事滄海桑田，知識日新月異，我們不能有吃老本的思想，要自覺加強學習，提高工作能力。深刻認識加強學習的重要性，增強學習的主動性和自覺性，樹立終身學習的思想，把學習當作一種政治責任、一種精神追求，形成濃厚的學習風氣，勤於學習，善於學習。不斷掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，創造新業績。結合自己所在部門崗位，我要求自己從每一個細節開始盡快熟悉工作范圍內的事項。為以後的工作打下堅實的基礎，從而提高自己對工作的適應能力。
二、樹立嚴肅認真的工作態度，強化責任心
在工作中，首先需要解決的問題就是思想觀念問題，具體點講就是對待工作的態度。首先應該明確工作責職，增強工作責任感、盡職盡責地去做好領導交辦的每一項工作。時刻牢記事情無大小之分，不能馬虎潦草行事，更不能糊弄一番，要切實的、認真的、仔細的做好自身工作。
三、認真做好文印工作，提升窗口服務質量
文印室是服務中心為各部門提供文件的列印、復印以及傳真等業務工作。作為一名文印工作人員，心中時刻牢記熱情服務是我們的宗旨；提供便捷是我們的工作本職。懷著這樣的心態在文印室工作的半年中，我不僅僅做好了每一項本職服務工作，而且還將這種積極向上的工作心態融入到我的生活當中。
四、遵守各項規章制度，積極協助其它工作
在行政服務中心工作的半年中，我個人嚴格要求自己，做到從未遲到早退，得到領導和同事們的肯定。在做好自己的本職工作的同時，我還協助中心同事做好內務整理、材料傳送、電話登記、檔案整理以及領導臨時安排的各項工作。在這些工作中，我個人的作用是微不足道的，但是從領導和同事們身上，我學會了如何與其它部門的溝通、協調，社會能力得到了進一步提高。
在半年的工作中雖然能夠圓滿完成領導交給的各項任務，但是在實際工作中我仍存在著許多不足，主要表現在理論學習不夠，思想認識有待於進一步提高；工作經驗不足，在實際工作中不免有些彎路，工作效率需進一步提高。在今後的工作中，我將在部門領導和同事的幫助下繼續加強學習，進一步提高思想意識和業務素質，同時建議：在以後的工作中領導和同事能夠傳授更多切身經歷過和在工作中總結的經驗之談。進而避免工作中的失誤，提高工作效率。

祝順！

4. 農村中小學後勤安全管理包括哪些

鍋爐房安全管理，供熱爐，茶爐。尤其是蒸汽鍋爐，一點要管好用好，找有資質的人操作。專達到特種設備規格屬時要定期年檢。鍋爐房的建設也要符合規范。學生不要進入鍋爐房操作區。
變電室，變壓器管理。按照要求設置隔離護欄。全校電氣管理由專業高級電工負責。根據情況決定選擇合適的安全防護系統。
放火通道保持通常，不得設置障礙物。按照要求配置數量足夠的滅火器。教學樓、新校區建設要符合三同時要求。消防栓可靠通水。
食堂管理，保證用氣安全，禁止使用50公斤液化氣氣瓶。
教室電氣安裝牢固，不能脫落，以免砸傷。教室窗戶適當安裝護欄。防止學生跌落。
還有很多很多。

5. 國家對中學後勤人員配備是如何規定的

很少,各地情況不一,學校的界別,具體人員情況.你可以查詢具體學校的編制(上教育局)

6. 初中學校後勤怎麼做

初中學校後勤做方法：
1、管好財物。經費和物資是學校後勤管理的物質基礎。搞後勤的要學會管家，學會少花錢多辦事。有的學校花大錢辦小事，甚至辦不了事，關鍵就在於後勤管理人員不會合理地、科學地理財管物，理財管物是學校後勤工作的首要職責和主要任務。
2、優化環境。這里所說的學校環境是一種積極的教育因素，是辦好學校的一個重要條件。學校應從實際出發，千方百計地建立良好的教育教學環境。例如，校園規劃要符合教育教學的要求，盡可能分成四個區域來建設。即：寧靜、幽雅的教學區；舒適、方便的生活區；實踐、創收的生產區；寬闊、適用的運動區，要搞好綠化、美化，努力把學校建成花園式的學校，這是後勤工作的重要任務之一。
3、完善設備。教學設備是學校設備中最重要的部分，要優先給予保證，學校後勤管理人員要配合有關部門，不斷充實和完善教學設備，逐步實現教育、教學設備達到國家和地方政府及教育行政部門規定的標准要求，努力使教學設備標准化、規范化、現代化，以適應教學的需要。
4、改善福利。生活福利如食堂、住房、醫療衛生，孩子入托問題等等，事關群眾切身利益，是人們最關心、最敏感的問題，後勤部門要配合學校領導積極創造條件，興辦福利事業，為師生提供工作、學習、生活等方面的服務。如幫助職工解決子女入學、入托問題；興建浴室、理發室，為職工解決洗澡理發問題；辦好食堂，供應青菜副食及其他生活用品；冬天搞好防寒保暖工作，夏天做好防暑降溫工作；保證學生冬天能喝到開水，夏天能喝到涼開水，努力改善師生的生活福利，使他們安心盡力地工作和學習。

7. 江蘇省中小學管理規范的後勤管理

18、堅持服來務育人源、管理育人。制訂食堂衛生制度和采購驗收制度，確保食品衛生安全；建立學生宿舍值日制度，保證整潔衛生；建立宿舍管理制度，堅持夜間值班、巡查；建立發生群體性傳染病、食物中毒應急制度，及時採取隔離、治療措施。
19、建立健全學校財產管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度，及時消除危房。圖書、實驗儀器、音體美器材、計算機設備等分類登記造冊，定期清查、檢修、維護。民主理財，財務公開。堅持勤儉辦學，反對鋪張浪費。

8. 學校後勤主任是做什麼的

我也有這樣的疑問，無處得知？我的理解：學校後勤主任原則上是監管學校財務處、事務處。後勤工作是為保障學校教育教學工作的順利實施而開展的以服務教學為宗旨的工作，另外還根據學校領導分配的其他學校工作項目而工作。
以我為例，是在擔任統考學科教學外兼管財務處、事物處、學前班管理、團隊工作、環境衛生工作、教師培訓工作、聯繫上一級的政工人事。後勤工作雖然繁雜，但在學校上統考科教師都不足的情況下，後勤工作全是兼職。一句話學校後勤主任沒有上一級的更具體的工作依據和方法指導，主要還是看學校的分工安排，服從組織安排就是。累，很無奈。教師工作沒有別人所說的油水和清閑。

9. 中小學有必要設後勤副校長么都是一把手說的算就完了

副校長一般都是分管職能，主要是一把手忙不過來，說的算得肯定是還是一把手，副手主要是監督，統計分析，完成任務，執行命令，提建議，匯報工作